力——初中物理第一册教案.docx

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1、 力初中物理第一册教案 一、教学目标 1、学问目标：理解力的概念，知道力是物体之间的相互作用，在详细问题中能找出施力物体和受力物体；知道力可以转变物体运动状态，可以引起物体的形变。2、力量目标：培育学生初步的观看力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量。3、情感目标：通过力的学问学习，培育学生科学探究、质疑精神，提高科学素养。二、教学重点：力的概念；物体间力的作用是相互的；力的作用效果。三、教学难点：物体间力的作用是相互的。四、突破难点方法：列举大量事例，细心设计试验，使学生对难点问题有深刻的感性熟悉。五、课时安排：一课时教学过程：一、引入课题：“力”字的含义是特别广泛的，在

2、物理学中，力是一个重要的物理量，主要讨论自然、生活、生产中的力的现象。本节课我们将学习有关力的学问。二、力是什么？1、请学生列举自然、生活、生产中有关力的事例。我们日常生活中做什么事的时候需要用力？其它物体之间是否也产生力的作用呢？不接触的物体之间是否也存在力的作用呢？（教师有选择地板书）2、分析上述事例，得出力的概念：力是物体对物体的作用。二、在上述事例的根底上，进一步分析力的作用效果。1、教师演示力的作用效果2、学生上台演示力的作用效果3、学生谈生活中力的”作用效果归纳：力可以使物体的外形发生转变（简称形变），也可以使物体的运动状态发生转变。三、力的作用是相互的1、演示试验：磁铁吸引铁块，铁块吸引磁铁。2、请两名学生上台演示试验：拉弹簧3、请同学们用手拍桌子。4、请同学们谈日常生活中力的相互作用的例子。船离岸时竹篙点岸；手拉橡皮筋；归纳：甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力，因此，力的作用是相互的。四、课堂小结本节课初步学习了有关力的学问，知道了力是物体对物体的作用，力的作用效果可以转变物体的运动状态，还可以转变物体的外形，知道了物体间力的作用是相互的。