初三数学教师年度述职报告范文.docx

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1、 初三数学教师年度述职报告范文一、业务学习 加强学习，提高思想熟悉和业务水平。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富学问，提高力量。 二、教学讨论 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验教师工作成败的关键。本学期在毕业班的教学实际中，我坚持抓好新课程理念学习，同时仔细学习中考新动态，认真研读中考说明，力求精确把握考纲，并以其指导教学实践，取得了肯定的效果，详细表现在： 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生

2、的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。屡次外出参与市区级中考报告会，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。 4、仔细讨论近年来的考纲及中考试题，把握共性，查找变化，使自己尽快熟识中考数学的命题特点及命题方向，以便在教学中做到有的放矢。 三、班级治理 作为一名毕业班的班主任在搞好常规的同时，也承受着来自多方的压力，这些压力源于学校

3、的期望，源于家长的期望，更源于一份责任。本学期在搞好教学的同时创设轻松、积极的学习气氛并准时关注学生的思想心理动态就成了班级治理的关键。为此屡次召开关于抱负、励志的主题班会，提升学生自信，适时的与不同层次学生进展谈话，帮忙他们学会减压，帮忙他们查找复习备考中存在的问题及解决问题的方法。对于后进生，实行了上门家访，请家长来校等多种方式，促进其转化，顺当毕业。 四、工作中存在的问题 1、中考考纲的把握还不够精确； 2、复习课教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏； 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导； 4、教学反思不够。 五、今后努力的方向

4、1、加强学习，学习新课标下新的教学思想； 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点； 3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的”教学理念； 4、加强教学反思，加大教学投入。 初三数学教师年度述职报告2 一学期的数学教学及副班主任工作顺当完毕，作为新加盟我校的教师，我始终对工作勤勤恳恳，兢兢业业，在领导及教师们的关心下，我逐步适应了这里的工作，很快融入了学校这个和谐的大家庭。对一学期来的工作现述职如下： 一、教育教学方面： 1、深入教研教学，狠抓教学效果 （1）积极参与数学组开展的各项教研活动，本学期共听课达14节，通过去xx中学的学习，让我熟悉到课堂效率的重要性及提高课堂效率的紧迫性

5、：通过听xxx教师的公开课，让我不断反思自己的课堂教学，不断改善自己的教学方法，努力让学生动起来；同时向xx，xx教师学习，把他们教学的先进阅历充实到自己的教育教学中，取得了肯定的成效，在此感谢他们。 （2）抓好备课及作业的批改，仔细备课，做到了备教材、备学生、备课堂，注意学案教学，花充分的时间和精力制定学案，把教材重点及中考考点准时融入学案中，让学生触及中考、又稳固教材。同时，充分发挥学案的作用，让学生仔细、标准的完成，做到了准时上交，准时批改，准时讲解，准时更正，到达了肯定的效果。 （3）狠抓周考，仔细落实教研组的要求，出好每次周测题，讨论透每道题，从命题到考试，到批改，到讲解，到更正都落

6、实的很到位，到达了周周清的效果，是期中考试成绩提升的重要保证。 2、关注每个孩子，每个孩子都重要 （1）以每个孩子都重要的思想为指导，关注每个孩子的思想动态及存在的问题，针对学困生偏多的现象，我利用课外活动及晚自习前的一段时间，找他们谈话，与他们沟通，教他们学问，给他们辅导，解决他们最需要解决的问题；同时，充分利用家长会及其他时间与家长沟通，发觉问题，处理问题，解决问题。如九（3）xxx、xxx，九（5）班xx、xx等通过和家长的沟通，孩子懂事了、勤快了，在数学方面均有较大进步。 （2）贯彻学校提出的胜利教育，一方面让学困生向优秀生学习，树立听课，做作业的优秀典型如：九（5）班xxx、xxx；

7、九（3）班xxx、xxx等，让学困生熟悉到胜利才是胜利之母；另一方面对他们的要求放低，让他们尝试到胜利的时机，树立他们的信念，让他们熟悉胜利和失败仅一念之差。 （3）树立危机意识，让学生有危机感、使命感、责任感，让学生身心的投入到学习中去。 3、多与班主任沟通，树立良好的学风 一学期来，xxx教师、xxx教师给了我很大的帮忙，两位班主任在我上课前常常为我忙前忙后，真的很感谢他们，课下常常与我沟通，沟通每个学生的思想动态及学习状况，特殊在学困生上下了很大功夫，课堂纪律特殊是接近期末的一时间里有很大的进步，这是期末考试的重要保障。 二、副班主任工作方面： 本学期以来，本人在副班主任工作方面，尽心尽

8、力，尽职尽责，工作中积极、主动、勤恳、听从学校领导的工作调配，乐于承受学校布置的各项工作；积极帮助班主任在板报、路队、纪律、卫生、安全、送学生等各方面的工作，从第一期板报到庆圣诞、元旦板报都能准时仔细完成，每周二晚自习后都整理好路队送学生准时就寝就寝，做到万无一失，没让一个孩子落伍。 总之，一学期来的工作有欣喜、有圆满，但更多的是欣慰，欣喜的是我来到了一个团结和谐、积极向上的团队，在领导和教师们的帮忙下我在不断进展自己；圆满的是我教的学生的成绩还和其他班有肯定的差距；欣慰的是看到孩子们在不断的进步，在今后的工作中，我会更加努力，发挥自己的特长，弥补自己的缺乏，专心去教导学生，用情去培育学生，力

