初三语文庄子秋水教案设计.docx
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1、 初三语文庄子秋水教案设计 教学目标 : 1.指导领悟庄子的思想在秋水中的表达 2.进一步体会庄子思想的深刻含义及现实意义。 课前预备: 完成第一课时词语疏通的教学并要求全文背诵,请同学们以四人为组查找庄子最出名的寓言故事。 教学安排:二课时 教学步骤 :其次课时 1. 导入 师:前一段时间我们始终在诸子百家散文,其中闻名的有哪几家? 生:儒家、道家、法家、墨家 师:闻名学者南怀瑾这样说:“儒家像粮食店,绝不能打,否则打倒了儒家,我们就没有饭吃;道家则是药店,假如不生病,一生也可以不必理睬它,要是一生病,就非自动找上门去不行。”多少年来,道家思想对乱世中饱经创伤的心灵赐予了莫大的安慰,而道家集
2、大成的人物便是庄子。在现今高度兴旺的社会里,庄子思想对于我们或许更有一种特别的感受和意义,今日就让我们来感受一下庄子的精神世界。 师:庄子是一个擅长用寓言讲故事的人,他讲了很多好玩的故事,我们现在常用的“井底之蛙”就是其中的一个,有哪位同学能讲给大家听听? 生:井底之蛙对东海的大甲鱼说:我欢乐极了,出来时在井栏上跳动,回去时在井底休息;在水里游的时候,水会浮起我,到水底的时候呢,有泥巴来按摩我的脚,可看看旁边的小蝌蚪、小螃蟹它们就比不上我了。我独据一池井水,跳动其间,无比拘束,你也进来享受享受吧!可是甲鱼的左脚还没有跨进去,右膝却已被绊住了。它缓缓地说道:东海有一千里长,八千尺高,即便连年旱灾
3、水灾海水都不曾为之削减或增加,这才是它真正的欢乐呢!井底之蛙听了之后若有所思。(可简要叙述) 师:庄子通过这样的一个故事想告知我们一个什么道理呢? 生:不要自以为是,天外有天 2. 领悟课文秋水中庄子的思想含义 (1)师:那么课文秋水中叙述了一个什么故事,要告知我们什么道呢?请全体同学齐声朗读课文,思索这个问题。 生:以河伯与北海若的一段对话说明要虚心,不能自满;山外有山,天外有天;强中自有强中手 (2)师:我们从课文中的什么地方可以得出这样的结论?请同学们散读文章的其次段,从文中找出最关键的词句。 (3)师请生一边答复,一边自己出示板书: 水 海 天地 小石小木 大山 中国四海天地 小米粒大
4、粮仓 小地窖 原野 人万物 毫末 马体 (4)师总结归纳: 我们来看看课文中的这几个比拟,“百川之水,莫大于海”,四海与天地比,好像小石小木与大山,中国与海内比,有如小米粒在大粮仓中,四海在天地之间,如同小地窖在原野里,人与万物比,又如毫末在马体上,同样的“四海”由于所比的对象不同,也被比成了“大粮仓”和“小地窖”,同一个事物,可以是大的,也可以是小的,我们很自然地可以得出这样的结论:事物的大和小是相对的。(出示板书) 水 海 天地 小石小木 大山 大和小 中国四海天地 是相对的 小米粒大粮仓 小地窖 原野 人万物 毫末 马体 3. 由课内延长至课外,进一步理解庄子思想的深刻含义。 (1) 师
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