初中班主任老师个人工作计划范文5篇.doc
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1、 初中班主任老师个人工作计划范文5篇 一、 指导思想: 仔细贯彻学校提出的“成材先成人”德育首位思想,细化“铁纪柔情”的严格治理思路,把“自主治理、自我教育”落实到位,坚持“严格、明理、鼓励、进展”治理理念,针对初二英才班的实际特点,班级将以“自信、标准、民主、阳光、乐学”十字为班级文化建立核心,注意习惯培育,做人教育,严格治理,先稳定后建制,先德育后智育,争取一个月班委建制,两个月治理入轨,三个月出成绩,把初二(6)班打造为各个领域的年级排头兵,彰显班级特色。 二、 班级治理措施: 1、治理思想:以“民主自我治理”为核心,放手发动学生,充分调动班级成员的治理积极性,人人有时机做治理,人人有时
2、机参加治理,把班主任一单一的治理模式转变成班级全员自我治理的模式。 2、班委会治理方面。 A:班委会组建方案:由于班级成员由七个老生班和插班生组成,各个班级的治理各具特色,每个入选人员都是成绩上优秀的,但在治理上阅历缺乏,或带有原班治理特色,为缔造一支精英治理团队,在班委会组建上从稳,从严。把班级45人分为4个大组,分别组建4套临时班委会,每组工作一周,依据自己的实际状况自主分工,由班主任逐一培上岗,最终在九月中旬民主投票选取正式班委会。 B:班干部治理制度:班委会建立必需透亮、民主,候选人资格如下:a、有崇高的抱负,道德品质优秀,无违纪现象,并有较高的自律力量。b、立志于提高自己首领力量,有
3、较高效劳意识。c、学习刻苦,踏实仔细,主课(语、数、外、物)总成绩在班级名列前35名(含第35名),年级前70名(含第70名)(注:班级楼长、舍长、课代表候选资格同上)。 C:班委会改选制度:a、班委会成员在动态治理中,有被一票拒绝制,凡违犯七条禁令者自动离职。b、期中、期末成绩不符合资格的经班委会批准后离职。c、每月进展班委会民主满足度调查,满足度低于35%的班干部,停职反思,满足度累计2个月低于35%的自动离职。d、每学期进展重组,原则上保存原班委会,但对于那些工作没热忱无方法,群众意见大的班干部,经班委会全体争论,全民重新竞选,班委会成员的职位可以做微整。(注:个别职位假如没有适宜人选,
4、可由原班委会人员代理,一有适宜人员马上更换,代理班委在任职期间享受班委同样待遇与荣誉)e、民主监视委员会成员每天、每周都有代表群众利益向班主任举报班干部失职、渎职的现象,班主任有义务第一时间调查核实举报大事,并做出处理意见,公示全班。 D:班干部嘉奖机制:班干部是班级前进的主力军,是精英代表的团队,更是班魂的依托。为鼓舞那些有领导风范,大公无私奉献集体的优秀人员,在嘉奖机制上,班级一切荣誉以及优先权都会不同程度倾斜班干部,原则上最高荣誉不重合。 3、一日常规方面 A、人人有事做,事事有人做。把班级各处治理维护分工到人,负责人要每天进展维护,每天由团委组织检查、抽检评定,对不负责、渎职人员可以调
5、改与惩罚。 B、一日常规程序化,由班委会成员各负其职,固定时间,固定大事,固定责任人,固定检查人员。每天夕会由班长主持,对每日常规进展、反应、评定、奖罚。奖罚制度详细由各部长制定,民主监视委员会通过即可。 C、每周三设为“无班主任治理日”,由班委会、团委、民主监视委员会三权互帮互助,监视催促,共同完成班级独立运转的各项事物,班主任不行以越权,但到位不说话,让学生成为真正的治理仆人(特治理大事故除外)。 4、主题班会设计 周 次 主题班会主题 第三周8.108.16 我爱我家迎新建班班会 第四周8.178.23 军训带给了我 第五周8.248.30 如何处理好与同学的关系?(第一组临时班委会主持
6、) 第六周8.319.6 我们的集体还缺少什么?班级文化建立及各项细节提升(其次组临时班委会主持) 第七周9.79.13 教师,您辛苦了!教师节感恩活动(第三组临时班委主持) 第八周9.149.20 如何提高学习效率第一次月考发动大会(第四组班委会组织) 第九周9.219.27 信任自己,创作奇迹!班委会竞选及月考表彰分析会(班主任主持) 第十周9.2810.4 国庆节放假 第十一周10.510.11 标准与自我治理纪律学习 第十二周10.1210.18 远离早恋的诱惑青春期系列教育之一 第十三周10.1910.25 迎期中,我预备好了!期中考试发动大会 第十四周10.2611.1 期中考试纪
7、律与考务会(班主任主持)期中考试(10.27-28)初一二家长会(10.31) 第十五周11.211.8 期中总结班会(班主任主持) 第十六周11.911.15 厌学与乐学 第十七周11.1611.22 自控自律,让我们的中学时代更美妙!青春期系列教育之二 第十八周11.2311.29 让汗水化为成绩月考发动大会 第十九周11.3012.6 初中月考(11.30)初中月假(12.5-12.7) 其次十周12.712.13 月考表彰与分析会(班主任主持) 其次十一周12.1412.20 我们并不叛逆!青春期系列教育之三 其次十二周12.2112.27 我们长大了!迎元旦晚会 其次十三周12.28
