劝学教学设计一等奖劝学教学设计.doc

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1、 劝学教学设计一等奖|劝学教学设计 1、背诵全文，把握根本文言学问（字词句式）； 2、理解荀子“劝学”观点，分析文章谈论风格。 二、背景资料 1、史记孟子荀卿列传：当是之时，秦用商君，富国强兵；楚、魏用吴起，战胜弱敌；齐威王、宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。天下方务于合从连衡，以攻伐为贤。 2、四库全书简明名目：（荀）况亦孔氏之支流，其书大旨在劝学，而其学主于修礼，徒以恐人恃质而废学，故激为性恶之说。 三、预习练习 1、课文中有五个通假字，请依次写出并加以解释。 见课文解释。 2、尝试翻译以下短句，尤其留意加点字词的翻译。 君子博学而日参省乎己： 假舟楫者，非能水也，而绝江河： 上食埃土

2、，下饮黄泉，专心一也： 3、尝试翻译以下短句，留意翻译前后语序的变化。 青，取之于蓝而青于蓝： 蚓无爪牙之利，筋骨之强： 四、质疑争论 1、“劝学”二字是什么意思？ 鼓励士人坚持学习 2、结合课文思索：荀子所“劝”之学是什么样的“学”？ 君子之学：通过学习获得学问加强道德修养 3、用以说明观点的方法有哪些特色？请举例说明。 比方论证与比照论证 五、迁移创新 1、以下加点字读音没有错误的一项为哪一项 （ ）选A A、木直中绳（zhng） 槁暴 (p) 参省(xng) 须臾(y) B、跂而望(q) 舆马(y) 舟楫(j) 蛟龙(jio) C、跬步(gu) 骐骥(j) 驽马(n) 锲而不舍(q) D

3、、金石可镂(lu) 爪牙（zho） 埃土(i) 专心躁也(zo) 2、以下加点字解释有误的一项为哪一项 （ ）选D A、学不行以已（停顿） 功在不舍（停顿） B、木直中绳（符合） 輮使之然也（这样） C、金就砺则利（刀剑） 声非加疾也（嘹亮） D、而致千里（到达） 无以至千里（使到达） 3、以下加点字词解释有误的一项为哪一项 （ ）选C A、取之于蓝（介词，从） 而青于蓝（介词，比） B、终日而思（连词，表修饰） 而见者远（连词，表转折） C、輮以为轮（认为 ） 无以至千里（不能） D、虽有槁暴（连词，即使） 风雨兴焉（兼词，从这里） 4、阅读下面两则文言故事，完成相关习题。（选做题） 【曾子

4、杀彘】曾子（孔子弟子）之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘而杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。 【韩信将兵】上（指汉高祖刘邦）尝沉着与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于公何如？”曰：“如臣，多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。” （1）、以下加点字解释有误的一项为哪一项 （ ）选B A、曾子之妻之市（到去） 妻适市来（到去） B、特与婴儿戏耳（特殊） 今子欺之（现在） C、是教子欺也（代词，这） 非以成教也（使胜利） D、沉着与信言（不慌不忙） 如我能将几何（带着） （2）、把下面的文言短句翻译成现代汉语。 女还，顾反为女杀彘。 你先回去，我回来后给你杀猪吃。 多多益善，何为为我禽？ 既然越多越好,为什么被我擒住?