初二年级班主任工作总结【汇编五篇】.docx

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1、 初二年级班主任工作总结【汇编五篇】 一、创立和谐、积极向上的班风 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在寻常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级消失问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，布满了活力。 二、培育学生良好的品行 教师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本

2、技能，及做人的根本行为准则。刚分班的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进展常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的时机进展常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，慢慢地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生清扫得象模象样，别的教师都很艳羡。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的

3、工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 其次篇: 初二年级班主任工作总结 一、以“四个负责制”为契机，推动班主任工作责任心升级。 初二级班主任在学校三个年级中，是一支最朝气蓬勃的班主任队伍。30岁左右的班主任就有10个，占年级班主任人数的60%。他们年轻，有活力，有奔头，是搞班级工作的本钱，是学校下一个五年规划的坚实堡垒，是可以信任的新生力气。 随着新的学校治理理念的诞生，旭中初二级师

4、生发生了翻天覆地的变化，大家分散着一股巨大的能量，向着共同目标坚持不懈地奋斗。“四个负责制”的稳步推动，为初二年级班主任班管工作注入了新的活力，为班级治理指明白方向，最重要的是提升了班主任的责任心，明确了班主任责无旁贷的职责。 二、仔细贯彻落实年级班主任例会制度，全面推动年级班管工作建立。 年级班主任例会是旭中前身未曾有过的班级治理新模式，经过一学期的运作，可以说是胜利的，是值得推广的模式。年级班主任例会制度的实施极大地促进了年级班管工作的建立，为顺当完成学校工作奠定了夯实的根底。 开展年级班主任例会制度的主要举措有： 每周班管工作落实状况检查，表扬先进，存在问题整改，新生问题研讨解决方案;

5、仔细传达学校领导会精神; 突出年级周班管工作重点; 围绕新旧班管话题开展大家谈。 随着年级班主任例会制度的不断实践，它成为年级班主任建立的新坐标，既可以落实每周班管班管工作的任务，又可以成为班管工作的创新纽带，还可以成为班主任发泄班管怨气的例会制度。年级班主任例会制度的推广和实施，让年级教育教学工作事半功倍，实现优化治理，纵深进展。年级班主任例会制度的存在，就是班主任沟通的平台，落实班级治理的平台，相互共享的平台，是全面推动年级班管工作建立的好助手。这是我本学期实践年级班主任例会制度过程中的最大发觉。 三、强化班管执行力，全面推动班管标准化建立。 班管执行力的力度大小，直接影响年级班管工作的成

6、败。强化班管执行力，就是全面推动班管标准化建立。学校要得到社会的认可，除了优异的成绩，更重要的是优质的班级治理和高品位高理念的学校治理。 班级的常态化治理要有活力，治理者的执行力就是最重要的保证。本学期在年级班管工作上主要落实了以下措施： 班级卫生检查制度; 禁带零食回教室; 学生违纪通报制度; 学生出勤制度; 班主任沟通机制。 这些措施的实施，有力地支撑了年级班管工作走向标准化治理的探究之路。 四、树立全心全意为班主任效劳意识。 班主任队伍是建立安全文明学校的重要力气，他们冲锋在前，牺牲在前，没有退缩之路。树立全心全意为班主任效劳意识是我对年级班主任最大的感恩。初二年级，年轻班主任较多，大多

7、刚刚组建家庭，小孩还小，要顾及的家庭因素也多，每月总遇到两三回小孩感冒发烧的事情。替看班就成为我的乐事，有时一个星期帮一两个班，最多时一个星期替看三个，但我并不感到疲乏，由于有班主任常年累月的工作，才有了初二级的平安。帮忙他们，就是对他们最好的感恩，就是学校对他们最真挚的理解。固然，除了替看班，对于年级班主任要求我做的，我都力所能及为他们效劳。例如：炳林结婚，安排车辆，要求我去帮助，我也是尽力而为的 第三篇: 初二年级班主任工作总结 光阴荏苒，转瞬已到期末。我感慨岁月匆忙，回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是简单的，细致的。我班共有学生43名，男女比例相当。但由于我班生源的特别性，学生

