初中英语教研活动总结4篇.docx

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1、 初中英语教研活动总结4篇 这个学期，我们七年级英语组在学校领导的关怀帮忙下，在各位组员的努力下，仔细落实了备课组规划，完成学校的各项教育教学制度和要求，开展备课组活动和英语教研活动。全组教师在教学过程中仔细实施“先学后教”，努力工作，指导学生做好七年级英语根底的教学工作。现对本英语组的工作进展总结，以利下学期工作更好开展。 一、主要阅历和体会 1、开学初我们制定了本学期教学活动，英语活动，并统一制定了教学规划，统一了教学内容和进度。 2、按时参与小组集体备课，一起发挥集体才智，集体争论下周的教学内容和教学重点、难点，教学内容的安排及教学方法的使用，在汇合大家共同思想的根底上，发挥群体优势，弥

2、补个体缺乏。 3、仔细上好每一堂课，热忱辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。准时批阅和讲评作业，帮忙学生形成良好的学习习惯。 4、积极开展各类课外活动，组织学生在课外活动课开展英语角活动，并组织教师进展细心指导，以培育和提高学生学英语的兴趣。 5、本学期开展了七年级英语手抄报竞赛、英语朗读竞赛、班班有英语歌竞赛及英语节目演出等多种形式的英语活动，切实提高学生英语力量及学英语的兴趣。 6、积极参与学校教研组教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时，我们备课组成员将仔细学习教学新方法，提高业务水平。同时加深教学讨论，实现课后反思。 二、存在的主要问题 1、各班人数太多，难以开展教学活动，特

3、殊是新课改，要求学生的活动比拟多，但学生的人数太多，教师无法照看到全部的学生。 2、各班都有局部英语较差的学生，他们拖了班级的后退，也影响了班级的学习。他们不闹课堂，但他们听不懂，课后也不会去想方法努力补习，作业不能按要求完成，考试成绩平平。这是各班最头痛的问题。他们根本不协作教师，这是我们本年级组教师下一步要攻克的堡垒。 三、今后努力的方向 通过这学期的实践与探究，我们深切的感受到，一支开拓进取的英语教师队伍是提高我校英语教学的主力军。英语教师的工作热忱、工作精力的投入比其他学科教师多，但英语的教学费时低效的现象仍旧存在。这并非全是教学水平问题，而是由于主客观缘由，有些教学方案无法付诸于实践

4、。仔细讨论新教材，仔细分析我们的学生，探讨一条适合这届学生学习英语特点的教学路子，需要我们全体英语教师的共同努力。这就要求我们英语教师必需加强理论学习，进一步更新教育教学观念，以全新的教育理念投入到英语教学讨论中来。 总之，一学期以来，本组教师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了肯定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科教师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改良的地方。我们展望将来，在今后的工作中，我们将连续努力，不断学习、不断改良，力争在原有根底上进一步提高英语成绩。 初中英语教研活动总结

5、2 初中英语教研组，这是一个团结和谐的群众，是一个底气十足的团队，全组成员不断努力，提升全组的同时，构成了我组独具特色的风格和特点。在教学中讨论，在讨论中教学，探究有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人进展和提高教育教学质量。 一、强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问构造，提高自身的综合素养，才能贴合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新“创新课堂教学设计，主要以学生的进展为本；创新教学方法，使教学活动由“教“向“学“转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用

6、现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。 二、抓好教学业务工作提高教师的专业素养 1、团结协作，发挥群众备课组的优势 备课是上好一节课的关键和前提。我们实行群众备课与个人备课相结合的方法。以年级组为单位进展群众备课。做到有规划、有目标、有实效；做到讨论教学资料、学生实际、教学方法；做到统一规划、统一进度、统一教学资料；准时交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂45分钟要质量。 2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量 课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的

7、地位。本学期我们每周安排两位教师进展讲课，群众评课，每周都有具体的活动安排，针对课堂教学中消失的状况，提炼共性问题进展研讨，进一步明确了对策推举，使广阔英语教师对一些问题有了清楚的熟悉。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高。 三、开展了学生活动，进一步营造了良好气氛 依据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际状况，以备课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的学生竞赛活动，吸引学生的眼球，激发了学生对英语的兴趣，使学生更关注英语的学习，甚至喜爱英语，进一步营造了良好的英语学习气氛。 总之，外语组教师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。但

