初中数学教师个人工作计划(5篇).docx

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1、 初中数学教师个人工作计划(5篇) 振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师。提高教师自身的素养是特别重要的，我们要不断学习，不断完善自身，培育成具有高尚师德，业务力强，具有高素养教育力量水平的人民教师，迎接新世纪巨大的挑战。 数学教师进展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分熟悉教育意义的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我信任有眼界才有境地，有思路才有出路，在仔细学习了学校三年进展规划和各部门本年度工作目标后，针对自己的特点制定个人专业成长规划如下： 一、进展目标和措施： 1、教师职业作为一种育人的职业，对其劳动质量

2、提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。 2、依据社会的变化与教育改革的进展，准时讨论自己的缺乏（盲点），调整自己的学问构造与力量构造，以自己的进展促进社会的进展、学校的进展。 3、注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生制造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的进展供应便利。 4、遇到年轻同行，要在备课

3、、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面赐予关怀和指导，帮忙他们尽快把握教学常规工作的要领，绽开对教材、教法和学生学习状况的讨论分析，使他们尽快深入领悟并详细表达我校优秀教育文化传统和先进教育思想。 二、本年度进展目标和措施： 1、“教育者所得的时机，纯效劳的时机、奉献的时机，而无丝毫名利尊荣之可言。”因此我要使自己具备更剧烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。 2、业务方面要树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。仔细理解钻研教材，提高自

4、己的教育教学力量。积极参与各种教育培训，不断提高业务力量水平。仔细总结反思每一堂课，虚心请教其他教师，不断积存阅历。敬重和公平地对待每一个学生，建立良好的师生关系。勇于参加实践创新活动，培育创新和实践力量。 3、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 4、坚持教学相长，在师生交往中进展自己。遵循“以人为本”的治理原则，增加自己的治理力量。 5、深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念，充分培育和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教育行为的反思实践，解决教

5、改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。 6、仔细学习学校制定的师德师风建立实施方案和威宁县哲觉中学师德师风考核评估方案。教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见、中小学教师职业道德标准、教师行为十要十不准和在全国优秀教师代表座谈会上的讲话等文件，切实提高自身的师德修养。参与全省组织的.师德考试。 7、利用业余时间自学一般话，争取提高自己的一般话水平。 8、参与学校组织的各类评比活动，提高自身的业务水平。 9、积极参与数学组课题讨论，争取在年内能够出成果，以讨论促进自己的科研力量的提高教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，必需以高度的敏感性和自觉性，准

6、时发觉、讨论和解决教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。教学之艺，变化无穷，我将把“吸取先进阅历，取长补短，常讨论理论信息，推陈出新。”这句话牢记在心，努力工作，决不辜负各级领导对我的信任。 初中数学教师个人工作规划2 随着社会的进展，教育领域得到了更多的关注，对教师的全面素养特殊是对教师的专业力量有了更高的要求，我感到了自己文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业学问上有很多缺乏，尤其缺乏对学生心理状态及特征的熟悉和讨论。为更好地成长，特制定个人专业进展规划。 一、个人根本状况： 自20xx年9月参与工作至今，工作一年多，始终在

7、初三教毕业班的数学，盼望自己能成为一名优秀的中学数学教师，在教育教学工作中，勤于总结教育教学阅历，能够较好的把握课堂，实施有效课堂教学。 二、专业进展目标 1、理论素养方面： 通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业学问水平和实践教育教学力量的进一步提高和创新，通过班级治理，力争成为优秀班主任。 2、教学水平方面： 以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素养好、师德水平高、专业学问宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践力量的教师。 3、教研力量方面： 进一步加强理论学习和教学实践，深入的开展主题教研活动。

8、引导全体教师积极参加教科研，熟悉教科研的意义，引领全组数学教师用很高的热忱投入到教研的工作中来。 三、主要措施 1、制定个人学习规划： 以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。深入开展教育教学讨论活动，提升各方面工作质量，力争成为县、市教学骨干。 2、更新教育教学观念： 现在的学生学问面广、思维活泼、承受力量强，对学问的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着虚心学习和共同讨论的思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓舞学生自主学习，进展了学生共性，转变学生被动的承受式学习。激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习。真正意义上的以