8、比拟难治理。班里30%的学生是单亲家庭，处于无人治理或治理不力状态;还有许多学生非常自卑;这就给我带来治理上的不便。于是我总结出只有爱每个学生，关怀每个学生，建立一个暖和的群众，才能让学生走出阴影，融入到班级中。下面我谈谈我的工作阅历点滴： 一、分析班情，制定目标 进入八年级下学期，只有对他们的根本状况进一步了解，并作进一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我对八年级状况分析如下： 1、学生学习根底相对较差，有三分之二的学生没有良好的学习习惯，但也有局部学生，上课老是讲话，不写作业等，学习风气不够好，捣乱课堂秩序的大事屡禁不止。他们的学习习惯有待进一步培育。 2、整个班群众比拟活泼，班干部队伍有

9、明显的号召力。 3、动手潜力不强，也不情愿动手，更不情愿劳动，有的甚至斤斤计较。学生的分散力仍旧不好，群众荣誉感不强。 4、行为习惯还远远达不到要求，顶撞教师，追赶打闹等事时有发生。 依据以上状况，我制定本学期的总目标：连续培育学生构成良好的日常生活习惯、学习习惯;把握正确的学习方法;构成专心向上的班级整体风貌;促进学生的共性进展。 二、营造气氛，促进班风的构成 狠抓日常行为标准和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习中学生守则和中学生日常行为标准，在此根底上，订出切实可行的、为绝大局部学生所能遵守的八年级班级量化考核治理方法，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩处条例更有人

10、情味，简单为学生理解。比方有学生违反课堂纪律，写说明书和批判扣分，让违者明白做错事要付出必需代价的。 我严格落实中学生日常行为标准的要求，共性是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。早在报名期间，我亲密关注学生的头发，假如有某个男生留长发或染发，我临时不给他报名，直到他听从劝说把头发理短或染黑。我一向注意仪容仪表，不允许学生穿奇装异服来学校。由于有的学生素养低，口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关状况;其次我广泛向全班同学征求民办法见以及整改措施;然后制定详细实施方案，下放权利给学生干部自己治理，班干和团员充分发挥监

11、视作用。经过一番整改，我班学生的日常用语礼貌多了。 三、任用人才，放手治理 开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及透过各种渠道了解他们的具体的成长变化状况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。童涟同学是从外地转来的学生，但是她具有很强的组织潜力和领导潜力，这学期我大胆任用她当负班长，专管纪律。果真，她一上任，充分发挥他的才能，把班上的那伙淘气捣蛋的学生整得服服贴贴的。一个班的治理是否好，关键还要看班干部的素养。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去治理班级，效果不错。 四、因材施教，关怀后进 在考核评价学生是不能一刀切。要成认个体差异，赐予

12、多元化的评价，公正评价学生，鼓励他们进步。至于后进生的转变，渗透了班主任的心血。我班的后进生比拟多，一开头我就制定好后进生的花名册，透过各方面了解他们的具体状况，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们沟通，慢慢地翻开他们的心扉，会诊“顽疾”，对症下药，药到病除。 不得不成认，每一个学生，包括后进生都有他们的闪光点，经过我的努力，张兴宇、张寒梅在风筝节竞赛中获得第一的好成绩;张欢在祖国在我心中演讲竞赛中荣获学校第一、全镇第一、全区其次的好成绩;童涟、何娇等同学的节目在学校及镇分别获得第一的好成绩八年级在屡次群众活动中团结一心，获得第一。 五、增加学生的安全卫生教育 针对学生的安全意识薄弱的现状，采纳

13、多种形式进展安全教育，取得了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，共性是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。 六、多鼓舞，树立学生的信念。 每次在班会、夕会上，都对表现优秀的同学提出表扬。以提倡先进，鼓舞进步，让学生明白“胜利就在我们身边，但我们务必有发觉它的潜力和急躁。”并提出本班的口号“信任自己，当这一切都成为过去，我就是最优秀的!”从而营造一种“人人自信”的气氛。 七、多渠道，专心学习，做好学生的思想工作。 本学期中，透过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和治理阅历。更接近地去学习胜利教育的胜利之处，并把胜利学校中学生的学习和生活，也介绍给

14、我们班的学生，让他们明白：没有做不到的，只有想不到的，只要我们付出了，就必需会有收获的。这样，不但提高了自己的教育素养和潜力，同时也给学生了必需的影响。同时也会给学生以提示：学习中的主动性和自觉性是今后走向胜利的关键所在。 第四篇: 初二年级班主任工作总结 升入初二已经有两个月了，真快。回忆这两个月的工作，应当说我们班没有哪方面多么出类拔萃，但我的确努力去做了。或许在这方面不具有特长的问题的原因。看来应当多倾听四周其他班主任的阅历，以更好的提升自我。为了更好的向他人学习，现就三个习惯与自主治理方面进展反思总结： 1.干净卫生习惯 个人卫生：自觉整理自己的物品（穿戴干净，整理好作业，桌面），摆放

