初中教师工作总结德能勤绩.docx

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1、 初中教师工作总结德能勤绩 初中教师工作总结德能勤绩 工作总结 工作总结 两学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工，积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 敬业是我工作的根本

2、：我敬重自己所从事的工作，并引以为豪；我深爱我的学生，由于师生之间讲究一个缘分，由于他们是我们的盼望和将来；敬业是我的工作态度，工作中我到处严格要求自己，每天早起晚归，周五学生走后我才离校、周一早上到校，由于我是班主任而且还负责数学教学任务。 坦诚公正是我的秉性：多年的工作经受告知我：人们情愿报答别人的信任和真诚合作的态度，而倾向于拒绝不公正、缺乏信任感的条件，即使承受这样的条件能获得利益。在教学治理中、在出勤治理上，我始终要求“严而有度，严而有情”。我公正地对待每一个人，每一件事，对一切不良现象敢于批判，肯定不好人主义，从不拉私人感情，深入实际，虚心听取大家的意见。在学校，我常常与学生们一起

3、探讨问题、谈工作、谈想法、谈学习、提建议；廉洁是我的道德标准：常言道：廉洁方能聚人，律己方能服人。作为级部主任，我时刻牢记两句话：“学高为师，德高为范”，“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范”。教育是一项宏大而神圣的事业，它虽不能带来显赫的经济效益，但它关系到祖国的将来，关系到中华民族的富强和兴盛。一个廉洁开明的领导能带出一帮德高的教师；一个德高的教师，能培育出一届届有品尝的学生。能识大体，顾大局，不计个人得失，有较强的民办法识；对待学生，能坦诚相待，以人为本，始终贯彻以学生为中心的教育情怀。 钻研是我进步的阶梯：有人说，一个人的阅读史，就是他的精神发育史。社会在进展，人类在进步

4、，形势在变化；作为教师，面对的是一每天长大的学生，如何才能使学生真正长大，首先教师要先“长大”；读万卷书，行万里路。只有学习才能使教师的工作做得更为顺当，做得更加精彩，才能使教师在精神方面更加富有，才能以此增加教师的职业幸福感。我这人没上过大学，根底差，底子薄，但我敢于面对，从未放弃过学习。当别人进入梦乡的时候，我还在工作；当别人在“斗地主”、搓麻将的时候，我还在看书。我不仅自己擅长学习，还为教师和同学们的学习供应效劳，把我读过的好文章、好典故、好书籍推举给他们，大家一同共享。通过读书学习和深入钻研，我的胸怀变得更加宽广，我的理论素养和思想政治水平又提高了，我也更进一步领悟了锦涛书记“与时俱进

5、”的重要思想。 我一贯坚持以爱国主义教育为主题，以养成教育为主线，以为人民效劳为核心、集体主义为原则、诚恳守信为重点；以塑造良好的心灵为目的；以课堂教学为主渠道，教育引导学生树立了正确的选项是非观念。在师德建立中，我坚信：只有具备了高度的社会责任感和良好的 职业道德，才能为人师表，才能担负起进展社会主义现代化教育事业，培育出全面进展的合格人才的重任。教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人，由于教育就是培育习惯。坚持课程改革，坚持科研兴校，科研兴教。“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们教师面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业学问、业务力量都必需紧随时代车轮，不断地更新、英勇地摈弃旧事

6、物，坚决地承受新事物，敏锐地了解新思想，仔细地讨论新理论，迫切地学习新技术。我个人也在教学讨论、课件制作、撰写论文等方面有了很大的提高。 自参与工作以来，始终担当数学教学工作及班主任工作。我不断加强政治学习和业务学习，努力提高自己的政治理论和业务水平，不断的充实自己。教学中，我做到仔细备课、上课、准时反思，顺当完成了教学任务，现详细汇报如下：一、思想政治 三年来，我仔细学习并将理论与教学实践相结合，应用到教学中，在推动素养化教育及新课改的同时进一步的更新了教育教学理念，对教学起到了促进作用。二、教学工作 1、依据学校的实际情形和学生详细状况，制定有效的教学规划，并付诸于实践；备课时抓住教材重点

