剪纸教学心得剪纸艺术心得体会(8篇).docx

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1、 剪纸教学心得剪纸艺术心得体会(8篇)2023年剪纸教学心得(精)一 一、选择“剪纸”作为校本课程的背景 我们之所以选择剪纸作为校本课程开发讨论的内容，是出于以下几点的考虑： 1、剪纸是我国一种具有特色的民间艺术奇葩，是最具群众性的、群众艺术形式之一，与民族民俗的关系亲密。我校是一所城郊结合部的农村中心小学，地处马家浜文化发源地，剪纸是当地乡民的一种风俗。乡民逢年过节或喜庆活动，都要在墙上和窗前贴上纸花，或大红“喜”、“福”等。小学生都非常宠爱剪纸，加上剪纸工具简洁，材料易找，为此剪纸成为学生们感兴趣的活动。 2、剪纸是一项手脑并用的实践活动，具有单纯、明快、朴实、富有装饰性的艺术风格和夸大变

2、形、大胆的构图、简练生动的艺术造型特点。学习剪纸不仅能熬炼学生双手的敏捷性和协调性，培育学生的急躁和细心，提高学生的动手力量，而且有利于培育学生对剪纸这一民间艺术的熟悉和理解力，了解民俗风情、熟识生活;帮忙学生形成正确的审美力量，陶冶情操。正如苏霍姆林斯基所说：“孩子的才智在他们的手指尖上”。 3、学校开展了“剪纸兴趣小组活动”，并取得了肯定的成效，学校形成了肯定的剪纸气氛，剪纸活动受到学生的欢送和家长的认同。因此，选择“剪纸”作为校本课程的教学内容符合学校的实际。 4、学校在初级阶段开展的剪纸兴趣小组活动，发觉一些问题。首先，“兴趣小组活动”侧重于学生仿照操作，少创作性作品，不能表达学生学习

3、的主体性和制造性。如何进一步地挖掘学生的潜能、发挥学生的制造性，成了我们必需讨论解决的问题。其次，兴趣小组活动缺乏必要的系统性，教学安排缺乏整体的规划，活动比拟随便。学生不能有效地绽开学习，获得完整的学问与技能，不能得到比拟完满的情感熏陶。为此，我们有必要对剪纸活动进展教学内容的系统编排。再次，兴趣小组活动作为一种课外活动，组织形式上的松散，也难以得到课时上的充分保证。小学剪纸活动课程的开发，订正了剪纸活动在这方面的缺乏。 二、小学剪纸校本课程开发的过程 (一)、设计剪纸课程活动目标 小学剪纸是以传统民间剪纸艺术与小学美术教育的整合为切入点，拓宽传统剪纸审美文化和表现内容，构建适合学生的剪纸活

4、动体系。通过剪纸活动引导学生积极参加文化的传承与沟通，开发学生非智力因素，陶冶情操，提高审美力量，促进学生共性的和谐进展。它是指以以综合活动课程的方式组织，以活动课程理论指导开展小学剪纸教学。它以学生学习兴趣和内在需要为根底，强调剪纸教学过程中学生自主参加，以主动探究、变革、改造活动对象为特征，以实现学生主体力量综合进展为目的的主体实践活动。 (二)、开设剪纸活动课，把“剪纸”引入课堂 以往剪纸兴趣小组活动明显缺乏必要的系统性，教学安排缺乏整体的规划，活动比拟随便。因此，学校领导和课题组成员一起对“剪纸”校本课程的可行性做了理性的分析，对剪纸活动教学进展了系统安排。首先，师资配备上：安排四位有

5、肯定剪纸特长的教师担当剪纸教学的试验工作。其次，时间安排上：由教育处特地将46年级每周的一节兴趣课开设为小学剪纸活动课，保证剪纸校本课程的实践讨论。再次，对象和组织上：打破原有班级制，完成由同年级的学生根据自愿参与的原则选修小学剪纸活动课，在46年级段中形成固定的五个剪纸班。剪纸校本课程开发在拓宽课程范围、适应学生的个别需要和发挥教师的创新意识等方面明显有着显著的优点。 (三)、建立“三维一体”的剪纸活动内容体系 众所周知，只有当教学内容系统的加以传授时，学生才能符合目的地有效地绽开学习，获得完整的学问，才能得到比拟完满的情感熏陶，才能有效提高学生的审美力量。我们将传统民间剪纸与小学美术教育进

6、展了整合，在小学美术教育的价值目标下追求民间剪纸艺术的精华，汲取和借鉴民间剪纸的语言风格、造型手法和表现技法等的根底上融入学校美术教育的方法和价值目标，拓宽剪纸活动内容体系。通过对民间剪纸艺术特点，学生认知承受力量和课程本身严密的体系以及教育的价值等分析，我们对剪纸活动内容进展了系统编排，反复试验讨论，在屡次筛选与修改，逐步完善，最终设计了剪纸活动课程内容框架体系，即“三维一体”框架体系。“三维”指剪纸的主题性层面、剪纸学问技能层面、学生自身进展层次;“一体”指剪纸活动课程教学的指导纲要。在这个框架体系指导下，我们设计了不同阶段的剪纸活动内容体系，让学生亲近自然、体验生活、熟悉自我、了解四周世

