初中入学教育心得体会6篇.docx
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1、 初中入学教育心得体会合集6篇 时间如流水般飞速,不知不觉间,小学六年就这样过去了。如今,我们告辞了小学生活,来到了崭新的初中校园。我们每个人都怀着对将来的希冀与向往,踏进了这相崭新的校园,开头了人生的另一段旅程。 入学教育课上陈教师给我印象最深的一句话是:“我们要重新定位,不管是对自己,还是对别人,要以一个全新的角度去待人。假如在小学你给自己的要求是95分以上,那么到了初中,就象是站在新的起跑线上,我们也一样要对自己的人生重新定位!” 不仅如此,有了一个全新的开头,我们自然要树立一个全新的目标,而且要时时刻刻记着自己定下的目标。当你到外面去和朋友玩的时候,你要想想你的目标;当你在学习时忍不住
2、开小差的时候,你要想想你的目标;当你觉得累了想要休息的时候,你要想想你的目标。目标不是靠说的,它是靠很多个朝夕的坚持磨练出来,必需要有足够的毅力,你才能始终向着自己的目标前进不泄气。 我们初一(8)班也是一个全新的集体,是又一个全新的大家庭,我们要像爱我们小学班级体一样爱她。既然身在这个大家庭里,就要为她献上自己的一份力气。 假如我们每个人都献上一份力,那么这个大家庭就会很快变得很强大,无人能敌。由于这份强大的背后,包含了全部同学的努力,全部同学的心血。 新的起点,新的征程。让我们找准目标,对自己、对他人重新定位;让我们携起手来,共同创立一个属于我们自己的、全新的、暖和的大家庭! 初中入学教育
3、心得体会2 总体上: 新生入学主要从三个方面来教育:一是要从生活上来关怀;二是从思想上去引导;三是从学习上去强化。 把学生的生活放在第一位是有其缘由的。每个学生刚来到一个新的生活学习环境,他遇到的第一个问题必定是生活上的问题,班主任应当是他们入学后最先熟悉的教师。同时,根本山每个学校(除了一些城镇学校及山区学校)都要求新生进展为期几天的军训。在这个根底上,作为班主任要准时地关怀学生的生活问题,尽量第一时间为学生解除生活上的不良反响。 生活问题解决了,班主任对每个学生也应当有了初步的了解。这时班主任要留意思想方面的教育,端正学生迈入初中的学习目标、人生目标。这时可以实行班会课的形式给学生进展整体
4、的教育,发觉有个别状况时,再找时间对学生进展个别辅导。 最终是学习问题。端正学生的思想是为了让学生理解来到初中进展学习的目标,可是初中和小学有很大的不一样。首先是课程多了,作业多了,肩上的担子也重了要考重点高中啊!其次是同学都是来自不同地区的,不再是像小学那样相对集中在某个地区。人际交往也成了新生的问题之一。因此,班主任要准时了解学生的学习状况,一有问题,要进展深入的调查并调解。 初中一年级是中学的起始年级,学生在学习态度、思想品德、纪律观念、行为习惯、身体素养等方面能否朝好的方向进展,直接影响着他在整个中学阶段能否安康成长。因此,初一是中学生思想品德教育的关键年级。 怎样抓好这个关键年级呢?
5、我认为主要应做到以下几点。 一、严。抓入学教育,严格开端。 初一学生告辞小学母校上中学,每个学生都带着理想和抱负,盼望和追求,雄心壮志,准备在新学校勤奋学习,刻苦竞争,鹤立鸡群,得到教师的赏识,同学们的赞扬,显示自己的价值。到新学校,对一切都有新奇感,但他们对新学校还不够了解,也不知怎样做才能适应新环境、新要求。因此,要抓住这个契机,一方面,向学生介绍新学校的荣耀校史,校风、学风、教风“三风”建立,教育教学质量成果,带着学生熟识学校环境;另一方面,组织学生学习中学生守则、中学生日常行为标准以及全校各种规章制度、纪律要求。学生一入校就进展严格治理,提出严格要求,加强严格教育,进展严格训练,要求严
6、格遵守,违反严厉批判,让学生熟悉和体会到,教师严治理,“严师才能出高徒”,从而在思想品德方面严格要求自己。 二、诱。抓心理疏导,诱导引路。 小学生进入中学,一开头就从严要求,无可非仪。但学生年龄较小,学问水平、心理和生理状况都还没脱离小学生特点,因此,对学生,必需抓心理诱导,教师不能简洁粗暴,老是扳着面孔强迫学生守纪,一味责怪、训斥学生这也不懂法规,那也不合要求,一次闲谈,一次不守纪律就下结论是淘气学生,一次考试成绩不高就说是低差生,教师要敬重学生,宠爱学生,信任学生,公平真诚地对待学生,要在诱导疏通方面多下功夫,不厌其烦、急躁细致地给他们讲道理,教育启发,开导劝说,鼓舞引导,循循善诱,诲人不
7、倦,解决学生心理冲突、失调和不平衡,消退心理障碍,减轻心理负担,使他们正确对待学校的严格要求,严格训练,消退抵触心情,逆反或畏手畏脚,无所适从心理,并理解、支持学校工作,提高学生的自我教育力量。 三、灌。抓思想政治课教学,灌输培育。 思想政治课是中学的一门主要学科,是中学德育的主要途径,课堂教学中传授学问的目的是提高学生熟悉,培育学生品质。训练学生行为,以“知”导“行”。“师也者,教之以事而喻诸德也。”真正发挥思想政治课的育人功能。每个政治教师都应当教育家,不当“教书匠”。 四、范。抓隐形教育,示范导向。 学生都具有向师性,在他们心目中,教师最有“权威”,“师者,人之榜样也”。教师一言一行都会
8、给他们的影响,象春雨润物一样起着潜移默化的作用,无形的熏陶和感染学生。因此,每一个教师要为人师表,在工作、学习、品德、思想修养、仪表衣着、待人接物等方面每时每刻给学生以示范作用,言传身教,学生通过耳濡目染,得到活生生的典范。 初中入学教育心得体会3 经受了四天的初中入学教育,今日,我最终“吁”出了一口长气。魔鬼般的军训最终完毕了,我在欣喜的同时,也有对教官的依依不舍之情。是他们,这几天不顾风吹日晒来为我们班训练队列;是他们,仔细负责,一丝不苟地教化同学们,使底子一般般的我们在最终的队列展现中获得了年级二等奖。我们真应当感谢他们。或许,我们送给教官的两份精致礼物和发自内心的掌声,能更好地表达全班
9、同学对他们的感谢与鄙视之情吧! 这几天中,我感受最深的不是队列竞赛,而是长绳竞赛。即使我们班最终由于男生表现不大精彩只获得了年级二等奖,比预期略微差一点。但是我们每个人都努力了,并在竞赛时发挥出了自己的最正确水平,我们特别快乐,回来时每个人都击掌庆贺,女生们还把手叠在一起,自己有创意地先小小庆祝了一下。在整个竞赛的过程中,最打动我的是同学们的团结一心。在整个过程中,假如有人消失了失误,没有一个人冷嘲热讽,取而代之的是暖和的“加油”声。失误的同学也不好意思,回来第一件事就是低下头,惭愧地说一声“对不起”,紧随而来的就是一声声劝慰和鼓舞的话语。或许就是这种精神,造就了我们女生的竞赛过程“零失误”的
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