7、、难点，并结合新课程理念，确定恰当的教学方式。同时，在集体备课活动中，积极征求其他3位任科教师的意见，提出个人不同的见解，进展学案导学，进展争论、分析，接受合理的意见和好的、有效的教学方法。 2、根据学校工作治理规定，仔细写好教案，努力上好每一节课。除此外，我还查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，数学故事等，把它们和我所带的科目结合起来，更好的促进学生学习，帮忙学生理解。取得了一些成绩，201*年4月获得菏泽市优质课一等奖；201*年5月获得县“优秀青年先进工”称号；201*年2月被评为县骨干教师。3、积极参与教研组的活动，活动中积极发言、共同探讨问题。参加听课、评课，虚心向有阅历的

8、教师学习先进的教学方法，提高教学水平。三、班务治理 1、营造气氛，促进优良班风的形成，狠抓日常行为标准和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。 一开学我就组织学生重新学习中学生守则和中学生日常行为标准，在此根底上，订出切实可行的、为绝大局部学生所能遵守的班级制度，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩处条例更有人情味，简单为学生承受。于是我着手整治和养成教育。首先，我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关状况；其次，我广泛向全班同学征求民办法见以及整改措施；然后制定详细实施方案，下放权利给学生干部自己治理，班干和团员充分发挥监视作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。 2、改革班级制度，大胆任

9、用人才，放手学生治理 开学初期我结合本班学生的实际状况先任命了班干部通过一个月的表现，以及通过各种渠道了解他们的具体的成长变化状况，本着用人唯贤，选出了新的、得力班干，组成班委。 我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去治理班级，效果不错。四、存在问题 我脾气有些急。对待那些不守纪律的学生不够急躁，对那些不吭不声的学生不够细心。我盼望下学期能改良其他方法与他们沟通，努力做一位“我爱学生，学生爱我”的班主任。 一份耕耘，一份收获，通过三年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够抱负。今后，我决心发扬优点，改正缺

10、点，努力改良教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业奉献自己的一份力气。 扩展阅读：初中教师工作总结德能勤绩 述职报告 三学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高

11、，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 敬业是我工作的根本：我敬重自己所从事的工作，并引以为豪；我深爱我的学生，由于师生之间讲究一个缘分，由于他们是我们的盼望和将来；敬业是我的工作态度，工作中我到处严格要求自己，每天早起晚归，周五学生走后我才离校、周一早上到校，由于我是班主任而且还负责数学教学任务。 坦诚公正是我的秉性：多年的工作经受告知我：人们情愿报答别人的信任和真诚合作的态度，而倾向于拒绝不公正、缺乏信任感的条件，即使承受这样的条件能获得利益。在教学治理中、在出勤治理上，我始终要求“严而有度，严而有情”。我公正地对待每一个人，每一件事，对一切不良现象敢于批判，肯定不好人主义

12、，从不拉私人感情，深入实际，虚心听取大家的意见。在学校，我常常与师生们一起探讨问题、谈工作、谈想法、谈学习、提建议；廉洁是我的道德标准：常言道：廉洁方能聚人，律己方能服人。作为级部主任，我时刻牢记两句话：“学高为师，德高为范”，“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范”。教育是一项宏大而神圣的事业，它虽不能带来显赫的经济效益，但它关系到祖国的将来，关系到中华民族的富强和兴盛。一个廉洁开明的领导能带出一帮德高的教师；一个德高的教师，能培育出一届届有品尝的学生。能识大体，顾大局，不计个人得失，有较强的民办法识；对待学生，能坦诚相待，以人为本，始终贯彻以学生为中心的教育情怀。 钻研是我进步

13、的阶梯：有人说，一个人的阅读史，就是他的精神发育史。社会在进展，人类在进步，形势在变化；作为教师，面对的是一每天长大的学生，如何才能使学生真正长大，首先教师要先“长大”；读万卷书，行万里路。只有学习才能使教师的工作做得更为顺当，做得更加精彩，才能使教师在精神方面更加富有，才能以此增加教师的职业幸福感。我这人没上过大学，根底差，底子薄，但我敢于面对，从未放弃过学习。当别人进入梦乡的时候，我还在工作；当别人在“斗地主”、搓麻将的时候，我还在看书。我不仅自己擅长学习，还为教师和同学们的学习供应效劳，把我读过的好文章、好典故、好书籍推举给他们，大家一同共享。通过读书学习和深入钻研，我的胸怀变得更加宽广

