初中生工作计划汇总7篇.docx

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1、 初中生工作计划汇总7篇 初中生工作规划 更新时间：2023-08-14 14:18:09 初中生工作规划汇总7篇 时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，一起对今后的学习做个规划吧。可是究竟什么样的规划才是适合自己的呢？下面是小编细心整理的初中生工作规划8篇，欢送大家共享。 初中生工作规划 篇1 在每一个试验的过程中，从试验意念的产生到试验方案的设计，从试验结果的分析到试验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学试验有利于把学生带入发觉问题的情境，使学生在分析试验问题之中和在解决试验问题中熬炼思维力量。现将本学期的生物试验教学

2、工作制定规划如下： 一、指导思想 通过试验，为了使学生有效地把握生物学学问、学习现代科学技术所必需的根底生物学问，培育初步的实践操作技能和创新力量。生物试验教学将重点放在培育学生科学试验力量与提高学生科学试验素养，运用学问的综合分析力量、动手力量和设计创新力量。 二、教学要求 1、演示试验必需按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面对全体学生进展试验。通过观看试验现象，使学生能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增加学生的切身体验。 2、学生分组试验，也要按教学大纲的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里教师指导下进展，教

3、师监视学生对每个试验到达操作标准、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学兴趣和语言表达力量。 三、试验课的教学方法 试验课教学应依据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让学生多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论学问时，最好让学生通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育学生的科学素养，培育学生科学讨论的思路与方法;加强力量的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 四、试验教学的预备工作 1、制定出本学期试验教学进度规划，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按规划安排试验。 2、试验教师在试验前必需将每个试验用

4、到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。 五、将德育工作渗透于教学中 1、让学生在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育学生在试验过程中团结合作的精神。 2、要教育学生遵守试验规章，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。 3、要求学生严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。 4、培育学生井然有序的工作习惯。试验完毕后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。 六、本学期试验教学进度表 周次、章节、试验名称、试验类型： 15.1.2观看蚯蚓分组试验 25.1.4观看小鱼分组试验 35.1.6鸟适于飞行的特点

5、探究试验 55.2.2小鼠走迷宫猎取食物的学习行为探究试验 75.2.3蚂蚁的通讯探究试验 85.4.1检测不同环境中的细菌和真菌探究试验 105.4.3观看酵母菌和霉菌分组试验 125.4.5发酵现象演示试验 125.4.5制作米酒分组制作 初中生工作规划 篇2 一、指导思想和工作目标 本学期的生物教学工作连续以学校新三年进展规划的指导思想为准绳，以xx市的课改的要求为指导，在继承生物课程改革成果的根底上，进一步探究初中生命科学的课堂教学方法，优化生物课堂教学质量，提高学生生命科学的素养，促进学生素养的全面进展。本组全体教师要连续不断学习贯彻落实“人本化、民主化、信息化”的办学思想，在生物教

6、学中要表达当代生命科学特征的生命科学教育，以学生为主体培育全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯。本组全体教师要连续把生物组的进展同学校的进展严密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，争创市先进班组。 二、工作重点 1、连续通过“组本培训”的途径，集体备课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，营造良好的组风，使新进来的教师能尽快融入xx初中的教育教学气氛。 2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对初二的执教心得，还是初三生物和综合课的复习方法等都要仔细做好教学阅历和体会的记录和总结工作。尤其是要仔细实施以环境教育为突破口，实施中学可持续进展

7、的课题讨论。 3、积极探究生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参与各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。 4、积极主动地参加对学生讨论性课题的指导工作，提高学生将学问转化为实践的力量。 5、加强信息技术与生物学科的整合，初探生物教研组网站的建立工作，探究网络教学。 6、在已经开设的拓展型课程的根底上，立足于以学生进展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材。 7、以初中生物教材为依据，在教学中加强科学精神等德育思想的渗透教育，重视全员德育工作的开展。 三、常规工作 1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师必需仔细参与教研组活动和备课组活动： 教研组活动：单周周一下午在生

