初三(九年级)化学教学工作计划.docx
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1、 初三(九年级)化学教学工作计划6_物业经理人 初三(九年级)化学教学工作规划6 一、学生根本状况分析: 化学是一门初三刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热忱较高,教师应正确引导,以期在毕业会考中取得好的成绩。本期担当初三班的化学教学任务,三个班共有学生*人。这些学生来自于城市与农村,根底凹凸参差不齐,有的根底较牢,成绩较好。固然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的根底上不断进展进步。 二、教材分析: 1用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学根底内容教育学生。从生产和生活的实际动身,适当拓宽学问面
2、,以开阔学生的眼界,培育学生面对将来的适应力量,表达义务教育的性质和任务。增加了一些金属和有机物的内容,编写了空气和水的污染与防止污染,硬水、氢能源,金属与人体的关系,以及常见的化肥和农药等内容。 2教材的根本构造和体系是从学生生活中须臾离不开的空气,水以及碳等引入,学习元素和化合物学问,同时有规划地穿插安排局部根本概念,根本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培育学生运用化学根本理论和根本概念解决生活和生产中常见的化学问题的力量,还可以分散学习根本概念和根本理论,以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和把握,每章教材的篇幅力求短小,重点较突出。 3、从我
3、国的实际动身,留意减轻学生过重的课业负担,使学生学得积极主动。依据一个合格公民的需要精选教材,从深度,广度以及习题难度上合理安排。根据教学大纲中规定的需要“把握”、“理解”的内容作为教学的重点,而对要求“了解”,“常识性介绍”以及“选学”的内容,力求分清主次,区分对待。 4、为了调动学生学习的积极性,帮忙学生理解化学概念和记忆所学的学问,教材中编入了数页彩图和约200幅图表。其中有的是集中反映某纯洁物用途的,有的表现我国古代和现代工业成就的,有的协作化学科学进展的历史,刊印了科学家的肖像,有的用最新的科学成就图示启发学生钻研科学的积极性。为了符合学生的年龄特征和认知规律,除了与小学自然、初中生
4、物、地理、物理等学科亲密联系,便于教和学外,在教材内容的表达上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。 5、教材除普遍重视演示试验和学生试验外,还留意适当增加了能引起学生兴趣和有利于学生理解概念的试验。针对学生的差异还编了9个选做试验及一些家庭小试验。加强化学试验教学可以帮忙学生形成化学概念,理解和稳固化学学问,培育技能,力量以及科学态度和方法。 三、教学目的和要求: 1.理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培育学生的科学态度和科学的学习方法,培育学生的力量和创新精神,使学生会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。 2.重视根底学问
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- 初三 九年级 化学 教学工作 计划
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