初中数学课题研究阶段性总结.docx

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1、 初中数学课题研究阶段性总结 初中数学课题讨论阶段性总结 初中数学课题讨论阶段性总结 莱芜市汶水学校陶务帅 敬重的各位领导、教师： 大家好！ 今年我校数学组成员担当了市教育科学“十一五”重点课题初中数学教学中培育科学的学习方法的讨论。主要讨论内容有：（1）数学学习力量的开发（2）数学学习动机的培育（3）对数学学习过程的各种环节及其方法的指导（4）讨论科学的学习方法。课题讨论分为四个阶段进展。在前一阶段,我们对本课题的讨论做了一些实际工作，现在我把我们实施的状况向李主任和各位教师做以汇报：一、领导重视，建立科研组织 “教育要进展，科研须先行”，这是每一位教育工的共识，也是我校领导的治理理念。为确

2、保课题的顺当讨论，我们学校建立了教科室，以便系统的进展教研教改。同时，学校对我们教师的试验课进展课堂录像，制作光盘以便于教师个人和集体的沟通研讨。我们数学组是一支比拟年轻有活力的科研队伍，在刘校长的带着下，我们8名数学教师，全力以赴地致力于课题的讨论。开题后，我们数学组召开了两次会议，对课题讨论进展了明确细致的分工，并提出了相关要求。二、学习理念，更新教育观念 搞好科研，需要科学的理论作指导，因此我们数学组非常重视理论学习，每一位成员都订阅了相应的科研类书籍、报刊。如：初中数学教与学、中学数学、当代教育科学。并且定期组织担当课题的教师学习科研理论、新课改理念。三、听课评课，课题引领课堂 我们数

3、学组每周开展一次听评课活动，我们特殊强调：教师在授课过程中要依据数学学科的特点，在教学的各个环节中表达出数学学习方法的多样化，重视学习方法的讨论性、探究性、自主性、合作性。最终到达让学生把握终身进展的科学的学习方法。这也是我们课题讨论所追求的目标。 四、准时总结，撰写反思及论文 突出理论对实践的指导作用。我们规定课题组的每位成员每学期都要依据课题讨论的需要，安排好有关理论学习，并撰写心得与论文，形成有关讨论成果。今年我所撰写的论文如何在初中数学教学中培育学生科学的学习方法获省级二等奖。同时，我们初中数学教研组被学校评为优秀教研组。五、标准治理，增加科研活力 为了防止课题讨论的泡沫化现象，我校出

4、台了一系列措施，使科研工作走上了标准化的道路，科研工作有了新的起色和活力。 （1）积极深化课题的理论讨论。一周一次教研活动。（2）重视讨论过程的记录。仔细做好课题组的活动记录，记好活动时间、地点、参加人员，及争论的专题、成员的意见等。 我们下一步的讨论规划如下： 1）对课题讨论方案逐项的进展实施并作合理补充。 2）每位课题组成员在所任教的年级开展试验讨论，确定适合不同的教学内容的科学的学习方法。 3）开展试验调查讨论，定期进行教师、学生双向沟通座谈会。4）积极与外校进展课题讨论沟通。 总之，我们的课题讨论工作在校领导的指导下，在全体数学组教师的共同努力下，取得了很多成果。在课题讨论过程中，我们

5、也看到到一些缺乏之处，还有待于我们进一步改良与思索。市教科所李主任亲临我校指导课题的实施工作，能够更好地指明我们讨论的目标和方向，我们定会有更多收益。在今后的课题实施中，我们会充分发挥每位数学教师的潜力，真正让课题讨论促进教师的成长，让教师的成长带来我校教育教学质量的全面提高，最终形成一套有特色的值得推广的培育科学的学习方法的阅历！ 感谢大家！ 扩展阅读：初中数学课题讨论阶段性总结 初中数学小课题讨论阶段性总结 李艳桃 敬重的各位领导、教师： 大家好！ 今年我校数学组成员担当了市教育科学“十一五”重点课题初中数学教学中培育科学的学习方法的讨论。主要讨论内容有：（1）数学学习力量的开发（2）数学

6、学习动机的培育（3）对数学学习过程的各种环节及其方法的指导（4）讨论科学的学习方法。课题讨论分为四个阶段进展。在前一阶段,我们对本课题的讨论做了一些实际工作，现在我把我们实施的状况向李主任和各位教师做以汇报：一、领导重视，建立科研组织 “教育要进展，科研须先行”，这是每一位教育工的共识，也是我校领导的治理理念。为确保课题的顺当讨论，我们学校建立了教科室，以便系统的进展教研教改。同时，学校对我们教师的试验课进展课堂录像，制作光盘以便于教师个人和集体的沟通研讨。我们数学组是一支比拟年轻有活力的科研队伍，在刘校长的带着下，我们8名数学教师，全力以赴地致力于课题的讨论。开题后，我们数学组召开了两次会议

7、，对课题讨论进展了明确细致的分工，并提出了相关要求。二、学习理念，更新教育观念 搞好科研，需要科学的理论作指导，因此我们数学组非常重视理论学习，每一位成员都订阅了相应的科研类书籍、报刊。如：初中数学教与学、中学数学、当代教育科学。并且定期组织担当课题的教师学习科研理论、新课改理念。 三、听课评课，课题引领课堂 我们数学组每周开展一次听评课活动，我们特殊强调：教师在授课过程中要依据数学学科的特点，在教学的各个环节中表达出数学学习方法的多样化，重视学习方法的讨论性、探究性、自主性、合作性。最终到达让学生把握终身进展的科学的学习方法。这也是我们课题讨论所追求的目标。四、准时总结，撰写反思及论文 突出

8、理论对实践的指导作用。我们规定课题组的每位成员每学期都要依据课题讨论的需要，安排好有关理论学习，并撰写心得与论文，形成有关讨论成果。今年我所撰写的论文如何在初中数学教学中培育学生科学的学习方法获省级二等奖。同时，我们初中数学教研组被学校评为优秀教研组。五、标准治理，增加科研活力 为了防止课题讨论的泡沫化现象，我校出台了一系列措施，使科研工作走上了标准化的道路，科研工作有了新的起色和活力。 （1）积极深化课题的理论讨论。一周一次教研活动。 （2）重视讨论过程的记录。仔细做好课题组的活动记录，记好活动时间、地点、参加人员，及争论的专题、成员的意见等。 我们下一步的讨论规划如下： 1）对课题讨论方案

9、逐项的进展实施并作合理补充。 2）每位课题组成员在所任教的年级开展试验讨论，确定适合不同的教学内容的科学的学习方法。 3）开展试验调查讨论，定期进行教师、学生双向沟通座谈会。 4）积极与外校进展课题讨论沟通。 总之，我们的课题讨论工作在校领导的指导下，在全体数学组教师的共同努力下，取得了很多成果。在课题讨论过程中，我们也看到到一些缺乏之处，还有待于我们进一步改良与思索。市教科所李主任亲临我校指导课题的实施工作，能够更好地指明我们讨论的目标和方向，我们定会有更多收益。在今后的课题实施中，我们会充分发挥每位数学教师的潜力，真正让课题讨论促进教师的成长，让教师的成长带来我校教育教学质量的全面提高，最终形成一套有特色的值得推广的培育科学的学习方法的阅历！ 感谢大家！ 友情提示：本文中关于初中数学课题讨论阶段性总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，初中数学课题讨论阶段性总结：该篇文章建议您自主创作。