初中美术教学工作计划模板十篇.docx

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1、 初中美术教学工作计划模板锦集十篇 过完元宵，新的学期又开头了。通过上学期的努力，各年级学生所把握的美术学问和专业技能水平有所提高，为了更好的完成教学任务，使各年级学生都能在上学期的根底上能有所提高，现将本学期的教学工作做如下规划： 一、学生状况分析 六年级学生总是积极热忱，喜爱并特别喜爱上美术课，而且总能按时的完成作品。但是由于六年级学生美术学问不系统，造型力量和颜色运用都很欠缺，通过去年第一学期的学习虽然有了很大提高，但还是要再接再厉。 七年级的学生，由于在农村没有经过很好的系统训练。绘画素描几何体方面，才刚入门。但是学生都有很大的兴趣进展绘画，局部学生悟性比拟好，能很快的跟上教师的讲解与

2、指导，写生过程中表现积极，技法还有待提高。总体来说美术水平还算可以。 八年级学生由于所学课程太多，作业繁重。对美术课兴趣不是太深厚，同学普遍存在的问题是： 、造型力量上普遍极差，缺乏观看力。 、颜色力量上有点缺乏彩感，配制不够精确，刻画不到位。 、总是达不到教学要求。 二、教学目的、要求 一、六年级学生要多练习，一点点补充理论与技法的缺乏。盼望经过这学期的努力能有所提高 二、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法和设计类学问，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。 三、八年级搜集一些好玩的教学方法，能激发学生的兴趣，缓解

3、学生对美术的抵触心理。 三、教学措施 一、应将学习的理论内容与实践严密联系起来，强调学问和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。 二、抓好课堂现场指导工作。在学生进展临摹与写生的过程中，留意个别指导细致入微。 三、抓好特长生的培育工作。对学习成绩好，专业技能把握突出的学生，进展高标准、高要求，使其更加娴熟地把握与应用所学技能。 四、教材从实际动身 1。新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2。依据实际教学的需要，我将有些课题进展删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 3。要求学生作好材料

4、的预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时缺乏，影响教学进程。 四、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学，使学生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地把握并进展实践运用，以便更好地提高教学质量。 总之，要对六、七、八年级同学的学习进展激发与引导，使他们的美术理论与美术专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要积极参加科研、教研的活动，提高自己的教育教学力量。在课余时间，多参加一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，盼望在我的努力下学校的美术教学能更上一层楼。 初中美术教学工作规划 篇2 一、学生现状分析： 针对初二学生已经在学校

5、学习了一年的时间，对学校的状况以及学习环境都已经熟识了。并对美术这门课程有所了解，对美术的熟悉有了肯定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这根底上可以进展新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是由于学生的根底差、起步慢，我在课中着重抓根底训练，并依据各自的性格特点和把握根底的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中把握技术和技能。 二、教学内容分析： （1）、课本分析 本学期拟定二十课时的课程，分为七个单元教学：第一单元 是这个古代雕塑和外国雕塑的比照，两个主题内容，属于观赏课，;其次单是美术与环境;第三单元设计与生活；第四单元红色记忆；第五单

6、元传统的魅力；第六单元主题筹划；第七单元现代雕塑的观赏。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画学问。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。 （2）、单元分析 第一单元属于观赏与评述，观赏、鉴赏、争论、评述课。 其次单元是造型与表现即绘画创作课。 第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会熟悉雕塑设 计，书的封面设计和书剑的设计等。 第四单元是版画创作设计，运用学过的学问用版画的绘画变现手法表现出自己心中的记忆，要求每一个同学都要了解画种的工具和材料的预备。 第五单元是以手工设计为主题编织巧手，让学生知道美术的广泛性和丰富性。 第六单元是主题筹划，

