初三学生家长会发言稿(8篇).docx
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1、 初三学生家长会发言稿(通用8篇) 敬重的各位家长: 大家好! 首先我对你们能在百忙之中能参与此次家长会表示热闹的欢送,代表年级全体师生对你们的到来表示诚心的感谢。 今日我们相聚在这里,我很快乐。现在我首先向各位家长简洁介绍一下我们的学校。为了优化教育教学资源,xx区、xx镇的两级领导对学校布局进展了调整,这样使师资力气得以提升,学习环境进一步改善。可以这样说用不多长时间这里将是乡镇初中教育的领头雁和排头兵。关于这一点上级有关领导也是这样说的,以后将在师资力气上赐予大力支持。 敬重的家长,随着你的孩子在我校的就读,你会对学校有更新更多的了解。学生是家长的盼望,更是整个国家和社会的盼望。随着素养
2、教育的不断深入,为了真正把学生培育成才,学校提出了“质量立校,科研兴校”的口号,树立了“以学生为本”的思想,一切为了学生的进展,为了一切学生的进展。为此,我们对学生明确要求:学会做人学会求知,提高素养增长才智,为父母不怕苦累,为前途永不言悔。我们始终致力于先教学生做人,后教学生求知;要求学生“爱心献给社会、孝心献给父母、信念留给自己”,对待学生要求做到“三不”即“不埋怨、不嫌弃、不放弃”。 我们认为,学生成长进展,“做人”是根本。学做人比求知更难、更重要。因此,关键是教育学生懂得怎样做人,做个什么样的人。在教学生做人方面,良好习惯、良好性格的养成特殊重要。安康的心态、正确对待成绩和荣誉、困难和
3、挫折,还能在肯定程度上帮忙学生克制学习上的障碍,将来“干什么像什么”。我们毅然打算把德育工作作为一项重要内容,以此为突破口,狠抓学生良好品德素养的培育,进一步带动学校各项工作的全面整体优化。 与此同时,学校还坚持对学生进展自我治理的教育,每天早晨、课间、中午、黄昏,都能看到学生们仔细清扫卫生的身影,学生渐渐养成了讲卫生、爱劳动的习惯。纪律方面,学生渐渐养成了自觉自律的意识,课堂秩序井然,自习纪律良好,午休纪律也很好,全部这些为学生的学习奠定了良好的根底。 学生是正在成长中的人,他们在学校不仅仅是为了求知,猎取文凭。每个学生都具有独立的人格,有着成长进展中的各方面的需要。尤其对根底差的学生,要有
4、更多的关怀、爱惜、鼓舞和帮忙。“大夫的水平表达在病人身上,教师的水平表达在学生身上”,面对层次不全都的全体学生:全体教师不嫌弃每一个学生,不放弃每一个学生,爱生如子,不一味埋怨学生、责备学生,在提高自身素养和教育教学水平上狠下功夫。明确制定了“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”等一系列规定,即实行“自己的学生自己管教”,要求“学生在,教师在,发觉问题准时处理不过夜,冲突不上交”,端正了教师教育思想,增加了教书育人的责任感和使命感。我们把转变一个“学困生”与培育一个“优秀生”作为同等重要的事情来对待。在个别生治理教育上,坚持严格的三级治理制度,有校级、年级、班主任层层把关,留意分析差的
5、因素,给与关怀,给与厚爱。班主任擅长发觉问题苗头,及早预防教育。 我们又非常重视营造有利于学生性格培育的环境。一方面应当给孩子们一个轻松、开心、暖和的环境,让他们在环境的熏陶下去治愈心理疾患,去转变性格弱点,弥补性格缺陷;另一个方面,也要帮忙学生积极查找性格弱点,教会他们自我教育、自我塑造。我们提出:“敬重学生的人格,要让学生抬起头来走路”,“要解放学生,还学生一片蓝天”。全校上下意识到,要培育学生良好的性格,教师首先要有良好的性格和心理素养,不断完善自我,“以人格培育人格”,“以灵魂塑造灵魂”,从而确保学生安康成长。 爱生敬业是教师做好教育教学工作的内在动力,为了学生,我们的教师可以说是不顾
6、一切。在课堂教学上,他们敬重学生人格,树立学生向上的信念。课下,他们抓住一切可能时机与学生促膝谈心,沟通生活,学习,把握学生思想脉搏,给他们鼓劲。以理服人,以情动人,已成为教师工作的主旋律。 时间是最好的证明。功夫不负有心人,经过21天的不懈努力,我们这一届学生的学习、常规各方面都有了很大的进步。还有更多的学生在学习上取得了不同程度的进步。全部这些成绩的取得,有您的孩子的一份功绩,也是与你们家长的亲密协作和对我们工作的支持是分不开的。但在这21天的时间里我也发觉不少学生身上存在着不少问题现列举如下:1、不少学生纪律意识淡薄,集体观念不强在行动上自由散漫。2、有的学生行为不端、言语粗俗3、少数同
