初中教育教学工作计划5篇.doc

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1、 初中教育教学工作计划5篇 一、工作目标 教学质量进入全县前8名。 二、工作思路 突出一个主题：教学质量 强化二项重点：精细过程治理，课堂教学改革; 抓好三个落实：校本研修，设施设备资源应用，中考备考。 三、工作任务 (一)全面深化素养教育 2、抓好学校特色建立。我们将依托美术课堂和综合实践课以学生手工制作为根底，充分发挥校本教材引领作用，不断提高手工制作和科技制作的技术含量。坚持社团活动推动此项工作的深入，培育学生发觉美、观赏美、制造美的艺术素养和动手操作力量，全面提升素养教育水平。 (二)标准办学行为，精细过程治理。一是本学期抓治理的根本思路就是实事求是，严格根据规定办事，以客观公正、公正

2、的原则，坚持周小结公示。要求各部门治理人员敢于突出问题，敢于担当问题，敢于解决问题。二是学校仔细落实义务教育学校治理标准、义务教育阶段新课标课程设置及课时安排和县局下发的关于加强常规治理的实施意见，严格落实课程规划、开足开齐课程，标准课程治理，.三是落实岗位目标责任，逐层签订岗位目标责任书，加强过程治理，教师在校工作的点点滴滴照实计入教师档案。四是严格备课、上课、作业、辅导等教学环节治理，加大教学环节督查力度，要求教师每周教案、作业周周清，标准问头书写，做到一查就准，一看就明。主要开展：?领导干部落实好十个一活动，要求班子成员对发觉的问题准时诊断，对症下药，促其整改;?一周查常规检查，要求下组

3、领导和教研组长共同参加检查、诊断、评价和反应，重在查摆矫正存在的问题;?坚持周通报制度，检查结果与绩效挂钩。五是加强试验教学治理。依据关于进一步加强试验教学治理的实施意见文件精神，抓好四落实：强化组织，保证投入，加强治理，做好培育。力争今年顺当通过县局试验教学达标校验收。 (三)深化课堂教学改革 连续深入推动目标导航，分层训练，当堂达标高效课堂模式，基于课堂教学改革应有利于学生学习方法的转变，提倡学生积极主动的参加教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，转变学生死记硬背和被动承受学问的学习方式的理念。通过各种形式进展广泛宣传和发动，为活动开展做好充分的思想预备。一是修订和完善实施

4、方案，确保深入推动。二是聚焦课堂，关注成长。三是加强课堂教学模式中学生自主、合作、探究性学习方式探究，培育学生良好学习习惯和学习品质，加强教师对学生进展学法指导，培育学生合作学习的力量。各科任教师务必要立足实际，敏捷变通，充分调动学生课堂学习的主观能动性，要克制片面的拿来主义，不唯教学模式，摈弃形式主义。本学期县局连续开展课堂教学达标活动。 (1)、抓好课前备课。本期教师要实现高效课堂的新突破，要在课堂教学的时间安排、内容设置、教学方法、师生双边活动上下工夫，积极探究实践行之高效，质量上乘的教学模式。在备教案时，对每一个学问点务必在时间安排、重难点的突破、训练检测等重要环节做到精巧备课，要发挥

5、好课程育人功能。各科任教师要充分熟悉课程育人的重要性，在备课和上课中充分挖掘显性和隐形的育人要素，特殊是文科和体音美健学科的育人功能，依据要求，课程育人要素作为高效课堂评估的重要指标。我们要立足学生的长远进展，坚固树立育人为先的教育理念，借助课程渗透德育内容，传承美德，细心打造高才智课堂，使每一节课都能让学生从中得到人生启迪。在备导学案时(导学案与教师教案不能混淆)，教师必需备教学设计简案。在选题上要例题典型，题型全面，问题重难点奇妙构思，利于学生自主学习，同时，不同层次的学生要设计不同的导学案，以适应不同层次学生的需求。 (2)、聚焦课堂，关注成长。在课堂教学中，要坚持以学生为主体、教师为主