8、物组教研组活动，本学期主要围绕以上七方面的工作重点开展教学讨论活动。 备课组活动：每周周四晚上第一节课在初二办公室、教务处进展初二、初三备课活动。由xx教师主持初二备课组活动，由孔瑞华教师主持初三备课组活动。要求每次备课组活动由一位任课教师主讲，其他教师对其主讲的专题提出自己的意见、建议、记录，进展研讨，相互学习，取长补短。 2、抓好全员德育工作，要求每位教师做到教书育人：每位教师应在教学中对学生进展思想教育，充分运用生物教材内容本生的特点，帮忙提高学生的科学素养，培育学生的正确的世界观和方法论，尤其是学习目的、态度和方法，要富思想教育于教学中，每位教师在学校各种活动中都要以身作则，准时上、下

9、课，仔细批改作业及进展试卷分析。对学习有困难的学生要热忱关怀、帮忙，树立学习的信念，以到达学习要求。 3、抓好试验室治理工作，要求每位教师遵守试验室规章制度： （1）每位教师在做试验的前一周要将所需试验材料，药品、仪器列出清单，交给试验员。 （2）教师要对学生进展试验室做好课前教育，协作试验员做好试验室的清洁卫生工作，爱惜公物，仔细试验，使学生养成严谨的科学态度 （3）试验员除了做好本职工作外，要协作教师做好每一个试验，并可提出自己的建议、要求，使试验到达效果。 （4）由于本学期试验多样，班级数多，因此试验员要统筹兼顾，合理安排。 4、抓好其它常规工作，要求每位教师积极参与各项活动： （1）积

10、极抓好科研工作，每月最终一周的周一下午召开课题会，确保课题的正常开展和实施。 （2）积极参与市、区生物教研以及学校组织开展的各项教学研讨和评比活动。 （3）开设讲座或举办学科学问竞赛，拓展学生的生命科学学问，培育学生生物学的兴趣。 （4）拓展型课程：本学期开设生物竞赛辅导课程，由柯谷庆负责，初二其他教师帮助，培育学生在生命科学上的自学力量和实践力量。 （5）积极参与学校组织的大扫除活动、工会组织的各项活动等等。 初中生工作规划 篇3 一、学情分析： 我担当初二(95、97、99、101)班的生物教学任务，通过一个学期的教学，我想学生已适应了课改的新教法，学生学习生物的兴趣还可以，成绩较好。95

11、班是全年级的第一名。97班相对来说差一些，有一局部学生的而成绩较差。要想提高成绩也不是件简单事，这需要加强学生的纪律性，严格要求学生，尤其是那些差生。这个学期要想方法调动学生的学习积极性，争取考试的成绩有所提高。 二、指导思想： 以全日制义务教育生物课程标准为依据，面对全体学生，着眼于学生全面进展和终身进展的需要。关注每一位学生，培育学生的共性和特长。提高学生生物科学素养，积极提倡探究性学习。引导学生主动参加，乐于探究，勤于动手，渐渐培育学生收集和处理信息的力量，提出问题，分析和解决问题的力量，以及沟通和表达力量。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣。从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生喜

12、爱自然。关注生命。关注社会进展的责任。 三、确定进展目标： 1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践力量。 2、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会进展。 3、通过学习使学生知道如何安康地生活。 4、对学生进展唯物主义和爱国主义教育 四、本学期教学任务要求、重点、难点、关键： 教学的重点和难点 1、生物的遗传和变异的把握; 2、理解生物进化的大致历程和缘由; 3、熟悉生物的生殖和发育过程。 教学目的任务 1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践力量。 2、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生

13、物，促进社会进展。 3、通过学习使学生知道如何安康地生活。 4、对学生进展唯物主义和爱国主义教育。 完成教学任务的措施 1、细心实行先进的教学方法，对新教材进展培训。 2、细心组织和筹划好课堂教案。 3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进展课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。 5、仔细批改作业，从中解决学生存在的问题。 6、培育优生，转化后进，随时和学生沟通。 五、转变理念、改良方法、提高教学质量，实现目标的措施： 1、连续深入学习有关的教育理念和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。 2、激发学生学习兴趣，细心设计导语，运用生动的语

