化学教研组工作计划（17篇）.docx

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1、 化学教研组工作计划（17篇） 我组结合学校稳定、进展、创新的进展思路,本学期工作规划如下: 一、加强组风建立: 化学组素有团结、合作、上进的好传统,这也是我们引以为荣的风气,但在教学讨论及论文发表、争创更高层次上还要更上一层楼,所以本学期我们针对这方面做如下规划: 1、每位教师在思想上以高尚人格标准和职业道德要求自己,立足现实,爱岗敬业,在形象年中有个更好的形象。 2、积极进展讨论和实践提高课堂效率的途径,不断积存阅历,提高有效教学的有效性,在备课组内相互沟通,每两星期探讨一次,做到有内容、有规划。 3、将教学教育实践的阅历和体会进展总结,提升成文字,提高教科研水平,形成良性循环。 4、中青

2、年教师积极参与学校和市教研室举办的各种竞赛,在竞赛中得以快速成长,真正成为可依靠的力气。 二、加强青年教师的培育: 1、各备课组进展同题开课。详细工作是在三个年级中每个年级开2-3节课,共8-12节课,三种类型:进校一年的教师开汇报课,进校2-5年的教师开讨论课,进校5年以上的开示范课。 2、半学期检查一次青年教师的教学笔记,并请资深教师赐予点评。 3、让青年教师积极参与校、市级的各种教学竞赛,以积极向上的心态和热忱有意识地熬炼自己。 4、连续发挥老教师的“传、帮、带”的作用,由师傅把好平常的教学关。 三、提高教研活动和备课组活动的质量: 1、本学期教研活动每二周一次。要以开课、听课、评课和探

3、讨如何提高课堂教学效率为主,相互沟通学习,全面提高教育教学水平。 2、组织学习讨论新课程标准,在思想意识层次上,领悟新课程对每位教师的高标准要求,在新课程实施前完成观念转变,以更好、更快地适应新的教学模式和要求。 3、各备课组每周活动一次,加强集体备课,积极发挥集体的力气和才智,统一课时进度,统一教学的深度和广度,统一教辅材料和测试的试卷,同时把握好试题的难度,使每次测试到达有效的目标。 四、抓好常规教学工作,迎接各种大考: 1、抓紧高三、教学工作,全组齐心协力,为高考出点子想方法,力争能打好、打胜这一仗。 2、抓紧高一这一起始年级的教学工作,将补差、提优工作落到实处。 3、抓实高二年级的教学

4、工作,绽开补差提优,进入准高三的学习状态,关注学生的心态,使教育教学工作稳定、有效地进展。 化学教研组工作规划 篇2 一、指导思想和目标 1.坚决贯彻落实江苏省“五个严格”，苏州市“三项规定”的精神，积极探究减负增效工作。 2.在学校教育部门及领导下正确领导下，依靠全组教师的集体力气，充分发扬团队精神，切实务实地抓好三个年级的教学工作。 3.把新课程理念落实到详细工作中，狠抓教风建立、学风建立和组风建立，进一步细化教学过程和治理，努力提高学科的教学质量。 4.依据三个年级不同教学任务和目标，注意对三个年级教学的迥异性，圆满完成三个年级的学科教学任务。 5.实行多种方法和措施努力提高后进生学习成

5、绩，为成绩大面积丰收打下根底。 二、主要工作思路 教研组成员将仔细学习教育教学理论，积极投入新一轮课程改革中去，注意培育学生良好的道德品质，提高自身的职业道德，为“高效课堂、有效教学”的教学目标、全面提升学科教育质量而努力 1.加强教育理论学习，提高教师理论修养 组织各备课组仔细学习化学课程标准、考试说明等，同时由组中教育硕士作讲座，了解国内外先进教育动态。提高对教育的熟悉。 2.狠抓教学六仔细，提高课堂教学效率和质量 各备课组中的每一成员刻苦钻研新教材，对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数，并且在此根底上能做到如何突出重点，又如何突破难点。仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细组织考试

