初三年级组会议思想品德备课组发言稿.docx

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1、 初三年级组会议思想品德备课组发言稿初三年级组会议思想品德备课组发言稿上学期期末考试，初三思想品德学科均35.07分（卷均分22.62，卷均分12.46），均分列全县其次，各班级之间的均分差为3.8分，根本到达学校规定的分差范围。这是一个出乎意料之外的成绩，当我们看到每周一学生的作业、作业记载本写的和墙上贴的不交作业的学生名单、背诵默写只有几个学生及格、课堂上为数不少的学生学习不专注投入等，我们就联想到2023年期末考试，曾经取得的县第15名状况。好在结果还好，感谢学校领导对本学科的重视；感谢班主任对本学科的支持；感谢全组教师为此付出的艰辛努力。详细分析如下：与第一名茗海中学相比，总分比茗海中

2、学少0.44分。我校卷均分22.62，比茗海中学多分0.02分，按顾教师的说法我们学校就输在第2条选择题上，我校得分0.71分，茗海中学1.35，少0.64分，在这种状况下得分还相当，说明我校学生整体理解力量还是占优势的。缺乏在于卷，我校均分12.46，茗海中学12.91，少0.45分，暴露出我校学生根底不实、练习缺乏、方法不当等问题。通过对学生试卷分析发觉的问题有：（1）局部学生审题不严谨，答题不标准。如“要举国之力办大事”，审题不清，变成“能举国之力办大事”；“请你从依法治国的角度，为解决食品安全问题提出两条建议。并说明理由。”审题疏忽就偏离角度或漏题，局部学生建议、理由胡乱地答在一起。（

3、2）教材的根底学问局部存在误区或盲区。如不知中国特色社会主义总布局等。（3）理解片面或错误。如“幻想是小船的风帆。这里的幻想是”，学生将其理解为抱负的含义。（4）不擅长结合材料分析问题，导致角度不全。如第16（2），17（2）没有仔细分析材料，不能答出。我们现在是前有狼后有虎，在我们身后还有邱升中学、童店初中、潮桥初中、景安初中等，与我们的均分差在0.30.4之间，对此我组将进一步增加忧患意识和合作意识，通过分析近几年南通中考命题规律，在本学期从以下几个方面入手：（1）通过中考总复习，夯实根底，把好记忆关。（2）找准社会生活和学生生活热点问题，擅长创设问题情境，强化学问在情境下的理解和运用。（3）着重培育学生理解力量，学会结合材料分析问题（角度训练、归因分析）和解决问题的力量（措施建议），学问迁移力量，培育学生辩证思维力量（学会运用全面的观点对待问题）等。（4）加强学法指导，通过肯定的解题训练与讲评指导帮忙学生娴熟把握各种题型的解题方法和答题标准性要求。（5）依据复习重点、难点、热点，兼顾根底和力量，了解学生复习中的误区和盲区，精选精编试题，做到把握一条，辐射一片。我们练习不多，但要正确发挥考试及作业作用，做到精练精评。有针对性地加强选择题训练，培育学生理解力量，提高选择题的正确率。