8、1.3(1.3腊八) 元旦晚会(12.30)元旦假(12.31午-1.2午) 其次十四周1.41.10 期末考试发动大会 其次十五周1.111.17(农历腊月廿二) 期末考试(1.13)寒假(1.16) 三、 班级学风建立 1、重建学习小组,兵教兵,带动全体同学进步。第一次月考后,依据主成绩,把班级分为4人一小组,共11个小组。每个小组有一名班级前11名的学生,一名班干部,依据性别和共性以及各科优劣等实际状况编组。 2、单科、月考、大型考试均对各学习小组进展考评,评出优秀小组若干,只有进入优秀学习小组的班干部和人员才会有时机获得优秀班干部或三好学生荣誉。各小组动态治理,实行提升制度。 3、定期
9、开展学习方法沟通大会,通过沟通与一帮一结对子活动提高班级总成绩,不让一个人落伍,人人进步。 4、强化课堂、自习、早操前、入班后等时间的纪律,尤其是课堂、自习纪律,从严处理,对待扰乱课堂、自习纪律,却屡教不改者,决不袒护,2次后报请学生到处理,直至劝退,目的是爱护想学习同学的切身利益。 5、严惩抄袭作业、考试作弊行为,一旦发觉根据学校七条禁令处理,英才班从中处分。对待作业不仔细、屡次不准时或不上交作业者,赐予累计处理,具体内容另附。 6、树立班级学习标兵,树正气,打击歪风邪气,尤其是有害班级团结稳定、有害班级学习秩序的违纪现象,不姑息,不袒护,从严、从重处理。发动监视机制的功能,大胆揭露,让初二
10、(6)真正成为有特色,积极、榜样、团结、进步的团队。 #89973初中班主任个人工作规划范文2 今年我连续担当八年级104班的班主任工作,八年级这一年对于学生来说是一个风水领,为了使学生能够在这一年时间里,学到更多的本事,进展自己的共性,提高个人的素养,我将尽我最大的努力,教育这批学生熟悉自己、提高自己。下面是我这学期的工作规划: 一、指导思想 1、坚持以人为本、和谐进展的原则,在班级中提倡民主公平、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的团队精神建立,增加集体的分散力。 2、坚持德育科研,以心理安康教育为重点,深入讨论班级中的典型案例,撰写出有价值的德育论文,提高德育的实效型。 二、工作目
11、标: 由于新的教学改革,本学期我们班将采纳小组合作学习方式。虽然我们班学生根底较好,学生的学习热忱还算可以,但适应总是需要一个过程的,只不过是长短而已。因此,作为一名班主任,我将尽力让每一位学生尽快适应这种转变,帮忙他们准时克制学习上和生活上的困难。 三、重点工作 (一)、加强班风建立 1、安排班级活动 依据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动。活动要加强对青少年儿童思想品德教育和创新精神与实践力量的培育,面对全体学生,促进学生全面进展。活动之前要制定好规划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学
12、生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、社会实践活动等一些联谊活动。 2、营造向上气氛 依据初二年级学生的年龄特点,努力营造公平、团结、和谐、进取、竞争的班级气氛。 (1)制定并修改班级公约、班规。 (2)布置教室环境,使学生在一个比拟舒心的环境中学习。 (3)让学生参加班级治理,培育学生的组织力量和责任心,使每个学生都有胜利的时机和成就感。培育学生的参加意识,供应显示学生才华的时机,在潜移默化中渐渐形成自理自治力量,表达学生的主体地位,开掘创新精神。 3、指导培育班委干部 班委干部是班主任的左右手。要仔细选拔,同时要细心培育。 第一,帮忙班委干部树立威信; 其次,鼓舞班委干部大
13、胆工作,教导他们工作方法; 第三,严格要求班委干部在学问、力量上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到榜样带头作用,亦即“以点带面”; 第四,培育干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批判与自我批判,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。 (二)、针对特别学生,开展特别教育 1、通过多种途径,实行多种方法,对特别学生开展教育。 班主任要通过观看、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时把握与调控特别学生的心理安康状况和思想行为动向。要力争和科任教师及家长对学生有全都的要求和态度,并时常同他们交换意见。特殊要
14、充分调动家长的积极性,取得共识,协作学校教育好孩子。 2、针对行为习惯差、自控力差的学生,班主任教师对特别学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进展教育和训练。 四、工作内容及措施: (1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们兴奋精神,共同为班级的将来努力奋斗,形成“我以班级为荣,班级以我为傲慢”的良好气氛,进一步增加班集体的分散力。 (2)结合实际状况,给学生讲解心理调整的重要性及如何进展心理调试,如:遇到挫折时要冷静分析,从主客观找缘由,实行补救措施;使学生学会化压力为动力,体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生把握辨证的挫折观,常常保持自信和乐观的态度;向学生
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