6、导的双主体原则，以目标达成为动身点和落脚点，进一步优化教学内容、方式、手段等，切实提高课堂教学效率。充分发挥小组合作学习优势，突出学生自主、合作、探究讨论性学习方式，激发学生学习兴趣，培育学生良好学习习惯和学习品质，加强教师对学生进展学法指导，培育学生合作学习的力量。课堂教学要抓住有效导课、教学组织、教学活动、重难点突破、课堂训练、思维拓展六个关键点。 (3)、抓训练。作业训练上要严格落实精选、精讲、精炼、精评八字根本要求，同时要擅长从学生作业训练的错误中捕获信息，准时诊断、矫正教学方法，提高教和练的针对性和有效性。在作业布置方面避开重复性作业，作业量要严格执行_镇中学生作业量的规定，切实减轻

7、学生的课业负担。作业的检查、辅导肯定要落到实处。本学年要将学生导学案的完成作为常规作业，教师要严格督查作业的完成状况，做到检查常规化、准时化、制度化，避开学生抄袭作业，弄虚作假等现象。要抓实作业的批改和学生的做题订正，建立学生作业纠错本，对典型错误要进展精讲精评。教师要将每次作业的布置记录在_镇中学生作业布置单上。要重视单元检测，细心设计单元检测试题，仔细做好评卷和质量分析，通过检测准时精确的捕获教学信息，诊断教学效果，矫正教学方法。教育处定期进展检查。 (4)、抓反应、辅导。要强化课堂信息反应，课堂信息反应有两种形式，一种是通过学生的课堂练习，教师巡察看到的问题;另一种是以书面或口头征询学生

8、意见反映出的问题，在这个过程中教师要充分熟悉到问题是普遍性的还是共性的，做好解答辅导。今年教师个人教学信息反应要制度化，教师要充分熟悉信息反应是完善教学抓落实的有效手段。(在实际中，我们一局部学生有问题却不敢问教师。这需要教师在平常的教育教学中切实加强与学生的亲和力。)为了弥补我校尖子生不尖，学困生后缀的缺憾，学校将制定尖子生、学困生培育方案，实行教师包干责任制，学校定期考核，并将考核结果纳入到个人工作考核之中。 (四)深化校本研修，引领教师专业进展。一是加强加强薄弱教师培训。积极与县教研室和兄弟学校的联系。搭建平台，以请进来、走出去及网络培训等形式，加强专业非对口教师的培训。二是活化教研形式

9、。要深入开展研读课标活动，组织教师仔细学习各学科课程标准，要定期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修活动。三是要积极开展教师根本功训练活动。学校要结合实际，制定教师根本功训练达标实施方案。四是标准课题讨论工作。根据人人有课题、课题既问题的思路，从教育教学中的小问题入手，确立小课题，根据要求。做好学校骨干课题的立项、治理、实施、结题等工作。五是加强联片教研和网络研修。要鼓舞教师利用网络学习平台，以论坛、微信、群等形式，开展教研活动，建立教师学习共同体。六是建立教师专业成长档案。建立教师校本研修工作手册，记载教师的根本状况、学习规划、职业进展的规划、成长记录等进展轨迹，引领教师专业进展。七是积

10、极推动名师梯队建立。 (五)强本固原，提升师能。师能是教师的根基，学校要依据关于开展中小学教师教学根本功训练达标活动的安排意见，制定实施方案，分阶段分任务，在2022年之前全员达标，每位教师要依据实施方案仔细制定个人训练达标工作规划。学校每周组织专题培训活动，做到有培训安排，有培训签名，有培训内容，有图片或视频，有培训通报，确保全体教师按要求参加培训。培训中要严格考核，不走形式，严格根据县局统一要求，不讲面子、不讲条件，严格操作，确保测试过程富有实效。学校制定教师根本功训练达标的相关制度及奖惩措施，重视过程治理和资料收集，此项工作与教师校本研修结合起来，确定学分，纳入到教师年度校本研修考评之中

11、。 (六)加强设施设备的治理与应用，切实发挥其功能，促进学生素养全面进展。 在双高双普和教育均衡县评估验收工作的大力推动下，学校办学条件大幅提升，治理和发挥好设施设备的功能是我们今后一段时期的重点工作，虽然在春训会上我们在设施设备使用方面得到了表扬，但我们很清晰我们在使用方面还有待加强，本学期仍要以设施设备治理应用达标校创立活动为载体，进一步修订和完善设施设备治理应用规章制度，建立鼓励评价机制，促使设施设备发挥其最大效益。 (七)狠抓中考工作。做好2022年中考备考工作。一是仔细总结第一学期九年级两次考试存在的校际及校内差异，总结得失，科学调整本期备考方案，在时间点、新授、复习内容上明晰工作重