15、干净有序，自身讲究卫生无异味，不乱扔垃圾，纸屑有干净的卫生习惯。 班级卫生：四周墙壁干净美观；讲桌上洁净干净；黑板准时擦，板槽无粉尘粉笔摆放合理有序；灯，电扇干净无灰尘；窗台洁净无乱摆放现象，玻璃干净无污渍；学生课桌无乱写乱画乱刻现象；座右铭摆放有序且保存完好；前后门洁净无灰尘。值日生值日高效，不误课。卫生保持效果好。组长及负责人按时到岗，准时检查做好催促。 卫生区卫生：水房楼道无垃圾，墙上无污渍，窗台玻璃洁净。室外卫生区无落叶，无垃圾无污水且清扫准时彻底高效。 在这方面，我坚持突击抽查的方式检查学生桌面，桌兜，并与个人，小组积分相结合；而其他方面根本都由小组长，卫生委员或临时负责人详细催促检

16、查，而他们能做的也只是提示，在每周的班会上表扬先进，负责的组，及个人。我只是针对共性或负责人意识不到的地方赐予教导。实践证明学生的责任心，尤其是负责人的责任心特别重要。 我们班卫生方面做的比拟好根本不用学校提示，催促。但详细到各个组也不是那么齐，如原4组，由于涉及到上下学的安全问题，我在分值日组的时候主要以村为单位划分的，但这个村的学生的责任心普遍较差，在屡次给时机都无效的状况下，卫生委员只能将这个组进展了重新划分。期盼让责任心强的组长重新带出一个好4组。 2.文明的行为习惯 上下学：上学路上遵守交通规章，不逆行，不打闹，用心行路，过道口多观看。中途不逗留，不与校外人员来往。出门前要和父母打招

17、呼，不过早离家。 升降国旗：态度庄重，宣誓时，立正左臂自然下垂，中指贴紧裤缝，右上臂与身体垂直，小臂与上臂呈45度角，握紧拳头两眼注视黑板上方的国旗，发自内心。 上下课：起立站姿正确，鞠躬呈90度，问好干脆，态度恳切。敬重教师同学，不扰乱课堂秩序。别人回答下列问题时，其他人不许插话。自习课仔细完成作业，自觉主动高效的学习，不说笑，打闹，串桌。自尊自爱相互敬重不影响他人学习。小组活动有目标，团结协作高效，充分表达团队精神。体育课，上下学路上不赤膊。不经允许不得任凭离校，仔细落实请消假制度。迟到及进入办公室要喊“报告”经允许方可进入，不经允许不得翻同学或教师的物品。 移动桌凳轻。聚群不超过2人，不

18、买零食不吃零食，文明用语，擦黑板准时高效彻底。珍惜时间，高效活动。 课间跑操：体委提示同学提前系好鞋带，不带危急或珍贵物品，跑步过程中不许回头，说笑。跑步过程中舌尖顶住上颚，胳膊端起来，摆起来，前脚掌先着地，脚后跟提起来，脚步要轻，口号嘹亮有力，有节奏富有生气。负责人或体委公正无私作好催促并纪录好。 课间休息：不追赶打闹，大声喧哗，做到“四轻”即：说话轻，走路轻，开关门窗轻 放学时，责任人主动关好门窗，灯，电扇，电脑，不连续电源等，负责锁门的同学确认教室无人好将门反锁好后，快速离校，靠右行，不聚伙，中途不做其他事情，按时回家，到家后与父母打招呼。养成按时午休的习惯，不串门不看电视，不扰乱他人休

19、息。不逛庙会，不组织款待同学，不聚会，不过生日。 学生习惯的形成非一朝一夕，而文明的行为习惯又渗透到生活学习的各个方面甚至有些是植根于思想方面的是隐性的，在这方面我始终特殊重视，但由于水平的有限并未从根本上彻底解决，只停留在教师在表现较好，教师不在学生就放松这种局面上，看来我今后的工作任重而道远，我要学习的地方还许多。 详细说：上下学没有明显的不好；升降旗上一般；上下课上学生比以前有很大的进步：有意扰乱课堂秩序的，任凭插话的少多了；擦黑板上准时高效；课间跑步，休息上一般；在开关门窗，电脑上特殊准时；聚会，过生日的据我所知没有，班长会协调文艺委员利用课前一支歌，将全班同学的祝愿带去。概括的说应当