9、学生为本，重视学生创新力量和制造思维的养成，鼓舞他们学会学习，为终生学习奠定根底。 3、仔细做好主题讨论： 与相关学科教师对讨论课题进展争论，进展需求分析，并阅读相关专业书籍，提高专业技能，注意实际，优化方案。整理好档案资料，总结得失，完成主题讨论报告。 4、在加深对教育教学一般规律的熟悉根底上，打造效率课堂，培育自己初步的教科研力量。 提高课堂教学艺术，强化教学反思力量。在教学中留意学法指导，努力培育学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率，努力培育学生学会独立钻研的学习品质。 四、将来进展规划 1、养成了良好的阅读习惯，提升教育教学理论，并能结合自己的教育教学心得形成论文在市或市级以上教育刊

10、物发表。 2、树立终生学习的观念，不断更新教育理念，提升自己的教育教学水平和课堂讨论水平，不断提升自己的数学素养，成为一个有内涵的教师。 3、对课堂教学加以讨论和实践，使自己成为一个合格的中学数学教师。 4、运用各种媒体学习资料，与时俱进，不断拓展自己的眼界和学问。 5、摆正学生的主体地位，引导学生自主学习，激发其兴趣，让学生在自主学习中成长，在鼓舞中成长，在爱心中成长。 6、进一步做好班级集体的组织者、教育者和指导者，做好学校领导实施教育、教学工作规划的得力助手。 7、进一步协调好本班各科教育、教学和沟通好学校、家庭、社会教育之间联系。 在今后的教育教学中，我将不断学习，提高自身素养。同时注

11、意培育学生自主学习的好习惯，培育学生的创新精神和实践力量。立足根本，放眼将来，为新时期的教育事业奉献自己的力气。 初中数学教师个人工作规划3 一、个人根本状况 xxx年9月参与工作至今，工作xx年，始终执教专业数学，同时盼望自己能成为一名优秀的中学数学专业教师，在教育教学工作中，总结教育教学阅历，能够较好的把握课堂。 二、专业进展目标 理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业学问水平和实践教育教学力量的进一步提高和创新。 教学水平方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素养好、师德水平高、专业学问宽厚、具有正

12、确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践力量的教师。 科研力量方面：进一步加强理论学习和教学实践，深入的开展主题教研活动。引导全体教师积极参加教科研，熟悉教科研的意义，引领全组数学教师用很高的热忱投入到教研的工作中来。 三、主要措施 1、制定个人学习规划：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。深入开展教育教学讨论活动，提升各方面工作质量，力争成为市教学骨干。 2、更新教育教学观念：现在的学生学问面广、思维活泼、承受力量强，对学问的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着虚心学习和共同讨论的思想，共同进步，跟上时代的步

13、伐。鼓舞学生自主学习，进展了学生共性，转变学生被动的承受式学习。激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生创新力量和制造思维的养成，鼓舞他们学会学习，为终生学习奠定根底。 3、仔细做好主题讨论：在确立备课组讨论主题数学课堂教学如何实现导学的根底上，根据主题讨论实施方案仔细落实。与相关学科教师对讨论课题进展争论，进展需求分析，并阅读相关专业书籍，提高专业技能，注意实际，优化方案。整理好档案资料，总结得失，完成主题讨论报告。 四、将来进展规划 1、养成了良好的阅读习惯，提升教育教学理论，并能结合自己的教育教学心得形成论文在市或市级以上教育刊物发表。 2、树立终生学

14、习的观念，不断更新教育理念，提升自己的教育教学水平和课堂讨论水平，不断提升自己的数学素养，成为一个有内涵的教师。 3、对课堂教学加以讨论和实践，使自己成为一个合格的中学数学教师。 4、摆正学生的主体地位，引导学生自主学习，激发其兴趣，让学生在自主学习中成长，在鼓舞中成长，在爱心中成长，做好家长与教师的沟通。 初中数学教师个人工作规划4 指导思想 为全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，全心全意为学生效劳，搞好自己的本职工作。 现状分析 中等职业学校一局部学生由于初中数学根底不太好，或因家庭经济负担不起等缘由转入中等职业学校就读。通过一年级学习可以看出：这局部学生中有的胸怀大志，有的成绩优秀，

