初中物理梦想培训心得体会初中物理暑期培训心得(5篇).docx

《初中物理梦想培训心得体会初中物理暑期培训心得(5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理梦想培训心得体会初中物理暑期培训心得(5篇).docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 初中物理梦想培训心得体会初中物理暑期培训心得(5篇)有关初中物理幻想培训心得体会精选一 本学期的重点工作:加强学习课程标准和教学要求，转变教育观念，改革课堂教学，改善学习方式。专心参加教研室组织的“初中物理在新课程理念下提高教学效率的策略讨论”和“多媒体帮助物理课堂教学的讨论”的讨论活动。加强中考复习工作讨论，重视学生阅读理解、处理信息和科学探究潜力等潜力的培育，重视学生创新精神、实践潜力和学习潜力的培育。 1.提升课堂讨论的气氛。透过各种课型的讨论来指导和提高本组教师的课堂教学潜力，对影响课堂教学的因素进展讨论，程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课

2、，并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。 2.进展相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研潜力。定期对本组教师进展新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进展课题讨论的相关培训。 3.本学期面临中考，如何进展有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探究出适合本组教学的一些模式。 4.组织指导好备课组活动，结合课题初步建立物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建立。 三、工作重点: (一)进展相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研潜力 1.定期对本组教师进展新课程理念的学习与培训，本学期重点学习物理课程标准、新课程理念下的有效课堂教学策略教师如何做课题等各类课程

3、改革的材料，并用这些理论来指导平常的课堂教学。 2.突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进展课题讨论的相关培训。 3.专心组织组内教师进展理论学习，参加年度中学物理教学论文和其他方面组织的论文撰写工作 (二)提升课堂讨论的气氛 透过各种课型的讨论来指导和提高本组教师的课堂教学潜力，对影响课堂教学的因素进展讨论，程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。 (三)教学资源建立 组织指导好备课组活动，结合课题初步建立物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料(包括典型的案例集

4、，配套练习集)，另一方面整理出物理学科的教学资料(包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，共性是每个备课组所积存的系统的拓展性的练习资料)。 (四)专心做好青年教师的培育工作 将连续开展传、帮、带工程建立，专心为青年教师成长创设进展平台，开设教学讨论课，从而促使青年教师快速成长。 四、详细措施: 1、每学期初制定好教研组工作规划，做到目标明确，职责清楚，措施有效。 2、仔细贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求:备课详细要求:(1)钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但资料要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习学问，学生学习学

5、问的方法，而不是具体的介绍教师怎样把学问教给学生。(2)加强群众备课，做到“三定”:定时、定资料、定中心发言人，听课:随机听课。评课:先提意见，再提优点，并要求每位教师归纳发表新的见解。 3.备课组仔细组织好教材分析。换了新教材，教学目标、资料发生了怎样的变化，教学方法、课堂构造都要如何发生相应的变化，这些都需要我们一块探究、共同讨论。规划每周至少一次比拟大的说课，并仔细作好记录，另外每一天只要有时间就进展说课，要做到每天说，节节说，时时说，务必将每一章节的教学目标、重难点，教法说透吃透。 4.改善教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进展评定，针对性的赐予批判和表

6、扬，以此促进学生。 5.定期开展教学状况分析，沟通研讨活动，依据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进展仔细组合、筛选与变化。 6.定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。并采纳一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再群众争论方案，再上课、评课。 7.对外沟通。一方面定期邀请相关学科专家或有阅历的教师来组指导、沟通，扩大视野，增加教学信息，另一方面要专心外出沟通学习。 8

7、.仔细进展质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进展统一的质量监控，分析比拟。同时，强调阅卷准时、分析准时、调整教学策略准时。 五、物理教研组活动安排表:周次资料周次资料 有关初中物理幻想培训心得体会精选二 第一，加强理论学习，明确课程目标 1、每两周集体学习物理新课程标准，把握新课程精神实质，全方位、多面、多角度解读新课程理念，沟通观点，提高对新课程的理解和应用水平。 2、选的理论书有：物理新课程标准，中学物理，教师心理学，教育心理学，学生心理指导等。从而带动更高专业水平的教学工作。 3、明确新课程三维目标的依据和意义，牢牢把握“以学生进展为中心，以科学探究为根底”两条教学主线。 其次、