7、要就学生在学校生活中学会为学校的主题活动进展筹划和设计。 第七单元是古今中外雕塑的观赏。 三、教材中重点、难点： 本册教材的二、三、四单元为重难点，第四单元的学问是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主。 四、工作目标 1、通过观赏、感受，熟悉和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。 2、通过对各种不同表现形式的美术作品的观赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的根本特征、造型语言和表现方法有初步的熟悉。 3、进一步熟悉设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，

8、提高审美力量和生活情趣，培育喜爱生活的情感。 4、能运用美术展览展现自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣 传学校；运用自己把握的各种学问和技能技巧筹划、筹备，集体布置一个美术展览。 5、通过观赏不同类型的视觉传达设计作品，熟悉视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的有用性和美感。 五、主要工作及措施 1、全面进展学生的自主力量。适应社会对美的根本要求，使学生在步入社会前增加对社会的了解和熟悉。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。 2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的熟悉，并逐步培育学生的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促

9、进。 3、依据学生所学学问的根底上，开头新学问的学习。学生在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。 4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观看力量、审美力量、鉴赏力量。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培育学生的动眼、动脑、动手的力量，逐步提高学生对美的认知力量，培育学生的审美素养。 六、工作安排 本学期一共有十个主题内容，用16周来完本钱学期的美术教学内容，还有国庆其中各用一周，还有两周就是期末复习和考试。 分别是： 一、课题：空间艺术的出色制造，2个课时 二、课题：现实与抱负两课时2个课时 三、课题：绿来自我们的手1个课时

10、四、课题：神态各异的人物形象2个课时 五、课题：捏塑造型2个课时 六、课题： 七、课题： 八、课题： 九、课题： 十、课题：2个课时 2个课时 1个课时 1个课时 1个课时 书籍装帧艺术红色记忆传统的魅力校园艺术节多彩多姿的现代雕塑 初中美术教学工作规划 篇3 为使本校的教学工作顺当进展，更好地完成教育教学任务，通过对阶段的深入讨论和分析，结合美术新课程标准，提高教育教学质量。教学工作规划安排如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、学生学问现状分析本校共有初中学生2356人左右

11、，分为37个班。在农村的小学或中学，美术课历来是最不受重视的一门学科。学生美术水平凹凸一直不被学校、学生及家长重视，处于次要的位置。所以大局部学生在升上初中前对美术的认知仅仅是画图，对于形、色与肌理等美术语言比拟模糊，颜色和素描根底毫无所知。在美术学习领域上就相当于零。长期受到应试教育的影响，学生普遍缺乏想象力和制造精神。农村中学本身就地方偏远，接触到美术展览的时机更少，几乎是没有。学校里美术教学设施也根本为零，师生素养普遍没有城市的高。因而，美术地位更是变得可有可无，没有足够重视。 种种不利缘由对于日后初中阶段各教材的实施必定困难重重，因此，教师要充分熟悉到教学所面临的困难性和重要性。 二、

12、教材状况分析： 面对农村中学的实际状况，结合美术新课程标准，我将实行了一系列有利美术课程进展的措施。首先，自己要重视美术，要转变教学理念。抛弃传统中的美术的教学模式学生围围着教师学，转为教师围绕学生学。其次，要告知学生：美术是一门特别好玩的学科、最能提高想象力和制造力的学科。 三、教学目标： 本学期我担当八年级三个班的美术教学工作，我将依据以往的教学阅历，针对于学生的心理特点和整体水平，通过阶梯式的美术课教学，将观赏、绘画、工艺从易到难，循序前进。课堂上多种教学手段教学方法相结合，使美术课不再枯燥无味，让学生始终在一个宽松开心的教学环境下来学习美术。通过美术科的学习，提高学生合作学习的力量，和

13、团队合作精神。努力开拓学生的美术思维，扩大学生的学问面，提高学生的审美力量，使学生把握根本的绘画技法和设计手段。 提高学生对美术的兴趣使它变为众多学生的一门爱好，让学生能够自己独立的、大胆的去完成各项学习任务。 四、教学重难点： 通过美术教学，引导学生把握美术根本学问和技能，进一步发觉和体验身边的美，激发学生对美术制造的欲望，培育学生的创新精神与实践力量，培育安康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，培育学生的自主学习力量和人文素养，为适应终身学习与进展打下良好的根底。 通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量，陶冶学生情操，进展学生的感知力量和形象思维力量。 五、课程安排

