初二人教版物理上册全册的教案设计.docx
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1、 初二人教版物理上册全册的教案设计 【课堂小结】 22声音的特性 24噪声的危害和掌握 一、教学目标 31温度 33汽化和液化 教学目标:1、知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。 34升华和凝华 教学目标:1、学问和技能 液体 气体 空气 玻璃 54眼睛和眼镜 教学目标:1、学问和技能 教学目标:1、学问和技能 61质量 64密度与社会生活 (一) 学习目标 1、学问与力量目标 (1) 理解密度与温度的关系,并能解释简洁的与社会生活相关的密度问题。 (2) 利用密度学问鉴别物质。 2、过程与方法目标 (1) 通过试验探究活动,总结出:肯定质量的气体,温度高,密度变小;温度低,密度变大
2、。 (2) 学会利用密度这一重要属性鉴别物质。 3、情感、态度与价值观目标: 培育学生严谨的科学态度,充分把密度学问与社会生活严密相连。 (二)教学重点: 1、密度与温度的关系。2、密度与物质鉴别。 (三)教学难点:水的反常膨胀,4水的密度最大。 教具 4千克的铅球、水桶、体重计、纸风车、酒精灯、细线、圆底烧瓶、水槽 教学过程 (一)复习提问 1已知铁的密度为7.8103千克米3,它的物理意义是什么? 2铅的密度为11.3103千克米3,与铁的密度不同,这说明白什么问题? (二)引入新课 密度是物质的根本属性,每种物质都有自己的密度。密度在我们的社会生活中有重要的价值。在解决不同的实际问题时,
3、密度学问是如何应用的 1密度与物质鉴别 争论的问题如下: 教师出示学生体育课上用的4g的铅球,问学生:你如何推断,这种铅球是否用铅制成的?请说出你的方法来 学生分组争论: 学生作答:先分别测量出铅球的质量和体积,再利用密度公式求出它的密度,推断它是否是铅组成的。 又提问:如何利用家里能找到的器材,测出测量出铅球的质量和体积呢? 用体重计测出铅球的质量,可以用水桶做排水器材测出铅球排开水的质量,即可算出铅球的体积。 试验: 计算: 总结:用密度鉴别物质问题,假如我们计算出某一物体密度和密度表中某一物质密度一样,我们只能说可能是这种物质,假如前边例题中你不知道是铜球,这样用计算出的密度值。一分析就
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- 初二 人教版 物理 上册 教案设计
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