8、发挥预备作用，理清教学思路 1、定期学术分析。随着新学期教学的进展，学生在承受新学问的过程中必定会消失各种问题;从多角度、多方向、多层次发觉学生的问题，作为教学工作和教学设计的依据，准时解决。 2、理清教学思路。教学的“大思路”是指对初中物理教材的概念、体例、内容和编排体系的理解。教学中的“中间思维方式”是指确定每章的重点、难点和重点，以及如何让学生建立自己的学问。教学的“小思路”是指如何精确定位每一节的教学目标，突出重点，突破难点，进展合理的教学设计。思路清楚，教与学都会轻松;避开晕倒显摆。 第三，开发利用教材，拓展教学资源 1、教材的开发和利用。不能教条化教材，可以对教学目标和内容进展适当

9、调整。新教材必需进展共性化解读，逐步形成目标明确、场景切入、理解方法、过程理解、应用迁移的教学套路。 2、拓展教学资源。教材作为教与学的载体，并不是唯一的载体。你可以搜寻不同的教材版本、在线资源和相关资源，尤其是在创设情景和介绍概念方面，进展比拟和选择。 第四，构建教学设计，展现教学风格 1、建构教学设计。新学期肯定要从静态的教学设计过渡到动态的教学设计，把学生的课堂生成作为教学资源的补充，避开不分班级，不分学生，按规划教学。 2、学习有固定的章节;没有固定的教学方法。通过定期教学、公开课、讲座或教学竞赛，依据教师的素养，呈现自己的教学风格，公正、公开、公正地评价教师。 第五，发挥多媒体作用，

10、注意物理试验 1、发挥多媒体的作用。我们学校有五个多媒体教室，估量每个教师能上20节多媒体课。要求选择和改编课件。 2、注意物理试验。 (1)多媒体播放与动手试验相结合; (2)预备两套以上试验设备，供学生探究。 第六、合理安排进度，准时反应调整状况 1、合理安排进度。 2、准时反应和调整;教学的调整是基于教学对象的反应。可以从课堂提问、课后沟通、试验操作、批改作业和单元测试、同伴沟通等方面了解学习状况;从“双基”动身，从专业的角度动身，消退了学生的思维“焦点”，要求学生在作业上改正某些局部，写出各种解决方案 3、为优秀而训练，为缺乏而帮忙。制定创先争优、错补的培训规划，设定目标、指标、题目、

11、时间、地点，长期跟踪，严格检查。 有关初中物理幻想培训心得体会精选三 我在湖南理工学院为期三个月的国培学习已经接近尾声了，这次培训是我参与过的全部培训中收获最大的一次。下面我对三个月的培训总结如下： 一、培训过程 1、学问储藏阶段 第一阶段(8月中旬9月下旬)：我仔细倾听了黄恕伯、黄国雄、熊春玲、黄金星、彭小波、苏卡林、李科敏、李奇云等多位教育名家的讲座。 2、“影子教师”教学实践阶段 其次阶段(9月下旬10月中、下旬)：“影子教师”是在实践基地进展的教育实践活动，其内容主要包括“基地听课与研讨”，“基地集体备课与研讨”，“基地公开课与研讨”三大工程。 我们物理班分为5个学习小组，我们其次小组

12、的11位学员在物电学院孙亚辉副书记的带着下赴实践基地岳阳市二中积极、仔细地完成了相关任务。首先，我们听了二中张杰、陈荣等几位教师的物理示范课，又于9月26、27两个成天听了岳阳市初中物理教学比武、说课共计14节，并进展了集体课评;其次，我们组确定了每位学员上一堂常态课和一堂公开课，大家分工又合作，通过各位学员的积极备课、试讲和大家集体评课，公开课日趋成熟，最终于10月29日完成公开课的教学，取得良好效果，得到基地学校领导和教师的好评。 3、阅历沟通与各项作业展现阶段 第三阶段(10月下旬11月12日)：我完成了：(1)、一篇教育方面的论文-让学生欢乐学习物理;(2)、一件自制教具-电热效应演示

13、仪;(3)、一节物理课教学设计-探究凸透镜成像的规律;(4)、完成了一节说课-探究凸透镜成像的规律;(5)、完成了培训总结。 二、培训收获 1、结交了良师益友，开阔了视野 这次培训，我熟悉了黄恕伯、黄国雄、熊春玲、黄金星、彭小波、苏卡林、李科敏、李奇云等多位让我仰慕教育专家，其中湖南理工学院物电学院的此次国培工程负责人李科敏副院长和班主任李奇云教师在对我们传授学问的同时更对我们的生活、安全等方方面面无微不至的关心。我们物理班的58名学员分别来自湖南省的十几个地市州，当中不乏佼佼者，如来自常德市的姚俊教师就是电脑方面的高手，永州市宁远八中的蒋裕鸿教师在教学和教研方面有所建树，长沙市芙蓉区十六中的