7、界，促进学生共性进展。 (四)、探究敏捷多样，富有实效的剪纸教学方法 民间传授剪纸技艺让初学者剪熏样(类似复印)，强调由临摹起步，先描后画再剪刻的技法，与我们所提倡的剪纸活动教学不太相宜。小学剪纸活动课程教学力求转变单一的剪纸学科学问体系，构建活动课程的思路方法，让学生在活动中学习，表达活动教育的价值取向是情感力量学问。剪纸教学方法归纳为三种根本类型：教师主导型教学方法、师生互动型教学方法、学生自主型教学方法。 2023年剪纸教学心得(精)二 同学们，你们知道什么是剪纸吗?剪纸可是我国的艺术珍宝之一呢!它具有许多年的历史了。一张普一般通的彩纸，一把普一般通的剪刀，竟可以制造出那一张张惟妙惟肖的

8、艺术品，真使人叹为观止。看着那一张张令人眼花缭乱的剪纸，我的思维不由不得飞向梦想的王国 从前在蒙古草原上有个叫学问的小姑娘，她天资聪颖，又活泼得意。而且她还有着无穷无尽的才智。并在当地成为了一位出名的小教师呢!她常常帮忙一些穷苦的人们。在整个村里人的心中，她就是上帝派来的天使。可是天使总是会招惹恶魔的。 这不，住在蓝精洞的小妖得知在村子里有位美若天仙而又聪慧伶俐的人特别受村里人的爱戴。哇!她可受不了。妒忌和仇恨之火在她的心中愈烧愈烈，她预备在一个安静的夜晚将学问抓来。 就在这天晚上，学问回到家中，在花儿的分散下在书桌上看书。正值学问看得入神时，门突然被小妖踢开了，她抓起学问就走。还没等学问反响

9、过来，她已被小妖五花大绑了。小妖把学问带回蓝精洞，想尽一切方法来折腾学问。小妖宣誓肯定要学问痛不欲身，让她求生不得，求死不能。学问在残酷的熬煎下最终因体力不支而死亡，蓝精洞里传来了一阵阵阴森可怕地笑声。上帝知道这件事后，马上把小妖抓回天上让她得到应有的惩处。 为了纪念学问，上帝把学问的才智散发在人群之中，才智在每个人心中生根发芽 剪纸作文500字六年级2 剪纸我国的民间传统手工艺术，剪纸艺人们在那红色的镂空里倾注了的自己的爱，我被那红色深深地吸引。 我学习剪纸是个偶然的时机，记得有一次，奶奶领我买东西的时候，我无意间看到一位白发苍苍的奶奶用一把剪刀飞速地剪一些红色的纸，转瞬功夫一张活敏捷现的唐

10、僧师徒就消失在眼前。我睁大眼睛傻傻的问：“奶奶，那就是剪纸吗?”“是呀!那就是剪纸。”天呀!原来剪纸这么奇妙，用一把小小的剪刀就能变出这么漂亮的图画来，就像魔术师的手，那么奇妙!我尽然不愿离开这个红色的世界了。 奶奶看我这么喜爱，就打算让我和那位剪纸的奶奶学习剪纸，我一听快乐得够呛，抱住奶奶用劲的亲了又亲。 原以为剪纸很简洁，其实并不是我想得那样，刚开头，老奶奶只是教一些根本的东西。比方：选纸、折纸、用剪刀等等。并一再告知我剪纸是个细致活儿，心急的人是做不来的，只有根本功扎实了，才能剪出好看的作品来。由于我有美术根底，学起剪纸来就如鱼得水了。不长时间我就能剪出一些简洁的花草和小动物了，看着从自

11、己手中剪出来的作品，心里真是美滋滋的。我深深地爱上剪纸。而且从中我体会到了剪纸的微妙，只有专心去做，才能使作品美不胜收。 听吧，剪刀发出的稍微的声音像是奇妙的音乐;看吧，在这奇妙的音乐里，得意的动物“活”了，漂亮的花“开”了，美丽的故事“发生了” 剪纸作文500字六年级3 今日，我看到了这幅剪纸：一个漂亮的姑娘顶着三个瓷碗在跳舞。看着看着，我进入了想象的世界： 她尤丽塔是星探从一个很偏僻的小村庄“挖”出来的。 现在，尤丽塔正在舞台的幕后。 突然，她听到主持人报了她要跳的舞的名字，慌张走上台。当聚光灯全射向她时，她的脸上出现出两块红晕，一如天涯的彩霞。 观众的眼中，她是这样的：穿着赭红色的、朴实

12、的但并不老土的衣裳，头戴帽子，帽子上有丝带，顶着碗，略有些大方。 这时，舞曲响了起来。她的大方立即无影无踪，腰肢像一条蛇似的扭着;舞步旋动，时而快，时而慢，时而轻柔，时而狂野;手臂随着乐曲有节奏地舞着，时而上，时而下，时而左，时而右;纤细的手指也时而直挺，时而弯曲，时而微翘，时而攥紧。她的左手呈波浪形滑向右手，右手又呈波浪形滑向左手，手上的装饰也随之抖动。她全身的关节特别敏捷，可以自由扭动。这舞姿，没有刻意做作，而是全然发自内心啊!(碗竟始终没掉。) 人们看呆了，一“舞”终了，人们还沉醉在里面，等他们糊涂过来，全场立即爆发了雷鸣似的掌声! 妈妈的喊声把我拉回了现实，我盯着剪纸，真想大叫一声：剪