14、： 1、讲授美术根本学问，学习简洁素描的表现方法，学习颜色表现方法。 2、熟悉绘画，雕塑，设计，建筑，工艺等艺术形式 3、因地制宜开设乡土美术课程及特色美术课程：艺术设计、美术字、书法、国画、素描临摹和写生，颜色静物临摹和写生、速写、卡通漫画、简笔画、泥塑、艺术创作等课程。 教学内容和要求 1。观赏外国优秀美术作品。 2。学习用明暗表现物体的初步学问和方法，作简洁的练习。 3。学习颜色学问及铅笔淡彩画法，作静物画或风景画练习。 4。了解几种常见的构图形式，作构图练习。 5。学习颜色构成，作简洁的练习。 6。学习平面设计，作简洁的设计练习。 六、详细措施与要求： 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔

15、的空间，鼓舞学生大胆发表自己的意见，转变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进展性评价，提倡学生主动参加，积极探究，爱护和进展学生的共性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点，敬重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的共性形成和全面进展。详细措施如下： 1、加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。仔细备好每一堂课，明确重点、难点。 2、建立健全成绩评定登记与鼓励的制度。更加重视对学生美术学习力量、学习态度、情感与价值观等方面的评价。 3、在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。 4、敏捷改良示范过程的传授方式，边示范边讲解，活泼课堂气氛。

16、5、教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。 6、在教学方法实施上，依据不同的内容实行不同的方法，实行多种方法相结合。 7、依据学生的共性特点进展随堂辅导，要充分调动学生的积极性启发学生的积极性，启发学生制造思维及想象力。 8、做好每节课的小结，针对性地进展作业评讲。 9，定期为学生举办各类画展，美术教师也要参加其中。丰富学生的艺术视野。 七、教学要留意的问题： 1、留意课堂秩序，防止意外发生。美术课前课后都要给学生强调美术课的安全事项，管制好小刀等危急物品。 2、上课时，应当强调学生留意课室卫生，画纸不能乱掉，削铅笔时留意地面卫生。 初中美术教学工作规划 篇4 随着课程改革的进展，美术

17、教学已经发生了综合性的变化。面对美术学科在社会进展，教育改革中的实际状况，结合学生的学习实际，我将连续以课堂教学为中心，努力提高教育教学质量。为更好的完本钱学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作规划如下： 一、指导思想： 连续学习教育教学理论，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 依据以往的教学阅历，针对于初一到初三学生不同的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏，绘画，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，连续承受颜色和国画的传统教学。设计和手工连续深入

18、学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育学生的观看，记忆、思维、想象和动手力量的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 三、详细工作： 1、连续加强美术教育教学理论的学习，深化教学观念和理念，不断提高自己的专业水平。 本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间、多学、多练、多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由熟悉新课程到走进新课程。本学期将积极组织学生参与区、市绘画竞赛。 2、课堂教学活动 加强课堂教学新理念。新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展

19、把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于初三学生在心理上慢慢成熟的特点，针对于对学问高要求，学生对学问的探究，讨论的心理，我在课堂上将争论沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界，增加学习的兴趣，扩展美术技能。 四、教学过程中的特别处理 1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克制这

20、一缺乏，我在教学将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3、依据实际教学的需要，我将有些课题进展删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4、学生作好材料的预备工作。要做到：课前布置、课时检查、课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时缺乏，影响教学进程。 5、教学要留意的问题：留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比拟活泼是正常的。但不能因此影响正常的教学。 总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣、阅历、学问的进展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识

