初中班主任教学总结模板6篇.docx

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1、 初中班主任教学总结模板6篇初中班主任教学总结模板篇1 光阴似箭，一个学期很快就过去了。在这个学期中，我担当11班班主任工作，有喜有忧，有辛勤的付出，也有胜利的收获。现就我班德育工作进展总结回忆： 由于学生刚刚从小学升入初中，许多学生不适应初中紧急的生活，学生来自四周八方的各个学校，各个家庭，状况比拟简单。这就需要班主任从各个方面进展准时的教育和标准其行为，让他们准时步入正轨。 我首先加强对学生的中学生守则、中学生日常行为标准以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求标准，标准促进展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为标准，中午和晚上放学后骑车状况，平常上下课的提前到位等。指导学生如何清扫卫生

2、，保证卫生区和教室的洁净，有序。 充分利用升旗仪式、班会课、历史课，对学生进展爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培育学生喜爱祖国、喜爱社会主义、喜爱集体、喜爱家乡;学习法律，遵纪守法;讲文明，懂礼貌，做时代新人，努力提高学生的素养。 加强学生道德建立。在工作中始终注意班级文化建立的深入开展，促进学生文明礼仪习惯的养成，教育效果显著。 加强安全教育、不断增加学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的用电安全、交通安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、试验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制学问和守法意识，懂得

3、珍爱生命、崇尚科学。 开展班级文化建立活动，着重从班级静态文化建立：班级布置好卫生角，读书角”，荣耀榜，我们一家人，黑板报，宣传正确的人生观、成才观和先进的教育思想。充分发挥舆论导向方面的宣传教育作用，营造良好的德育气氛，建立德育阵地，对学生进展树典型，和集体主义观念，自身道德的养成的教育。 初中班主任教学总结模板篇2 在这一学期中，我在思想上严于律已，喜爱党的教育事业。在工作中对自己要求严格，为人师表，喜爱学生，团结同事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、标准，平常遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。为了下学期更好的德育工作，我现将本学期工作状况总结如下： 1、通过教

4、师自身得体的仪态、行为引导学生形成正确、严谨的学习和生活习惯。 我在教学中，将培育学生的行为标准与学习习惯，加强学生心灵与情操的修养，增加学生的环保意识与社会责任感等德育内容自然渗透其中，取得了较好的结果。由于学生可塑性、仿照性强，教师是学生最直观的典范，教师的言行举止对学生有直接的影响。所以教师必需注意言传身教，以身作责，为人师表，注意自身仪态。通过自身字迹美丽、重难点突出的板书，条理清楚、规律性强的教学语言，富制造性、敏捷性的教法感知学生，发挥学生的主体作用和教师的主导作用，造成“此时无声有胜有声”的效果，使其形成严谨的学习习惯。 2、关爱学生 首先，应赐予学生以真挚的师爱。宏大的教育家苏

5、霍姆林斯基说过：“一个好的教师，首先意味着是一个怎样的人。他喜爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每一个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交朋友，关怀孩子的欢乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不遗忘自己曾是一个孩子。”这朴实无华的话语告诫 我们要懂得去爱学生，尤其要把真诚的爱赐予后进生，敬重他们，对他们热忱关心，晓之以理，动之以情，导之以行。主动在感情上接近他们，使师生间架起和谐的情感之桥。比方有这样的一个学生，他在班内的纪律，学习方面都比拟落后，面对这种状况，我们不能无端的去责备他，而应当通过各种有效途径具体调查，找出他落后的缘由。原来他是由于贪玩缺乏学习兴趣，一时下来破罐子破摔，愈来愈差，产

6、生了严峻的逆反心理、对抗心理。 针对这种状况，我真诚地邀请他一起去打球、谈心、讲故事、沟通感情等，从心理上去除与教师之间那种无形的隔膜，并把教师当作真诚可信任的朋友，讲出自己的心里话。这样，在经过一番有的放矢的启发引导，对症下药解决了他心中的困惑，从而使他对学习产生了兴趣，成绩渐渐上升，并对班集体的事也积极主动了。这时，教师便可适时地给他提出不同的需求与期望，使他在不同的阶段有着不同的奋斗目标，这样促使他获得一个又一个胜利，逐步转化成一个先进的学生。 3、挖掘教材中的德育因素。 在备课时，认真分析教材，敏锐扑捉其中的德育因素，把他们纳入教学中。我从敬重学生的自尊心、兴趣情感、思维方式和价值观等