14、徐原焰教师在茶艺方面有所长，还如班长李红梅对学习的执着等等。我在与教师和同学们的沟通中，我不仅学到了很多教育教学方面的阅历，收获了生活中的点滴欢乐，更被他们身上折射出的人格魅力所折服。 2、增长了专业学问，更新了教育理念 至今让我记忆犹新的黄恕伯教师的欢乐课堂教学，利用生活中最简洁的“管子”、“杯子”、“瓶子”、“板子”来演奏出动人的乐曲，让人折服;岳阳市十二中黄金星校长在教育的欢乐与和-谐专题讲座中说到“教育要对学生的一辈子负责”，“能够让孩子抬起头来”，“好孩子都是夸出来的”等等观点让我信服;9月21日的岳阳市许市中学行，我们看到了一个濒临拆并的乡镇中学是如何通过教改使自己站住脚，进展，辉

15、煌起来的，学校构建的教学模式、教学的方向、落实的理念、一堂好课和一名好教师的评价标准等等让我打心里佩服。专家的讲座和对岳阳市许市中学实地考察，为我的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的学问及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我共享到了收获的喜悦，承受了思想的洗礼，受益匪浅。 3、重视团队合作与沟通，解决疑难问题 三个月的研修学习，形式多样，让我最感兴趣的是与专家、同学互动式沟通、评论，在沟通、评论中学员们共同探究、集思广益、

16、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴实、更真实。在沟通中得到启发，解决疑难问题，得到欢乐。 国培，它给我的收获、启迪、感受不同于以往任何一次培训，我的意志品质得到了一次很好的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财宝!作为受益的学员，我心中布满感谢，感谢百忙之中抽出时间给我们做讲座的专家，感谢组织这次活动的培训机构及培训平台的工们。我将不断努力，专研新的课程标准，把这次研修所得运用到自己的教育教学实践中去，做一名优秀的人民教师。 有关初中物理幻想培训心得体会精选四 1、仔细学习新的根底教育课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和中考指导意见以及有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评

17、价等各类课程改革的材料。 2、组织教师进展理论学习沟通，积极撰写教学论文。 1、集体备课可以发挥集体的才智和力气，弥补教师备课中的缺乏，取长补短，提高教师的教学水平，以取得较好的成绩。本学期教学讨论内容主要是： （1）优化课堂教学，实施探究式和争论式教学； （2）构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学； （3）开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践力量的培育； （4）学习新课程标准下的教学要求，探究提高课堂教学效益的方法。 2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格掌

18、握学生作业量，标准作业批改。 3、组织每位教师每学期上好一节示范课、教学讨论课，组员必需全体参与，活动时，听课教师对公开课发表意见，要说出集体备课的落实状况，指出存在的问题，找出改良的方法。授课教师做好记录，力求做到实处，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 本学期连续推动区级教科研课题初中物理课堂探究性学习与承受性学习的有效性比拟讨论的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的根底上推广讨论成果。 1、连续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。 2、加强对青年教

19、师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，组织青年教师参与各种讲座、争论、参观等学习，帮忙青年教师熟识教学业务，提高教学业务水平。 初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求教师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。同时积极进展复习教学研讨活动，共同讨论历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高物理中考成绩。力争中考物理成绩做到区内保四争三的目标。 物理教学离不开试验，新课标对学生的探究力量提出了更高的要求，做好每一个演示试验，学生试验，学习过程中的小试验，课后的小制作，让学生在试验中观看现象

20、，提出问题，概括结论，同时要求学生联系生活实际，留意身边数据，重大大事等，表达时代性，开拓性，实践性，导向性，探究性。 有关初中物理幻想培训心得体会精选五 新课程形势下要求：一个称职的初中物理教师，决不能“教书匠”式地“照本宣科”，而是要在教学中不断反思，不断学习，与时共进，这样才能转变学生被动承受，死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究物理问题的空间。 1、教学反思有助于我们在新课程改革环境中更加深入讨论物理教学。当代国内外教育界都提出，“教师即讨论者”。教学反思中的“反思”，从本质上来说，就是教师的一种常常的、贯穿始终的对教学活动中各种现象进展检查、分析、反应、调整，使整个教学活动、教学为