21、为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 初中美术教学工作规划 篇5 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新理论来指导自己日常教学工作，使我校美术教学工作有一个新突破。 二、教学目标 本学期我教学工作将总结以往教学阅历，针对于初一年级学生心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性教学手段来开阔学生美术视野，使学生把握绘画技法，连续承受颜色和国画传统教学。设计和手工连续深入学习，提高学生对美术兴趣和爱好，扩大美术学问面，更好地提高学生审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育学生观看、记忆、思维、想象和动手力量提高。让学

22、生能够脱离开书本教材，自己独立，大胆去完成学习任务。 三、详细工作 连续加强美术新课程标准和业务学习，深化教学观念和理念 本学期，我将连续加强自身业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身缺乏，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由熟悉新课程到走进新课程。 课堂教学活动、 加强课堂教学新理念，新模式及新教法讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承教学讨论。”同时发挥自己制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己教学水平。 针对于初中学生在心理上慢慢成熟特点，针对学问高要求，学生对学问探究和讨论心理。我在课堂上将

23、争论沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习兴趣和技能。 四、教材特别处理 1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当示范，也能促进课程学习。 2、一些手工课需要涉及一些现成实物，而课本中平面实物图像不能满意教学需要。为克制这一缺乏，我在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3、依据实际教学需要，我将有些课题进展删减或增加其它内容，从而更利于学生实际状况，突出本校美术课特色教学。 4、要求学生作好材料预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料预备宁可充分有余，不行临时缺乏，影响教学

24、进程。 五、教学要留意问题 1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比拟活泼是正常，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、留意卫生，自调颜料比拟难把握，应当留意课室卫生，用品清洗。 总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、阅历、学问进展为目地，以培育学生良好美术素养以及扎实美术根底学问，学会简洁美术技能和美术制造意识为教学目标，提高美术教学工作质量。 初中美术教学工作规划 篇6 暑假很快就过去了，在这样一个短短的假期里我们充实地完成了教学期间的短暂调整，同时在休息的过程中我们也进展了肯定的教学工作反思，重新走上新的教学工作日程。 在

25、新学期中，我们面临新的学生，也就面临新的教学气氛、新的教学对象和新的难题，我们也就有了新的教学目标和新的教学规划。为了能使我校初中美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，就需要制定一个完整而周密的规划。 一、指导思想： 以学校总体规划为指针，以教育处教学规划为引导，努力为学生的全面进展、为国家输送合格人才打下坚实的根底。通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素养和教学水平，提高学生的专业美术学问水平，培育学生的各种绘画技能。同时也对初中学生的德育修养起着促进作用，为全面培育初中生综合素养和培育新世纪的人才做着奉献。 二、本学期的任务目标： (1)、重点抓八年级的美术课。针对每个学

26、生的状况做好因人施教，抓重点、带全面。 (2)、首选抓技法课教学。有这样的理论认为”学生的脑是支配学生的行动的，现做好学生理论的教育和审美的教育，是指导学生技法和艺术行为的前提”。这个不行否认，但是，应当这样考虑，在理论形成的而同时，假如学生的技法难以跟上步伐，那么学生很可能会失去学习兴趣， 介于这样的一个问题，我还是规划先把技法拿到第一位置来作前导，首先让学生的美术技法能够“够用”，短期内把学生的美术技法也许的归拢起来，能够根本到达肯定的水平，以保障后期美术教学工作顺当进展。 (3)、我规划深抓美术课堂教学。通过课内教学活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好专业美术，从而全面

27、提高美术教学质量。 (4)、八年级初步把握素描几何体的根底学问、绘画技法的理解与把握。更深层次的临摹、写生颜色静物和素描人物等学问技能。 (5)、我规划结合新入学的初中学生的特点，培育学生多方面的素养和力量，诸如审美力量，集体主义精神和团结协作力量等。 (6)、积极参与美术课外活动，在活动中能运用积存的学问和阅历完成任务。同时提高自己的思想品德修养，除结合政治思想来进展指导美术教学以外，还要结合艺术家的古今中外的不同思想修养，取其特长，使我们得到良好的艺术熏陶和文化思想熏陶，提高个人思想品德修养。 (7)、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。通过组织美术研讨和