6、、仔细课后辅导、仔细进展科研活动。树立全备课组一盘的思想，做到统一备课、统一教学进度、统一教辅资料、统一练习、统一考试和统一批改，备课组成员间相互听课，取长补短，发挥集体才智，以到达“高效课堂、有效教学”的目标。 各备组成员利用星期六上午二个小时，主要以备课组为单元，对一周的教学状况做分析汇总，沟通，准时反应信息，准时调整教学方法和策略，实行敏捷的教学方法，因材施教。 教研组在各备课教研的根底上，组织几次全组教学讨论活动，如上公开课、说课竞赛、写教案竞赛、教育讲座等。努力提升全组成员的教育教学水平，尤其是使年轻教师快速成长。 进一步完善我组教学资源库建立，努力创立教研组题库和自制多媒体教学课件

7、，充分应用现代教学技术创设不同课堂教学气氛，提高四十五分的课堂效率。 重视因才施教的原则，做好课外学生的辅导工作，重点抓好提优和补差工作，对学生分层次教学，做到有差异的教学到达有差异的提高。争取全面丰收。 为加速青年教师的成长，做好传帮带的工作，青年教师虚心向老教师学习，多听老教师的课，学习老教师的教学方法，传授之道，学习老教师的无私奉献精神，同时老教师也要多听青年教师的课，确定成绩指出缺乏，使青年教师快速成为合格的木中教师。 高三教学始终是全组乃至全校的重中之重，全力以赴做好高三化学的复习讨论工作，全备课组必需通力合作，备课组其他成员也要为高三备课组献计献策，集思广益，提出合理化建议，努力提

8、高复习课的质量，争取高考全面丰收。 化学教研组工作规划 篇3 以新课程、新教学模式为指针，以学校教务处本学期的工作规划为指南，全体化学教研组教师要严格执行教学常规，深化优化教学全过程活动，努力提高化学学科的教学质量，培育学生各方面的力量，为全面提高学生的综合素养，向社会输送全方位的人才，做出我们应做的努力。同时，要努力开展教学策略讨论，抓好优化课堂教学，注意教研课题讨论，突出课堂治理，加强听课互评活动，全面提高全组教师，尤其是我组青年教师的专业学问和技能。为能更好地落实学校各种工作要求，本学期初特制定如下工作规划。 一、工作目标 1、加强理论学习，深入推动新课程改革 全组化学教师要连续加强对新

9、课程标准的学习和讨论。积极开展各种形式的业务学习活动，积极开展教学讨论，强化课程意识，用最新的学问、最新的理念、最积极的工作意识、最正确的教学策略和教学方法来适应学生的变化。围绕“引导探究”教学方法为核心，探究了各种风格不同的教学模式。 2、加强教研活动，努力提高全组教师的教学业务素养。 二、工作内容和工作思路 1、工作内容 本学期教研组工作的重点： (1)教师要依据教务处的学科规划安排，连续加强教材教法和课堂教学讨论，用多种形式定期组织学习活动，要细心设置每一节课的教学规划，积极探究教学新思路、新方法，以培育学生各方面的力量，适应新时代的要求。 (2)合理安排不同班级的化学教学任务，圆满完成

10、教学工作。 (3)适当布置作业，并定时检查。 (4)各班开设试验课35次。 2、工作思路 (1)强化质量意识，向课堂要效率。 本学期连续惯彻学校学期工作规划，落实教务处的各项工作要求。教研组要以各备课组工作为主要阵地，绽开化学学科的各项教学工作。 备课组活动是提高整体教学质量的关键。备课组活动要切实做到四定：(1)定人;(2)定点;(3)定时;(4)定内容。并做到有记录，有实效。此项工作由各备课组争论出详细的操作细节，制定出具体的工作规划，上交共公部和教研组备案、备查。协作学校的规定制度，做好每周的备课笔记、听课笔记、作业批发等方面的检查工作。我们应做到有意识、有规划、有安排、有成效。此项工作

11、详细而细致，请各位教师依据学生详细状况切实安排。同时，又要以教研组为中心，做到集中和统一。教研组每两周至少有一次教研活动。要有课题、授课人、时间、地点、班级，要有听课记录和听课意见。听完课后最好能坦诚的交换听课意见。全体组员在听课后要相互沟通，取长补短，共同提高。 (2)落实教学常规，搞好组内教师的教学治理工作 教研组要依据“手册”的详细内容要求，自觉仔细执行各项规章制度，切实搞好课堂教学工作和课外辅导工作，做好学生学习的考核和评价工作。加强责任意识，避开各种可能发生的教学事故。 (3)教研科研相结合，促进教师的专业化进展。 新形式要求教师从传统的单一的学问传授者转变为学生学习学问的引路人，从