13、纸，你真是民间一个最宏大的艺术! 剪纸作文500字六年级4 剪纸艺术已有相当悠久的文化历史，一把剪刀，几张红纸，在艺术家的手里左剪剪，右剪剪，立即变成了一幅幅栩栩如生的作品，令人赞叹，更让人艳羡不已。 艺术家们制造奇迹靠的是一把剪刀，而我却用一把刻刀，一块蜡盘，一叠红纸，刻出了一个属于自己的五彩缤纷的世界。 几年前，学校开办了剪纸兴趣小组，听到这个消息，我兴奋不已，从今，刻纸就静静地走进了我的课余生活。在我刚学刻纸的时候，还是一个懵懂的小孩，对它感到特别生疏。当看到教师精致的作品时，心中不免有些紧急：好难啊!刚开头拿刻刀的时候，怎么拿怎么别扭，刻出来的作品总是毛毛糙糙，都不敢拿出来了。后来，钟

14、教师把秘诀传授了给我，我根据她说的方法去做，刻刀啦，红纸啊立即都变得听话了。在小手的掌握下，刻刀敏捷地切割着，转动着，转瞬间，一张光滑、精巧的生肖作品在我手中诞生了。那是我第一张得意的作品，也是我迈出胜利的第一步。 自从我学了剪纸，做事总是得心应手。做手工时，遇到几个小洞洞，没关系，用刻刀刻几下就可以解决了;布置教室时，贴在墙上的艺术字用刻刀刻出来，事倍功半;参与一些竞赛，比方贺卡、书签制作等，总能别出心裁，均取得了不错的成绩 不要小看了剪纸，是它让我变得更加仔细认真了，也是它令我布满了成就感。通过一次又一次的尝试，让我真正感受到了剪纸的欢乐。朋友们，赶快行动起来，参加剪纸的行列吧! 剪纸作文

15、500字六年级5 我在语文课本上看到了几幅纸。 这几幅剪纸剪得特别精巧，我毫不迟疑地从中选择了其中一幅剪纸作为写作素材。这幅剪纸剪的是一个少数民族女孩在家里大声读书，攀爬在屋顶的牵牛花好像被声音吸引，陆间续续开放了。 我抑制不住自己的想像：在一个风景如画的靠山小村庄里，住着靠种地、挖煤维持生计的一家。每天一大早，母亲起来煮粥，父亲赶去挖煤。母亲煮好粥并叫醒女儿，然后立刻赶到菜地，女儿喝完粥-精确来说是米汤，由于没有多少米。背上书包就去上学。就这样，过了一年，父亲所在的煤场塌方，不幸逝去。没有了经济来源，母亲无法再供女儿上学，哀痛中女孩辍学了。辍学后的女孩依旧不放弃学习，她千方百计地从以前的同学

16、手里借来课本，开头漫长的求学之路。从今，女孩白天捡破烂换钱来补贴家用，晚上自学。看，她拿着铅笔，在不懂的地方记好记号，预备其次天问同学。这一天，女孩忙里偷闲，坐在屋檐下，大声自信地朗读课文，太阳照在她身上，为她喝彩，牵牛花好像想为这悦耳的朗读声增加颜色，悄无声息的绽放了。 这幅剪纸对我的启发很大，它告知我们：学习，不难，没有条件限制，只要你有心，肯定可以学出成绩。 2023年剪纸教学心得(精)三 现在的小女孩，还有多少是喜爱剪纸的，有一次上课时教我的学生们剪纸，他们欢呼雀跃，在自己面前的玻璃上贴满了自己的作品，当时看着这变的特别民间的教室，竟然是感动的。 真的，喜爱的人已经不多了，象过去的女孩

17、子那样，一张红纸，一把剪刀，托寄闲情的实在是不多了。抓髻娃娃可以避祸，假如在正月初一到初七，每天剪一种动物贴上，就是一年的风调雨顺，大鬼小鬼不能入门。 特别古老而生趣的（传奇），伴着白底窗纸上红亮亮的窗花，古中国是纯雅而迷人的。就是被岁月一再冲刷，魂消魄散，一发不行整理。 其实那实在是一个享受的过程，铺一张红纸，画喜爱的把戏，用剪子铰，剪子尖挑挖，细细的，一花一叶，一眉一眼，沉溺情境，不知日月长。那些细密的动作，手也是有愉悦的，特别原始而清亮的欢乐。 而剪成的东西，哪怕是有些细节破损了，特别不堪了，全部剪完看起来，一点也不会显，怎样都是好看的，它本身就是稚拙的，美在形式，莹莹一片喜气，特别的包

18、涵。 而（刺绣）也是一样，我上大学的时候，我对面上铺的一个女孩子，人长的很美，有一次靠在床上，就着窗外的阳光慵懒的绣一支银色的芦苇，那一幕我记了很久。 我始终觉得那是女孩子失落的童话。 现在这童话大家都已经不爱做了，而老公作为我的忠实观众也喜爱起来，他心血来潮的时候陪我一起做，埋头苦挖，手竟然比我还巧。每次都能剪出翻新的把戏，闲情偶寄，特别的得意。直到有一天，他在街上看到了人家卖剪纸的，特别简单而美丽的把戏，一个才可以卖10块钱。他的童话感立时受到了打击，垂头丧气，替中国古老的手工艺术鸣了一路的不平。 其实有什么不平，我们谁也没有本领去维持一个古老民间的传统，我们为自己做的，也不过是打发日月的

