加强教育教学管理塑造良好教育形象的自查报告.docx

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1、 加强教育教学管理、塑造良好教育形象的自查报告 加强教育教学治理、塑造良好教育形象的自查报告 为学习、贯彻、落实我市教育名市工程有关精神，端正办学思想，标准办学行为，办人民满足的学校；特殊是积极响应我市“教育治理提升月”活动，塑造我市良好教育形象，我校积极开展了标准办学行为和教育教学治理自查活动。现将自查状况汇报如下： 一、落实“标准办学”，加强教育教学治理，实施素养教育 1、严格执行课程方案。根据国家、省课程规划的规定安排教育教学活动，始终做到：坚持按标准课时开课，不随便增减课时；坚持按课程设置开课，不随便增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随便提高或降低教学难度；坚持按教学规划把握进度，坚

2、持按规定的要求考试。 2、提高业务水平。学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的根本教学常规，教师根本上能按要求进展备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。同时我们把课堂教学作为实施素养教育的主渠道，努力提高教学质量和提高课堂教学的效益。加强有效课堂讨论，落实课堂教学三要素，即：面对全体、全面提高、主动进展；积极探究新的教学模式，改良课堂教学，从提高课堂教学效率入手，全身心投入教育教学，围绕校本培训方案主题进展培训，促进教师专业进展。 3、加强家校协作工作，实现治理效益提升。学校利用家长会等形式与家长加强沟通与沟通，让家长对目前的教育形势、对我校的教育理念和详细做法有更清

3、楚的熟悉，从而也更清晰如何协作学校做好孩子的引路人，让家长高度重视孩子良好学习习惯的培育，加强孩子课外学习的治理，帮忙孩子解决学习和生活中的困难。 4、大力加强学生好习惯的培育和自主学习力量的培育。学校组织开展了丰富多彩的活动，指导学生课外学习和活动，提高自我治理的力量，主题班会等德育工作有成效，班级日常规考核持之以恒、有实效，学生行为标准特别好，促进了学生素养的全面提高。 二、加强师德师风教育，标准教师从教行为 1、加强教师的职业道德教育。积极引导教师学习各种政策法规，提高其政治思想水平，做到不信谣不传谣，有事做到校级就能解决，合理做到诉求要求和方式。同时学校制定了一系列师德建立规章制度，标

4、准教师的教学行为。广阔教师能够自觉遵守学校的规章制度和相关禁令精神，能根据“八细心十不准”的要求进展教学活动，没有卑视、体罚和变相体罚学生的现象。学校每学年开展教师职业道德考核，建立了师德师风考核档案，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风气。 2、加强了对教师的治理，我校严禁教师利用工作之便对学生实行有偿家教、有偿补课；严禁教师私拘束校外兼课、兼职；严禁在职教师举办或参加社会举办的各类收费培训和补习班。教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，实行“一票拒绝”的方法予以处理，年度考核直接定为根本合格或不合格。从目前状况来看，无有偿补课行为，无教师要求学生购置教辅材现

5、象。 三、把学校安全放在重要位置 1. 依据中小学幼儿园安全治理方法等规章和文件，我校建立健全了安全工作治理制度，同时制定了校园安全突发大事应急预案，进展了屡次逃命自救演练，层层签订了安全工作责任状，确保广阔师生校园内的安全。 2. 我校始终把安全工作放在第一位，坚持“以预防为主”的方针，通过国旗下讲话、主题队会、专题讲座等系列活动，扎实开展安全教育，增加师生的安全防范意识和自护自救力量。 3. 安全工作领导组定期对教学设施进展安全检查，准时消退安全隐患。同时帮助有关部门加强校园四周环境的整治，净化校园周边环境。 4. 贯彻学校卫生工作条例，制定和实施安康教育工作规划，增加学生安康卫生意识，增加学生安康卫生学问，促使学生养成良好卫生习惯。 5. 在学生中开展常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理安康教育，促进学生安康成长。 通过自查，我们意识到加强学校各方面治理，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一些工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。下一步我们将按上级部门的要求，进一步端正办学思想 做好各项学校治理工作，努力办人民满足和各级党委政府放心的学校教育。