12、传统实践型向科研型进展。这就要求每一位教师要在教学的同时不断学习新的教学教育理论，并运用这些理论指导教学实践;运用教学教育规律教育人、培育人;教学中要多进展教学反思，多写教后感、撰写教学论文。教研组要有一个调研课题，每一个备课组要有一个教研课题，并要求组内每一位教师积极参加到课题的讨论中去。通过教研和科研的有机整合，促进每一位教师的成长。 化学教研组工作规划 篇4 一、根本信息 1、教研组长： 2、各年级备课组长： 高一： 高二： 高三： 3、教师组成及担当教学工作状况： 高一： 高二： 高三： 4、填表日期： 二、指导思想 1、以“文化立校、格物修身”的办学理念为指导，连续贯彻以学生进展为本

13、的课程理念，本着合作、求实、创新的精神开展教学教研。 2、连续落实教学常规，推动“三定”(即“定主讲、定内容、定时间”)、“四备”(即，备教材、备教法、备学法、备学生;)“五统一”(即“统一教学进展、教学内容、练习、测试、评卷”)。有效落实教学五环节，力求做到“严、细、实”。 3、连续加强教学理论学习和业务素养的提高，积极参加十二五师训。 4、本学期要重点围绕学校变革课堂创新进展彰显特色的重点工作，三个年级的备课组确定课堂转型的方向，尝试教学实践，努力探究课堂教学质量的进一步提升。 5、连续探究科技教育活动与化学竞赛、化学拓展型和讨论型课程相融合，努力构建化学科技教育的特色。 三、规划要点 1

14、、业务学习 (1)积极组织全体教师参加各级各类的培训学习，仔细参与区教研室名师工作室的学习。 (2)通过个人自学、集体集中学习和听取专家报告讲座，学习化学教育理论学问，提高业务素养。 (3)充分利用“地平线”规划加强与导师联系沟通。 2、教学讨论课 (1)全体教师每人预备一节校内开放课，进展听课、观摩、评课活动。 (2)张中林、管国琴教师名师工作室各预备一节公开课。 (3)刘媛媛教师预备市“培训者培训”的观摩课 (4)做好“地平线”规划的教学展现活动 3、课题讨论 初高中化学教学连接的讨论 管教师高中化学作业设计的实践与讨论 4、集体备课 (1)备课组定时、定点、定员开展备课活动，做到活动有主

15、题、有记录、收获。加强对备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学习评价五个环节的治理。 (2)各年级由备课组长组织实施集体备课，要求是备课开头前研讨，确定教学重点及难点，商讨适合本单元内容的教学方法，确定本单元校本作业，加强学生辅导和考试评价;单元教学完成后撰写教学反思。 5、教师听课 (1)教师每学期听课数量参照学校课程教学部的要求。 (2)参与市、区、校一级的听课活动，均应有听课记录，吸取好的教学方法和阅历，撰写听课收获。 (3)校内讨论课、公开课进展试讲听课，全体组内教师参与沟通，提出胜利和缺乏，准时进展调整、改良，确保胜利。 6、三类课程建立和实施 (1)根底型课程严格根据课程标准执行

16、教学，针对我校实际适当拓展课本内的教学内容。 (2)拓展型课程教师教学内容与学校科技教育特色活动、根底提高和化学竞赛相连接。 (3)讨论型课程实施依据学校素养教育活动开展课题讨论。 7、学生辅导 (1)对于智优生连续加强课外自学辅导，发挥教师的指导和引领作用。 (2)对于后进生教师要连续加强他们的作业监视，杜绝抄作业的现象，对学习中存在的问题要急躁进展个别辅导，鼓舞进步。利用课余时间可以对学生实施分层辅导，争取不落伍、能达标。 8、竞赛活动 (1)高一预备“化学小报”竞赛。 (2)高二预备“白猫杯”市级复赛。 (3)高三预备全国“奥林匹克”化学竞赛初赛和东华杯竞赛区级初赛和市级决赛的辅导组织。

