初三教师学期工作总结.doc

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1、 初三教师学期工作总结 都说初三是艰难的日子，而我感觉更多的是充实；都说初三是压力大的阶段，而我感觉更多是动力。四个多月转瞬即逝，经受的酸甜苦辣真的许多，但学生和我不正是在这些历程中，日渐成熟、稳重，日渐生成浓浓师生情吗回忆这个学期的班主任工作，能够总结为以下几点： 一、加强常规治理，全力为备考制造环境 其实，这个时候的学生大局部都能很自觉很刻苦地学习，根本学习气氛深厚。但也有个别学生，自制力差，必需得用纪律来约束他们。比方我们班有个很好动的阿本同学，上课倒是能听讲，但不愿动笔，课后作业也马虎应付，于是我特地为他定专座、转床位，与他签订协议，并安排干部同学监视. 二、一切以学生的为主，亲密关注

2、学生的状态 开学初，我召开“定目标，说幻想”主题班会，并将自我的中考目标写在黑板上，让学生尽快进入备考复习的状态；组织全班学生进展了中考百日宣誓，增加斗志；二模后，我又召开了“平稳度高原期，给信念自我”的班会课，帮助学生正确应对备考中的瓶颈期，适时调整，找到的状态；中考前，我组织学生召开了“考前支招，祝你胜利应考”的班会课，为学生做最终的鼓舞、安抚。并且每次模考后，我都会和班里每个学生交谈，了解学生状态，帮助指导；我还特意留意班里几个波动较大的学生，常常跟他们沟通，给的帮助。 三、依靠科任教师，做好的学生的（学习（方法）指导）和心理辅导 在有限的时间，制造的价值，必需要有科学的学习方法。所以，

3、我引导学生遇到学习上的困惑时，要准时跟科任教师沟通，调整学习思路，提高学习效率。另外，我也常常跟科任教师沟通，亲密关注班里的特别学生，赐予准时的心理疏导和帮助。 四、加强家校联系，齐力为学生加油鼓劲 几乎每个周末，我都会给家长一个信息，提示家长多与学生沟通，多为学生鼓劲，多给学生自信。学生在校的一些动态，我都会准时跟家长沟通，让家长准时了解小孩考前的一切的情景，并协作教师一齐做好学生考前的心理辅导。能够说，三年下来，我们2班是一个包括全部学生和家长的大家庭，大家一齐经受考验，渐渐成长！很感谢家长们的理解和大力支持！ 不负众望，我们2班在最终的决战中，取得了不错的成绩：_拿到了大良的状元；全班有

4、28位同学到达区属（分数线）；语文全级分_114、数学全级分_116、物理全级分_99。 很快乐，很思念和二班的孩子渡过的这段时间，正由于有苦、有累、有汗，才会有好的收获！我想我会在以后的工作中，更多第从初三的经受中吸取阅历，更多地关爱学生，更好地做好自我的工作。 初三教师学期工作总结最新2 本学期，我担当初三的数学教学工作。初三年级的教学任务较重，教学工作压力较大。不过在各任课教师的相互协调和学生的积极协作下，我坚持“以学生进展为本”的指导思想，关注每位学生，帮忙他们在原有根底上得到提高和进展。经过一个学期的努力，现将详细工作总结如下： 在教学实践中，全面贯彻（教育）方针，面对全体学生，采纳

5、抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。 1、备课。细心钻研教材，细心备课；做到：重点难点突出，易混易错学问点清楚，并把握好、中、差学生的认知力量，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。 2、授课。一是从问题动身进展教学。问题是数学的心脏，通过问题教学唤起学生的制造灵感，点燃制造思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。从而使学生到达“三自”，即：自己发觉问题，自己提出问题，自己解决问题。尤其鼓舞学生自己提出问题，由于提出一个问题比解决一个问题更重要。二是情感教学。深刻领悟“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生建立深厚的师

6、生感情，正确对学生进展学法指导。 3、制造胜利体验的时机。一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采纳课堂多提问，一帮一合作学习，作业分层照看，指导学困生自己提出问题等（措施）；二是利用课后时间与其谈心，树立正确积极向上的人生观，同时常常在学困生的作业上、试卷上写上一些鼓舞的语言，准时与家长沟通学生学习的状况，做到学校、家庭齐关怀。 4、在下半学期抓好局部学生晚自修工作，形成学习小团体，带动班级、年级学习数学的风气。利用网络资源，参考历年各省市中考题，了解中考动向，充实自身学问。 初三教师学期工作总结最新3 不知不觉，一个学期的教授教化工作又告一段落了。本学期是我第一次担负初三数学教授教化工作

7、，阅历尚浅，开头，应付重难点，易错点及中考偏向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝绝不敢怠慢，仔细学习，积极请教，尽力适应新时期教授教化工作的要求，从各方面严格要求本身，结合学生的实际环境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教授教化工作有规划，有组织，有效率地开展。一学期下来的确取得了必定的造诣。为使往后的工作取得更大的提高，现对本学期教授教化工作做出总结，盼望能发扬特长，降服不够，以匆忙进教训工作更上一层楼。 一、仔细备课，不只备学生而且备课本备教法，依据课本内容及学生的实际，设计课的类型，选择教授教化措施，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹备，课后实时对该