19、嬉戏，再假装深刻一点，也不过是查找一些现实生活之外的安静和心情。 但我有时候真的会想，假如再过几代人，我们再想见到这些手工制作，古朴漂亮的剪纸，会不会要去博物馆。 那该多么惋惜。 2023年剪纸教学心得(精)四 春节期间，我来到了宁波最富有传统文化特色的鼓楼，然后在城楼上参观了精湛的剪纸艺术。 走上城楼首先映入眼帘的是一排秀丽的大字和一张印有“年年有余”的剪纸，这精致的制作，必需会让人啧啧赞美!进入正厅，右侧墙上一张“飞雪迎春”，认人仿佛见到了严寒的冬天，在被皑皑白雪掩盖的树上，有一只活敏捷现，形象逼真的燕子，使人感觉身临其境，这真是巧夺天工的点睛之笔。左侧一幅“恭贺新春”贴画，背景用橙色打底

20、，认人感觉暖暖春意，中间则是马年吉利物一匹小白马和小黄马紧拥一齐，在一棵翠绿的参天大树下玩耍，象征着团结。友爱。如此具有创意的艺术作品，怎能不让人鼓掌喝彩?另外几张人物剪纸更是惟妙惟肖，镂空的花纹呈现了亭亭玉立的美少女形态和正在坐在椅子上做针线活老大妈勤劳的身影。最让人震撼的是一张“五十六个民族，五十六朵花”剪纸画，她象征了全国穿着不一样的服饰的各族人民团结。英勇和勤劳。假如你看到这几幅画，会情不自禁地摸着那繁复的花纹和飞马奔腾的贴画，确定让你爱不释手。 剪纸艺术展在人们的赞美声中完毕了，那么精致的艺术作品，然后真令人叹为观止。鼓楼艺术馆一游，让我感受到深厚的民族气氛和春节到来的喜庆。 关于剪

21、纸六年级作文400字2 剪纸是一种民间工艺。它是在民间把戏、挂乐、窗花的根底上进展起来的。“一剪之巧夺神功，美在民间永不朽”。 我的家乡扬州的剪纸，清爽秀丽，线条流畅，最富南方剪纸艺术的特色。就其技法来说，可以归纳为五个字：尖、圈、方、缺、线。尖如麦芒、松针，圆如秋月、玉盘，方如青砖，缺如锯齿，线条如仙翁须髯，双拂自然。这说明扬州剪纸艺人技巧之娴熟，艺术之精湛。 扬州剪纸艺术，也受到外国友人的欣赏。八十年月初，扬州剪纸艺人到联邦德国科隆博览会上作表演，盛况空前：中国馆的剪纸表演台前，观众济济，争相选购。一张纸，一把剪，瞬间竟可以剪绘出牡丹、梅花、熊猫、金鱼不由得外国朋友惊异得捡起抛落在地上的纸

22、片，看看那上面有没有事先画好的图案。有的外宾拿过剪刃，瞧瞧剪刀上有无特殊的装置。看来看去，一无所得，不能不由衷赞美：神技!神技!某年10月，在庆祝中日邦交正常化十周年时，扬州剪纸展销表演组到日本做了为期两个月的巡回表演，“松鹤延年”“龟寿”“龙凤呈祥”这些富有中国民族风格的作品，成了日本朋友争相购置的珍品。近几年来，扬州剪纸像雪片似的飘洋过海，远销日本、美国、澳大利亚和欧洲、东南亚一带。 扬州有一首古老的民谣，是赞美扬州剪纸的：“小剪刀，亮铮铮，剪把戏，活如神，买把戏的人儿踏破门。”谁曾料到而今扬州剪纸，不管在神州各处，还是在举世瞩目的国际市场上，都东得了“踏破门”的畅销盛况! 关于剪纸六年级

23、作文400字3 剪纸是我们老祖宗的手艺，流传长远，中国剪纸是人类非物质文化遗产之一，我们不仅要知道，更要去了解，去传承，让全世界都知道我们中国人有这样一门手艺，让全世界都赞扬我们的中华传统文化。 我的爱好是剪纸。 从小我就跟着奶奶学剪纸，奶奶有时剪一只小蝴蝶啦，有时剪一只小青蛙啦，有时还剪一只威猛的大公鸡啦，奶奶不管剪什么都是活敏捷现，像真的一样，我好艳羡呀。 记得有一次我剪了一只小蝴蝶，剪完以后拿给奶奶看，奶奶夸我说小蝴蝶像活的一样，栩栩如生，打那以后，我更爱剪纸这门艺术了，也剪了许多简单的作品，有小狗、公鸡、喜字、金鱼、蛇、小兔子、小马、太阳、老奶奶看书等等，过新年时，我剪了一个窗花贴在窗

24、户上，剪了一个福字贴在门上，好朋友过生日的时候，我就把她的生肖剪成作品送给她作为生日礼物，她们拿到我送的生日礼物都快乐极了，家里来客人的时候观察我的剪纸作品，都说我心灵手巧，我听了心里美滋滋的。 现在，我常常和我们的美术教师学剪纸，剪纸水平有了更大的进步和提高。上学期，学校迎接上级领导检查，我的作品还被贴在墙上展出了呢! 我对剪纸有种说不清的宠爱，那种无法用语言表达的宠爱之情，作为新时代的小学生和剪纸爱好者，我有责任和义务去弘扬中华传统文化，当去传承剪纸艺术，使它发扬光大，让更多的人去观赏它，去体会其中之美! 关于剪纸六年级作文400字4 今日下午，有少先队社团课。少先队社团课，听说是王舟遥妈