17、 9、考察安排 (1)每个小节都有针对性的练习或者课堂练习。 (2)每个年级每个章节均有测试安排。 (3)依据详细状况可增加阶段考察。 (4)高三作好第一次十校联考(时间估量在xx年12月)和区一摸底考试(时间估量在xx年1月)，并进展质量分析。 (5)高二做好学业水平考试和分科教学的检测工作。 10、其它 积极参与市、区化学教研以及学校组织开展的各项教学研讨和评比活动。 四、详细举措 1、业务学习：每两周集中学习一次，学习内容如下： (1)高三、高二重点学习学习20xx化学考试说明和20xx高考试卷的分析评价，把握高考教学的变化形式。高一学习上海市中学化学课程标准，严格依据课标要求，进展备课

18、、上课。 (2)个人自我选择学习教育理论书籍和化学教学专业期刊杂志(化学教育、化学教学)。 (3)学习课堂转型的走在前列的学校教学阅历(杜郎口、洋思、静教院附中“后茶馆”等) (4)各备课组连续仔细组织教师参与市、区层面的教学、教研活动和“地平线”规划。 2、(1)开学初第一周确定讨论课的课题、确定开放课的课题时间、地点。 (2)组织组内教师帮忙刘媛媛教师确定课题，参加备课，试听磨课。 (3)邀请“地平线规划”导师听课指导 3、课题讨论： (1)规划课题的规划 (2)准时与导师联系，对课题进展标准 (3)加强课题规划的实施与落实 4、抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师仔细参与教研组活动和备

19、课组活动： 教研组活动：每两周的周二进展一次教研组活动，定时间、定内容、定专题安排学习、沟通或专题讲座。 备课组活动：备课组制定学期教学进度规划，以完善备课制度建立为重点，做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定专题负责人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。一步加强教学常规学习;加强对备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学习评价五个环节的治理。加强信息技术与化学学科的整合，进一步完善高一、高二资料和课件的共享，每位教师完成一个公开课的教学多媒体。 5、教师听课 教研组积极开展学校组织的每人一节公开课、同课异构

20、活动，安排好时间，确定好内容，开课教师仔细备课，组长组织好听课、评课活动。开课者在评课活动完毕之后，在广泛听取意见的根底上把这堂课重新安排、设计，写出更好的教案，通过教学反思，让教学有方向，有思路。写出反思，阅历总结。 除此之外，组内每周每人听12节课。做好评课记录。积极参与市、区学校的公开课，组织好听课评课活动。 6、三类课程建立和实施 抓严抓实根底课程：仔细备课上好每节课，充分查找资料、设计好板书、用好课件多媒体教学，注意教学每个环节实施。设计适宜的校本作业练习和考试评价。拓展型课程的教学拟定教学资料和备课材料。 7、学生辅导 针对高一学年学习化学有肯定困难的个别学生(考试不及格者)，进展

21、个别谈话、个别辅导严格要求、热心关爱。针对高二学生面临学业审批考试的急迫教学任务，抓好学生练习训练。针对高三学生面临高考，实施分层辅导，抓好高三薄弱学生的补习辅导。 8、竞赛辅导 由高一、高二备课组拟定竞赛活动组织方案、准时加强教师辅导。 高三组织分工全国竞赛和东华杯竞赛的辅导和组织送考。 9、考察安排 本学期做好教学常规检查工作，高一、高二作好期中、期末的考试质量分析。由教研组长负责，备课组长详细实施。高三做好期初考试命题工作和十校联考和区一模考试的质量分析。 10、各年级教学工作。 高三备课组制定周密的复习规划，有序推动开展高三复习教学和迎考，预备十校第一次联考以及区一摸。高三还要做好加强

22、高考信息的收集与整理;关注20xx届高考考试质量分析状况，利用外请专家对我校高考状况作系统分析，对教学进展专项指导。 高二有规划推动教学进度，夯实根底，留意“分化”，在兼顾根底性课程教学的质量同时，加强局部同学的提优工作。 高一教学加强根底学问、根本技能的落实和检查，激发学生学习兴趣和参加探究、主动学习习惯。邀请区教研室教研员对我校化学教学进展指导。 化学教研组工作规划 篇5 指导思想： 依据武进区教研室工作规划和常州市教研室化学学科工作意见，本学期化学教研组工作规划连续以“三个面对”为指针，全面贯彻新课程理念，深化课程改革，围绕课程实施中实际问题的解决而绽开行之有效的教研活动，力争做到专业指