14、，我的理论素养和思想政治水平又提高了，我也更进一步领悟了锦涛书记“与时俱进”的重要思想。 我一贯坚持以爱国主义教育为主题，以养成教育为主线，以为人民效劳为核心、集体主义为原则、诚恳守信为重点；以塑造良好的心灵为目的；以课堂教学为主渠道，教育引导学生树立了正确的选项是非观念。在师德建立中，我坚信：只有具备了高度的社会责任感和良好的职业道德，才能为人师表，才能担负起进展社会主义现代化教育事业，培育出全面进展的合格人才的重任。教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人，由于教育就是培育习惯。坚持课程改革，坚持科研兴校，科研兴教。“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们教师面临的第一挑战，教育观念、教

15、学方法、专业学问、业务力量都必需紧随时代车轮，不断地更新、英勇地摈弃旧事物，坚决地承受新事物，敏锐地了解新思想，仔细地讨论新理论，迫切地学习新技术。我个人也在教学讨论、课件制作、撰写论文等方面有了很大的提高。 自参与工作以来，始终担当数学教学工作及班主任工作。我不断加强政治学习和业务学习，努力提高自己的政治理论和业务水平，不断的充实自己。教学中，我做到仔细备课、上课、准时反思，顺当完成了教学任务，现详细汇报如下：一、思想政治 三年来，我仔细学习并将理论与教学实践相结合，应用到教学中，在推动素养化教育及新课改的同时进一步的更新了教育教学理念，对教学起到了促进作用。二、教学工作 1、依据学校的实际

16、情形和学生详细状况，制定有效的教学规划，并付诸于实践；备课时抓住教材重点、难点，并结合新课程理念，确定恰当的教学方式。同时，在集体备课活动中，积极征求其他3位任科教师的意见，提出个人不同的见解，进展学案导学，进展争论、分析，接受合理的意见和好的、有效的教学方法。 2、根据学校工作治理规定，仔细写好教案，努力上好每一节课。除此外，我还查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，数学故事等，把它们和我所带的科目结合起来，更好的促进学生学习，帮忙学生理解。取得了一些成绩，201*年4月获得菏泽市优质课一等奖；201*年5月获得县“优秀青年先进工”称号；201*年2月被评为县骨干教师。3、积极参与教

17、研组的活动，活动中积极发言、共同探讨问题。参加听课、评课，虚心向有阅历的教师学习先进的教学方法，提高教学水平。三、班务治理 1、营造气氛，促进优良班风的形成，狠抓日常行为标准和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。 一开学我就组织学生重新学习中学生守则和中学生日常行为标准，在此根底上，订出切实可行的、为绝大局部学生所能遵守的班级制度，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩处条例更有人情味，简单为学生承受。于是我着手整治和养成教育。首先，我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关状况；其次，我广泛向全班同学征求民办法见以及整改措施；然后制定详细实施方案，下放权利给学生干部自己治理，班干和团员充分发挥监视作

18、用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。 2、改革班级制度，大胆任用人才，放手学生治理 开学初期我结合本班学生的实际状况先任命了班干部通过一个月的表现，以及通过各种渠道了解他们的具体的成长变化状况，本着用人唯贤，选出了新的、得力班干，组成班委。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去治理班级，效果不错。 3、团结教师，精诚合作。 教师的治学作风极大地影响着班级学风建立。为此，班主任有责任团结任课教师参加班级建立。并且在201*年9月获得县榜样班主任荣誉称号。四、存在问题 我脾气有些急。对待那些不守纪律的学生不够急躁，对那些不吭不声的学生不够细心。我盼望下学期能改良其他方法与他们沟通，努力做一位“我爱学生，学生爱我”的班主任。 一份耕耘，一份收获，通过三年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够抱负。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改良教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业奉献自己的一份力气。 中学 201*.3 友情提示：本文中关于初中教师工作总结德能勤绩给出的范例仅供您参考拓展思维使用，初中教师工作总结德能勤绩：该篇文章建议您自主创作。