8、是，我们也深深明白，这些成绩的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科教师的大力支持与协作下取得的。我们还明白，他们的工作还有许多需要提高改善的地方，例如：如何提高学生的专心性如何缩小两极分化在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取更大的飞跃。 初中英语教研活动总结3 转瞬间，半年的工作又近尾声。在学校的正确领导下，在同志们大力支持下，我顺当完成了各项研训任务。由于增加了迎检工作，所以无论对我本人还是对我们师校来说，本学期都是特别而具有挑战性的一学期。工作中，我仔细履行讨论、指导、效劳、培训的职责，尽可能精彩的完成每一项工作，做到顾全大局，统筹兼顾，突出重点。 一、总体概况 本学期共下

9、基层31次， 听课62节，评课56节，导课10节。 二、详细状况总结如下： (一)加强学习，提升素养 1、拓宽学习渠道，做到三结合。 学习中，我留意把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，与同志间彼此沟通探讨和网上资源阅览相结合。尤其是学校为我们供应了910网的学习资源，使我们增加了更多的学习时机。 2、优选学习内容，做到有的放矢。 本学期，结合学科专业和自身工作需要我先后自学了怎样听评课、任务型教学的有效讨论，中学英语教学模式与主要课型讨论，并写出了万余字的读书笔记。同时还仔细阅读了你在为谁工作这本书，从中受到许多启发，使我对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和熟悉，熟悉

10、到一个人只有敬重自己的工作，喜爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。 3、加强学后反思，做到学用结合。 半年来，学校的每一次学习在内容的设定和形式的创新上都做了详尽的部署和细心的安排，可谓专心良苦。学习中，我能做到听、记、思三结合，准时、仔细、保质保量的完成领导布置的每一项学习任务，并留意与自己的教研实际严密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。尤其是听了周卫教授的讲话，他对教学案例的深度剖析，对有效教学讨论的高屋建瓴的阐述，都让我觉得心悦诚服，并有幸将自己的想法在研讨会上和大家进展了沟通。再有荆主任的关于校本讨论的实践性解读的讲座，也给了我很大启发。正像我在荆主任博客中留言所写的那样“不仅道

11、理说的明白，而且语言通俗易懂“， 他阐述的许多观点， 的确有许多值得我借鉴的地方，可以说，每周三的学习对我来说确实是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀学问含量，提高研训力量的捷径。 (二)仔细做好教师培训工作，促进教师专业化进展; 1.新课程培训 本学期我把培训的重点放在对九年级新教材的分析和讨论上。宏观上我就九年级教材的特点、主要内容，及教材整合等提出了详细的指导意见，并将较难把握的内容筛选出来和大家共同分析、比拟，确定了详细的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目标确实定，任务的科学设计，以致习题的编写和筛选，包括每课的导语和预习作

12、业的安排给大家一个全程完整的展现。通过征求基层教师意见，我们选出教材中有代表性的，典型性的单元(unit 3)作为突破口，由15中初三备课组担当了中心发言，其他学校九年级教师与其进展互动研讨，交换不同的想法，彼此在争论中进展思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感， 使校内的同伴互助进展到区域内的互动研讨，促进校际间沟通。 2、骨干教师培训 本学期连续实行“专题式课例“培训，应基层教师要求，我们重点讨论了“复习课教学“这一专题，首先我通过理论学习，上网阅览查阅相关资料，了解到许多国内外专家对这一课型的讨论成果，分析、讨论国内外复习课教学的先进阅历，并结合教学实际把抽象的理论用通俗易懂的语言对教师

