初二数学教学工作计划5篇.docx

《初二数学教学工作计划5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二数学教学工作计划5篇.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 初二数学教学工作计划合集5篇 本学年我担当初二(101)、(102)两班的数学教学工作，为了搞好这学期的数学教学工作，依据自身及我所任教的学生的特点，我将在这一学期重点做好一下几方面的工作。 工作安排： 1、做好理论学习： 抓好教育理论特殊是最新的教育理论的学习，准时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。 2、做好各时期的规划： 为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作安排以及初二的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体规划和安排，并对各单元、各课题的进度状况进展具体规划。 3、备好每堂课： 仔细钻研大纲和教材，做好初中各阶

2、段的总体备课工作，对总体教学状况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对学问的把握状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后总结，以便提高自己的教学理论水平和教学实践力量，更好地上好每一堂课，更好地效劳学生。 4、做好课堂教学 爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的教师“。创设教学情境，激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。本学期，我将连续结合教学内容，选一些与实际联系严密的数学问题让学生去解决，力求到达教学组织合理，教学内容语言生动。运用各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。 5、批改作业 精批细改好每一位学生的作业，对每位学生的作业订正和把握

3、状况都尽力做到准时反应，再次批改，让学生获得了一个较好的稳固时机。 6、做好课外辅导 全面关怀学生，这是教师的神圣职责，在课后能对学生进展针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能准时扫除学生障碍，增加学生信念，尽可能“吃得了”。积极开展课外兴趣小组等课外活动，充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的学问视野，进展智力水平，提高分析问题与解决问题的力量。 详细教学措施： 1、教材是教学质量的保证，是教学的根底设施。教学中必需以纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。 2、在课堂中尽量充分调动学生积极

4、性，发挥学生的主体作用及教师的指导作用。 3、设计好的开头禁令以引趣的形式引入课题集中学生的留意力，在课堂教学中以“练”为主。 4、要扭转学生的厌学现象。在平常的课堂中多赐予提问，给后进生树立信念。 5、坚持因材施教原则，逐步实施分层教学，向根底不同的学生提出相应的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，优生吃得饱，即课堂练习、作业及要求等进展分层。 6、课堂纪律是教学质量的保证。因此在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习惯，要求他们上课用心听讲，积极发言，作业仔细完成。 7、关怀学生的学习、生活，利用课余时间多接触学生，与学生建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。 8、在课堂

5、教学中坚持循序渐进原则，组织课堂教学。 9、做好学问的连接及单元过关工作。准时检查学生把握学问的状况，进展查漏补缺。 初二数学教学工作规划 篇2 一、指导思想： 初中代数、几何是初中数学的重要组成局部，通过这两局部的教学，要使学生学会适应日常生活，参与生产和进一步学习所必需的代几何的根底学问与根本技能，进一步培育运算力量、思维力量和空间观念：能够运用所学的学问解决简洁的实际问题，培育学生的数学创新意识、良好共性品质及初步的辩证唯物主义的观点。 二、教学内容：（代数、几何共三章） 代数第八章：因式分解 代数第九章：分式 代数第十章：数的开方10.1开平方 几何第三章：三角形 几何第四章：四边形4

6、.1四边形 三、状况分析： 本人本学期担当初二（2）、（3）两个班的数学教学工作。依据上学期的状况来分析学生的数学成绩并不抱负，总体的水平较差、尖子生少、低分的学生特别多，而且学习欠缺勤奋。 依据上述状况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，抓优扶差，同时强调对数学学问的敏捷运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素养的培育。 四、详细教学措施： 1、教材是教学质量的保证，是教学的根底设施。地教学中必需依纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。 2、在课堂中尽量充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用及教师的指导作用。 3、设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中学生的留意力，在

7、课堂教学中以“练”为主。 4、要扭转学生的厌学现象。利用休息时间将对他们进展辅导，在平常的课堂中多赐予提问，给后进生树立信念。 5、坚持因材施教原则，逐步实施分层教学，向根底不同的学生提出相应的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，优生吃得饱，即课堂练习、作业及要求等进展分层即课堂练习、作业及要求等进展分层。 6、课堂纪律是教学质量的保证。因此在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习惯，要求他们上课用心听讲，积极发言，作业仔细完成。 7、关怀学生的学习、生活，利用课余时间多接触学生，与学生建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。 8、 在课堂教学中坚持循序渐进原则，正确组织课堂教

