初中阅读一朵早醒的桃花答案（3篇）.doc

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1、 初中阅读一朵早醒的桃花答案（3篇） 作比拟是将两种类别一样或不同的事物、现象加以比拟来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比拟生疏的事物，可以用详细的或者大家已经熟识的事物和它比拟，使读者通过比拟得到详细而鲜亮的印象。 事物的特征也往往在比拟中显现出来。 在作比拟的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进展“横比”，也可以对事物进展“纵比”。 作用：把与进展比拟，突出强调了说明对象的特点。 阅读理解解题技巧 篇二 认真阅读文章 在阅读文章的时候肯定要通读全文，做阅读理解的题肯定要知道文章写了些什么，信任肯定有这样的同学，在做阅读理解的时候一观察长篇文章就觉得头疼，就失

2、去了读文章的兴趣，往往这样都是不会帮忙你做好阅读理解的。在阅读文章的时候最少要读两遍以上，第一遍在读文章的时候可能会觉得文章写的内容自己不知道是什么意思，在其次遍读的时候就会知道文章中大致讲了些什么，当读到第三遍的时候就会清晰文章总所包含的含义了。 审题要有肯定的技巧 在初三生进展语文的答题的时候是要肯定的技巧的，无论是你在答说明文还是谈论文还是记叙文的时候，审题是特别之关键的，由于假如你连题目都读不好那再怎么答题都是思路对不上的。任何一个初三学生在做语文的阅读理解的时候都是要自己认真审题的，最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的熟悉和理解。然后才能做好文章的后续工作，答题的时候才会

3、做到总结好每一个问题都清晰问题的思路。 初中阅读一朵早醒的桃花答案 篇三 残冬季节，世界颓败了，天地间亮丽的颜色全都熄灭。 小院里那株矮小的桃树落尽了叶子，苍黑的裸枝守着它丑陋的疤痕，伛偻在荒秽的角落，卑怯而孤寂。 我惦念一朵小花。 这是一朵早醒的桃花，它曾经开放在这株树的一根枝条上，灼灼的颜色将我照亮。至今它那轻柔的枝条还拂动我的记忆，使我舒服难禁。 那时末空正阴郁。这座被世界遗忘的小院，守着一隅冻土冬眠，白昼和夜晚同样的寂寥，没有颜色，没有生命的消息。 而这朵花却突然开放了，它单独立在枝头，大胆地伸展那娇小的花瓣，畅舒生命中全部的芳香和颜色，露出新奇的浅笑，这死寂的世界立刻洋溢着生气。它张

4、开纯真的眼睛，看这寥落的小院，看满院的秽土和残枝败叶，看那白寂的墙和苍灰的楼房，它的眼色越过萧索的棚栏，投向那冥漠的茫茫天宇。 高邈的天空连同它掩盖下的万物冰冷地斜睨它，这朵早开的小花，它太小了，太轻、太微弱了。 但它毫不羞怯地染红自己，红得那么深，那么浓艳，那么沉醉，无忌无讳地红，不掩不遮地红，在天涯灰暗的背景上孤独地绚烂。 它就在这一根丑陋的枝条上，单独营造着春天，充实它绚烂的年华，享受它漂亮的生命。 它掌握不住生命的喜悦，笑出声来，声音是那么甜柔新奇，昏梦的枝条和上下的根须都听到它这无所不在的声音。于是生命在粗糙的皮下波动、流淌，聚成苞蕾，又有一朵开了，又一朵一簇簇一团团的花，占据了全部

5、的枝条。这些追随者，模仿它的颜色和姿势，拥有和共享着春天。 于是引来一阵阵和暖的风，在它们的花瓣上亲昵地摩挲，把它们美艳的故事，四处张扬。于招来一滴滴露珠，依偎着它们的娇靥旋舞虹彩，于是引来一群群异乡的蜜蜂，围绕它们嘤嘤飞鸣，倾听那些甜密的销魂的诉说。 欣赏者们群集而至，他们从灰袍中伸出头来，赞美说：这些春的使者，生命的先觉者，领风骚的佳丽，真是三春第一红，百卉第一香啊！ 但那朵最早开放的小花此刻却隐没了，人们不熟悉它，不知它寄予在那个位置。那朵站得离高的花不是它，那朵开得最煊赫的花不是它，那颗曾经被它染红的露珠，那只曾经被它迷醉的蜜蜂，都不记得它。 在这世界的一个季节里，它开放过一阵，最先孤

6、独地红过、香过、漂亮过，它自己也没留下记忆，就消逝了。 为此，我悼念它，这朵早醒的小花。 1、文中最能概括“早醒的桃花”的形象的文字是_ 2、“早醒的桃花”的“早醒”有什么意义：请从三方面来答复。 3、“早醒的桃花”和“孤独”表现在哪里？ 4、天空和白扬为什么“冰冷地斜睨”早醒的桃花？“毫不羞怯”表现了桃花怎样的精神？ 5、“它单独站在枝头”“单独营造着春天”，“露出新奇的浅笑”，“声音那么甜柔新奇”等句中反复用了“单独”和“新奇”，请答复： （1）“单独”在文中的含义是什么？ （2）“新奇”在文中的作用是什么？ 6、文中屡次写到了环境，请答复以下问题。 （1）第一、二段的作用是什么？ （2）

7、第五段的作用是什么？ （3）第六段写桃花“张开纯真的眼睛”看外界，视觉是怎样变化的？ 7、依据第十至第十四段内容，选定一个方面说明自己对有关内容的理解。 参考答案： 1、早醒绚烂孤独（也可答：生命的先觉者） 2、(1)单独营造春天，生命年华绚烂漂亮。 （2）使死寂的世界立刻溢满了生气。 （3）追随者模仿它，拥有和共享春天。 3、(1)最早开放时，单独忍受无边灰暗的背景。 （2）群花开放时，大家不熟悉它，不记得它。 4、(1)无力转变没有颜色，没有生命的消息的世界。 （2）英勇、执着、自信、乐观 5、(1)桃花开放时，既是孤独孤独的，又是独立无畏地开拓的。 （2）起强调突出作用，表现桃花旺盛的生命活动，与死寂的世界形成鲜亮比照，表现其营造春天，唤醒生命的作用。 6、(1)渲染环境的颓败景象，引起对桃花的思念。 （2）表现环境的寂寥冷落，为桃花设置背景，为写其突然开往作铺垫。 （3）由近及远，由下而上（由点到面，由封闭到开放） 7、可以从下面选定一个角度，简述个人理解。 （1）由十、十一段，赞扬桃花早醒，唤醒群花的先觉精神。 （2）由十二、十三段，评述人们评价对待早醒的花与群花的态度。 （3）由早醒的花与群花所患病的不同对待，评说命运结局。