25、妈来上呢!她是一位剪纸高手，所以下午的社团课也就是剪纸课啦! 王舟遥妈妈来啦!旁边还有陈思伊外婆，王梓屹妈妈，张圣岚妈妈。教师说：“她们是今日下午的治理员。” 治理员们把材料发给我们，材料是一张白色软纸，白色硬纸和一张圆形橘颜色纸。 开头做手工了，我用心致志地听着王舟遥妈妈说的每一句。王舟遥妈妈说;“首先，我们把橘颜色纸拿出来，在橘颜色纸上画出鼻子，眼睛和眉毛。鼻子要画在中心略微偏上一点的位置。我听完了就想想怎么可以画得更美丽。 我们先把大嘴巴给画上去，然后把牙齿画在白色软纸上，用剪刀把牙齿剪下来，把嘴唇牙齿都涂上颜色。接着还要把食物画在白色软纸上，用剪刀把食物剪下来贴在嘴巴里面，再把圆形橘颜

26、色纸后面的双面胶撕下来贴在白色硬纸上。并且把你喜爱吃的食物也画在旁边，最终再在旁边画上手，在上面画上彩虹。这样一个大胃王就做好了。 今日的剪纸课收获真大啊!我学到了不管做什么事都要仔细，认真，有急躁。 关于剪纸六年级作文400字5 今日一早，我们就去了成都市国际非物质文化遗产博览园，在两位教师的带着下，我这儿瞧瞧，那儿看看，都学得很新颖。 一个教师说：“我们去剪纸好吗?”说着就带着我们来到剪纸的地方。教师给我们每人发一张正方形印有熊猫图案的纸，一张正方形的白纸，一把剪刀和一个胶棒。然后每四位同学坐在一张桌面子旁。教师说：“请每位同学拿出有熊猫图案的纸平均对折，沿着边把熊猫剪下来。”然后我们就照

27、教师说的去做。我开头一步一步仔细地剪，剪耳朵时由于耳朵边有锯齿，很难剪，我一不当心把熊猫耳朵边的锯齿剪掉了，我觉得很难看。但我想，一点点失误应当没什么吧?就又接着剪起来，这次我又不当心把耳朵剪烂了。我心里着了慌，可是还能怎么办呢?就只好不管了，接着剪其它的局部。这次我告诫自己肯定要当心了，最终剪完了。教师又说：“再把它翻开，在熊猫的后面涂上胶，沾在正方形白纸上。”我们又照教师说的去做，“最终做好了!”我快乐地说，等同学们都做完时，教师说：“同学们，你们可以把手工带回家。”同学们快乐得跳了起来。 剪纸真好玩，我喜爱剪纸! 关于剪纸六年级作文400字6 剪纸，是中华民族流传艺术，瞧!这些颜色缤纷，

28、形象生动，内容丰富，美不胜收的剪纸。这幅剪纸的画面是这样的：天气晴朗，一个小孩骑在牛背上，双手拽着一个脚受了伤的小男孩，他用完全身的力气，终究没有把他拉上来，此时，他已经满头大汗。看着这幅剪纸，是我的思绪飘到了几万公里外的采山药的山里。 一天，一个叫小明的孩子骑着牛到山里采药，隐模糊约听到有个孩子在喊救命，晓明跳下牛背从山上往下看，果真有个孩子跌倒在山坡上。晓明见此状况，连忙骑着牛往山下走，经过小明的一番询问，原来他叫小强，他和家人走散了，在查找的时候，不当心脚底一滑，就滚了下去，小明劝慰小强道：“小强，你放心，我会帮忙你找到父母的。”小明先跳上牛背，然后双手拉着小强，小明是用了浑身解数也终究

29、没有把小强拉上来，最终，老牛将一只腿曲下来，这样小明才上了牛背上，过了几天，小强的家人来找小强，我们依依不舍的告辞，可谓“友情地久天长”啊! 一把普一般通的剪刀，一张普一般通的彩纸，就能制造出如此丰富、精致的艺术品，这就是咱们中国的剪纸! 关于剪纸六年级作文400字7 自从我学过姥姥的剪纸这篇课文后，对剪纸这一民间艺术的兴趣也油然而生。 星期天，我预备学剪纸，我预备了剪刀、刻刀、红色卡纸等工具，材料预备就绪，那剪什么好呢?唉!今年不是牛年吗?对，就剪牛! 首先，我用铅笔在红色卡纸上画出牛的样子来，绘画可是我的强项，不大功夫，一头敦厚的老黄牛就跃然纸上，呵!还挺牛的。接下来，我沿着老黄牛的轮廊线