7、学过于追求时尚,穿奇装异服留怪异发型、佩戴首饰饰物4、还有极少数学生将手机嬉戏机带入学校 进入初三现在学生的在校时间只有75天(包括双休日、节假日),时间很紧望各位家长催促孩子的学习。教育孩子树立正确的学习态度,让孩子目的明确有动力去学。 讲到这儿,家长们肯定很关怀孩子将来升学的事。近年来,我镇中考成绩从上到下质量意识加浓,进展速度加快。这对本届学生来说仍旧是非常有利的。对我校来说,现在全校上下分工明确,措施扎实,中考再创辉煌也是可以预期的。给我们这些学生任教的都是具有多年任毕业班教学阅历的优秀教师,请你放心学生在这里的学习,不管是做人还是求知肯定会有收获。 初三学生家长会发言稿2 九年级学生
8、身上少了七年级学生的稚嫩,八年级学生的顽皮,多了一份对将来世界的期望和向往。但随着中考的日益接近,他们的思想、心理、行为等都消失了肯定的多变性、简单性和特别性。这种不稳定的心理状况将直接影响到学生的学习,打算着学生今后的人生道路。对九年级学生心理特点的分析和把握,可以有助于我们实行科学手段调整和消退学生的不良心情和焦躁心理,给学生制造一个相对安静舒适的心理环境。 (一)关于九年级学生思想特点的分析 随着年龄的增长以及对四周事物的不断熟悉和课本学问的学习,他们的思维力量空前提高。对于四周的一切不仅仅停留在熟悉的水平,而且带有个人的理解和思维。但由于客观条件和他们自身学问水平和思维力量的限制,他们
9、对事物的熟悉和推断及问题的处理,包括人际关系的处理,又有很大的局限性和片面性,因此导致他们的抱负和现实有肯定的差距,从而使他们的抱负压力空前增大。他们对于自己急于确定,急于得到他人确定,但有时又布满着怀疑和不自信。这就使得他们的心情简单受到外界环境的干扰,表现出多变性和不稳定性。 (二)关于九年级学生学习问题引起的心理急躁、感动、担心和放弃现象的分析 随着毕业的迫近,学生的学习压力益增大,心理的负荷也不断加大。因此学生的表现自然分成以下几种类型: 1、自信型:这局部学生思想上有明确的目标和远大抱负,学习兴趣深厚根底学问扎实,学习方法得当,学习策略和技巧成熟。各科进展平衡,平常成绩优秀,并且常常
10、获得教师和家长的赞扬。 2、迷茫型:这局部学生在班级中人数较多,他们在思想上也渴望着升入高中。但由于平常不注意学习技巧和方法,或根底学问不是很扎实,平常成绩波动较大,不是很稳定,从而导致他们的思想起伏也较大。 3、自暴自弃型:这一局部学生平常对学习就无多大兴趣,多门课程都不及格。平常总抱着得过且过的思想。 上述各种因素并非独立存在,他们相互制约,对学生的身心安康产生着肯定影响。作为家长我们更应注意学生思想和心理问题,尤其在面临毕业,学生思想更为简单多变,心理问题突出之时,更应注意对学生心理特点的分析,并积极查找探究有效对策来疏导学生心理,维护学生心理安康。详细做法我认为有以下几点对策: (一)
11、稳定学生心情。培育学生信念、面对学生消失的各种问题,我们要学会用科学方法疏导学生心理,给学生不断减压,调整好学生心态。最正确的方法就是常常找孩子谈心,走进学生心灵,让学生有一个诉说自己内心苦恼的对象。通过不断的有针对性的谈话,就犹如给学生对症下药,能起到“强心”、“镇静”的作用。同时,自信是学生迎考必不行少的精神动力,是学生取得胜利的保证。家长要通过不断鼓舞和确定,使得孩子树立自信念。 (二)在家要以寻常心态对待孩子。一方面,不要把中考渲染得太神奇,制造过度紧急的空气。要常常向学生分析“平常似考试,考试似平常”的辩证关系,把学生从对中考的过度神奇中引出来,引导学生以寻常心态沉着备考。 (三)要