8、学。 9、做好学问的连接及章元过关工作。准时检查学生把握学问的状况，进展查漏补缺。 10、使用多媒体教学，充分利用学校已有的教学条件与设备如投影机、小黑板等。 五、教学进度表： 周次 教学内容 重点、难点 节数 1至4 代数第八章因式分解 重点：是因式分解的四种方法： 难点：是综合运用各种方法分解因式；关键在把握各种方法的特点 24 5至12 几何第三章三角形 重点：是三角形的性质与三角形的判定；难点：是推理论证。 35 10 期中检测 13至16 代数第九章分式 重点：是让学生娴熟把握分式的根底学问和根本技能；难点：是分式四则混合运算、分式议程的增根和验根、含有字母系数的一元一次议程的解法及

9、分式方程的应用。 20 17 代数第十章数的开方 10.1平方根 重点：是平方根及算术平方根的求法；难点是算术平方根的概念。 6 18 几何第四章四边形 4.1 四边形 把握四边形的概念 6 19至21 期末复习、考试 初二数学教学工作规划 篇3 一、 指导思想: 以初中数学新课程标准为依据，全面推动素养教育。数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具,能够帮忙人们处理数据 、进展计算、推理 和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学供应了语言、思想 和方法，是一切重大技术进展的根底；数学在提高人的推理力量、抽象力量、想像力和制造 力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文

10、化，它的内容、思想、方法和语言是现代文 明的重要组成局部。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内 容要有利 于学生主动地进展观看、试验、猜想、验证、推理与沟通等数学活动。内容的呈现应采纳不 同的表达方式，以满意多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、 家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富 有共性的过程。 二、教材分析: 1、数据的收集、整理、描述：统计学是搜集数据、分析数据，并依据它获得总体信息的科学了解数据的分布状况，找出新的特

11、征数“频数及其分布”。 2、熟悉概率：了解概率的意义，体会概率是描述随机现象的数学模型。 3、中心对称图形-平行四边形：本章主要探究两类特别的四边形的性质与判定，即平行四边形和梯形有关的性质与判定。教学重点：平行四边形的定义、性质和判定；特别平行四边形（矩形、菱形、正方形）的性质与判定；教学难点：平行四边形的性质与判定及其应用；特别平行四边形的性质与判定及其应用。 4、分式:本章的主要内容包括：分式的概念，分式的根本性质，分式的约分与通分，分式的加、减、乘、除运算，整数指数幂的概念及运算性质，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方

12、程以及列分式方程解应用题。 5、反比例函数：把握反比例函数的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题。进一步理解变量与常量的辩证关系，进一步熟悉数形结合的思维方法.本章的难点在于对学生抽象思维的培育，以及提高数形结合的意识和力量。 6、二次根式：本章主要内容是二次根式的概念、性质、化简和有关的计算。本章重点是理解二次根式的性质，及二次根式的化简和计算。本章的难点是正确理解二次根式的性质和运算法则。 三、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，我校的八年级优生较少，两极分化很大，学生不够活泼，有少数学生不上进，少数同学根底特差，问题较严峻，思维不紧跟教师。要在本期获得抱负成绩，我和270名学

13、生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注意方法，培育力量。 四、教学目标 学问技能目标：了解数据分析的过程；会依据统计结果做出合理的推断和猜测；把握二次根式的概念、性质及计算；探究平行四边形、特别四边形的性质与判定；学习反比例函数的图像、性质与应用；会分析数据并从中猎取总体信息。 过程方法目标：进展学生推理力量；理解统计的有关思想，建立函数建模的思维方式；理解方式的意义和转化的数学方法；提高几何说理力量及统计意识。态度情感目标：丰富学生数学阅历，增加规律推理力量，感受数学与生活的关联。班级教学目标：优秀率：15%；合格率：55%。 五、教学建议与措施: 1、加

14、强教学“六仔细”， 面对全体学生。由于学生在学问、技能方面的进展和兴趣、特长等不尽一样，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际动身，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特殊予以关怀，准时实行有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改良学习方法。帮忙他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的根本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满意他们的学习愿望，进展他们的数学才能。 2、 重视改良教学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试