23、导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。本组教师要以课程改革为重点，课题讨论为先导，加强理论学习，用新课程的理念改良自己的教法，特殊要在为学生学好化学供应优质效劳方面多做一些详细工作。本组教师开展教研活动时，力争高效、务实，以提高自身的化学教学质量。 主要工作： 1.连续做好初、高中的新课程实施工作，加强教材教法和课堂教学讨论，进一步开掘、完善与推广胜利课堂教学的典型阅历，更进一步拓宽课堂改革与课程改革思路，强化课堂改革与教学改革措施和力度。 2.组织本校高中化学教师学习和讨论“高中化学课程标准”，及早熟识马上使用的新教材选修本，为使用高中化学选修教材做好预备，积极开展高中新课程会课活动。 3

24、.加强初、高中毕业班的复习教学讨论工作，及早制定好本学期具体的复习规划，各毕业班的复习工作力争在提高效率、讲究策略，帮忙学生建立自信系统，减轻学生过重负担方面开展讨论活动。 4.加强课题讨论，连续在化学探究学习、讨论性学习、校本开发方面作一些工作。 5.加强各备课组的集体备课力度，使集体备课高效、务实。 6.组织初、高中学生参与市、区化学竞赛。 日程安排： 二月份：学习新课程理论，开设新课程讨论课，张旭辉教师公开课。 三月份：高三教师一模后研讨活动，初三化学竞赛报名，朱国英教师公开课。 四月份：片初中化学复习研讨活动，初三学生化学竞赛，汪萍琪教师公开课。 五月份：高中化学竞赛报名和预赛，新课程

25、研讨活动，高一、高二学生化学竞赛(校级)，史可卫教师公开课。 六月份：迎接考试，教研组工作总结。 化学教研组工作规划 篇6 为圆满完本钱学期的各项教学教研工作，切实转变教育教学理念，扎实推动素养教育。落实科研兴教、科研兴校战略，提高课堂教学水平和效率，制造性的开展工作。探究教学常规治理的新思路、新方法。特制定下规划。 一、指导思想 连续贯彻国家课程改革的指导思想，全面推动素养教育。仔细讨论高考变化的方向和命题改革趋势对高中教学提出的要求，加强教学的集体攻关，确保教学质量的全面提高。坚持以提高课堂教学质量为重点，改良课堂教学方法，以促进学生全面进展为中心，大力培育学生的学习力量、创新精神和综合素

26、养，不断增加化学教学过程的科学性和实效性。坚持充分发挥备课组的作用。加强对青年教师的指导和培育，鼓舞青年教师树立进取精神和创新意识，为青年教师供应展现才华的时机和平台，使青年教师在实践中不断增长才能，尽快成为强实的新生力气。紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高本组教师素养和课堂教学水平，深化课堂教学改革，制订切实可行的改良措施和实施，确保我校的化学教学效果。 二、教研措施 1.注意发挥教研组的职能作用，加强组风建立： 化学组素有团结、合作、上进的好传统，这也是我们引以为荣的风气。加强教研组各项常规治理工作，充分利用教研组会时间组织本组教师仔细学习课改的有关文件、教育教

27、学理论和课程标准以及师德标准，调动教师的教学积极性和制造性，互帮互助，形成良好的教研风气和教研标准，进一步提高教师的教科研力量，追求各学科高水平的教学质量。教研组是开展教研活动的主体，紧紧依靠教研组中的全体化学教师，将教研活动常常化、制度化，增加团体精神和协作意识。提高“组本研修”的实效性，随时修改和完善课堂教学改良点。 2.加强年级备课组的关键作用 各备课组是学校教学教研活动的根本的单位，备课组内的教师都具有一样的教学内容和相像的教学对象，因此，每个备课组必需要仔细做好组内活动。充分发挥备课组的集体才智，不断进展和教学，提高教学效果。由备课组长定期主持并仔细开展集体备课活动，仔细学习化学课程

28、标准，分层分次在教研活动中进行形式多样的宣讲活动，进一步领悟课改理念和课标要求，明确课堂教学的改良重点。制定科学有效的教学进度规划并加以落实到位，强化教学常规在教师业务教育中的促进作用，并加强各年级备课组之间的沟通和研讨。各备课组的活动要标准化，做到“四确定”(确定时间，确定地点，确定内容，确定主讲)和“四统一”(统一进度，统一作业，统一练习，统一重、难点)。备课组长要积极协作年级组长，把好本年级化学学科的教学关，充分运用备课组全体教师的才智和力气，使集体备课活动成为加强教研的有力手段，保证学科教学整体水平的提高。定时、仔细、有肯定目标的开好备课组会，发挥全部教师的智能、潜质，细心讨论设计每一