12、理解孩子,面对中考压力,家长只注意学生学习,往往忽视了学生思想和心理问题。作为家长要关怀孩子心理。要让孩子感受到家长的理解,让学生有一个真正的轻松心态。古代都有“士为知己者死”的古训,我们的孩子感觉到你和他的心理拉近了,你理解他了,那么你不需要催促,他自然而然的就要学习了。 教育是一项长期而简单的工程,作为学生成长的良师益友,在他们成长的过程中,我们要全方位关注孩子的进展,尤其孩子的身心安康。面对九年级毕业班的学生,我们在注意他们成绩的同时,更应关注他们的心理,真真实切为他们的中考铺好道路,送他们踏上新的人生征程。 初三学生家长会发言稿3 下午好! 召开这次家长会的目的:为了加强教师与家长之间
13、的联系,相互沟通一下学生在校及在家的状况,以便我们能够准时调整工作,提高教育教学质量,同时家长也能够积极有效的参加到学生的教育治理中来。 一个胜利的孩子背后总站在一个胜利的家长。 一、班级状况分析 1、写字状况。人们常说“字如其人”。 2、上课状况。 (1)个别学生上课总想做些小动作,留意力不集中,行动不够快速。还有根本不听课的。 (2)有些学生不知自己预习、复习,只是等教师提示,没有学习的自觉性。 3、作业方面。大局部学生能按时完成,个别学生无法按时完成。 4、阅读状况。 大局部同学没有坚持每天读精致文章20分钟的好习惯。 基于此,我想向家长提些建议,盼望我们能携起手来,共同教育孩子,使他们
14、学习学问,安康成长。 二、学习上要帮忙孩子。做典范型、监视型、细心型、民主型、才智型家长。 1、家长再怎么忙,也不该遗忘对孩子的教育和辅导。尤其是学习不太自觉、学习习惯不太好的孩子,我们做父母的更应当付出一些时间,陪陪孩子。 2、家长省什么,别省钱不买书给孩子;没什么,别没时间和孩子一起坐着看会儿书。您的付出,必定换来孩子的不断进步! 如,一同读书、一同看一部电影(电视节目)、一同出游后谈感受、一同回味往事等。 3、家长要营造一个和谐、祥和、稳定的家庭气氛。 俗话説:“土地不种荒一年,子女不教误一生。”试想一个做任何事都精益求精的家长,他的孩子肯定是个仔细细致的孩子;反之,生活在一个关系不和谐
15、,环境脏乱的家庭中的孩子,他的行为也是粗鲁、急躁的。 4、家长的学习兴趣,在肯定程度上会影响到孩子的学习兴趣,从而间接地影响孩子的学习成绩。 5、家长尽量表扬孩子,要把爱和鼓舞放在嘴边,不要埋藏在心里。 6、给孩子以智爱而不是溺爱。智爱则是孩子成长过程中真正的心灵给养。 三、需要家长的协作。经营好孩子的将来,是我们共同的事业! 1、训子千遍不如培育一个好习惯。做人是最重要的。 2、催促孩子写一手好字。字如人脸。 3、催促检查孩子作业。 4、催促孩子读精致文章。 最终,祝福全体家长生活阳光,心情阳光,事业阳光! 初三学生家长会发言稿4 敬重的各位家长: 下午好!我是初三年级74、75两班的数学教
16、师。受初三年级组和初三数学备课组的托付,由我代表本组数学教师在此次家长会上发言。 首先,非常感谢各位家长朋友在百忙之中抽出时间来参与我校初三年级家长会。 其次,想与各位家长朋友一起沟通一下与本期数学教与学有关的问题。 第一:教学内容的安排。 因本学期时间较长,初三下学期复习迎接中考的时间短、任务重,所以我们初三数学备课组各位教师共同打算本期教学内容包括本期教材中的一元二次方程、命题与证明、图形的相像、锐角三角函数、概率的计算和下期教材中的二次函数、反比例函数以及圆。因此,本期教学内容非常繁多,任务很重。尤其是一元二次方程的应用、几何证明、二次函数及其应用、反比例函数的应用、圆及函数几何的综合是
17、本期的教学难点。 其次:家长如何了解自己孩子在学校的数学学习状况。 你可以和数学教师打电话,或到学校找教师了解,也可以通过认真观看孩子的家庭作业,课堂笔记本和分析考试成绩来大致了解孩子的学习状况。假如他的家庭作业做得很仔细,错误准时仔细更正,课堂笔记记得很细致,并且常常讨论和复习笔记,这样的孩子数学学习确定是仔细的,考试成绩必定是很好的。反之,说明他的学习是不仔细的,成绩也确定不会令人满足。所以家长应多认真观看孩子的家庭作业原创新课堂,周末作业三点一测和报纸练习、笔记本,就能了解孩子学习状况,也能催促孩子平常的数学学习。 第三:家长如何引导自己孩子正确使用参考书。 要学好数学,必需多做题这是大