28、沟通活动，使全体美术教师相互学习取长补短，不断提高专业素养。 我的规划是要依据详细状况而转变的，依据我们学校的教学环境和特色，我会随机设置和转变有利于学生学习的美术教学课程。 总之，在新学期里我会尽心尽力地完成美术教学任务，爱岗敬业，积极学习，团结同志，遵纪守法，为人师表，严于律己，听从安排。在教学工作中更盼望得到各位领导和同事们的支持、帮忙与指导，使我的个人素养、力量及教学水平渐渐得到提高与完善，从而使我校的专业美术教育教学质量有更远的进展。 初中美术教学工作规划 篇7 初中美术教学规划这学期美术教学工作已经绽开，为做好本学期的教学工作特作如下规划。美术学科是根底教育阶段必修的艺术文化课程。

29、它在实施以培育学生创新精神和实践力量为重点的素养教育中，担当着对学生进展审美教育和培育学生的美术学问及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能打算了它具有激发和强化人的制造冲动，培育和进展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，供应制造活动最相宜的环境。在美术教学活动中，培育学生艺术制造力量是作为本学科重要的内容和目标。 一、指导思想： 进一步贯彻国家课程改革的重要精神，协作我市的素养教育理念，以党的“十六大”精神为总的指导思想，提高美术学科的教学质量，以到达全面提高中学生的艺术素养和人文素养的目的。 二、教学目标： 1创新

30、精神培育目标 1)初步理解创新对人的进展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和制造是对客观的能动反映，制造是美术的生命。 (2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表 现自己审美感受的意识。 (3)逐步提高独立思索力量，能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的力量。能初步有通过各种艺术形式呈现自己的特质并能自我评析的力量。(4)初步具有在美术活动中进展富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进展造型表现的力量。(5)逐步养成形象思维力量，提高综合思维水平。2实践力量培育目标 (1)初步把握临摹、写生等根本造

31、型技能和颜色、构图、透视等根底学问，以及绘制图案、进展平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。 (2)初步将所学的美术学问和技能与其他学科综合，找到不同学问之间的关联。 (3)能初步将习得的美术学问及技能运用到社会生活实际之中，解决详细问题。 (4)初步养成观赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以进展审美感知和猎取视觉信息。 (5)积极参与美术课外活动，在活动中能运用积存的学问和阅历完成任务。 三、教学重点难点： 充分熟悉美术学科在培育学生创新精神和实践力量方面不行替代的作用，切实发挥其培育学生个体制造心理品质、形成和谐健全的共性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术

32、学科教学应达成的重要目标来实现。 四、主要教学原则 (一)全面性原则 (二)主体性原则 (三)实践性原则 (四)进展性原则 (五)民主性原则 (六)开放性原则 五、教学内容进度： 初一：期中授完初级中学美术教科书第一册18课； 期末授完初级中学美术教科书第一册915课； 初二：期中授完初级中学美术教科书第三册18课； 期末授完初级中学美术教科书第三册415课。美术学科是中小学必修课程，是学校实施美育的主要途径之一。 美术学科在素养教育中的根本任务是通过美术教学进展审美教育，使学生获得美术根底学问和根本技能，促进学生的智力及身心和谐进展，培育学生美化社会生活的力量。 面对21世纪的教育，美术学科

33、对于培育学生审美文化素养，提高审美力量，陶冶情操，启迪才智，培育创新意识，形成和谐、健全的共性品质，具有重要的作用。因此我在本学期本着积极探究求真务实的教学精神努力学习新的课程标准极大刚，深刻地熟悉学科创新教育的意义是现代美术教育的内涵。美术教学要由单纯的学问传授转变为实现多元教育功能，特殊是创新精神和实践力量培育的学科目标；要由只重教学结果、只看课堂作业效果，转变为注意教学过程、及教学过程中思维的培育和非智力因素养成的全面表达。 要由单纯的临摹教学，转变为引导学生自己感受、独立表现与制造；要淡化美术科目的分类，要由单一的绘画教学转变为综合的大美术教学；要由狭隘的、单调的教学内容，转变为多种文