15、但绝大局部却是根底太差，或学习积极性不高的学生，他们大局部是独生子女、家中宝，他们是祖国将来的接班人。作为一名教师，我们应为他们的前途着想，尽可能多的传授给他们学问。这给我们教师供应了宽松的施展舞台，怎样教好这批学生，成为摆在我们面前迫切需要解决的问题。“兴趣是最好的教师”，除了兴趣还要有自信念。这部份学生大多数从小学就始终处在批判之中，学习成绩越来越差，自信念自然也逐步消逝。自信念一旦丢失，学习成绩便一泻千里，视教师如仇敌。这是一批临时不懂事的孩子，作为一名神圣的人民教师，我们应主动去亲近他们，与他们交朋友，不卑视任何一个学生，帮他们找回信念。怎样找回信念呢？让他们在不知不觉中，突然发觉他们

16、还行。要做到这一点，就需要让他们在无意识中对数学产生兴趣、产生情感、激发才智，为之而付出努力。 措施 从以上的分析可看出，学习兴趣成为解决问题的关键，怎样激发学生学习数学的兴趣呢？ 开头与学生接触，尽量避开繁琐的推理计算，而以全新的面貌展现给学生，内容与情景相结合。如学习直线方程时，先把初中学习的一次函数复习一遍先把数和形结合起来。然后才能把新的解析几何思想贯穿给同学们。从而建立直线与方程的详细关系。再如：可以举一些科学家的事迹，利用权威性、趣味性，激发学生的兴趣。 尽管这些学生差得让你无法想象，但他们究竟还是具备肯定的学问水平和思维力量，对他们情愿思索的问题，有时也会产生一些奇迹。因此，应打

17、乱教材挨次，选取那些学生易承受的，感兴趣的内容。如线形规划的内容，尽量把数学成份少一点的内容先讲，待他们真正感觉到需要那局部学问时，再适当传授给他们相应的学问。如讲授“揭穿商人骗人的把戏”题时，让学生不知不觉中运用概率进展运算，在运算中发觉学问的应用价值，教师趁机传授代数式运算的一些学问，“偷偷的”把学问传授给学生。 3、要遵循数学教学的规律，数学教学的目标不仅要传授数学的根底学问和根本方法，而且要让学生受到数学思维方式的熏陶。数学的思维方式是一种科学的思维方式。它让人们观看客观现象，从中抓住主要特征。抽象消失概念或者建立模型，运用直觉推断或归纳.类比.联想.推理等进展探究，猜想可能有的规律，

18、然后进展深入的分析，规律推理和计算，提醒事物的内在规律。从而把纷繁简单的客观现象整理得井然有序。通过趣味数学题渗透数学的思想。让学生逐步熟悉到数学的重要，形成学习数学的自觉性。 教学时间安排 第一周第一章第一节集合13节 其次周集合46节 第三周小结；其次节函数8节 第四周函数9节（单调性，奇偶性） 第五周十一假期 第六周函数小结 第七周第三节二次函数和一元二次不等式1112节 第八周二次函数和一元二次不等式13节；小结 第九周其次章（幂函数，指数函数，对数函数）12节 第十周幂函数，指数函数 第十一周对数，对数的性质和运算法则 第十二周对数函数小结 第十三周第三章（任意角的三角函数）12节

19、第十四周任意角的三角函数 第十五周同角三角函数的根本关系式诱导公式 第十六周三角函数的图像和性质 第十七周期末复习 第十八周期末考试 温馨提示： 1、欲查找更多相关内容，请使用和本页面下边“上一篇”和“下一篇”按钮查 2、声明：本篇为原创，不经允许，不得转载。 初中数学教师个人工作规划5 社会的进展，教育的进步，不断冲击着教师的思想转变，对教师的专业化提出了更高的要求。作为一名教师，要让自己在工作中永葆激情，积极释放正能量，从心灵深处动身，关注教育的细节，规划自己的职业特长，让自己的教育教学再上新台阶。结合学校的教师专业进展规划，现制定我个人的三年进展规划，以作鞭策。 一、指导思想： 书籍是人

20、类珍贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。教师传道授业解惑者，这种特别的职业就打算了教师必需把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在肯定意义上说，读书就意味着教育。苏霍姆林斯基曾说：不仅学生要读书，教师也要坚持读书，“教师要每天不连续地读书，跟书籍结下终生的友情。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对学问的渴求。假如你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学根底学问，对你来说只不过是入门的常识。

21、在你的科学学问的大海里，你所教给学生的教科书里的那点根底学问，应当只是沧海一粟。”俗话说的好：站得高，看得远。你书读得越多，你把握的教育教学的方法就越多，思维开阔了，在工作中面临的各种困难就有方法解决了。教师要把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。教师通过读书熬炼思维力量和对教育问题的批判性思索力量，可以转变思想观念、思维模式，进展教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让教育在阅读中日臻完善。 二、自我剖析： 从xx年踏上工作岗位至今，已经17个年头了。在这期间，我自己保藏图书1500余册，平日里，读书是我最大的爱好与特长，这也促进了教学有