29、节课例，推组最正确课，最正确教案设计，最正确试验课和创新课。 3.发挥骨于教师的示范作用。 化学组是一个具有优良传统的教师队伍，教师之间团结互助。许多教师已经形成的自己的教学风格。充分发挥这些教师的传帮带的作用，同时发挥骨干教师的力气，上好示范课，开展专题讲座。为青年教师安康成长形成良好的环境。 4.留意毕业班教学的辐射作用 仔细做好高三毕业班的教学工作，科学合理地制订高三复习迎考规划，组织毕业班任课教师学习考试说明，总结上一学年度工作阅历，针对考试特点，注意在课堂教学中对学生力量的培育、在学科教学中与教研科研的协调。充分调动教师和学生的积极性。 5.加强青年教师的培训 为了使青年教师快速成长

30、，学科组将通过不同形式学习活动对青年教师进展培训。主要活动： (1)进行由骨干教师主讲的讲座，介绍教学阅历和教学心得。 (2)催促和指导青年教师撰写教学文。 (3)指导青年教师命单元测试题。 6.做好大型考试的命题，审题及考试的质量分析工作。 各学科组仔细组织教师进展命题和审题工作，并在每次大型考试后上交试题分析，将试题分析反应给命题教师和学科组。 三、教研目标 1.以课堂教学为主线为突破口。教学上立足以“打造高效课堂”为中心，将“以学定教、师生互动、教学相长”作为课堂改革的主旋律，切实在课堂组织形式、学生学法和教学策略上的突破。重视考试信息和策略讨论，抓好试题和学情分析。 2.提高教育教学力

31、量的“六个一”每人至少每周听一节课，每学期主讲一次教材分析，读一本教育专著，上一堂教学讨论课，转化一名后进生，写一篇教育教学论文或总结。 3.落实听课评课制度，本学期每位教师至少听10节课，并准时进展评课沟通。每位教师以教学反思的形式，反视自己的课堂教学。听组内教师的课，及本班任课教师的课。利用好身边优秀教师资源。连续开展课件设计、开课、评课的工作，提高课件设计的力量，并通过开课使全组教师得到学习的时机，并在评课中使开课和听课教师的业务水平都得到提高。 4.各备课组选择有效的学生练习试题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化。仔细落实“精备少讲，精炼精考，多答多辅”的课堂教学改革要求

32、，向课堂单位时间要质量。 5.备课组长要常常检查组内教师的教学进度，教学规划的落实状况，以及是否根据教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反应)。备课组长确定每一次教研活动的地点与时间，教研活动要有具体规划(主题、主讲人及内容安排)与具体的记录。并准时做好教学质量分析工作。 6.重视科研工作，搞好课题讨论，加强本组教师的科研意识，以科研带动教学工作。 四、主要工作 九月份： 各备课组制订好学期教学规划、竞赛培训规划等，师徒之间，新老教师之间相互听课，每周各年级备课组活动正常开展。开展研导会，总结上学年的成败得失，提出本学期的奋斗目标。组织局部学生参与全国化学竞赛。 十月份：

33、 各备课组出好阶段检测试题，考试完毕后准时分析总结。开展三课活动。 十一月份： 各备课组出好期中试题，并进展期中教学总结，总结前阶段期教学中的成败与得失。以此为依据，为后期的教学提出指导性的建议，以确保在期末考试中取得良好成绩。 十二月份： 统计各备课组的课堂作业、课外作业、每天练习、单元测验的状况，进展讨论，努力寻求最正确效果和最低负担的结合点。依据各年级学生的详细状况，对各备课组的作业量作出指导性的规定，以摆正教学中讲和练的关系。做好高三“的复习工作和总结工作。开展“高效课堂教学”和“近几年化学高考试题走向讨论”。以加强教学讨论为策略，提高教学质量，争取高考好成绩。 化学教研组工作规划 篇