8、课作出总结，写好教授教化后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、加强上课技能，进步教授教化质量，做到线索清楚，条理清楚，言简意赅，深入浅出。在讲堂上格外留意调动学生的积极性，增加师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在讲堂上先生讲得尽量少，学活泼口着手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分斟酌每一个条理的学生学习需求和学习才能，让各个条理的学生都获得进步。现在很多学生反响喜爱上数学课了。 三、客气请教其他先生。在教授教化上，有疑必问。在各个章讲第掸习上都积极征求其他先生的看法，学习他们的措施，同时，多听先生的课，做到边听边讲，学习别人的特长，

9、降服本身的不够，征求他们的看法，改良工作。 四、仔细批改作业：部署作业做到精选精练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集材料，对各类帮忙材料进展筛选，力争每一次演习都得必定的后果。同时对学生的作业批改实时、仔细，阐发并记录学生的作业环境，将他们在作业历程呈现的问题做出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关环境实时改良教授教化措施，做到对症下药。 五、做好课后教导工作，留意分层教授教化。在课后，为不合条理的学生进展相应的教导，以满意不合条理的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了落后生的教导力度。对落后生的教导，并不限于学习学问性的教导，要通过各类道路激发他们的求知欲和上进

10、心，让他们意识到学习是充溢乐趣的。在此根基上，再教给他们学习的措施，进步他们的技能。并仔细过细地做好查漏补缺工作。落后生通常存在很多学问断层，这些都是落后生转化历程中的绊脚石，在做好落后生的转化工作时，要格外留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层弥补完整，这样他们就会学得轻松，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、狠抓学风。我所教的班，大局部同学对该课很感兴趣，但有为数不少的学生，由于怕被责怪，学习上存在的问题不敢问先生，作业也因光阴紧或怠惰而找别人的来抄，这样就严峻影响了造诣的进步。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判剽窃作业的行为。一些学生根基太差，抱着破罐子

11、破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就赞助他们找出得当本身的学习措施，阐发缘由，鼓励他们不要畏惧失败，要给本身信念。同时，一有提高，即使很小，我也实时地表扬他们。颠末一个学期，大局部的同学都养成了自力作业的习惯，形成了优越的学风。 让人欣慰的是，我们的尽力没有白搭，同学们霉畚考试都在提高。但存在的不够是，学生的学问布局还不是很完整，初二的学问系统还存在很多真空的局部。这些都有待以后改良，放学期就要中考了，我会加倍尽力，工作加倍过细扎实，以期在中考中取得喜人的造诣。 初三教师学期工作总结最新4 一个学期很快完毕了，在年段的关怀和帮忙下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。 一、

12、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期，学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，满意学生敬重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的（思维方式），敬重学生共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。 对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，鼓励他们

13、一步一步自我完善。对于后进生，我发动学习好的同学帮忙他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。 二、主要收获和体会 我觉得当班主任应当做到以下两点： 1、把微笑送给学生 许多人在提到教师时，总会与“严厉”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力气才是无穷的。每天给学生绚烂的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到进展。微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育胜利的大门，帮忙学生们健壮成长。 2、把真情送给学生 真诚关怀和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要详细表达在实际行动上，公平对待每一位学生，不管是成绩好的还是成绩差的，不管是家庭富有的还是条件较差的，

14、不管他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重学生人格，公正、公正、公平对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通（渠道），让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。 三、存在的问题 班级治理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的喜爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位教师请教。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，

15、但很充实。在班主任工作上我做的还远远不够，与其他优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。 初三教师学期工作总结最新5 回忆一学起来我的班主任工作感慨颇多，作为初三的班主任，不仅要对学生全部的学科成绩负责，更要对学生的身心安康负责，这一切的前提是你必需事事以身作则，为学乃至班级任课教师做好典范，对学生的前途负责。这也是我本学期全部工作的动身点和落脚点。开学初我就把抱负信念教育和思想品德教育为作为我治理班级的主要理念，以此来效劳于学生的学习生活。 一、立法规、塑学风 开学第一天，首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，通过班会定下标准、要求和奖惩条例，并安排班干分头负责，使班级常规工作强制

16、入轨。其次，依据一周学生课堂表现，制定课堂学习标准，给学生宣讲课堂常规，帮忙学生全面了解学校的各项（规章制度），并依据中学生日常行为标准，课堂常规等制订了班规、作业标准、错题集标准等，并安排班干特地负责执行。经过努力，我班形成了“会生活、会学习”的优良学风。 二、严要求，塑班风 首先，对违纪学生从快、从严惩罚，但并不是一罚了之，而是安排同学结对进展帮扶，使其从思想到行为彻底熟悉到自己的错误，主动维护班级的纪律当中来。其次，利用好每一节班会课，对学生进展思想教育明确工作重点，防患于未然。在此根底上我们班形成了“崇德崇美，成人成才”的优良班风。 三、用干部，塑典范 班干部是班主任的得力助手，是班级

17、治理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还召开班干部会议，指导他们工作方法：（言行举止）不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级治理工作渐渐好转。 同时，我非常留意全班学生对班干部的监视，实行值日班长班干做，常规班长轮番做和班长责任分工制相结合，使班级各项工作都有章可循。 总之，本学期的班主任工作取得了肯定成绩，但在指导学生方面联系家长方面做得还不够。接下来会连续努力，搞好教学，抓好班级，争取在下学期的中考中为自己交一份完满的答卷！ 读。 初三教师学期工作总结最新相关（文章）： 关于九年级教师工作总结五篇 初三班主任个人工作总结最新版7篇 最新的初三班主任下学期工作总结5篇 初三教师教学工作总结3篇 初三教师工作总结 2023初三教师工作总结 初三班主任工作总结个人10篇 初三教师教学的工作总结 初三教师年度个人考核总结5篇 初中教师个人工作总结最新5篇