14、言，加强情感教育，细心诱导，强化教学。 3、连续探究符合新课程标准的课堂教学模式，并应用现代教学手段和技术用到课堂教学中，提高课时效率和教学重量。 4、重点提高学生的应试力量，实际动手力量，分析力量。 5、在教学中落实面对全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分进展。 6、在传授学问的同时，要特殊留意科学讨论方法的培育。 7、组织好学生进展探究性学习，引导学生分工合作，乐于沟通。 8、积极参与教研教改，上好课，设计好教案，写好教学反思。 9、鼓舞学生自己观看、思索、提问、并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和实施。 10、结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，到达课程标准。

15、六、提出学期学生学习常规要求; 1、课前10分钟预习。 2、课堂上积极发言。 3、作业按时单独完成。 4、课堂上的试验课、争论课、可以相互争论问题，但要保持课堂纪律。 5、试验课、探究课布置的预备工作要做好。 七、设计安排学科实践活动 提倡探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。设计并安排好科学探究活动，是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在。在总结前三册阅历的根底上，本册教材连续加大科学探究的力度。 从数量和类型上看，八年级下册共有探究活动28个，有关探究活动的栏目类型包括：观看与思索、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。 本册书共有“探究”(包括模拟探究)4个。与前

16、三册相比，这些探究活动的设计赐予学生更大的自主性，对学生思维力量和动手力量的要求也较高。例如，关于扦插材料的选择和处理，探究的问题由学生提出;用什么植物进展扦插也由学生自己打算;制订探究规划时需要查阅相关的资料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等条件，还需要设计对比或比照试验，设置重复组等;实施探究规划过程中还需要综合运用七年级所学学问，对扦插技条进展适当的照料，并坚持仔细观看;对观看到的现象需要自己设计表格进展记录，并得出合理的结论。考虑到学生在自主提出问题、作出假设等方面已经得到训练，教材在争论探究思路这一环节不再像八年级上册那样供应模拟争论的情景。 在科学探究技能的训练方面，除

17、了训练学生提出问题、作出假设、观看、试验、收集和分析资料等一般过程技能外，尤为侧重训练应用和评价的技能，包括证据和规律的运用、对所提出的问题进展评价、对证据和假说进展评价、运用所学学问进展设计和猜测等。 初中生工作规划 篇4 一、 本组状况分析 本组共两名生物教师，均为大学本科学历。师德高尚，业务素养棒，爱岗敬业意识强，教学阅历丰富，从事教科研力量高，教学成绩突出;并且均担当班主任工作，治理学生和育人素养全面，在学生群体中口碑较好。两位教师能够乐于奉献，乐于钻研，乐于全面推行素养教育，乐于实施新课程改革。 二、 指导思想 全面执行国家教育方针政策，全面推行新一轮素养教育;严格落实省实施素养教育

18、的标准要求和县实施素养教育的总体规划，面对全体学生，确立育人为先的教育教学思想。结合学科特点，培育学生的综合素养，培育学生终生学习的习惯，培育学生敢于探究乐于探究的学习方式，培育学生合作学习的团队精神，培育学生敢于面对挫折，敢于挑战困难的奋斗精神，确保每位学生安康成长，欢乐学习，心里素养逐步健全，学会适应社会的进展。遵守“坚决不移地抓标准治理，坚决不移地抓教育质量”的教育工作方针，标准自己的全部教育行为。 三、 工作重点 1、 潜心讨论新课程和课程标准，学习素养教育新理念。 2、 积极讨论课堂教学规律，优化课堂教学，提高教学效率。 3、 自觉参与各级各类网路研修活动、教科研活动。 4、 严格落

19、实课程标准上足上全课程。 5、 利用网络学习先进的素养教育新理念，更新育人观念，完善教学方法。 四、 详细开展的工作 1、 每周一，制定本周教学工作规划。统筹安排教学进度和课时划分。 2、 每周四参与听评课活动，每周六参与集体备课活动。 3、 开展课前说课和课后反思活动。 4、 每天在课堂教学中大力推广实施小组合作学习，准时归纳小组合作学习的先进阅历。 5、 利用周一和周三课余时间，加强网络学习，学习人教网、淄博教育网、沂源教育信息网和 南麻中学教育网上的优秀资源，充实备课资源。 6、 开展备课展览和作业展评活动。 7、 开展一周一节活动，总结沟通一周的教育心得，写出教学扎记。 8、 做好对学