34、化背景、开放性的美术文化内容等，以有益于学生的进展，为培育学生创新精神和实践力量创设相宜的环境。 初中美术教学工作规划 篇8 为使本校的教学工作顺当进展, 更好地完成教育教学任务, 通过对阶段的深入讨论和分析,结合美术新课程标准，提高教育教学质量。教学工作规划安排如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、学生学问现状分析 本校共有初中学生 2356 人左右, 分为37个班。在农村的小学或中学，美术课历来是最不受重视的一门学科。学生美术水平凹凸一直不被学校、学生及家长重视，处于次要

35、的位置。所以大局部学生在升上初中前对美术的认知仅仅是画图，对于形、色与肌理等美术语言比拟模糊，颜色和素描根底毫无所知。在美术学习领域上就相当于零。长期受到应试教育的影响，学生普遍缺乏想象力和制造精神。农村中学本身就地方偏远，接触到美术展览的时机更少，几乎是没有。学校里美术教学设施也根本为零，师生素养普遍没有城市的高。因而，美术地位更是变得可有可无，没有足够重视。种种不利缘由对于日后初中阶段各教材的实施必定困难重重，因此, 教师要充分熟悉到教学所面临的困难性和重要性。 二、 教材状况分析： 面对农村中学的实际状况，结合美术新课程标准，我将实行了一系列有利美术课程进展的措施。首先，自己要重视美术，

36、要转变教学理念。抛弃传统中的美术的教学模式学生围围着教师学，转为教师围绕学生学。其次，要告知学生：美术是一门特别好玩的学科、最能提高想象力和制造力的学科。 三、教学目标： 本学期我担当八年级112班的美术教学工作，我将依据以往的教学阅历，针对于学生的心理特点和整体水平，通过阶梯式的美术课教学，将观赏、绘画、工艺从易到难，循序前进。课堂上多种教学手段教学方法相结合，使美术课不再枯燥无味，让学生始终在一个宽松开心的教学环境下来学习美术。通过美术科的学习，提高学生合作学习的力量，和团队合作精神。努力开拓学生的美术思维，扩大学生的学问面，提高学生的审美力量，使学生把握根本的绘画技法和设计手段。提高学生

37、对美术的兴趣使它变为众多学生的一门爱好，让学生能够自己独立的、大胆的去完成各项学习任务。 四、教学重难点： 通过美术教学, 引导学生把握美术根本学问和技能，进一步发觉和体验身边的美，激发学生对美术制造的欲望，培育学生的创新精神与实践力量, 培育安康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,培育学生的自主学习力量和人文素养, 为适应终身学习与进展打下良好的根底。通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量，陶冶学生情操, 进展学生的感知力量和形象思维力量。 五、详细措施与要求： 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间, 鼓舞学生大胆发表自己的意见, 转变课程评价过于强调甄别与选择的功

38、能, 推行进展性评价, 提倡学生主动参加, 积极探究, 爱护和进展学生的共性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点, 敬重学生的自尊心, 让学生在教师的关爱中学习, 在玩中学, 促进学生的共性形成和全面进展。 详细措施如下： 1、加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。仔细备好每一堂课，明确重点、难点。 2、建立健全成绩评定登记与鼓励的制度。更加重视对学生美术学习力量、学习态度、情感与价值观等方面的评价。 3、 在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。 4、敏捷改良示范过程的传授方式，边示范边讲解，活泼课堂气氛。 5、教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。