9、争把最好的教育带给孩子。 初三数学教师年度述职报告3 一、仔细学习把握中考方向 从假期开头，教师们就去书店买来xx年中考有关的资料仔细讨论，把握中考动向，尽早进入初三复习状态。尤其是这一学期，备课时仔细讨论中考数学总复习和课改试验区试卷，对比课改试验区试卷找出其中的变化；认真分析xx市20xx年和20xx年的中考试题，比照题型的变化及分值分布的转变。 积极参与市、区的教研活动，常常与区教研员沟通沟通，并主动担当县级初三示范课，加强与区里其他学校教师的沟通。有时由于各种缘由不能全体参与区教研活动时，总是派出一名代表，回来后，利用备课时间把市区教研活动提出的要求、安排准时传达给每位教师。 二、细心

10、备课落实每个学问点 我们始终坚持每周备课不少于2课时，由于大家的有冲突，我们把备课时间安排在周二晚和周五上午的时间。 这学期主要是新学问的教学，备课时，我们对教材进展逐章逐节的分析，每位教师详细负责一局部，提出本章学问的重点、难点及学生学习中的易错题，并配备各类练习题和相关考试题，集体争论，课件资源共享。备课活动时屡次集体争论教案，相互听试讲，3节示范课收到比拟满足的效果，也得到县教研员及其他听课教师的较高评价。综合复习开头后，备课组活动时，分析学生练习中消失的问题，准时调整复习规划，加强薄弱局部的复习和稳固。 三、团结协作备课组内相互补台 数学组是一个团结的集体，通过这一年的工作体会更深。尤

11、其是我们初三备课组，预备示范课时，教师之间相互出办法想方法，毫无保存地把各自的好点子供应给大家。试讲时，各位教师主动让出自己的课时，并为讲课的教师做好内容上的铺垫。一摸以后，各区的练习卷子多了，试卷印好之后，总是很快就有教师数好并分到各班，从未消失过过失。平常的备课、练习大家也都能主动担当任务，分工合作。 四、想方设法调动学生的积极性 xx和xxx教师是初三才接的班，他们尽快地了解和熟识学生，拉进和学生的关系，使学生很快就喜爱上了新教师。每次练习考试后，都有一些学生想尽快知道自己的成绩，他们考完试就来到办公室，这时教师们为了爱护学生的学习积极性往往立刻当面批改，和学生共同分析错误缘由，使他们加

12、深印象。有时学生提出放学后来答疑，教师们认为，学生的需要是第一位的，个人的困难可以克制。 我们年级综合题的练习开头的比拟早。在第一学期的周末提高班上，对A、B班的学生就开头了综合题的训练，由浅入深，逐步加深难度。学校提出抓好优秀生的培育，我们备课组经过争论打算，为了调动好学生的学习积极性，把做综合题作为嘉奖机制。于是我们选编了一些模拟题中的综合题，发给一般班自愿想做的学生，不限时间，做完一页后由教师逐个面批、订正后，再发给其次页，各班喜爱数学的学生积极性很快被调动起来，同时还带动了一批中等水平的学生，大家争先恐后来找教师换题，数学组一片富强景象。每天中午，每个数学教师四周总是围着许多学生。各班

13、都有十几名学生始终坚持做综合题，对提高他们解综合题的力量有很大帮忙。试验班有的学生把教师印好的综合题都做完了，还要连续做，教师只好单给这些学生找题，满意他们的要求。试验班还在周末提高班时，实行分层教学，调动不同层次的学生的积极性。 经过出三备课组教师的共同努力，本届初三在数学学科取得了令人满足的成绩。在今后的教学工作中，我们会再接再厉，精彩的完成教学任务。 初三数学教师年度述职报告4 转瞬间，一个学期马上完毕。今日回忆本学期工作，可给本学期工作划上一个句号，同时作为下学期工作的新起点，期盼下学期能取得更好的成绩。 一、本学期我担当初三年2班的数学教学工作，主要是连续抓好两个班的日常教学，努力提

14、高课堂效率。依据每班学生实际状况，我细心编写好教案，制作教具，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好简洁笔记，积存阅历。 二、教学过程中，贯穿德育思想，对学生进展思想教育，培育学生动手力量，引导学生动脑思索。初三年段的数学内容多，是初中数学的综合运用阶段，又面临中考压力，学生两极分化大。因此，我在课堂上实行分层次教学，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，采纳多样化教法，让学生多动脑多动手练习。本学期我主要以提高中等生成绩为目的，对学生进展培优扶差工作，分层次教学只是一个组成局部，此外对选中的目标学生进展课外辅导与作业面批，每次课前先温习旧学问，培育学习兴趣，提高其学习效率。根底较好的

15、同学，鼓舞他们努力通过自学争取提前完成学习任务，引导学生阅读有关书刊，扩大其学问面；同时对后进生，降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。 三、听从年级工作安排，利用课余时间，开展其次课堂活动，为学生补缺补漏，但成绩还是不够抱负，有待于连续努力。 四、重视业务进修，不断改良教学方法，学习各种新学问，虚心向他人学习，提高自身水平。 工作中存在缺乏之处： 一、对不同层次的学生状况了解不够，造成学生成绩不抱负，这一点需要在下学期加强。 二、推动课改，更新教学观念，积极参于课改，充分发挥学生的共性；有效地提高学生的动手力量、分析力量、观看力量，培育学生的数学思想等问题，都是新学年内进一步讨论和探究的方向。 三、社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国美妙的明天奉献自己的力气。