12、点，整体有序推动。二是要客观分析九年级学情，加强教师、家长、学生的思想教育，发动一切可发动力气，将学生紧紧团结在中考这个重心上来，向过程要质量。三是要重视中考加试生物、地理和体育成绩计入总分，关注政策划向，准时调整和安排相关工作。四是着力抓好培优补弱工作，促进九年级学生各科均衡进展，成绩稳步提升。 初中优秀教育教学工作规划篇2 本人执教的初一两个班共_人，依据分班考试的状况来分析学生的数学成绩并不抱负，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。因此我制定了初一上学期数学教学工作规划。 一、学生状况分析 在学问构造上：学生在小学已学过的四则混合运算，相应的较为

13、简洁的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的熟悉，无论是代数的学问，图形的学问都有待于进一步系统化、理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步学问，对图形的进一步熟悉; 在数学的思维上：学生正处于形象思维向规律抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思索局部有利于思维的题目，无疑是对学生终身有用的;另一方面关注一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，培育学生数学思维的活泼性和敏感性。 在学习习惯上：局部小学的不良习惯要得到订正，良好的习惯要得到稳固，如独立思索，仔细进展总结，准时改正作业等，都应得到强化。 一般来说，大局部学生对数学是感兴趣的，但仍有局

14、部学生对数学信念缺乏，因此开学初要给学生树信念;对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚开头起点宜低，讲解宜慢，使学生适应初中的学习生活。 依据上述状况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培育学生的创新意识，激发学生学习数学的热忱，抓优扶差，同时强调对数学学问的敏捷运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素养的培育。 二、本学期教学目标 本期教材学问内容为“根本的几何图形”、“有理数”、“有理数的运算”、“数据的收集与简洁统计图”、“代数式与函数的初步熟悉”、“整式的加减”、“数值估算”、“一元一次方程”。 1、学问与技能目标 学生通过经受从详细情境中抽象出符号的过程，熟悉有理数和代数式，把

15、握必要的有理数和代数式的运算(包括估算)技能，能运用有理数，代数式探究详细问题中的数量关系和变化规律，并能运用有理数的代数式来进展描述;了解开方和乘方是互为逆运算，知道实数和数轴上的点对应;会解一元一次方程，能利用一元一次方程解决简洁的实际问题;学生在经受物体和图形的初步熟悉过程中，把握根本的识图与作图技能，熟悉最根本的图形点和线，进而熟悉角、相交线和平行线，把握与此相关的根本推理技能;学生通过经受收集、整理、描述、分析数据，做出推断并进展沟通活动的全过程，体会数据的作用，把握根本的数据处理技能，形成对统计与概率的初步熟悉。 2、过程与方法目标 (1)学会能对详细情境中较大的数字信息做出合理的

16、解释和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。 (2)学生通过在探究图形(点、线、角、相交线、平行线)的性质、图形的变换以及平面图形与窨几何体的相互转换(三视图、绽开图)等到活动过程中，初步建立空间观念，进展几何直觉;能在说理的推证过程中，体会证明的必要性，进展初步的演绎推理力量。 (3)学生能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的猜想，并能用实例进展检验，从而增加可信度或否认。 (4)学会能结合生活实际的详细情境发觉并提出数学问题。 (5)学会从不同的角度解决问题的方法，有效地解决问题，尝试比照评价不同方法之间的差异，并学会对解决问题过程的反思，从而

17、获得解决问题的阅历。 (6)学会在解决问题的过程中与他人合作学习，养成独立思索与合作沟通的习惯。 3、情感态度与价值观目标 (1)学生通过初步熟悉数学与现实世界的亲密联系，乐于接触生活环境中的数学信息，情愿参加数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，形成用数学的意识。 (2)学会敢于面对数学活动中的困难，勇于运用所学数学学问克制困难并解决问题，获得胜利的体验，从而树立学好数学的自信念。 (3)学生通过学习，体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描述现实世界的重要手段，熟悉到这些数学学问是解决实际问题和进展沟通的重要工具从而了解数学对促进社会进步和进展人类理性精神的作用。 (4)初步熟悉到数

