初二语文教学总结范文5篇.doc

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1、 初二语文教学总结范文5篇 本学期，我连续担当八(3)班班主任、语文教学工作。半学期又完毕了，反思这半学期的教育教学工作，现做如下总结： 做的较好的方面： 在语文教学工作中： 第一，本学期依据学生和班级的学习现状，制定了更有针对性和实效性的语文教学规划，教学目的和目标更为明确;其次，在详细的语文教学中，能更好的把握住课堂学习的主阵地，细心备课，细心组织课堂教学，充分调动自我的教学激情和学生的学习积极性，努力提高课堂效率，为提高语文成绩做最坚实的奠基;第三，在对学生的语文学习辅导上，工作做的更为细致。精选作业，细心批改，细心讲解，有的放矢;对学生也实行分层要求，让每个学生都能找到自己的胜利，不丢

2、失语文学习的信念，从考试成绩来看，优生面在不断的扩大，后进生人数渐渐削减，培优辅差工作取得了肯定的成效。 在班主任工作中，本学期感受和收获也较多。 首先，是把建立良好的班风和学风作为班级建立的核心任务和目标。针对这一点，我始终把关注学生的思想动态放在第一位，定期以全员投票的方式了解班级进展的动态，然后有针对性的对学生进展全员教育和个别辅导，争取让每个学生都不偏离进展的正常轨道，形成了良好的班风和学风; 其次，进一步加强干部队伍建立，树立班干部的正气，加强他们对班级的监视和治理作用，当好教师的助手。 第三，充分利用班会课教育引导学生的安康进展。本学期，有四次班会课收效颇丰，一次是安全教育，一次是

3、期中总结，一次是日经常规的复习强化，一次是期末复习发动会。 第四，在班主任工作中，能调动全体学生参加班级治理的积极性和才智，每个学生都有了较强的仆人翁意识; 第五，家校联系工作做的比拟准时，为局部学生的安康成长供应了更多的保证。 缺乏之处： 在语文教学工作中，首先还要加强自身的学习和讨论，向一个学者型的教师努力;其次，对学生的语文学习的指导，要更有规划性、系统性和针对性，例如，要加大学生作文的辅导，这是本学期语文教学的最大失误之处;第三，在对学生的辅导上，要进一步做到因材施教，对每个学生的要求要更为详细，特殊是辅差工作，要提高效率。 在班主任工作方面，本学期感觉最大的缺乏是班干部队伍的建立还有

4、许多没落到实处，班干部的引领和催促作用在减弱。其次，对学生的个别教育还不够准时和细致，或是力度不够，少数学生不良的思想行为转变缓慢;另外，还要进一步优化鼓励机制，加强学生学习的信念和动力。 针对这半学期的工作，就做这样一个简洁的总结，盼望自己以后能不断进步，收获更多。 初二语文教学总结范文2 随着关于根底教育改革和进展的打算和根底教育课程改革纲要(试行)的公布实施，新一轮的课程改革在我校正式推开，新课改工作总结。新课改实施一年多来，我们学校，在上级教育部门的亲切关心和校领导的全力指导下，积极行动起来，开展了实施新课程改革的活动。应当说，新课改给我们学校带来的变化是巨大的，我校教师的教育教学观念

5、有了很大的转变，教师素养有了极大提高，学校的教学讨论气氛空前深厚，课堂教学消失了前所未有的活泼，综合实践活动开展得丰富多彩，学生的学习兴趣有了进一步提高，总之，新一轮的课程改革，带给了我们新理念、新方法、新尝试、新探究。经过辛勤的工作，大家对此次新课改有了更深的体会和熟悉。现把我们实施新课改的详细工作做一总结。 一、收获 1.教学理念发生了真正的转变。 记得新课改刚开头实施时，新课程教学理念对于我来说，是干巴巴的理论，是冷冰冰的文字，我无法理解它们的真义。随着教学实践活动的开展，我才对这些新理念有了全新的熟悉。这些理论也实实在在成为新课堂的指针，成了有血有肉的东西。比方对思想政治课中强调课程实

6、施的实践性和开放性这一课程理念，我在实践中通过给学生呈现一个真实的生活世界，不断拓展教学空间;通过开放互动的教学方式和合作探究的学习方式，既引领学生动脑思索，又给学生供应动手解决问题的时机。 2.教师的教学方式发生了转变。 教师不再是传统的满堂灌，不是带着学问走向学生，而是带着学生走向学问。在解决问题的过程中，教师真正从台前退到幕后，做学生的台阶、引路人、学生全面进展的培育者，把体验的过程留给学生，让学生不仅获得学问，更要把握猎取学问的过程。 3.学生的学习方式发生了转变。 课改以来，学生的学习方式也发生了翻天覆地的变化，由被动的要我学变为主动的我要学。首先由学生在自主自习独学、对学，在课堂上

