函授毕业生自我鉴定(7篇).docx
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1、 函授毕业生自我鉴定(7篇)函授毕业生自我鉴定1 三年的函授大专学习生活就要完毕了,经过两年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自我的一个过程。本人在思想熟悉、业务学问和专业技能方面都有了很大的提高。毕业之即,对自已两年来的学习和生活作一个总结和鉴定。 一、思想政治方面 本人注意政治理论学习,能在工作和学习中仔细敬重领导,团结同志,喜爱本职,作风严谨,为人正派,喜爱祖国,喜爱人民,喜爱中国共产党,忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平常关怀国家大事,总是尽力去做有益于国家、社会的事。在今年xx中,进取投入到为xx活动中。平常勤简朴素,虚心慎重,孝敬父母,乐于助人,爱惜公物,并且作风正派,
2、是非观念强,道德品质优良。 二、学习方面 自参与xx大学xx专业大专高教自考学习以来,本人能根据学校的有关规定,利用业余时间自学各门课程,进取参与集中面授和串讲,按时完成各项作业。经过两年学习,现已仔细完成了酒店治理、旅游治理等xx门课程的学习,把握了所学学问,并经过了所学课程考核。 三、业务方面 为适应社会进展的需求,我仔细学习专业学问,对本专业一丝不苟,由于所学的是旅游治理专业,也是我此刻所从事的事业,所以非常努力刻苦。除了理论学习之外,还把学到的理论学问用到我此刻的工作中来,我的实践本领也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注意独立思索。在学习时,以“独立思索”作为自我的座右
3、铭,时刻不忘戒备。 做什么都勤于思索,遇有不懂的地方就请教教师。随着学习的提高,我不止是学到了专业学问,我的心智也有了一个质的飞跃。我一向坚信:只要有恒心铁棒就能磨成针。 为适应社会进展的需求,为了提高我的业务本领,我仔细运用我所学习的各种专业学问,发挥自我的特长;挖掘自身的潜力,结合我工作时所操作的旅游团队,为我解决了许多实际操作中的困难。从而逐步提高了自我的学习本领和分析处理问题的本领以及必需的协调组织和治理本领。 经过两年的学习,自身得到了一个很好的熬炼和提高,在今后的工作中我还要连续努力,不断提高和完善自我。应对此刻,我努力拼搏;应对将来,我期盼更多的挑战。战胜困难,抓住每一个机遇,信
4、任自我必需会演绎出精彩的一幕。 函授毕业生自我鉴定2 通过三年的本科函授学习,本人在思想熟悉,业务学问,专业技能等方面都有较大的提高。现概括如下: (一)思想熟悉: 本人在函授期间,能仔细学习学院开设的马克思主义文艺理论、西方文论、中国古代文论、语言学概论、美学等课程,对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握,对文学作品的熟悉有了肯定的广度和深度,弥补了以往在宏观把握上的缺乏,拓展了在微观端详上的优势,提升了自身处理语文教材的力量。特殊值的一提的是:通过对美学理论的学习,熟悉到语文教材和课文都蕴含审美因素,课堂教学过程更蕴含审美因素,语文教学是一门圆满的艺术。作为一个教师,作为一个在新课
5、程背景下的现代语文教师,应尽己所能,最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素,对学生进展审美教育,提高学生的审美力量,把学生塑造成具有肯定美学审判力量的现代合格公民。 (二)业务学问: 三年的函授学习,虽然面授时间短,平常教学任务繁重,没有许多的时间作深入的思索,但觉得还是有较大的收获:特殊是通过对现代汉语、古代汉语、现代文学、古代文学儿童文学等的学习,使本人在过去的根底上,有一个较完整的框架把握,对以前在专科阶段学习的学问有个反刍的时机,对学问有进一步的理解,自身素养有进一步的提高(实话实说,虽然许多学问在课堂上用不着,但作为一个教师,一个新课程背景下的教师,你要倒给学生一杯水,你自己必
6、需有好几桶水,而且必需是活水。这些学问使本人高屋建瓴,提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合力量。 (三)专业技能: 教学是一门科学,更是一门艺术,语文教学更是一门科学和艺术结合的圆满艺术,语文教师的专业技能涉及到林林总总,方方面面,有教材的处理技能,问题设计技能,授课技能等,不用说其他,单是课堂教学技能就令人目不暇接,疲于应付,什么导入技能,过渡技能,提问技能,结课技能,板书技能等。函授学习对我影响最深的是课文教学主问题的设计和问题的分解及坡度设计;如何有效地引导学生进展小组合作探究。较之过去有较大的提高。 (四)存在的问题: 三年的函授,实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课仔细负
7、责,但由于时间段,教学走过场,考试也走过场,学员真正学到的东西很少。大局部只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决:如现代教学媒体的学问应用,语文教学课件的制作和应用,新课程背景下教师角色的转换,教学策略的变化,师生间的沟通沟通,小组合作探究的标准操作等无法得到学习和进修,这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广阔教师连续学习最希望得到解决的,但总也得不到解决。或许这只是我的一个幻想。也是本人存在的问题。 函授毕业生自我鉴定3 通过三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程,我在思想熟悉、业务学问和专业技能方面都有了很
8、大的提高。 思想熟悉方面:我在函授期间,能仔细学习学院开设的人格心理学、教育社会学、询问心理学、儿童进展心理学等课程,对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。 特殊值得一提的是:通过对儿童进展心理学理论的学习,我了解到教师要用进展的眼光对待学生,要敬重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和询问心理学理论的学习,我明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。 合格的教师不仅关注学生的学习,更关注学生的心理。塑造安康的人格和培育乐观上进的心态是他们共同的目标。 业务学问方面:三年的函授学习,实质上面授只有三个月左右。时间虽短,但我觉得受益还是很大的。特殊是学习了教育原理、一般心理学和现
9、代教育理论与实践之后,我觉得自己的理论水平提升了很多。 平常,我会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中,效果都是相当不错的。我们应当向更高的学问境地连续攀登,并以此作为回报社会的资本和依据,为维护公正与正义做出自己应尽的社会责任和奉献! 函授毕业生自我鉴定4 时间走过三个年轮,马上毕业的我回忆过往的脚印,点点滴滴依旧清楚清楚,自从20xx年7月为理工学院成教院汉语言文学专业录用后,布满信念的我即以满腔的斗志全身心地投入函授专业学习中。 上课期间,我持续以往学生时代的历来风格,不迟到、不早退,勤做笔记,有要事则向班主任请假。在单位工作期间,我一边仔细备课,一边把自己的本职工作做好!
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