动漫设计与制作专业自我评价.docx

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1、 动漫设计与制作专业自我评价动漫设计与制作专业自我评价1 从一进大学，我就努力地熬炼自己各方面的力量，培育自己成为一个德才兼备的、全面进展的、适应社会需求的高素养人才。通过学习我对着一专业的相关学问有了肯定程度的理解个把握，此专业是种工具，而利用次工具的力量是最重要的，在与课程同步进展的各种相关实践中，具有了肯定的手绘根底和软件制图力量，来自农村的我具有优秀的生活作风，思想上进，性格乐观，待人恳切虚心，做事仔细负责，有较强团队协作，求实创新精神， 动漫设计与制作专业自我评价2 本人性格开朗、稳重、有活力，待人热忱、真诚。工作仔细负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织力量、实际动手力量和团体协

2、作精神，能快速的学习成长适应各种环境，并融合其中。而在校学习二年期间学习仔细，在担当卫生班长期间工作负责仔细，积极协作教师完成工作任务，并屡次组织班级团体活动，在自己力量和素养上都有了进一步的提高，我对以后工作的态度是：不断努力，不断学习、尽忠职守、忠诚才是最好的进展 有坚持不懈的进取精神和很强的事业心、责任心虽然不是最好的，但我信任通过我的努力我会成为更好的，接下来就让我的行动来证明一切吧。 动漫设计与制作专业自我评价3 1、在学习上，我圆满地完本钱专业课程、“学而知缺乏”是我大学期间学习和工作的动力，还坚持自学了Office Flash 2、Photoshop Premiere After

3、Effects 3DMAX电子杂志制作！ 3、在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风、此外，对时间观念性非常重视、由于平易近人待人友好，所以始终以来与人相处甚是融洽、敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接将来新挑战、 4、在工作上，我通过参加院学各种社团活动，不但熬炼自己的组织交际力量，还深刻地感受到团队合作的精神及分散力、更加仔细负责对待团队的任务，并以此为荣！ 动漫设计与制作专业自我评价4 学英语教学随着新课程改革，各种先进的教学方法和教学手段不断涌现。相应的，开发利用课外的有效时间与空间，探究不同的途径，使小学生获得最大限度的语言实践时机，从而获得语言实践力量。英语课外作业是

4、对课堂教学的有效延长，是英语学习的稳固、进展、深化，是学生课外学习英语的重要手段，具有诊断与补救的功能。 设计自主型作业 英语新课标大力提倡“自主式学习方式”和终身学习的理念，极其重视学习习惯的养成和实践力量的”熬炼。这一切无不表达了新英语新空间的新教育理念，这必定要求教师适时敏捷作出一个作业形式的总体创意必需擅长把所学单词和生活中的东西结合起来，这经常能收到很好的效果。信任，学生有了自由发挥的空间，在做适合自己学习程度的作业同时，也会盼望自己能到达更高一层的目标。与此同时，教师适时地对作业难度选择提高并到达要求的同学进展鼓舞，以提高他们的积极性。 如在教学一些跟生活亲密相关的英语单词各种电器

5、、家具时，在学完相关单词之后，可以引导学生同桌合作一起制作一个美丽的小贴纸，并将“sofa、 TV、shelf”一类的单词用彩笔画上去，让学生把这些亲自制作的小贴纸带回家，并贴在相应的家具上，让自己一回家就能观察这些东西。信任，每天的接触，在潜移默化中，肯定会自然而然地让视觉感知、语言效果和印象记忆很好地融合在一起了。这样的过程，有时甚至还会收到“一石二鸟”的效果。又如，用电脑键盘练习字母，玩一玩打字嬉戏，学生不仅喜爱，而且既学习了字母，又熟识了键盘，一举两得。 动漫设计与制作专业自我评价5 1、本人做人恳切、做事踏实、热忱开朗，特殊吃苦耐劳，抗压力量强，有剧烈的团队合作意识， 2、乐观向上，爱好广泛，擅长察言观色，待人友善，人际关系和谐，擅长用微笑感染别人。 3、有良好的沟通技巧和协调力量。工作上有较强的组织治理和动手力量，集体观念强，具有团队协作精神，创新意识。 【动漫设计与制作专业自我评价】