7、方面动身，_专题并在此根底上积极组织有意义的课堂实践活动，在学生心目中的地位不断提高。学生只有对自己、对学习有积极的情感，才能保持学习的动力，同时设法让学生懂得，学好学问是学习者自身进展和适应将来的需要。 总之，本学期工作已顺当圆满完成，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期的工作中，我会不断总结成绩，争取德育教学工作再上一新台阶。 初中班主任教学总结模板篇3 这学期虽然有21周，但从开学到现在始终感觉自己都是处于劳碌状态，回忆马上走过的这一学期来说，有快乐过，但更多的阅历和教训，对于班主任工作真是感受许多，下面将这半年的心得体会写下和大家共享。 一、对学生的治理是一刻也不能放松 这学

8、期总感觉自己相比上学期对于学生的治理真的弱了许多，相比去年真的少了一些激情，多了一些心态的平稳，但当自己开头放松时，学生也就会开头放松，开头不重视。那么班级就会消失难以掌握的局面。甚至会惊动校长。看来班级治理还必需有班主任的治理，并且班主任的治理是一刻也不放松。不管有多么先进的治理阅历，但对于我来说，的确是这样的，我也深刻体会到我不行以有一刻的放松，不然后果是难以想象的，这学期所带来的教训让我深刻体会到了这点。 二、班里的德育对于学校还存在缺陷 现在班里的各项扣分只是个数字，学生只是知道自己加了多少分，扣了多少分，但却不知道自己这些分数扣在哪里，或是加在哪里。并且学生对于分数也是感动怀疑、埋怨

9、连连。相比学校的各项德育分，学生是知道自己扣分的地方，并且得到了准时的反应，这给我很大的启发，我想下学期我会努力做好这个方面的工作。向学校德育学习，标准班级的各项德育治理。 三、班级公物治理待加强 期末学校总务处来班级检查公物治理，在检查到我们班级时发觉班级公物保管，很差劲，特殊是椅子的破损特殊严峻。发觉五例人为的破坏。总务处教师也对我们班的公物保管进展了批判。我也深感自己在这个方面没有去足够的重视。我想下学期将公物保管也纳入班级的德育治理。详细方法就是若消失桌椅破损，学生不仅扣除相应的品德分，同时还应对其进展相应的赔偿措施。 四、对于班里淘气的学生还是欠缺方法 现在想想学生淘气还真是没有话讲

10、，怎么可以这么的无视校规和班规。有些学生皮厚起来还真是没话讲，上学期已经是被学校扣了10分以上，已经是警告或是记过处分，并且跟学生是已经事先说好了扣分的严峻性，学生就是胆子比天还大，还是我行我素，连续按着自己错误的方向前进。这些学生我原以为在开学初，在家长面前签了协议，并按上手印会对学生产生作用，但经过这个学期的尝试，发觉还是失败了。现在想想失败的缘由就是学生过分的顽固，顽固到教师都对其失去了耐性。说明我的耐性还不够，同时对学生仅是简洁的批判教育是远远不够的，还应当有新的措施。 该完成的作业应当天完成，若哪门没有完成就单独留下来完成，完成好回家。 回家必带当天的作业本和书，发觉一次没带的就罚其

11、当天留下来进展自学和反思。 就是对于其不写作业等违纪扣分累计到20分时，就要写检讨在班会课时在全班面前读，不协作的话就清家长过来进展教育。 学生对于教师的话不听，不仔细完成的就是不听从教师安排，看其严峻程度带回家进展相应的教育。 家长应听从安排，听从教师的指挥，并且特别支持教师的工作。同时对于问题的学生，作为家长是更应当进展关怀，最少一个月打个电话给教师进展简洁的问候。 五、对学生思想品德教育还缺乏 个别学生思想品德不好，看到教师不主动问好。无视教师的存在。同时上课纪律特别的差，影响教师的上课纪律。班里的垃圾袋、粉笔头处处都乱扔，屡次强调都没有实质性的转变。 学生不懂得如何敬重教师，不懂得如何

12、感恩和谢意。个人的意识过于剧烈。一些想法满意不了自己的就埋怨。仆人翁的意识不想，对于班级里特别混乱的局面总是熟视无睹。从学生个体到班干部对班集体的建立没有剧烈的集体荣誉感。还有学生不构诚信，自己做过的事情总是推脱责任。 跟学生的个别谈话教育，个别学生不理不睬，眼镜斜视。教师屡次进展的问话，都不赐予答复等 总之这学期总体一个感觉，自己对于班级治理还是比拟的失败。失败的缘由就是没有把校规班规淋漓尽致的发挥。到后来这些也就变成了一个空壳。说明班规校规必需保证一个参加的量是很重要的。还有就是自己对班集体的建立是一刻也不能放松才行。盼望下学期关于这些自己将努力做好。 初中班主任教学总结模板篇4 一学年以