20、生的综合素养评价工作，提倡过程评价和期中期末终结性评价相结合的综合评价方式，真正做好期中和期末测评工作。 五、 保障措施 1、 开学初，具体制定好教学规划，全局规划一学期的学习进度。 2、 确定每周的集体教研时间，每周四和周六。 3、 严格落实学校的听评课制度，每人讲一节最优秀的公开课。 4、 严格落实先周备课制度，实施：说课集体备课-个人备课课后反思的备课方式。 5、 标准落实县和学校的各项教学常规要求，标准课堂教学向课堂40分钟要质量。 6、 立足教学实际，积极开展学生分组试验和家庭试验。 7、 自觉加强政治理论学习和业务理论学习，记录好学习笔记。 8、 根据上级要求，积极参与网络研修学习

21、，完成各项学习作业。 9、 严格遵守作息制度，严格遵守办公纪律，严格遵守请假制度。 10、 准时完成学校教务处安排的各项临时任务。 初中生工作规划 篇5 在新的学期里本人将担当初一两个班生物教学工作，为了精彩的完本钱学期的工作，特将本学期的教学工作规划如下： 一、教学总体要求和教学目标 连续仔细学习生物课程标准，该标准是义务教育阶段生物教学的根本依据，教师应当在仔细学习和领悟的根底上，结合学校和学生的实际状况，制造性的进展教学。生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，特殊是一个公民终身进展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育学生，使学生全面进展。 课程理念：面对全体学生、注意学生的全面进展

22、和终身进展；提高学生的生物科学素养；提倡探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的根底上，依据学生身心进展特点和教育规律，重视对学生进展全面的科学素养教育，表达国家对学生在生物科学学问和技能、力量以及情感态度与价值观等方面的根本要求，着眼于培育学生终身学习的愿望和力量，表达义务教育阶段生物课程的普及性、根底性和进展性。 教学目标：通过义务教育阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到进展：获得生物学根本事实、概念、原理和规律等方面的根底学问，了解这些学问并关注这些学问在生产、生活和社会进展中的应用；初步具有生物试验的操作力量，肯定的科学探究力量和实践力量，养成科学思维的习惯；理解人类与自然和谐进展的意

23、义，提高环保意识。详细目标：学问方面获得有关人体构造、功能以及卫生保健的学问，促进生理和心理的”安康进展。力量方面初步学会生物探究的一般方法，进展合作力量、实践力量和创新力量；情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术进展状况，培育爱祖国、爱家乡的情感，喜爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立积极、安康的生活态度。 二、教学内容及进度 初一生物下学期教学的内容主要是以“生物的连续和进展”“安康的生活”为中心绽开的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及安康的生活。进度详见教学进度表。 三、教学措施 教师通过上一学期的教学工作已对学生的学习特点有了

24、肯定的熟悉。在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓舞学生自己观看、思索、提问；留意课内外活动相结合，加强对学生根本试验技能的培育。在对学生的评价方面主要包括：对学生的探究力量的评价、对学生情感态度与价值观的进展状况的评价。 四、教材及学生分析 教材的编写注意从生活实践动身，避开了从理论到理论；注意创设问题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。 初一年级的学生上课留意力不集中，课堂应增加趣味性。学生比拟喜爱动手在教学中应增加学生实践内容。让学生初步具有良好的生物学习思维。 新的学期给我们的教学工作带来了更多的盼望，在开头将工作一步一步努力做好，用

25、饱满的精神状态为工作注入新的活力。 初中生工作规划 篇6 新的学期开头了，围绕学校办学理念，生物试验室依据生物学新课标要求：着重培育学生探究力量、观看力量、试验力量、思维力量和自学力量，我室将本着效劳的宗旨，更新观念，特制定以下工作规划： 一、刻苦学习，努力提高自己的业务水平，在工作中要有忧患意识，生物科学日新月异，新科技不断进展，为了跟形势的进展，自己不落伍，就必需不断地学习，让自己成为新课程的开拓者，实施者，走在课程改革的前列。 二、手做一些标本，完善试验设施，发挥自己的特长，发扬吃苦耐劳的精神，自学地为学校试验室做一些标本，既可以为学校节省经费，以可以熬炼动手力量。 四、保持试验室始终处

