初一语文第一单元教案.docx
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1、 初一语文第一单元教案 本文所写家庭故事贴近学生生活,构造精巧,布局奇妙,情节进展曲折,冲突环环相扣。人物的语言、动作、心理描写,符合人物共性。设计时只能有所取舍,把更大的自由、发觉的欢乐给学生,让他们通过有感情的朗读课文,并联系自己家庭生活和成长阅历去体验人物思想感情,从而观赏课文的人物形象,把握的创作意图,并进一步提高自己的熟悉,从而避开一些可以避开的家庭冲突冲突,使自己能安康欢乐地成长。 一、教学目标 课文分析:本文写的是子女与父母的冲突,其中是非曲直很值得分析讨论一番。教学本文,要让学生在了解故事情节的根底上意识到文章所要表达的内容:我们怎样对待友情,怎样对待物质利益,怎样更好的学会与
2、父母、他人沟通,怎样消退我们与父辈之间的隔膜。 学情分析:我所任教的七(1)班学生语文成绩处于中等水平,在朗读与发散思维力量方面尚有欠缺。盼望通过本文的教学引导学生把握朗读的根本要领,能够做到有感情的朗读,并能依据教师引导,发觉课文所要提醒和表达的深层次问题,进而说明自己的.观点。 二、教学重点 1.分角色朗读,把握人物共性化语言; 2.思索课文所要提醒和表达的深层次问题。 三、课前预备 学生 课前请同学们在练笔时就“金钱与友情”谈谈自己的看法。 课前自读课文,查字典疏通文字,了解文章的大意。 教师 对课文进展屡次阅读,品尝文章内涵,形成自己的观点。 多媒体帮助教学。 四、教学内容 1.导入新
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- 初一 语文 第一 单元 教案
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