13、来，我担当初一(2)班的班主任。在班主任期间，我熟悉到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级治理工作是学校教育工作的根底，而良好的开端是创立优秀班集体的关键。 这学年我主要实行以下几个措施： 1、增加班级的分散力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种生疏的感觉。要消退生疏的感觉，集体的力气是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规治理上起到明显的效果，又

14、能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 2、加强班级治理，努力培育“真诚、严格、活泼、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成顽强的集体核心，是班集体建立的一件大事。所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比方演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意识的人才，然后，让他

15、们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。 班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次清楚的立体型治理体系。同时，赐予定期的指导监视。这样，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他们的仆人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的根底上产生进取心;又留意指导学生如何进展自我治理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和治理

16、评比中都取得了良好的成绩。 3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，急躁相帮，准时对后进生加强心理疏导，让他们熟悉到自己的价值。 4、采纳各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采纳各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。 5、以远大的抱负激发学习。一个人假如没有抱负，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极制造时机对他们进展抱负教育。由于只有让学生明确了

17、自己的奋斗目标他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与抱负之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习规划，把对抱负的追求转化为学习动力。 总之，万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的治理假如有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的治理上你已胜利了一半。总的来说，一学年来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学阅历，在实践中学习。 初中班主任教学总结模板篇5 本人参与教师工作已经一年有余，回忆这一年来的教学，我时刻都没遗忘教育学生如何做一名品德高尚的人。我也本着育人先正己，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重

18、于言教。在这一年之中时刻都不遗忘在教育学生的同时提高自己的素养。德育是素养教育的重要组成局部。它存在于教育教学的全过程，和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。 对青少年学生安康成长和学校工作起着特别重要的作用。我经过一学年的德育渗透，我教的孩子大局部说话有礼貌，会使用礼貌用语，懂得谦让和敬重劳动者等等。这一切成果的取得，我只是做了我应当做的一小局部，总的功绩还是要归功于学校平常安排的系列活动，和各位教师平常的点点滴滴随机的品德行为的培育。下面我就这段时间以来的德育工作状况作一个总结： 一、勤勤恳恳钻研业务，努力提高个人教学力量 作为一名教师，必需钻研好自己所教学科学问，

19、努力提高驾驭课堂力量、语言表达力量、学科德育实践力量等。针对不同班级、不同内容、不同教育对象，要做好教学过程中的每道环节都要有不同的教学方法，在实施素养教育的实践中，转变教育思想、更新教育观念，积极开展有利于提要学生德育方面的活动。 二、关怀喜爱敬重学生 世界上不存在十全十美的人，学生也一样，任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，有的学生在学习书本学问上比拟费力，我就帮忙他们找到他拾金不昧，乐于助人的优点并且在全班表扬发扬，我始终注意表扬鼓舞任何一名学生不抛弃不放弃。以寻常的心态对待每一位学生，把学生当作自己的儿女一样，事事关心、爱护，想学生之所想，急学生之所急。敬重学生的人格，不挖苦、挖苦、

20、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、安康进展。 三、加强与学生家长沟通 通过与家长的沟通联系，了解学生在家庭、在社会的生活状况，并向家长报告学生在校状况，相互沟通，主动争取家长的支持与协作，积极宣传科学的教育思想和方法。虚心听取家长对教育的建议。 春去了夏来，秋走了冬在，然而，人生却没有轮回!这一年里，我虽然与我的学生们有了点滴的成就，但细细想来，还有很多的缺乏。我愿在今后的岁月中，更努力地工作，让胜利更多些，让圆满更少些! 初中班主任教学总结模板篇6 自从我到本校就职已经3年，在本学接近尾声，我为本学期的班主任工作做以下回忆总结： 一、以身作则，为人师表：

21、我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分力量、自控力量较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”。比方，要求学生做到讲究卫生，不任凭丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些任凭丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不任凭丢纸屑杂。教育学

22、生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的进展。 二、加强思想品德的教育： 班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面安康的进展。对于二年级的孩子来说，正是承受各方面教育的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我结合国旗下讲话的内容及学校少先队工作重点充分利用好每天的晨会时间。 三、班级治理，培育习惯，熬炼力量良好习惯的培育始终是本学期的教育重点之一。 那么如何在日常的班级治理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级治理成为大家的事，让学生成为班级治理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。因此尝试以下的做法： 鼓舞班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级治理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以争论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞同学们积极参与，这些活动大都由学生们自己筹划，组织，总结，收到较好的效果。 本学期班上的总体成绩有了很大的提高，在下学期我将连续努力，将此优良作风保存下去，为栽培祖国的花朵做出奉献。