20、是一般般吧。其实，这些与我个人有很大关系：性格上的中庸，看书少，见识少，方法少，更重要的是上进心还没到达更高的境地的原因。孩子们永久是对的!今后我会坚持学习，加强治理，效劳于学生，学校，教育。 3.良好的学习习惯 坚持“六主二讲一有”。即主动学习，主动复习预习，主动思索，主动归纳总结，主动帮学，主动进展；讲学法，讲效率；每名学生都有明确的奋斗目标。 早上到教室后：一分钟把各科作业按挨次摆好。然后，快速进入学习状态，坐姿端正，不趴着，不斜身，双手拿书但不遮掩，表情专注大声朗读，高效记忆不铺张一分一秒。7：15收作业，时间不超过4分；中午到教室后保持宁静，仔细做作业。不说笑，出串，不在外逗留。课前

21、：留意预习，若有疑难作出标记。上课;能提前1分钟进入学习状态。上课听讲：坐姿端正，不趴着，不斜身。仔细听讲，不东张西望，不左顾右盼，不交头接耳。勤做笔记，勤学多问，不做与学习无关的事，不做教师规定之外的事。回答下列问题立正声音嘹亮正确使用一般话。 第五篇: 初二年级班主任工作总结 光阴荏苒，转瞬已到期末。我感慨岁月匆忙，回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是简单的，细致的。我班共有学生43名，男女比例相当。但由于我班生源的特别性，学生比拟难治理。班里30%的学生是单亲家庭，处于无人治理或治理不力状态；还有许多学生特别自卑；这就给我带来治理上的不便。于是我总结出只有爱每个学生，关怀每个学生

22、，建立一个暖和的集体，才能让学生走出阴影，融入到班级中。下面我谈谈我的工作阅历点滴： 一、分析班情，制定目标 进入八年级下学期，只有对他们的根本状况进一步了解，并作进一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我对八年级状况分析如下： 1、学生学习根底相对较差，有三分之二的学生没有良好的学习习惯，但也有局部学生，上课老是讲话，不写作业等，学习风气不够好，捣乱课堂秩序的大事屡禁不止。他们的学习习惯有待进一步培育。 2、整个班集体比拟活泼，班干部队伍有明显的号召力。 3、动手力量不强，也不情愿动手，更不情愿劳动，有的甚至斤斤计较。学生的分散力仍旧不好，集体荣誉感不强。 4、行为习惯还远远达不到要求，顶撞教

23、师，追赶打闹等事时有发生。 依据以上状况，我制定本学期的总目标：连续培育学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；把握正确的学习方法；形成积极向上的班级整体风貌；促进学生的共性进展。 二、营造气氛，促进班风的形成 狠抓日常行为标准和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习中学生守则和中学生日常行为标准，在此根底上，订出切实可行的、为绝大局部学生所能遵守的八年级班级量化考核治理方法，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩处条例更有人情味，简单为学生承受。比方有学生违反课堂纪律，写说明书和批判扣分，让违者明白做错事要付出肯定代价的。 我严格落实中学生日常行为标准的要求，特殊是课堂纪律、仪

24、容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。早在报名期间，我亲密关注学生的头发，假如有某个男生留长发或染发，我临时不给他报名，直到他听从劝说把头发理短或染黑。我一向注意仪容仪表，不允许学生穿奇装异服来学校。由于有的学生素养低，口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关状况；其次我广泛向全班同学征求民办法见以及整改措施；然后制定详细实施方案，下放权利给学生干部自己治理，班干和团员充分发挥监视作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。 三、任用人才，放手治理 开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道了解他们的具体的成长变化状况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。童涟同学是从外地转来的学生，但是她具有很强的组织力量和领导力量，这学期我大胆任用她当负班长，专管纪律。果真，她一上任，充分发挥他的才能，把班上的那伙淘气捣蛋的学生整得服服贴贴的。一个班的治理是否好，关键还要看班干部的素养。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去治理班级，效果不错。