30、当心翼翼地剪，生怕把老黄牛给剪断了。好一会儿，我才将老黄牛的轮廊给剪出来。 轮廊剪好后，我便用刻刀依次刻出牛眼睛、牛鼻子由于纸较厚，所以必需用力的按住刻刀。一开头，我有点紧急，手中的刻刀好像不听使唤，刻过的部位就像被老鼠啃过一样。刻着刻着，只听“嘶”的一声，牛鼻子被刻破了。这可不妙，怎么办呢?我只好使出“修补术”。我吸取教训，越刻越娴熟，真是功夫不负有心人，大约五非常钟左右，活敏捷现的剪纸老黄牛呈现在我的眼前。 我看着细心制作的作品，心里有说不出的快乐，这是我第一次学剪纸，虽然不算完善，但是它让我懂得了“世上无难事，只怕有心人”这句话的道理。 2023年剪纸教学心得(精)五 一、活动背景： 剪

31、纸是中国民间美术中源远流长、普及面最广而又最具中国特色的一种手工艺术。在小学中开展剪纸教学和创作活动，不仅可以使少年儿童从中体会到剪纸制作的乐趣，而且有助于充分发挥他们丰富的想象，拓展他们的审美视野，增加他们的艺术制造力，还能够陶冶他们的性情，培育他们的民族骄傲感和民族自信念，是对学生进展审美教育的一种有效工具。 剪纸制作的工具与材料比拟简洁，只需一把剪刀、几张彩纸即可进展艺术创作，开展剪纸教学适合我校实情。因此，经过思索与讨论，我们打算用它来充实与丰富我校的校本课程教学内容。我校剪纸校本课程开展了一年，面对三至六年级选修，学生把握了肯定的剪纸技巧，能进展简洁的临摹剪纸。 二、课程目标： 1、

32、了解剪纸艺术历史，教育学生继承民俗文化，激发对剪纸艺术的追求。 了解剪纸相关学问，熟悉肯定的剪纸语言和表现手法。 2、把握肯定的剪纸或刻纸技巧。 3、培育学生兴趣，受到美的感染和熏陶，提升审美、观看、动手力量，熬炼学生意志。 4、进展学生共性，更多的体验胜利的欢乐享受开心的童年生活，培育喜爱生活的情感。 三、课程内容 1、课程名称：剪纸 2、主讲教师： 3、.教学材料：以剪刀为主,刻刀为辅,自备彩色纸张 4、.课程类型：手工艺术 5、.授课时间：每周五下午其次节课 6.、授课对象：六年级 7、依据我校的实际状况和校本课程的编写，现对剪纸课程进展如下安排： 一、了解剪纸相关学问 二、吉利文字剪纸

33、 三、团花剪纸 四、植物剪纸 五、动物剪纸 六、人物剪纸 七、剪影 八、剪纸观赏 四、课程实施建议： 学习内容： 1、每节课讲授剪纸文化常识和根本功技法，以学习简洁剪纸图案为主。 2、在学习剪纸文化常识和根本功技法的同时，进展临摹剪纸及简洁创作。 教学方法的选择：讲授法、观赏法、争论法、演示法、汇报法等。 五、课程评价方式建议 1、教学过程中注意过程评价：在教学的过程中，在作品制作的师生互动中很深入很有效很共性化地进展的。 2、学生作品评价： 学生的学习是否达标，主要应当是看其作品有没有表现消失代剪纸的审美特征，有没有努力表达了自己的情感，有没有表现出肯定的创意以及在活动中的综合表现。而肯定不

34、应当只是作品制作的精细与否。 2023年剪纸教学心得(精)六 剪纸是一种民间工艺。它是在民间把戏、挂乐、窗花的根底上进展起来的。“一剪之巧夺神功，美在民间永不朽”。 我的家乡扬州的剪纸，清爽秀丽，线条流畅，最富南方剪纸艺术的特色。就其技法来说，可以归纳为五个字：尖、圈、方、缺、线。尖如麦芒、松针，圆如秋月、玉盘，方如青砖，缺如锯齿，线条如仙翁须髯，双拂自然。这说明扬州剪纸艺人技巧之娴熟，艺术之精湛。 扬州剪纸艺术，也受到外国友人的欣赏。八十年月初，扬州剪纸艺人到联邦德国科隆博览会上作表演，盛况空前：中国馆的剪纸表演台前，观众济济，争相选购。一张纸，一把剪，瞬间竟可以剪绘出牡丹、梅花、熊猫、金鱼

35、不由得外国朋友惊异得捡起抛落在地上的纸片，看看那上面有没有事先画好的图案。有的外宾拿过剪刃，瞧瞧剪刀上有无特殊的装置。看来看去，一无所得，不能不由衷赞美：神技!神技!某年10月，在庆祝中日邦交正常化十周年时，扬州剪纸展销表演组到日本做了为期两个月的巡回表演，“松鹤延年”“龟寿”“龙凤呈祥”这些富有中国民族风格的作品，成了日本朋友争相购置的珍品。近几年来，扬州剪纸像雪片似的飘洋过海，远销日本、美国、澳大利亚和欧洲、东南亚一带。 扬州有一首古老的民谣，是赞美扬州剪纸的：“小剪刀，亮铮铮，剪把戏，活如神，买把戏的人儿踏破门。”谁曾料到而今扬州剪纸，不管在神州各处，还是在举世瞩目的国际市场上，都东得了