15、题材由学生课前完成，教学中教师应帮忙学生梳理新课学问，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进展尝试，使学生在学习中体会胜利，调动学习积极性，同时也可鼓励学生自我编题。努力培育学生发觉、得出、分析、解决问题的力量，包括将实际问题上升为数学模型的力量，留意鼓励学生的创新意识。 3、 改革作业构造减轻学生负担。将学生按学习力量分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有根底上提高。 4、 课后辅导实行流淌分层.加强课后总结和对学生的课后辅导。仔细总结每一堂课的成败得失，深入学生了解课堂教学的实际效果，急躁辅导存在问题的学生。 5、搞好单元测试及试卷分析

16、，针对试卷中存在的问题，准时实行行之有效的补救措施，切实解决学生数学学习中存在的困惑。 六、教学进度: 七、周末测安排: 初二数学教学工作规划 篇4 新学期开头之际，为了使初二数学课教学工作在新的一年里取得更优异的成绩，依据学校教学工作规划和数学教研组工作规划制定规划，全文如下： 一、学期教学目标 1、提高熟悉，强化教学质量意识，提高学生的考试成绩，中考力争全市前两名。 2、教育教学中，连续深化“自主、综合、拓展、创新”的讨论性学习和“先学后教，当堂达标”的试验和讨论，并贯彻于教学实践中，使学生能够主动的、生动活泼地进展，从培育学生终身学习力量为动身点，以培育学生自学力量和自我教育力量为宗旨，

17、为学生的全面进展奠定根底。 3、在教学中树立全新的教学理念和思想，真正将“课堂”变为“学堂”，全面进一步落实“尝试性探究学习”的欢乐课堂教学模式，让学生参和教学的全过程，并真正成为学习的仆人。 4、紧扣“自主学习、集体探讨、合作完善”的学习要求，落实学习目标，提倡探究，使用定向自学、争论、答疑、自测、自结等新的课堂教学模式，最大限度地解决为什么和怎样学的老问题，到达“堂堂清、每天清、周周清”的学习目标。 二、学生根本状况分析 本年级现有学生500多人，分为10个教学班治理，给教师的教育教学工作带来肯定的难度。现详细分析如下： 1、通过前一阶段的努力培育，学生的认知力量，特殊是把握学问的力量、熟

18、悉分析运用学问的力量又有所提高，成为以后提高教育教学质量的重要条件和根底。 2、初二学生在心理和生理方面更趋于成熟，独立意识进一步增加，但是由于受学问水平、社会阅历的仍旧欠缺、不良社会风气的负面影响，常常消失种种懈怠学习的状况，有的学生甚至和教师常常消失对抗心情，全部这些状况都在肯定程度上制约着教育教学水平的进一步提高。 3、近年来，虽然我们不断致力于面对全体学生进展教学，也取得了相当优异的成绩，但是勿庸置疑，在我们的教学工作中并没有完全解决两极分化的状况，肯定状况下或在肯定班级中，我们的教育教学无视了对后进生的转化，或者转化不力，致使他们不能准时从后进生的阴影中尽快摆脱出来，越学越厌学，不想

19、学，这仍是今后大面积提高教育教学成绩的最大障碍。 三、备课组成员状况分析 依据学校工作安排，本备课组由贾海英、鞠秀香、王玉莲、裴玉梅、李世栋六位教师组成。六位教师协作多年，相互默契，都具有相当的教育教学理论和阅历，有一如既往的兢兢业业的工作热忱和一丝不苟的严谨的工作态度，有精诚团结的合作精神，肯定能够连续在今后的教育教学工作中同心同德、努力奋斗、圆满完成学校安排的教育教学任务，连续取得数学课教学的好成绩。 四、教材分析 初二数学上册共有六章：轴对称及轴对称图形、乘法公式及因式分解、分式、样本和估量、实数、一元一次不等式。 “轴对称及轴对称图形”这一章，从实际问题入手，引如根本概念，引导学生自主

20、探究变量关系及其规律，熟悉图象的一些根本性质，连续学习怎样查找所给问题中隐含着的关系，把握其根本的解决方法。重点是图象及其性质。 “乘法公式及因式分解”这一章属于多项式最常用的恒等变形 ，是“数和代数”领域的根本学问和根本技能。教科书中留意突出了由特别到一般的熟悉过程和由一般到特别的应用过程。 “分式” 这一章是二次根式、相像图形、方程、函数等内容的根底，对于今后的学习具有重要的作用。 “样本和估量”这一章，是前几学期学习的连续，通过数据分析进展决策，和学生一起通过媒体、调查和理论分析，利用收集到的数据，进展数据分析，使学生学会决策一些较为简洁的实际问题；体会如何提出问题，如何选取调查对象和分