18、学活动是一个布满观看、试验、归纳、类比、推断可以获得数学猜测的探究过程，体验到数学活动布满着制造性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性和结论确实定性。 (5)学会在独立思索的根底上，积极参加学习争论，敢于发表自己的观点，并能虚心听取、敬重与理解他人的见解，从而学会在沟通中提高自己，形成良好的思维品质。 (6)通过阅读学习，了解我国数学家在数学上的出色奉献，从而增加民族的骄傲感，增加爱国主义。 上述三维目标是一个亲密联系的有机整体，它们是相互联系的和相互作用的。过程与方法目标的实现，情感与态度目标的实现，离不开学问与技能的学习，否则它们的实现将是无源之水、无本之木;同时，学问与技能的学习必需以有

19、利于过程与方法目标、情感与态度目标的实现为前提。 三、教学重点与难点 有理数的概念、分类及运算。代数式的概念及分类。对函数的初步理解与熟悉。整式的加减运算。一元一次方程的概念及求解过程。 四、教科研课题 课题名称：怎样学好数学? 讨论步骤：研讨学习数学的重要性，让学生了解数学就在我们身边。教师仔细分析学生的详细状况，讨论怎样教的问题。探讨让学生怎样学习数学及学习的方法。加强师生之间的沟通。 详细措施：首先是全体数学教师共同讨论，然后教师与学生相互沟通，同时学生与学生之间也绽开争论详细的学习方法。 初中优秀教育教学工作规划篇3 暑假完毕了，回到了校园的学生们在我看来精神状况都非常好。离开了校园那

20、么久，我信任他们肯定也是思念学校的。既然学生家长把孩子们送到我们学校来读书，那么我们就肯定要工作好，教育好每一个学生! 我们的工作任重而道远，在新的学期里，我们要连续发扬二中精神，以求真、务实的态度，进一步坚决信念，兴奋精神，凝心聚力，抢抓机遇，更新教学理念，创立学校特色，提高办学质量，打造二中品牌，根据学校建立进展目标而勤奋工作，盼望全体教职工树立“校兴我荣、校衰我耻”的仆人翁意识，团结全都、勇于创新，与时俱进，荣辱与共，为实现新的目标而努力奋斗。现将滨海其次初中2022年下半年教学规划： 一、教学指导思想： 根据学校的教学工作规划要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究

21、新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生讨论性学习的精神，注意提高学生的力量，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。 二、加强思想政治工作，完善用人机制。 1、提倡民主治理，提升团队精神，完善学校会议制度，重大决策，民主协商，坚持校务公开和政务公开。鼓舞教职工参加学校决策与治理，为学校进展献计献策，实现学校治理的民主化。 2、连续抓好师德师风建立，以创文明行业，树师表形象为重点，以师德建立活动为抓手，以点带面，深入开展师德教育活动，塑造师德新风气。坚持杜绝卑视学困生、体罚学生、搞有偿家教、向学

22、生推销学习资料等有悖于教师形象的现象发生，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。 3、要着力建立一支事业心、责任心、进取心强的中层干部队伍。中层以上干部要立足本职，勤学习、勤思索、勤工作，不断提高工作艺术，改良工作方法，围绕各自工作目标，踏踏实实抓出实效。根据公开化和民主化的原则，连续考察和培育好中层后备干部。 三、下半年教学工作规划： 在新的学年里，学校将紧紧围绕开发区公共事业局工作要点的各项要求开展工作，结合我校实际，确立“以质量求生存、以特色打品牌、以创新显活力、以效益促进展”为工作方向。进一步加强师德建立，加强教学治理，增加质量意识、效劳意识、效益意识，抓住机遇，全面开展各项教育工作，力争

23、使我校的工作有新突破，新起色。 (1)详细任务： 1、扎实落实好两项常规(教师的教学常规和学生的学习常规)，努力搞好三项讨论(新教材的讨论、学情讨论及考评讨论)，积极实行四项措施(学习先进阅历活动、建立有效运作机制、掌握辍学率，狠抓大面积和加大落实的力度)，全面抓好各科竞赛。 2、发挥骨干教师的作用。让骨干教师积极投身课改，以科学探究的新理念促进课堂教学;积极组织开展学科竞赛，以积极的态度和得力的措施培育特长学生;加强科研，促进学生和教师的共同进展;加强治理，向科学治理要质量;积极改良教法，提高课堂教学效率;发挥优势，实现资源共享。 3、连续推行课堂教学改革，加强课堂教学讨论，提高课堂教学效率