22、跨越式的进展，教学理念、教学治理、教研意识都有很大进步，教学力量也得到肯定的提高。 我擅长承受新事物，面对新的挑战，我不知畏惧，总是怀着一份期盼，一份欣喜。同时我又是一个工作负责的人，平常无论做任何事都是认仔细真、踏踏实实。但我也清晰地知道自己的缺乏。首先，我感到在学习上对自己有所放松，读书学习的时机少了，造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题讨论大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。再就是没有一个明确的目标，自己迷失了进展方向；在课堂教学上需要在教学方法手段上转变，增加新意。 面对教育进展的新形势，我必需选择专业成长，由于这是时代的要求，教育的需要，同时也为了实现人生价值，查找

23、职业幸福感。认仔细真读书，扎扎实实教学，堂堂正正做人，不断进展自我，提升自我。 三、规划目标 书能够影响人的心灵，心灵与人的气质又是相通的。“腹有诗书气自华”。是气质，是修养，是浑身流溢的书卷味，使教师显得与众不同。我要做一名爱读书的教师，让读书成为习惯。 1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量，同时通过阅读接触更广的课外学问，深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯。 2、通过读书学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积存教学阅历从而形成

24、自己独特的教学风格。 3、通过阅读学习，丰富自身个人文修养，强化自身修养，提高自身的人格魅力，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 四、规划措施： 在将来的三年里，我要勤于学习，提高自身的素养，将自己打造成一名主动学习者；不断改良自己的课堂教学，使自己的课堂成为欢乐的课堂，是学生憧憬的精神家园，并能和学生共同学习成长；更要使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐、幽默的教师，并逐步将自己打造成学习型，讨论型，专家型的教师，满意学生成长和走上社会的实际需要。 1、我要充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自

25、觉行动，学习成为自己的一种需要。 2、自己读书要做到六个结合：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，讨论问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注意实效；读书与校本教研校本培训一体化工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高；读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高熟悉，创新工作思路。 3、把自己的读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生进展和学生需求这个中心，为学生的进展供应开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，准时仔细地进展教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用

26、，用有所得。 五、个人成长步骤 1、20xx920xx9目标： 1、读教育专著以及和课堂教学相关的教学资料，并准时撰写教学笔记。 2、仔细参与学校组织的各级各类活动，加强教学根本功的训练，提高自身的教育教学技能。 3、理清爽课标的教材学问脉络，为课堂教学效劳。 4、仔细备课，利用课余时间学习新课程改革方面的文本学问。 5、深入优秀教师课堂进展学习，取长补短。 2、20xx。920xx。9目标： 1、仔细钻研教材、讨论课堂教学方法，常常反思，随时记录教学感受。 2、坚持每天读书一小时，学习新的教学理念、教学方法，查找一些自己需要的资料，仔细地学习，做好读书笔记，准时的记录自己的想法和设想。 3、

27、带着问题进课堂，在实践中积极开展科学讨论。 4、积极参与教研组活动，尤其是听评课，集体备课等，借助集体的才智，提高自己的教学力量与水平。 5、做好专题总结，争取把自己的教学感悟发表成文。 6、抓住学生的成长转型期，促进良好习惯的养成。 3、20xx。920xx。9目标 1、将前两年总结的教学方法、阅历融会贯穿运用于各类课型当中，形成有自身特色的课堂教学，争取在教学业绩方面实现突破，力争成为市级骨干教师。 2、擅长思索，时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。更要擅长把自己所接触的工作进展整合，在整合中发觉发觉切入点，找准讨论重点并积极开展相关讨论。 3、留意学以致用，发挥教育理念的引导力气。 4、勤于动笔：挤出时间把自己的思索与实践成果写下来，通过撰写论文， 把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。完成24篇论文参与评比或投稿，力争能够获奖或发表。 职业特长是强化个人力量的表达，教书者先强己，育人者先律己。作为一名教师，我就是要通过自己多读书，在教师中形成积极进取、努力学习的气氛；提高教师理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教育教学质量，要引领其它教师们在自身专业上进展，找到目标，从而实现自我价值。始终盼望教师们能以提升专业力量为基点，从职业中猎取胜利的幸福感。