7、学生通过自主合作探究，启动学生的思维，引导学生严密结合与自己息息相关的生活，主动查找答案、澄清概念、领悟学问的意义，使学生在积极思维过程和社会实践过程中建构学问，形成观点，进展自主学习力量，升华情感，工作总结新课改工作总结。这样不仅轻松学到了学问，同时熬炼了语言表达力量，融洽了人际关系，收到一石三鸟之成效。 4.课堂气氛真正做到了民主公平。 讲台的撤除，让教师真正从圣坛上走下来，融入到学生之中，准时了解学情，把握簇展动态，并赐予适当点拨。这样把师生的关系拉得更近，而学生也敢放开自己，公平地与教师沟通探讨，有利于深层次地解决、理解问题。 二、缺乏 1.教学模式运用缺乏敏捷性 一年来，我们始终在套

8、用这种模式，无论什么样的课型，无论什么样的教学内容，都必需按模式进展。学校在评价考核时也显得生硬教条。因此课堂千人一面，看不出较明显的特色。 2.评价体系不够科学合理 做任何事情时，制订一套评价制度是无可厚非的，但是不科学的评价机制不但起不到激人奋进的作用，反而产生消极影响。 三、成长 回忆一年多来的课改工作，对课改的熟悉深刻了许多，现在我们实践过程中面临的不是改不改的问题，而是如何改得更好的问题。也就是说课改观念已经真正深入人心并能做到常态化运用新模式，我们正在探究临帖之后的破帖之道，探究在新模式下如何让政治课堂能够大放光线。为此我将从几个方面来要求自己。 首先，要连续加强学习有关新课程的理

9、念和阅历，积极参与各级各类课改培训，进一步理解新课程，承受新课程，提高教育理论水平和教育科研力量，在此根底上加强新课改试验的探究、讨论，不断总结阅历，调整和充实教学，为新课改试验的胜利尽心尽力尽责。 其次，丰富课改的内涵。新课程改革的实质，不在于教学形式、手段如何新，而在于教法上如何引导学生独立、自主地进展思维，在这个思维过程中让学生去感悟新学问。 最终，做到勤反思。反思教师，反思学生。在反思中改良，在改良中提高，在提高中升华，让每堂课尽可能多地闪出思想的火花。坚持写教学后记，让自己在实践中出阅历，在缺憾中找缺乏，在思索中找答案。 初二语文教学总结范文3 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教

10、育教学工作已经完毕了，本学期我担当八二班语文教学。由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历，也取得了较好的成绩。现将详细工作总结如下： 一、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 二、激发学习兴趣，提高语文素养 语

11、文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 1、留意新课导入新奇。 “兴趣是最好的教师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念?引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 2、

12、培育积极探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积存、熟悉力量、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。 三、重视朗读、培育语感 1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。 农村的学生听，说的力量相对较弱，有的学生回答下列问题语言不连贯，他们语言表达力量较差，这样也制约了他们的阅读及写作力量，所以我对两班中这样的学生规定每天早上必需大

13、声朗读20分钟，而且要能学一般话。经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的进步。 2、选择美文，让学生感悟理解。 八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 四、加强课外阅读、写作和习字训练 为

14、了提高学生的阅读和写作力量，这学期我连续加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文 章的阅读要适合初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经受的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两班里也有不少学生卷面书写不仔细,为了提高他们书写力量，我规定他们每天必需练字，每天一页，每周一交上来。经过这么长时间训练，他们进步还真不小。 五、作业设置合理、批改准时 在作业设置上，我这学期主要安排了作文两套(分大小作文)，同步训练、还有“一周一记”、习字等。由于两班是学校试验班，所以还订了新导航一套用作单元测试，另一套用作

15、稳固训练。在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 六、参加教研、取长补短 坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。本学期，根据教研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过参加研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的阅历。 初二语文教学总结范文4 本学期，我连续担当八年级25、26班的语文课。这一学期对于学生来说特别重要，面对马上升入九年级的他们，我感觉压力很大。一学期来，我以学校及教研组工作规划为指导，以加强师德师风建立，提高师德水平为重

16、点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将学期来的来的工作总结如下： 一、努力提高自身教育教学及道德。 一方面，仔细学习教师职业道德标准、不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量，并结合二中的教学实践不断完善自我。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改良教学方法打好了根底。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处严格要求自己，榜样遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。另一方面，

17、本人能够严格遵守教师职业道德标准，关怀爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;积极参加集体备课，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点。 备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课