21、析数据，如何发挥所学过的学问和技能的应有作用，如何有效地作出决策。 “实数” 这一章不仅可以丰富学生对直角三角形的熟悉和理解，而且还将把握解决一类几何问题的重要工具勾股定理及逆定理。是学习四边形、解直角三角形的重要工具。 “一元一次不等式” 这一章突出函数和方程、数形结合、转化等重要思想方法，重视对分析问题、解决问题力量的培育。 五、教学措施 1、加强备课组日常教育理论和业务的学习，用先进的教育理念来武装头脑，提高自身的教育教学力量。 2、在教学中树立“以学生为中心，立足于学生，立足于课堂，立足于教学实际”的教育科研观。 3、将教师的爱心表达在日常教育教学中，对待不同类型的学生，公平相待，以正

22、确引导为主，激发学生自尊、自信、自强的信念，提高学生的学习主动性和积极性。 4、仔细落实集体备课制度。集体备课实行敏捷多样的形式，讨论教材、讨论教法和致力于提高学生学习成绩的可操作性强的教学措施，保证教育教学质量。努力搞好“尝试性探究学习”的欢乐课堂教学，让每一个学生都获得胜利感。 六、教学辅导规划 如上所述，初二学生通过前一阶段的努力，他们的思想觉悟、学问水平、学习力量，虽得到较大的提高，但由于自身条件的不平衡和努力程度的差异，各班级不同程度消失优、中、差的分化，影响了教学工作的进一步开展，为了坚决贯彻因材施教的原则，全面提高教学质量，制定培优、辅中、转差的详细规划如下： 1、各任课教师依据

23、本班学生的不同学识水平和暴露出来的不同问题，分层确定培优、辅中、转差目标。 2、确定辅导目标。依据优生、中程生、落后生的不同学识水平和特点，确定详细的辅导目标。对于学习优秀的学生，要进展优生优培，努力拓宽他们的视野，坚持课内课外相结合，为他们供应更多的自主熬炼的时机，放手让他们独立处理更多的问题。而对于另两局部学生要加强根底学问的训练和把握，加强思想教育和学习方法的指导，调动他们的学习积极性和主动性，让他们尽快赶上来。 3、在时间安排上，每个教师要把对不同层次学生的辅导渗透到日常教学中，分别赐予不同的特殊关注，充分利用课上和课后时间进展检查、监视、座谈和沟通。使每个学生熟悉自我，完善自我，丰富

24、自我。 4、建立辅导档案。对于被辅导的学生要进展跟踪分析观看，做好记录，准时总结，对于他们的点滴进步要准时进展表扬鼓舞，使他们在不断的不同水平的进步中欢乐成长。 初二数学教学工作规划 篇5 一、学问与力量 1、学问目标：知道汽化现象及汽化两方式，知道蒸发觉象及影响蒸发快慢的因素，知道蒸发吸热及其应用。 2、力量目标：通过探究性试验讨论，培育学生的试验技能和创新意识，培育学生有序观看力量和理论联系实际，解决简洁问题的力量。 二、过程与方法 通过探究性试验讨论，使学生了解科学讨论的过程，培育学生科学讨论的方法。 三、情感与价值观 联系世界水日(3月22日)和我国植树节(3月12日)教育学生节省用水

25、，爱惜环境，树立可持续进展的观念。通过科学试验培育学生科学的价值观和对科学的喜爱。 教学重点：影响蒸发快慢的因素 教学难点：蒸发需要汲取热量 教学过程 (一)引入新课： 用蘸了酒精的棉花在黑板上写大家好。引导学生思索：雨后总有一种清爽凉快的感觉，路面的积水却给行人带来不便。过一段时间地面变干了，烧开水时假如不断加热会发觉锅里的水渐渐削减。 引导学生分析得出：汽化物质从液态变成气态的过程，再由两个例子有些不同，说明汽化有两种方式：蒸发和沸腾。 学生观看：黑板上大学好几个字不见了，说明什么?(引出蒸发)。 (二)进展新课： 1、蒸发： 学生举例说明：湿衣服在任何温度下都能变干，依据生活体验争论引出