34、7 上学年，我组被评为xx中学优秀教研组，说明我组在教学治理、教研方式上有值得确定和可取之处，本学期，我组将连续延用以往良好的教研方式和阅历，严格教学常规治理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略讨论，抓好优化课堂教学，注意新课程标准的学习与教研，突出课堂治理，加强听课互评活动，以教务处期初工作思路为指导思想，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，使我组的教学教研工作上一个新台阶。 一、加强新课程的学习和指导 本学期开头，起始年段高一年将启用新的化学教材。对于新教材的变化，我组将开展相关内容的学习与指导。通过走出去、请进来的方式，外派教师培训，线下沟通等方式，开展与新课程，新教材有关

35、的教研专题讨论。尤其新高一年的一大变化是将在高一其次学期施行化学会考，教学内容和教学进度将要做相应调整，新高一教师需要加强新会考的学习和指导工作。新课程新教材的目标是为了让学习更喜爱化学、更简单学习、更适应时代的进展，新课程的学习也促使我们转变旧的教研模式，顺应新的教学理念和思想。 二、加强教学质量治理 按教务处期初工作布置指导思路：初中看起点、比进步、论奉献、红灯治理；高中看起点、比进步、论奉献、目标治理。备课组长要常常检查组内教师的教学进度，教学规划的落实状况，以及是否根据教学常规完成教学设计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反应）。备课组长确定每一次备课组活动的地点与时间，教研活动要

36、有具体规划（主题、主讲人及内容安排）与具体的记录。教务处建议备课组将下周每节课需要教学的内容，提前汇总给学生，让学生有充分的时间去预习，这就需要集备活动的内容要精准，集备效率要高效。 三、化学课程与信息技术的融合 本学期，我组将连续开展化学课程与信息技术的学习和指导工作，如组织开展信息技术与化学试验教学的融合说课、片断教学等多种形式的活动等。积极努力运用信息技术，提高教师信息技术运用力量。开展与信息技术有关的多种形式教研活动，教师借助信息技术，建构高效教研模式，积极实施网络教研，如在疫情无法面对面教研的状况下，教师可通过网络的参加网络教研，突破时间与空间障碍，促进教师专业成长。 四、加强高中化

37、学学科竞赛讨论 由于近几年学生化学学科竞赛相关活动的削减，同时，我组学生的指导工作相应滞后，这也是我组特别薄弱和短板的教研环节，本学期，我组加强对学生共性和特长的培育，组织辅导学生参与本学期的各级各类竞赛。同时，可以在学生的其他相关竞赛活动中做一些突破，如本学期将开展学生科学影像活动竞赛指导工作、学生科学创新作品指导工作，这项工作详细内容将由xx和xx两位教师详细落实和指导，争取在学习指导方面有大的突破。 五、做好教学和科研工作、课题讨论和校本课程的开发 上学期，我组xx教师申报了省级课题“基于学科核心素养的读思达教学法的应用讨论”并开题讨论，本学期，我组将通过这一课题讨论思想，转变教育观念，

38、优化课堂构造，提高课堂教学质量。该课题强调“师生对话”和“专业介入”，上课时师生表层是透过对话和学生传递、沟通、争论学问、激发思索，底层却不断透过对话让师生彼此都伸出内在的连结，连结渴望，相互成长；再经由教师专业修养的介入、设计、提问与引导，帮忙学生进入高速度、高效率、高品质、多元样貌、高制造力、严厉学习、深刻思索的学习。同时，其他教师也可通过该课题的思路，建立个人的校级课题，通过课题实践指导日常化学教学工作。 六、建立化学选科说明及指南 建立高一化学学科学法指导。新高考“3+1+2”模式下，要求对高一学生进展选科指导，因此，需要建立高一化学选科说明及指南，帮忙学生了解自己的兴趣爱好，明确自己

39、的学术性向，对高校的相关专业和将来的职业进展介绍，帮忙家长和学生作出选择，并供应指导和建议，这项工作详细落实由xx和xx教师共同负责。 七、深入施行“结对子”工作 加强对教师的培育，提高教师的业务水平，开展相互听课，组内多争论，多沟通。撰写教学论文，教学阅历和总结。每位教师交一篇有关课堂教学的心得体会或教学反思。详细“结对子”安排将由教务处统一安排。 八、开展学校科技节的化学类课题的相关活动 充分发挥学科特点，以学校科技节活动为指导，连续深入开展其次课堂活动；扎实开展其次教室及兴趣小组活动，努力拓宽学生的学问面，提高他们学习化学的兴趣和主动性，争取活动有创新，学生有收获。科技节的化学类的内容和