39、 6、在教学方法实施上，依据不同的内容实行不同的方法，实行多种方法相结合。 7、依据学生的共性特点进展随堂辅导，要充分调动学生的积极性启发学生的积极性，启发学生制造思维及想象力。 8、做好每节课的小结，针对性地进展作业评讲。 9，定期为学生举办各类画展，美术教师也要参加其中。丰富学生的艺术视野。 六、教学要留意的问题： 1、留意课堂秩序，防止意外发生。美术课前课后都要给学生强调美术课的安全事项，管制好小刀等危急物品。 2、上课时，应当强调学生留意课室卫生，画纸不能乱掉，削铅笔时留意地面卫生。 七、课程安排： 1、 讲授美术根本学问，学习简洁素描的表现方法，学习颜色表现方法。 2、 熟悉绘画，雕

40、塑，设计，建筑，工艺等艺术形式 3、 因地制宜开设乡土美术课程及特色美术课程：艺术设计、美术字、书法、国画、素描临摹和写生，颜色静物临摹和写生、速写、卡通漫画、简笔画、泥塑、艺术创作等课程。 教学内容和要求 七年级 1.观赏中国优秀美术作品。 2.初步了解美术分类的学问。 3.学习平行、成角透视学问，用线条表现物体的构造，作简洁的写生练习。4.了解人体比例、构造学问，进展铅笔人物速写练习。5.初步了解中国写意花鸟画的学问，进展花鸟小品临摹。 6.学习根底图案、平面构成学问，并进展练习。7.利用黏土、石膏等材料进展小型雕塑制作。 八年级 1.观赏外国优秀美术作品。 2.学习用明暗表现物体的初步学

41、问和方法，作简洁的练习。3.学习颜色学问及铅笔淡彩画法，作静物画或风景画练习。4.了解几种常见的构图形式，作构图练习。5.学习颜色构成，作简洁的练习。6.学习平面设计，作简洁的设计练习。 九年级 1.观赏中国民间美术作品。 2.观赏现代环境艺术。 3.了解中国山水画的初步学问，进展山水画小品临摹。 4.利用各种板材进展单色、套色版画练习。 5.运用已学过的绘画学问和技能，进展插图练习。 6.学习立体造型学问，进展家具、建筑等模型的设计制作。 7.学习着装学问，设计自己宠爱的服装式样。 8.运用已学过的美术学问和技能，进展综合练习。课程进度详细安排如下： 七年级 初中美术教学工作规划 篇9 一、

42、教学目标： 1、学问与技能：了解根本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。学习美术观赏和评述的方法，形成美术根本素养。 2、过程与方法：学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美阅历，进展美术实践力量。 3、情感态度与价值观：学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣;激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 二、教学资源分析： 1、教材的根本构造： 以学生学习活动方式划分学习领域，即“造型?表现”、“设计?应用”、“观赏?评述”和“综合?探究”。这四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域既各有侧重，又相

43、互交融，严密相关，形成一个具有开放性的美术课程构造。 2、教材的内容： 在造型表现方面：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，进展具有共性的表现力量，传递自己的思想和情感。 在设计应用方面：了解主要的设计类别、功能，运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进展创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。 在观赏评述方面：多角度观赏和熟悉自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏力量，初步了解中外美术进展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进展简短评述。 在综

44、合探究方面：调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进展记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。 3、教学任务要求： 、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。 、八年级已学完素描人物和颜色景物的技能教学，本学期重点进展课堂写生教学，努力提高各种美术技能。 、九年级的学生利用2-3个月的时间进展强化训练，把握好专业技能，娴熟应用技法，迎接中考。 在课堂中适时地对学生进展安全教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格，仔细做好全员育人的德育活动。 4、教学重点难点： 充分熟悉美术学科在培育学生创新精神和实践力量方面不行替代的作用，切实发挥其培育学生个体制造心理品质、形成和谐健全的共性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。 三、学生根本状况分析： 我担当七至九年级，三个年级的美术教学工作。学生状况参差不齐，七年级、八年级的学生美术根底较差，主要是学生缺乏必要的专业技能和美术根底学问。但学生学习美术的兴趣较高，这是学好美术的前提。在教学连接上，困难比拟大，所以在教学素描、颜色学问等内容要边教边补，要充分调动学生学习美术的兴趣。 初