26、：水蒸发时都在水的外表上的水先蒸发。 归纳说明：蒸发是液体在任何温度下都能发生，并且只在液体外表发生的汽化现象。 2、蒸发快慢和什么因素有关 问：怎么晾湿衣服才能得快?学生争论，教师启发引导归纳： 摊开外表积大，蒸发快; 晒在太阳光下温度高，蒸发快; 通风处气流大，干得快; 说理：蒸发快慢与三个因素有关。 问：通常状况下影响蒸发的三个因素(液体外表积、液体的温度、液体上方空气流淌)都在变化，如何讨论? 学生争论，教师归纳并说明：对多个因素问题：总是让其中几个因素不变，只让一个因素转变掌握变量法(定性)。 教师介绍学生桌上仪器。 学生争论：蒸发快慢和温度关系，采纳什么方法?应掌握哪些量不变? 学

27、生试验一：讨论蒸发快慢和温度关系? 教师引导学生争论得出方法：用滴管向两毛玻璃片上各滴一样数量酒精，给一块玻璃板微微加热，留意保持两滴酒精的外表积一样。 观看：哪滴酒精蒸发得快(给加热的酒精蒸发得快)。 问：试验中还具备了什么条件一样(酒精外表积和上方空气流淌速度一样)。 引导归纳：酒精温度越高，蒸发越快。 学生试验二：讨论蒸发快慢与液体外表积关系? 学生争论方法和步骤： 方法：用滴管分别往两块玻璃片上各滴数量一样的酒精，轻轻晃动其中一块玻璃片，使酒精外表积扩大。 思索：试验中必需保证什么条件一样?(酒精的温度一样，酒精外表气流速度一样) 引导归纳：酒精外表积越大，蒸发越快。 学生试验三：讨论

28、蒸发快慢与液体外表空气流淌速度的关系? 学生争论方法和步骤： 方法：用滴管分别往两块玻片上各滴一滴酒精，并让两块保持肯定距离，用课本轻轻煽动其中一滴酒精。 思索：试验保证什么条件一样?(酒精的温度一样，酒精外表积一样) 引导归纳：酒精上外表空气流淌越快，蒸发越快。 思索： 每次试验都用的是酒精，可以用水来做试验吗?(可以)，应在三个结论前加上什么?(同种液体) 酒精和水谁蒸发得快?不同液体蒸发快慢一样吗?(酒精蒸发快，不一样)，能否用试验来推出你的结论吗?(能) 学生试验四：验证酒精是否比水蒸发得快? 问：该试验需要哪些条件一样?用什么方法? 学生争论，教师说明：四个一样条件液体体积、外表积、

29、温度、液面上方气流快慢。 方法：向两块玻片上各滴一滴体积一样的水和酒精，在其他条件一样的状况下，用书扇。 观看说明：酒精比水蒸发得快一些。 得出结论：在一样条件下，不同液体蒸发快慢不同。 引导得出： 蒸发快的液体一般易挥发。如汽油、乙醚、油漆稀释料等易挥发、易燃。保存时应密封、保持空气流通，四周不能使用明火。 不易挥发(蒸发)液体：如食用油、机油。 学生阅读P54其次段争论答复：喷灌时，输水管道埋在地下有什么好处?了解世界水日(削减水的蒸发、可节省用水50%，47届联大现定了每年3月22日为世界水日) 学生争论：植树造林与蒸发的关系?(我国植树节为每年3月12日) 蒸发吸热(蒸发有降温致冷作用

30、) 学生试验五：用蘸了酒精棉花擦手背，感觉后答复：蒸发吸热有致冷作用。 学生阅读教材图4-10，图4-12分析答复。 学生试验六：取一支温度计观看记录示数，将温度计的玻璃泡浸入酒精中，沾少许酒精，并拿出观看温度计示数有无变化? 现象：液柱先下降后上升最终稳定。 缘由：酒精蒸发时，带走了玻璃泡上一局部热，玻璃泡四周温度降低，示数减小。当酒精蒸发完后，玻璃泡四周的温度值又上升至跟空气一样，示数上升当前空气温度值。 学生举例说明：我们生活中一些利用蒸发致冷的例子。 (三)小结： 1、知道蒸发的两个特点：蒸发是只在外表发生的现象;蒸发可在任何温度下发生。 2、知道影响蒸发快慢的因素以及蒸发吸热致冷作用