13、们进展解读，然后实行“备课-听课-评课-研讨“的方式和基层骨干教师进展实践讨论，共同分析复习课的各个环节，反复实践，不断推敲，尝试构建了适合教学实际的复习课教学模式，.即“个体自主复习-小组合作沟通-同伴答疑解惑-教师点拨引领-习题稳固强化-任务力量达成“，并将这一模式在区校本教研现场会上进展了展现。 3、青年教师培训： 本学期仍亲密关注青年教师的成长，连续进展“师徒帮扶“ 主要实行“分析教材、研讨教法-课堂实践、案例分析-反思提高、阅历总结“的方式， 对于年青教师的指导，我大多利用业余时间和他们进展网上沟通，比方59中的刘轶男、冯率率，41中的赵蕾和孙涛常常通过网络和我探讨教育教学中的疑难问

14、题，同时，还通过同课异构、青年教师汇报课等形式适时为他们搭建平台，供应历练的时机。成效突出的的是23中李坤和尤丹，25中刘颖和曹林两对师徒。尤其是23中的尤丹课堂教学进步特别快。在学院调研期间，她的课被市教研员肖教师很看好，给与了较高评价。15中的于蕾和25中的胡建鸥进步也特别快，他们今年分别担当了区校本教研现场会展现课和同课异构观摩研讨课的重任，大家给与全都好评，同时他们所撰写的教学体会获市阅历沟通。 (二)深入开展校本教研，努力探究新的教研模式。 1、充分开展调研，注意问题提炼 本学期的调研主要是看课堂教学中教师“任务型教学“ 实施状况。调研期间，我主要实行“备-听-评-研 的方式，重点关

15、注了课堂教学中共性的、突出的、急待解决的问题。如“教师在教学中是如何表达任务设计的目的性和层次性?教师是怎样表达任务的梯度和坡度?“，并提出了详细的指导意见;同时，在与教师沟通、研讨的过程中，我发觉，局部学校教学质量不高的真正缘由，不仅仅是教师个人业务力量水平问题，而是教师们缺乏一种工作的热忱，缺乏行动讨论的内驱力，因此，关注教师们的思想动态，并适时加以引导，也是我调研中的重要一项，并将自己了解到的状况整理撰写出了调研报告。在期末，又参加了市学院的调研，感觉收获很大，尤其是市教研员平和、谦逊的待人之道;严谨、务实的师德修养，小、近、实的贴身指导，都给我留下了深刻的印象，也将成为我今后工作的努力

16、方向。 初中英语教研活动总结4 本次活动的目的是进一步讨论潍坊市教科院“五四一”课堂教学模式，提高我区英语教师的课堂授课水平，培育教坛新秀。高新区教研室对此活动非常关注，武际金副主任亲临现场、东明中学的孙校长也观摩了本次活动。本次活动由以下两个环节： 一、听课、评课。 杨叔萍主任多年来注意讨论课堂教学，今日她又展现了一节读写课，把读写课的根本步骤通过授课形式展现给大家，让教师们从中领悟。课后杨主任把她设计这堂课的思路和大家进展了沟通。教师们也对这节读写课也发表了自己的看法，并提出了建议，对读写课模式进展了争论。清池中学的段媛媛、黄建英，张素霞、振华中学的马金玲等几位教师在评课时直言不讳，针对某

17、些环节发表了自己的见解：“假设我来上这节课，在这个环节上，我这样做” 最终，教研员张伯红教师对听说课和读写课进展了精辟的解读，并对初中英语课堂教学评价标准又作了强调： 1、目标明确； 2、多层设计； 3、学生参加； 4、注意实效。 张教师强调，要把“五四一”模式落实到平常的授课上，教师们要珍惜时机，积极参与课改，以提高自己的业务水平。 二、总结上学期的教研活动，布置今学期的教学教研活动。 张教师首先确定了上学期教研活动的优点，然后指出了缺乏，对本学期的教研活动作了布置和要求，并强调每次教研活动完毕，各位教师必需写反思，并把学到的阅历落实到实际教学中去；每人建立博克，每周发表一篇随笔，沟通教学阅历；以学校、年级为单位出无分数评价优秀试题，并进展展现和评比；今年我区的课堂教学活动评比以市教学模式为依据，尤其是青年教师平常上课必需按“五四一”模式；加强集体备课，各校把集体备课发到英语学科公共邮箱，到达资源共享。 本次教研活动，教师们参加率高，没消失无故缺席现象，听课仔细，争论积极，到达了预期目的。信任今学期我区的英语教学肯定会取得优异成绩。