26、于工作状态，效劳于教学，要有效劳意识，常常对试验室的器具进展修理，使每一台设备都能使用，做到全部试验都有能开展，并准时指导生物学科的教师进展试验教学。 五、开展好兴趣小组活动，培育学生的爱好，工作中要有竞争意识 六、制定仪器、药品的添置规划，定期对仪器进展修理和保养，提高仪器设备的完好率。为生物试验教学的有效实施做好充分预备。 七、上试验课时，主动去试验室巡察，帮忙教师排解故障，解难释疑。仪器坏了、试剂不够，进展修理和补齐，指导帮忙学生订正错误的操作方法。 八、试验完毕，准时检查仪器的数量和质量，如有过失按制度处理；准时准许备试验材料，保证下个试验的顺当进展；做好有关的试验记录（如时间、人数、

27、简单出故障的地方及改良方法等），准时填写相关表表册。 十、强化安全意识，确保试验室安全。做好试验室、仪器室防火、防触电、防盗工作，杜绝事故发生。 十一、做好试验室工作各种文件的归档、整理工作。 初中生工作规划 篇7 一、指导思想 依据广州市进一步深化素养教育的实施意见，及局着力打造优质教育品牌 全面提升教育进展水平报告， 围绕有效教学、打造品牌教研，开展有特色教研活动，提升教研的活力及有效性，为全区教师构建开放的、动态的展现平台，能够给教师持续进展的动力。 二、主要工作 加强教师队伍建立，打造优秀的中心组队伍，为创立品牌教师、品牌课程搭建平台，连续开展视频案例讨论，以质量监控为发动机，发觉问题

28、解决问题，提高教学质量；以科研促教研，将小课题讨论和概念图教学讨论落实到实处，提升教研的实效；以青年根本功大赛作为契机，促进新教师教学水平和理论水平的提高；以；以信息技术与学科整合为教学讨论的重点，开展moodle课程讨论。 （一）常规教研工作 1、加强科学、生物教师队伍建立，打造优秀的中心组团队 教师队伍是实施素养教育的关键，队伍的素养影响教研成效的打算因素，因此教师队伍建立是重中之重。针对存在问题，加强对教师队伍的理论及专业力量的培育，健全教研制度，形成团队意识和合作文化。树立文人不相轻的文化，全区同行们团结合作、共享资源、担当责任，创新教学；以学生的学习为中心，共同把教学质量搞好。 在教

29、师队伍建立中，打造优秀的中心组团队是首要的任务。学科中心组团队是整个教师队伍的领头羊，起着带头、引领和培育教师的作用。本学年新的一届中心组教师成立，将健全中心组的责任和义务制度，明确中心组成员职责、任务和义务，真正发挥中心组的榜样辐射作用。 （1）明确中心组成员职责及工作制度 中心组是为全区教研和教师效劳的队伍，其宗旨是促进区域教研的均衡，带动广阔教师的专业进展，推动名师培育链的形成。简洁地说中心组宗旨就是：熬炼自己，效劳别人。中心组成员以自愿参与原则，并得到学校的支持。中心组完成各项任务，不能够参与教研活动（总的中心、区教研活动）超过三分之一以上，均作为自动退出中心组，将把有关通知发到所在学

30、校。（具体职责和制度见xx区小学科学、初中生物教研核心组、中心组建立意见） （2）全区教师共同为打造高质量的教研活动而努力 加强对教师参与教研活动的治理。教研活动是教学讨论和教师呈现自我的平台，教研活动主讲教师，可以是推举和自荐等形式结合，充分调动教师自主参加的积极性，让每一个教室成为教研活动的主角，会聚每位教师的才智，我们的教研活动才能有声有色。中心组教师要做好教研活动的组织和协调工作，中心组在正式活动前10分钟到达，负责签到、资料发放、主持、主讲的教师要提前15分钟到达。参加教师依时参与、保持宁静、手机处于震惊状态，积极参加研讨。教研活动后，主持人把签到名单、教师点评表和主讲人材料收集好，