24、，加强教学检测和评价，不断完善评价体系。特殊是学生综合素养的评价，要在上级规定的根底上，结合我校的实际，充实评价内容，改良评价方法，提高评价的有效性，促进学生的全面进展和主动进展。 4、抓好教学检查和薄弱学科建立。做好学生问卷调查中信息的反应，对存在的问题，准时解决。针对相对薄弱的学科，找出薄弱的缘由，有针对性地提出改良意见，提高学科组整体教学质量。 5、搞好网络教研，今年我校改建，教研无场所，学校要充分利用好网络资源优势，充分发挥博客教研的替代功能，充分发挥好集体备课组的作用，实现网络资源共享。 6、连续加强教育“双百问题”、“重大问题”和学校治理与领导创新行动讨论，在全市各项教育评比中实现

25、新的突破。 7、抓好艺体教学工 8、抓好学生的卫生学问教育和安全教育，开展人防学问教育，普及人防国防学问。 9、连续实行教师全员聘任和竞争上岗制度;完善骨干教师的治理，落实Ji励机制，激发他们的榜样带头作用;对在中考中取得优异成绩的任课教师进展嘉奖，调动他们的工作积极性。 (2)主要目标： 1、开展名师工程，加强师资队伍建立，为二中可持续进展供应保障。 2、修改学校量化方案和学校各项规章制度，使之更具科学性、标准性和可操作性。 3、落实教学常规治理，尤其要注意集体备课，稳定提高教学质量，确保各学段竞赛、考试评比成绩保二争一，明年中考成绩有大的提高(尤其是特长生中考，要有大的突破)。 4、扎实开

26、展教育科研，已经立项的科研课题要出阶段性成果、论文或结题，申报新一轮的省市级国家级课题。 5、加强学习与讨论，坚持求真、求实精神，努力建立学习型校园，提高教师的专业素养，营造教师团结拼搏、和谐竞争的环境。 6、积极开展优秀年级组和学科教研组工作，夯实二中教育教学进展的根底。 7、扎实推动学校课改，连续探究课改新路，同时构建学校课程体系和学生评价体系。 8、教学成绩在开发区三处初中保二争一。 (3)详细要求与措施： 教学工作是学校一切工作的中心，教学工作的好坏直接关系学校的办学质量和社会声誉。因此我们将进一步加大教学改革力度，围绕学校办学的总体思路，制定出科学合理的课程方案，深化课堂教学改革，完

27、善教学评价与考核制度，创新教学治理机制，全面提高教学质量。 初中优秀教育教学工作规划篇4 新的学期，新的开头。我们的教学工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着。我要把自身的缺乏和收获的阅历，转化成这学期的工作动力。现制定如下规划： 一、思想政治 始终如一地喜爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀学生的学习、生活。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，共同组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务 教学工作是教师的中心工作。作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期我将仔细书写教案

28、、备课，并针对学生实际学习状况有的放矢的开展工作。课堂上，急躁细致地讲解，为使学生能够更好地理解书本学问，我会仔细讨论学生、钻研教材，尽量为学生带给实践的时机，使学生在易学易懂的情境下进展学习，以提高学生学习的专心性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进时，仔细讨论相关教育书籍，与实践相结合，以促进自身的进展。 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期我将注意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄音乐网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每一天安排必需的时间扎实提高根本功，努力使自己的业务水平在这一学期里连续提高。

29、 三、教育教学方面 深入学习新的教育思想，本着以教育为中心，以课堂为基地，扎实的练好个人根本功。在班上抓好常规教学，多方位把握孩子们的进步与变化，有针对性的改善教学方法。课堂上，急躁细致地讲解，为使学生能够更好地理解书本学问，我会仔细讨论学生、钻研教材，尽量为学生带给实践的时机，使学生在易学易懂的情境下进展学习，以提高学生学习的专心性。课后准时反应，登记教学中的胜利点和失败点，及其改善方法。本学期我会专心利用四周的资源为孩子们创设良好的学习环境，帮助他们养好的学习习惯。使他们在简洁开心、欢快活泼的状态下进展专心地学习。我还会协作班主任进展日常治理，让孩子们在学习的同时养成良好的行为习惯，安康的