18、上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进展阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，本人积极参与教研，在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广六环节教学法，强化自主、合作、探究的学习方式，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续进展打好根底。 五、正视自我，明确今后努力方向 1、在课堂教学中对学生根底学问的训练不够，致使课堂教学效率不高; 2、对学问点的检查落实不到位; 3、对差生的说服教育缺

19、乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够，没能深入讨论教材及学生。 六、下学期改良的措施： 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，抓两头促中间，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上。 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的力量; 4、实行措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对学生的治理教育，努力教学提高成绩。 初二语文教学总结范文5 本期我担当八年级两个班的语文，回忆本学期以来的工作状况，感慨良多，不知是该闭门思过还是该怪罪学生的不争气

20、。总之一个学期以来总有很多话想说，却又不知从何说开去。现就本学期本人的教学工作总结如下： 1、教学态度自我感及良好。 每篇课文不能说总是阅读上五六遍，但也能先要求自己至少读个两遍。 但对于重点的课文总能多读几遍，每个问题也总能经过多方的思索以到达让学生思索并思有所获的地步。在课堂上经常是走到学生当中去，尤其是学生在争论时总是走到学生当中与他们共同探讨。在课堂朗读中要求学生读的同时，自己经常是先示范读一遍，以至于有的学生说：“教师这篇文章似乎就是你写的。”我自己觉得这个学期的教学态度较以前有了很大的进步。 2、在教学中较注意学生力量的培育。 本册书单元教学的性质很强，每单元都有一个相关的主题，比

21、方谈论文单元、小说单元、说明文单元?因此在教学中就注意让学生把握各个学问点，并以每篇课文作为范例进展教学，设计一些有针对性的题目让他们绽开争论，让学生有意识思索，有兴趣思索。在教学的过程也注意学生的实践活动，指导学生主动猎取学问，科学地训练，全面提高语文的力量。每堂课都会依据学生实际状况细心备好学生，知道学生喜爱课外的学问，于是每节课前就由我自己给学生讲一个课前小故事，让学生起来复述，并让同学讲讲故事讲了个怎样的道理或从故事片中你得到什么启发。 这样既熬炼自己的朗读水平，也让学生从小故事当中学到一点做人的道理，还可以熬炼学生听课的力量和概括的力量。课文的迁移积存也是本学期很留意做的一件事，每课

22、都会向课外或生活延长，作业设计也留意一些发散性思维的题目的设计。即专家所说的要“沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机。”重视创设语文学习的环境。 3、作文教学也贴近生活实际，富有生活气息，命题敏捷，形式也多样化了。 比方本学期学校开展了军训和运动会，因此本学期就有两次作文有关这方面的，因是学生亲眼所见的，写作中就多了几分真实性和真实的情感，作文水准也提高了很多。周记就让学生多写随笔，读书笔记，做些摘抄，写一写读后感，有时还有意识将课堂延长让学生写在周记上。还尝试互批共批，以改促写，学生的作文水平有了肯定的提高。 作业的布置和批改也有所区分，因人而异，照看

23、到不同学生的特点。比方周记我让作文水平中下的同学就摘抄，而中等以上的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事，或在摘抄的根底上写出相对应的感受想。而作文也有区分，一些有力量的作文字数就要求600字以上，而一些后进生则要求450字以上则可以。一课三练一局部可以只同学做第一、二局部，一局部同学则需全部完成。 4、留意抓住学生的闪光点多表扬少批判，让学生树立起学习语文的信念。 由于本地区学生受方言的影响，对语文的学生有肯定的局限性，对待语文科目较不重视，要让学生树立信念，只有多抓学生的优点，让他们意识到有人关注他们，有人在乎他。固然这种做法收效甚微，但我还是要关注他们，究竟他们也是班级中的一员，在

24、学习中也有举足轻重的作用。由于我们的教育理论中有一句：“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”。所以我不能放弃每一位同学。 5、积极地参加学校的教研活动。 这学期预备了一节公开课，历时半月，虽然个中味道无人知晓，但能积极参加这种有意义的教研活动，我还是感到很快乐。同时也听了不少其他教师的课，感觉收获颇多。 6、虽然做了很多的努力，但学生的学习成绩似乎进步不明显。 本班学生比拟好动，课堂上话较多，真正听进去课的人比拟少，所以消失了两级分化的现象，优秀率较高，但不及格率也高。这也是我教学中比拟困惑的。但我也会比拟积极的去面对，去改良教学方式方法。找到自己的缺乏之处。 以上就是我这学期的总结，是真实且发自内心的心声。我期盼下期学生会有更大的进步。自己以后也会有一个更好的心态来对待自己的教学和自己的学生。 初二语文教学总结范文