初中物理摩擦实验设计.docx

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1、 初中物理摩擦实验设计 1.如图一所示，木块放在水平长木板上，用弹簧秤拉木块。 试验时要保持木块作匀速直线运动,拉动木块时需掌握拉力使弹簧秤的读数大小保持不变，就能保证木块作匀速直线运动,这是为什么? 2.木块在长木板上作匀速直线运动时，为什么弹簧秤的拉力方向必需与木块运动方向全都时，弹簧秤的读数大小才能等于木块受到的摩擦力的大小? 3.在木块上放一砝码，重复上述试验。这次弹簧秤上显示的拉力比刚刚要大,这个结果说明什么？ 4.在水平长木板上固定铺设一层毛巾，放上木块（不加砝码），重复上述试验。这次弹簧秤上测出的拉力大小比第一次要大得多，这个结果说明什么? 5.如图二所示，在木块下放几支圆铅笔，

2、再用弹簧秤拉木块。观看到使木块匀速运动的拉力减小了许多，此时的摩擦与动画1试验中的摩擦有什么不一样? 试验原理 1.当接触面粗糙程度一样时，滑动摩擦力的大小和压力大小有关，压力越大，滑动摩擦力越大。 2.当压力一样时,滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关，越粗糙，滑动摩擦力越大。 3.滚动摩擦比滑动摩擦小得多。 试验结论 1. 压力一样时，接触面越粗糙，摩擦力越大， 2. 接触面的粗糙程度一样时，压力越大，摩擦力越大。 试验考点 就这个学问点，考察时往往以选择、填空、作图或者试验探究题的形式消失。 经典考题 生物在进化过程中形成了各种与环境相适应的特征。以下各种生物的特征有利于减小摩擦的是（ ） A、泥鳅体表的黏液 B、壁虎脚上的刷状肉垫 C、人手指上的螺纹 D、蛇体表的粗糙鳞片