31、并撰写教研综述（具体见*教研综述格式） （二）实地教研工作 实地教研为每学期四次，小学科学教研活动时间为周四上午，初中生物教研活动时间为周五下午。本学期小学科学、初中生物教研的周次是4、8、12、16周。教研活动的形式以课例研讨、沙龙（讲座）、阅历沟通等形式开展。详细安排见附表。 （三）网络教研工作 网络教研是实地教研的补充和深化。每学年4次，每个月1次，主题由中心组教师和一线教师供应，并由中心组教师主持和主讲。教研的主题是依据教师的需求所设置。特别欢送教师们随时可以把想要沟通的主题发送到中心组或教研员处。（具体见附表） （四）中心组活动 中心组教研活动每学期4次，一次网络，三次实地，可以调整

32、。中心组活动内容主要是围绕中心组建立和提高中心组团队专业素养开展主题活动。（相见附表） (五）下校调研：（请各核心组、中心组教师在不影响正常教学状况下参与下校调研工作） 周四上午 小学科学教研活动 周五下午 区初中生物教研活动 本周moodle课程招标 第九周 10.25-10.31 周一全天 教研室 周二上午 区小学调研：车陂小学 周三上午 区初中调研：民办省实天河学校 周四上午 小学科学网络教研 周五下午 初中生物网络教研 周五全天 广州市农村地区第一批小学教师培训总结会 周五广州市小学升“小探究者”科学小论文竞赛 第十周 11.1-11.7 周一上午 区初中调研：天河中学 周二上午 广州

33、市教学领域深化素养教育区域现场会 周四下午 小学科学区域沟通及中心组活动（到荔湾区听课） 本月撰写十一月份教研综述、进展网络教研 第十一周 11.8-11.14 周一上午 全室例会 周一下午 支部活动及工会活动 周二上午 区小学调研：大观小学 周三上午 去素养教育专题研讨会主题：moodle课程建立研讨会 周五下午 初中生物中心组活动（网上教研） 初一初二期中考试（语数英学科） 第十二周 11.15-11.21 周三上午 区初中调研：天荣中学（全部学科）支部先锋实践活动 周四上午 小学科学教研活动（其他3区来听课） 周五下午 区初中生物教研活动 第十三周 11.22-11.28 周四上午 小学

34、科学网络教研 周五下午 初中生物网络教研 周五 教学领域深化素养教育学科现场会 u本周青年教师根本功大赛决赛 第十四周 11.29-12.5 周三上午 区实施素养教育专题研讨会主题：小课题讨论沟通会；（两个会场） 周四至五 广州市农村地区义务教育其次批骨干教师培训启动 完成期末命题初稿； 本月撰写十二月份教研综述、进展网络教研 第十五周 12.6-12.12 周一上午 全室例会 周一下午 支部活动及工会活动 周二上午 区“以学生为中心教学方法”的实践现场沟通研讨会 期末命题一稿 本周观鸟、生物综合实践活动论文竞赛报名 第十六周 12.13-12.19 周三全天 广州市教研室到75中听课调研（中

35、学教研员参与） 周四上午 小学科学教研活动 周五下午 区初中生物教研活动 期末命题二校 第十七周 12.20-12.26 周三上午 区实施素养教育专题研讨会主题：视频案例研讨 周四上午 小学科学网络教研 周五下午 初中生物网络教研 期末命题定稿 学生观鸟竞赛（周日8：3011：30） 第十八周 12.27-XX.1.2 周五上午 民主党派新年座谈会 各学科期末复习 元旦假期（周五，周六日双休日） 第十九周 1.3-1.9 周一上午 全室例会 周一下午 工会活动 义务教育非统考学科期末检测 其次十周 1.10-1.16 义务教育期末考试； 本周质量监控系统网络阅卷及质量分析报告撰写 其次十一周 1.17-1.23 教研室总结会/支部工作总结会 其次十二周 1.24-1.30