30、身心。 四、家长工作 越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。在以后的教学工作中，我会专心努力加强自身建立，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，同时也期望能在教学上各位教师和领导的教导和帮助。 以上是我对这个学期工作所做的规划，期望自己能够专心的完成。 初中优秀教育教学工作规划篇5 一、教学对象分析 随着篮球运动不断进展，特殊是NBA竞赛全球推广，使更多的学生有时机看到高水平的竞赛，学生对学习篮球技术布满兴趣。初二学生好动、好学，仿照力强，兴趣广泛，并且该班体育骨干力量较强，学生对体育运动有良好的参加意识。同学之间团结合作，集体荣誉感较强。 二、教学目标分析 1、熟悉目标：建立体前

31、变向换手运球动作概念，明确学习的目的性。 2、技能目标：初步把握体前变向换手运球技术动作和对球的掌握与支配力量，进展灵敏、速度协调等身体素养。 3、情感目标：体验篮球运动的乐趣。培育学生积极思索，合作学习及团结全都、亲密协作的集体主义精神。 三、教学内容分析 本课教学内容：篮球体前变向换手运球，是篮球单元的第四课时。运球是水平四篮球教学重要组成局部，是篮球运动的根底，其内容简洁、趣味、有用，对培育学生终身体育熬炼有着重要作用。因此，本课着重要解决行进间变向侧身探肩快、加速突然的技能，在学生参加活动的过程中逐步突破上下肢协调和掌握支配球这一技术难点。让学生在活动中进展技能，在竞赛与练习中体验到篮

32、球运动的乐趣。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好根底。 四、教学过程分析 1、导入与热身 a篮球变向的徒手脚步练习、复习原地高、低运球、左右手交替横向运球、体侧前拉后推运球。提高原地运球技术动作及掌握球的力量，重点体验原地不同运球方式，手近球的不同局部。通过专项预备活动，即活泼课堂的气氛又为下一环节的学习起到铺垫作用。 b教师组织学生分组竞赛。(教师发觉问题准时停顿竞赛)大多数学生都会不由自主地消失遇到防守时无法突破、丢球的现象，导致全队进攻的失败。帮忙学生找到这些问题的根源没有把握正确的变向运球方法，即使把握了原地横向、侧向运球，也会由于在行进间变向时动作不连贯等缘由消失丢球。最终导致本

33、队进攻的失败。引出本课的学习内容体前变向换手运球。 2、实践与体验 学生成六列横队集合，首先教师完整动作示范，讲解体前变向运球的技术构造、技术要求和对进展人体各项素养的作用，明确学习目的。让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程。并根据逆向思维法：安排如下练习： a、两人一球体前变向换手运球过人：教师完整动作示范，学生进展屡次仿照和练习。体验完整动作技术。 b、一人一球分解动作：教师把完整动作分解为左手运球变向向右侧身压肩换球加速前进。左、右手交替练习(弱势手先行，弱势手练习的时间要长于强势手)，体验拍球不同局部，教师及校队同还反复示范，学生反复练习。 c、行进间折线运球(分为六

34、小组) 通过行进间慢速练习快速的练习，使学生能较清晰地熟悉到“变向突然，侧身压肩快，变向后加速”的道理。通过教师设疑，学生带着问题进展争论、体验、练习，在体验过程中探究出正确动作的方法。请不同水平的学生展现，教师有针对性的进展讲评和分析。让学生比照自己，引起留意，改正错误。通过学生反复争论体验练习，使教学步骤由浅入深、由易到难、分层递进、比照探究、激发兴趣到达初步把握技术动作的目标。练习中我突出要求学生相互观看、相互纠错、共同提高，充分表达和谐互助的精神。 d、运球跑“垒”接力竞赛 通过小组争论总结出各种变向运球的方法，教师将总结出的各种运球方法参加到跑“垒”赛中，使学生体验到就感，激发其竞赛热忱，同时在竞赛中培育学生勇于拼搏与团队精神。 3、调整与评价 a、男、女学生分别站在直径为8米、15米的圆周线上，踏着音乐节拍放松肢体，放飞心灵。 b、学生谈练习感想，教师总结，布置家庭作业，收回器材。 五、教学困难分析 教学重点：动作连贯，蹬跨有力，侧身探肩快，加速突然。 教学难点：上下肢协调协作及手对球的掌握支配力量。 突破教学的重点和难点，通过分组教学竞赛，激发学生学习兴趣，通过慢动作练习，观看同伴间动作并加以分析技术动作要领，进而主动去仿照学习正确的技术动作，把握技术动作要领。 初中优秀教育教学工作规划