21、日趋优化的过程。这无疑会促进教师关注自己的教学行为，深入地开展教学讨论活动。 2、教学反思有助于我们在新课程改革下实践教学才智。教学的简单性打算了它不是教师呈现学问、演练技艺的过程，而是教师实践才智的表达过程。我在初登教坛时，为了教好物理课，常常通过多讲定理、多做习题，但往往学生理解不深刻，不能真正的把握。通过反思我意识到人的熟悉是从感性到理性的进展的，那么学问的把握也应当遵循这样的规律。因而我在欧姆定律教学中，先介绍了这个定律的发觉过程。 物理教师要进展教学反思，当然依靠于自身在教学实践中不断积存起来的阅历，但是仅仅行停留在阅历的熟悉上是远远不够的，由于教学是一种简单的社会活动。 1、教学反

22、思要转变物理教学理念。 教学理念是教学行为的理论支点。新课程背景下，物理教师应当常常反思自己或他人的教学行为，准时更新教学理念。新的教学理念认为，课程是教师、学生、教材、环境四个因素的整合。教学是一种对话、一种沟通、一种合作共建，而这样的教学所蕴涵的课堂文化，有着鲜亮的和谐、民主、公平特色。那么，在教学中如何表达新的教学理念呢？即在教与学的交互活动中，要不断培育学生自主学习、探究学习和合作学习的习惯，提高他们独立思索、创新思维的力量。 2、教学反思要有丰富的物理专业学问。 学科专业学问对于新课程的实施以及开展教学反思，至关重要。物理教师如何提高专业修养、丰富专业学识呢？关键是多研读物理学名著、

23、物理学学术论文、物理著作等。阅读这些具有较高学术价值的著作，不但可以提高物理专业素养、同时提高分析力量、推理证明以及论断评价等讨论方法。 1、物理课案例讨论。 “所谓案例，其实就是在真实的教育教学情境中发生的典型事析，是围绕大事而绽开的故事，是对大事的描述”。案例讨论就是把教学过程中发生的这样或那样的大事用案例的形式表现出来，并对此进展分析、探讨。案例讨论的素材主要来看三个方面：一是讨论自己的课堂，并从自己大量的教学实践中积存肯定的案例；二是观看别人的课堂，从中捕获案例；三是在平常留意搜集书面材料中的案例。通过物理课案例讨论来促进教学反思力量的提高。 2、物理课的听课活动。 听课作为一种教育讨

24、论范式，是一个涉及课堂全方位的、内涵较丰富的活动。特殊是同事相互听课、不含有考核或权威指导成分，自由度较大，通过相互观看、切磋和批判性对话有助于提高教学水平。 听课者对课堂中的教师和学生进展细致的观看，留下具体、详细的听课记录，并做了评课，课后，再与授课教师准时进展沟通、分析，推动教学策略的改良，这在无形中会促进物理教师教学反思力量的提升。 3、课后小结与反思笔记。 课后小结与反思笔记，就是把教学过程中的一些感受、思索或困惑准时记录下来，以便重新审核自己的教学行为。新课程下，以物理学科来说，其实寻常物理教学中需要教师课后小结、反思的地方太多了。通过课后小结和反思笔记可以准时的反思，并在反思中提

25、高。 在新课程改革中，智力因素的开发并不是素养教育的全部，学生的学习目的、兴趣、意志、态度、习惯等非智力因素是推动教学进程与实现教学效果的动力系统，对学生的学习过程起着发动、维持、调整的作用。在授课中重视物理试验和物理学问的讲授，结合介绍物理学家的故事，物理趣闻和物理史料，让学生了解学问的产生和进展，体会物理在人类历史进展长河中的作用；擅长比照新旧学问的不同点，引发认知冲突，培育学生的质疑习惯，引导学生查找当前问题与自己已有学问体系的内在联系，强化问题意识与创新精神；最终还应通过比拟、分类、类比、归纳演绎和分析综合等规律思维方法，向学生展现学问的来龙去脉，使之知其然，更知其所以然。“学启于思，思启于问”。在新课标下的课堂应是这样：课堂不仅是学科学问的殿堂，更是人性的哺育圣殿，它是学生成长的殿堂，是学生发挥制造力和想象力的天空，学生品尝生活的“幻想剧场”。在这里学生有了探究新学问经受和获得新知的体验，学习兴趣、热忱、动机以及内心的体验和心灵世界得到丰富，有了亲身体验，学习态度和责任，这才是物理教学反思具有的真正成效。 总之，物理教学反思对物理教师的成长作用是显而易见的，是物理教师实现自我进展有效途径，也是提高物理教学质量的新的尝试，更会促使物理教师成长为新时期讨论型、复合型教师。