36、“踏破门”的畅销盛况! 剪纸六年级作文400字2 你知道吗?我们祖国有许多的民间文化，今日我们的小队活动就是具有民间特色的剪纸。 活动开头前，教师先给我们观赏了她的一些剪纸作品。由于今年是猴年，所以教师剪了一组小猴子，他们个个活敏捷性得意极了!瞧，这副“海底世界”还是套饰画呢，彩色的小鱼在浩瀚的大海中游览。看，还有十二生肖，个个栩栩如生，有活蹦乱跳的小兔子;张牙舞爪的老虎，我最喜爱的还是那只仰头挺胸的大公鸡这些都是教师一年的剪纸成果，我们都赞美不已，也跃跃欲试。 接着教师当场给我们表演了一番，只听见剪刀咔嚓咔擦悦耳的响声，教师敏捷的转动着纸，不一会一只翩翩起舞的蝴蝶消失在我们眼前，我们不由得鼓

37、起了掌。最终轮到我们了。由于蝴蝶是对称的，我们把纸对折，先剪蝴蝶的头部，就像一个小山坡;然后再剪两根细细的触角，接着就是眼睛，教师说眼睛可是最重要的局部，肯定要剪的圆，可是我掌握的不够好，剪出来的圆不够光滑，看来我小看它了，教师帮我进展了补救，蝴蝶炯炯有神的眼睛消失了，看来要剪好也是需要花时间练习的。最终一步就是剪蝴蝶背上的花纹，我用了教师教我们的方法：镂空，剪出了月牙纹和水滴纹，给蝴蝶穿上了美丽的外衣，最终我也剪出了一只美丽的蝴蝶。 短短的一小时过去了，让我领会了剪纸的魅力，一张纸加上了一把小小的剪刀就能变幻出无穷无尽的图案，在每个漂亮的图案后面都有着无尽的付出，我为我们中国的民间文化喝彩、

38、赞美。 剪纸六年级作文400字3 中国是个古老的国家，传统文化更是源远流长，丰富多彩。然后有民间工艺陶瓷，民族艺术戏剧，国画，风俗习惯端午节赛龙舟，元宵节闹花灯等等，可是最值得一提的就是民间艺术剪纸了。 剪纸是中国的民间艺术珍宝，是民间艺术的一朵奇葩，看了让人艳羡不已，啧啧赞扬。剪纸的资料包含着浓浓的生活气息。鸟，虫，鱼，兽，花草树木亭桥风景。这些人们熟识而又喜爱的自然景观成了人们剪纸的把戏。每逢过年过节或喜事临门，人们都要剪一些“福”、“喜”、“寿”等贴在窗户上，门上来表示庆贺。 瞧，这幅剪纸作品多搞笑呀。一只穿着彩衣的小老鼠拖着一条长长的尾巴，然后他的眼睛滴溜溜地搜寻着四周八方，生怕被人发

39、觉它在偷灯油。可是老天像和他作对似的，葫芦里的灯油全流到地上了，小老鼠以最快的速度，从灯台上跳下来趴在地上，伸出那利剑似的舌头贪欲的舔着地上的灯油，那滑稽的样貌真是逗人宠爱! 剪纸艺人剪得十二生肖也是栩栩如生，惟妙惟肖。就连外国人也啧啧称奇，竖起大拇指一个劲的来夸赞。十二生肖被印成邮票飞到世界各地，让全世界的人都来熟悉中国博大精深的剪纸文化。 太精致了!它表达了民间艺人的心灵手巧，他是劳动人民聪慧才智的展现，然后是民间传统文化的结晶。我也想像民间艺人一样剪出一副精致绝伦的剪纸作品，送给外国的小朋友，让他们了解中国的剪纸艺术，让剪纸成为中外文化沟通的桥梁。 剪纸六年级作文400字4 我的抽屉里有

40、一幅漂亮的剪纸，每当我看着这幅漂亮的剪纸，仿佛有一个生动而好玩的故事呈现在我的面前。 在艳阳高照的.午后，天空中飘着一朵朵白云，一个藏族小男孩正拉着两头骆驼往家走。他身着深红色藏族衣袍，头戴着一顶圣诞老人的帽子，显得非常得意。而那两头骆驼却有些倔强，嘴里不时发出“嗯”。突然，两头骆驼不走了，望着小男孩，像在说：“你为什么要牵着我，我不走，你有什么方法?”于是，骆驼的双脚像被钉住了一样，一动不动。 小男孩急了，用力一拉，不动，再用力一拉，还是不动。于是，小男孩使出吃奶的劲，用力一拉，这次不仅不走，还朝小男孩吼了一声，吓得小男孩重重的摔在地上，直喊疼。小男孩拔了带刺的草来恐吓他们，可他们还是一动不

41、动，不愿走。这时，小男孩闻到一股浓郁的香味，他拨开草丛，观察一朵花，这朵花不仅好看，还发出浓郁的香气。小男孩灵机一动，摘下这朵花跑向骆驼。他把花高高举起，惹得几只小鸟围着花儿飞来飞去，不时发出悦耳动听的鸣叫。花丛中玩耍的蝴蝶也给引来了，在他们身边转来转去。骆驼观察这朵奇妙的花儿，不由自主的跟着花儿的移动而前进。小男孩一手拿着花，一手拿着缰绳，就把骆驼牵回了家。 我从自己的梦想中回来，凝视着这张剪纸，我不禁感慨：中国的剪纸艺术真是美不胜收的艺术珍宝啊! 剪纸六年级作文400字5 剪纸，是中华民族的传统艺术，它在于“剪”，一把银光闪闪的小剪刀，一张薄薄的纸，纵横裁剪，三下五除二，一篇佳作便呈现在你

