初中数学教研组工作总结第一学期初中数学教研组工作小结.docx

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1、 初中数学教研组工作总结第一学期初中数学教研组工作小结 下面是小编为大家整理的初中数学教研组工作总结 第一学期初中数学教研组工作小结,供大家参考。 第一学期初中数学教研组工作小结 回忆一学期的教学教研工作，我们教研组的教师都本着“为了学生效劳，为了自己的提高”的理念而奋斗，大家兢兢业业、扎扎实实、卓有成效地开展着各项工作。现将一学期的工作小结如下： 一、组风建立： 我们数学教研组每位教师有富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。遇到教学中问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，一起讨论提高数学教学质量的方法和措施，沟通阅历，数学组形成了一个团结勤奋

2、，锐意进取的战斗集体。我们每位教师都有严谨、扎实的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 二、集体备课： 为了节约备课时间，发挥每位教师的特点，教师之间相互学习、相互借鉴，本组采纳了个人备课和集体备课相结合，每位教师可以参考别的教师以往的教案，在这个根底上，依据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的共性，教案力求符合以下要求： 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维力量及创新力量，通过引导与标准治理，使学生养成良好的学习习惯。 2、教学设计应以课程标准为标准，依据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入

3、理解教材、突出重点、分散难点、对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。 三、教研活动： 制定了切实有效的教研规划，我们采纳了敏捷多样的教研活动方式。在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，并提高了理论学习的针对性与实效性。 通过学习新的课程标准，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量。 结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与学习资源，教师们仔细预备、积极发言，切实提高教学效率，提高了教师参加活动的积极性、主动性，连续优化了我校数学教研之风。通过开展教研培训，注意解决教师在当前课堂教学改革

4、中的困惑，改良教学手段，提高课堂教学效率，创立科学、有效的课堂模式和教学模式。 我们的成员积极参与学校组织的教研活动，不无故缺席，并做好具体记录。每次教研活动事先都经过细心预备，积极发言，和外校同科教师多沟通教学阅历，解决教学中存在的问题。屡次走出去听课和学习阅历。学习学生分组互助学习教师点拨的先进科学，有效的课堂模式和教学模式，开阔了眼界，在自己的教学上也得到了启发。本校是所新学校，年轻教师占多数，为了使年轻教师更加快速地成长，学校特请了退休教研员张德彰教师来我校指导教学。两周一次的教研组活动，我组教师仔细听课，积极评课，收获满满。 四、课题讨论： 为了提高课堂有效性，发挥学生的主体作用，我

5、组教师尝试使用课堂“导学单”，通过用“课前预习”，“课中学习”，“课后练习”等三局部设计教学过程。充分有效利用好课堂40分钟。通过理论学习、课例讨论、提高了我们的专业理论水平，提高了教学效果。 五、取得成绩： 在今年六年级的绿色指标中，本校在全区中取得了好成绩，这都源于教师们严谨的治学态度，丰富的教学阅历，对学生的高度责任感。在校组织的公开活动中以细心的教学设计，活泼的课堂气氛，成熟的教学阅历，点拨学生，引领学生，散发着数学教师的课堂魅力，呈现了数学教师的风彩。蒙正红为吉林省松原市中小学名师培训班，开设六年级数学展现课数的整除，获得听课教师的始终好评。蒙正红教师还参与了为期两天的命题高级研修班并将收获带回组内与同组教师沟通共享。 六、存在缺乏 我们教师们的听课及评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地把握； 再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析评课。