40、安排，将由xx、xx教师负责。 九、主题教研活动 在课堂教学中渗主题教研活动透环保教育，增加学生环保意识；以化学史话为背景，加强学生德育教育。并可开展这此类的主题教研活动。 化学教研组工作规划 篇8 一、指导思想 高一下学期是学生完成高中学业的一个关键阶段。一方面学生要能顺当完成高一教材内容，另一方面学生还要面临上升二前选报分科的预备。从充分考虑学生的实际动身，我们高一化学教师在思想上达成共识，群策群力，抓好高一教学工作。协作新课程标准的要求，以学生的进展为本，抓好学生的“双基”，注意全体学生在原有根底上的向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。同时，努力探究教育教研的新路子，诣在提高课堂效

41、率，实现课堂教学的最优化。 二、目标 1、提高期末市统考成绩在兄弟同类学校中的名次，努力实现“争二保三”的目标。 2、缩小化学差生面，提高及格率和平均分； 扩大尖子生面，提高优秀率。 3、加大化学学习习惯的培育力度，努力使学生学会学习，做学习的仆人。 三、实施目标的详细措施 1、在上学期的根底上连续组织教师仔细研读高中化学课程标准，做到读懂读透。通过高中化学课程标准的学习，贯彻“以学生的进展为本”的指导思想，在备课、上课的过程中，深刻地挖掘教材内容，想方设法突出重点、突破难点，并努力将学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三大方面贯穿其中。平常备课组活动多进展组内听课、评课、说课等形式准时

42、沟通教学心得，达成共识，共同提高。 2、每周定时进展备课组活动，尽早发觉问题，准时争论准时解决。提高备课组活动的质量，努力做到每个教学环节、每个教案都能在争论中确定； 依据教材内容特点和教学任务的阶段性，适时调整活动的内容，如：有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论与讨论、化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。另外，每次备课组活动提前安排好有专人主要负责发言。 3、依据教材要求，每章节内容在给学生讲授前先组织教师进展教法、学法沟通，再进展集体备课。在集体备课中统一每节内容的教学目标、重难点和学问技能的培育方向，最终再由每位教师依据各班的实际状况，写出适宜的教案。 4、统一思想，统一教学进

43、度和教学内容与要求。在编制训练题和考试题上，指导思想是“教师跳入题海、学生跳出题海”，要求题目有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度、深度，有代表性，尽可能做到精讲精练。为了提高作业效率和测试质量，在编制训练题和考试题时分题型落实到每一位教师，表达团结协作精神，融汇合体的才智与结晶。另外，抓好学生的两本：错题本和问题本的落实状况，加大化学学习习惯的培育力度，努力使学生学会学习，做学习的仆人。 5、组织并安排好教师有目的、有规划地细心编写试卷，切实抓好每一次的月考、期中、期末考试，以便精确准时地了解各阶段教学状况，准时查漏补缺，不断总结提高。 6、尝试开展化学单科成绩差的学生的辅导工作。由各班的化学任

44、课教师安排好辅导时间，依据差生的详细状况来实施详细的补差工作。 7、做好优生的化学培优工作，由甘光曲负责。另外，帮助各班班主任，详细在学法方面指导本班的”优生。 8、重视期末复习课，努力提高效率。仔细做到： （1）构建学问网络体系，培育归纳总结力量，由面到点，逐步到位，加深理解，加强记忆。 （2）总结高一现阶段的试验内容，强化做试验探究题的根本思路和敏捷将学问运用于其中的方法。 （3）总结高一现阶段的计算题型，强化做化学计算题的根本思路和敏捷将学问运用于其中的方法，并消退学生做计算题的恐惊心理。 （4）在备考中适时增加新信息、新材料，让学生见多识广，并把握深度与广度的关系。同时亲密联系社会及生活实际，针对社会现实，确定主题进展综合熟悉、多角度熟悉，并提出解决方案，留意思维的完整性、规律性、严谨性、针对性。 化学教研组工作规划 篇9 一、工作指导思想 依据我校实际，在化学教学中，以科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使学生获得化学学问和技能的过程成为理解化学、进展科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。加强教研组建立，找信息，学习阅历，发挥优势，立足实际，进展校本生本课堂的讨论和推动，改良以前的工作缺乏，聚拢全组教师的工作实力和制造才能，努力使化学