42、的眼前。但这也需要急躁和细心，稍有不慎，便前功尽弃。长此以往，可以养成一丝不苟的好习惯。 近日，我们学校开展了一个“家长开放日”的活动，剪纸班的同学们要给全校同学以及家长表演现场创作呢。活动开头了，同学们便大展身手，“希希嗦索”忙个不停，一会儿剪这儿，一会儿剪那儿，一会儿绕个弯儿，一会儿转个圈可好玩啦! 完成了，粘起来吧，看看是什么?哟!一幅海底世界，一幅昆虫世界，剪得真像! 接着，一位戴着眼镜、矮矮的、胖胖的教师走上舞台，是戴教师!原来，她是来当评委的呀。 “小朋友们，你们知道吗?其实呀，这只是一幅作品。”戴教师摆出了一副神奇的样子。 “明明是两幅，怎么会是一幅呢?”同学们谈论起来。 “大家

43、看，它的标题在哪里呀?”戴教师问。 “哦! 原来如此，这幅作品的标题是：“畅想大自然”，剪的是关于大自然的呀!”同学们恍然大悟。 戴教师还给同学们评论了这幅作品的缺乏和好的方面，讲得可专业啦! 我们都很仔细听。 在这个活动中，我体会到了剪纸的乐趣，还学会了很多有关剪纸的学问，收获啊! 剪纸六年级作文400字6 这个周末，我剪了一幅剪纸作品，它是一只正在打鸣的公鸡。在剪纸之前我先预备好铅笔、橡皮、剪刀、刻刀和卡纸。 我先将妈妈给我预备好的大公鸡的模样拿出来，然后在我预备好的卡纸上用铅笔轻轻描绘着它的轮廓，最难画的是里面的羽毛，我画着画着就不像那么回事了，急的我冒出了一身冷汗，但我不泄气，还是仔细

44、地修改不一会一只仰头挺胸，精神抖擞的大公鸡就画好了。 接下来，我用剪刀地把大公鸡轮廓剪下来，可一不当心我把大公鸡的尾巴剪破了，我傻傻地愣在那，妈妈过来拍拍我的肩膀对我说：“第一次剪纸，剪坏了也没事，来我帮你。”妈妈又重新帮我画了一只大公鸡的模样，这次我吸取了上次的教训，当心翼翼地用剪刀沿着大公鸡的轮廓修剪着，把轮廓剪好后，我再用刻刀刻鸡身子里的花纹刻出来。鸡身子里的花纹有：月牙形、波浪形、扇形、三角形等等，使我眼花缭乱，我只好先从眼睛下手。我把刻刀调到两厘米的长度，一点一点地刻划着。有些地方刻的太轻了最终还要重新检查一遍再刻。最终我把公鸡的羽毛、翅膀、爪子等细心的雕琢，把里面的一个又一个小洞仔

45、细地剪开，就这样一幅活敏捷现打鸣的大公鸡就剪好了。看着自己完成的剪纸作品，我仿佛也变成了剪纸大师飘飘然起来，心里乐呵呵的。 通过这次剪纸的经受，我懂得了做什么事情都要尝试，你认为很难的事情，在只要你尝试，把握技巧，或许会变得很简洁。 剪纸六年级作文400字7 每到佳节来时，人们家家户户窗前都贴上剪纸。 我最宠爱的一副剪纸叫“好朋友剪纸”，这幅剪纸描绘的是：一位小朋友骑在一头牛的背上，弯着腰在拉另一位小朋友，牛歪着头看着他们，两位小朋友脸上都带着绚烂的笑容，一对鸟飞来，落到牛角上，谈论着什么。牛的身上的一些花纹使整个剪纸更美观，再加上这是艳丽的红色，使整幅剪纸更漂亮。 每次见到它都让我联想到一个

46、小故事：在一个小村庄里，那里的人们迎来了一年中丰收的季节，家家户户开头收粮食，忙的不行开交。小刚是一个懂事的孩子，为了给父母减轻负担，自告奋勇的帮家里人运粮食。他骑着牛，把粮食放在牛背上。一边骑着牛，一边吹着笛子走在乡间小路上。突然，他观察了小明从后面走来，身上挑着一担粮食。小刚和小明家离的很近，从小一起长大，是很要好的朋友。他见小明挑着这么重的粮食，就跳下牛背，对小明喊道：“喂，小明，快过来，我们一起骑着牛回家吧!”说着，就把小明拉了过来，小明个子矮爬不上去，小刚就爬上牛背拉他上来，牛观察了，似乎知道了似的，弯下腰向下了一些，就这样，小刚和小明一起骑在牛背上，欢乐的交谈起来，走向回家的道路。 每一幅剪纸背后都有一个精彩的故事，而这副剪纸将会成为我永久的回忆! 2023年剪纸教学心得(精)七 中国的传统文化博大精深，几千年文化的精华表达在我们身边的点点滴滴上。当我看到那栩栩如生的剪纸作品时，我不禁感慨，中国的传统文化真的不是一朝一夕就能形成的。 “今日，我们要完成一幅剪纸作品。”教师说道，我立刻一愣，高难度的剪纸，要在短短的一节课里完成，岂不是比登天还难? 可是我的想法却大错特错