18、多数家长的看法。因此,每到开学初,家长都会帮孩子买不少参考书。殊不知,现在的学生很忙,根本没时间去扫瞄它们。我们教师的看法是:先要把教师下发的学习资料用好,将资料上的每道题都弄懂弄通弄透,宁精勿滥;实在各科均学有余力,可适当精选参考书或习题进展提高。 第四:家长如何担负起督导子女学习数学的责任。 有的家长埋怨自己因遗忘等各种缘由导致的数学水平太低,没有力量辅导孩子的数学学习。其实孩子的学习是他自己的事情,家长和教师都是不能替代与包办的。我与学生做思想工作时,常常对他们说:“世界上有些事情可以让人代替你做,此时你要做个智者,善假于物,即擅长利用外界因素为自己效劳,而有些事情是不行让人替代的,正常
19、人的吃喝拉撒睡是别人不行替代的,真正的学习其实也是如此!”因此作为家长,你对孩子数学学习应当担负监视催促的责任,催促他准时按质按量完成作业,订正学习中的错误,并不断进展复习和稳固!这样,你对孩子常常传达一种信息:我很在意你的数学学习,数学很重要! 第五:要非常重视数学学习中的错误和问题。 关于纠错的问题,我给我的学生常常说一句口号,打一个比方。一句口号是:不要放过任何一个小问题。一个比方是:一瓣雪花就是一个小问题,一瓣雪花落在你手上,凭你的力量(体温)完全可以轻易溶化它,假如你对小问题置之不理,累积起来,如雪花累积成小雪球,你醒悟得早,凭你的力量经过肯定努力,你仍旧可以溶化它,此时付出的代价可
20、能会是双手冰凉,有不少苦痛;若仍置之不理,小雪球会越滚越大成大雪球,超出你的身体承受力量范围,你再想溶化它,已不行能,在你溶化这个大雪球之前,你早已被完全冻僵。因此,数学学习中肯定要擅长准时纠错,防止造成学问缺陷的积存;实际上,学习的进步是在不断的纠错过程当中实现的,将不会的、出错的问题,学会、做对,就是进步;很多小的进步累积起来就会成为大的进步。 第六;关于家教方式。 有的家长说自己家教严格。我认为:严格就是严守防线,不能出格。严格不是什么事都管,到处约束孩子,这不对那不对,这不行那不行,严峻,板着脸,说一不二,这是专制,不是真正意义上的严格。比方,孩子在数学学习中出了某个问题,出格了,你生
21、气、打骂、撕书本,孩子可怕了,重新再来,到达了要求,这是严格。你和风细雨讲道理,让孩子熟悉到自己的错误,再来一次,到达了要求,这也是严格。固然是既严守了防线,又不损害孩子的严格方式更好。 现在教育孩子,提倡宽容。其实宽容不是纵容,孩子错了也不管。宽容是指心理上的理解。孩子出错了,我们要理解,由于他究竟是孩子,不能孩子一犯错就发火。但不能由于理解就放松要求。简洁一句话:我理解你,但我不迁就你,更决不纵容你。 第七:关于奥数学习。 学奥数,上奥数班成了现在学生和家长口中的热门词汇,由于许多学生不管程度如何,抱负中都是冲着市内外名校、重点高中去的。奥数班的学习内容有些是教材内容、学问的深化与拓展,有
22、些是特地的竞赛学问与技能。我们数学教师的观点是:并不是每个学生都能学好奥数学问,把握其技能的!说得更实在点,绝大多数学生是根本不适合学习奥数的。真正能学好奥数的孩子,肯定要是根底非常扎实,习惯优良,思维特别灵敏,上进心与拼搏精神都很强,特殊出众的孩子。但是,人才和力量的金字塔塔尖又有几人能占有一席之地呢?所以,有些家长盲目跟风,单凭主观意愿,不顾孩子实际地上奥数,是很不明智的。我们的绝大多数学生应当一心一意夯实根底,紧扣中考,而不是应付其它名牌高中的选拔考试!各位家长朋友肯定要对自己的孩子有个真正切合实际的正确的定位! 初三学生家长会发言稿5 敬重的各位家长、各位教师: 在距离20xx年中考还
23、有64天的特别日子里,我很快乐能代表九年级全体同学发言。再过64天,我们就将带着教师殷切的盼望,带着父母深情的吩咐,跨进中考的考场,去书写青春岁月绚丽的一章,去翻开辉煌人生精彩的一页。 亲爱的爸爸妈妈们:感谢你们!感谢你们在我们备战中考的日子里对我们无微不至的关怀和爱惜:我们不会遗忘,夜里您轻轻掖好被角,感冒时您端来暖暖的茶,下雪时您殷切的吩咐感谢你们在学习上赐予我们的鼓舞和支持:成绩优秀时,您会鼓舞我再接再厉;成绩退步时,您会掩饰自己的紧急而告知我“下次再努力”;压力太大时您会教我减压的方法,懈怠时您会给我前进的动力。我们每一位同学内心都满怀对爸爸妈妈的感恩之情!请允许我代表九年级的全体同学
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