北方之星右安门幼儿园年上学期园务工作计划范文.docx
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1、 北方之星右安门幼儿园-年上学期园务工作计划范文 北方之星右安门幼儿园-年上学期园务工作规划范文 1、在集团各部门领导的帮忙下,新的领导班子协作渐渐默契,充分发挥出了年轻人工作热忱高,创新意识强的优势,坚持“以人为本”的治理理念, 围绕“民主、务实、创新”认仔细真的开展工作,各项工作落实状况好,工作效率比拟高,教职工积极性高,责任心和效劳意识明显增加。 2、依据一级一类园验收细则的标准,采纳师徒结对帮带活动,努力使各项保教工作到达标准要求,保教工作在集团级类验收督导活动中得到好评,并接待全集团和来自全国姐妹园20余名教师的参观学习。 3、开展丰富多彩的师幼活动,关注幼儿的成长与进展,让幼儿和教
2、师的素养充分展现并不断进展,本学期,结合实际开展了自然角环境创设评比、教师及幼儿课间操评比、教师教育观摩评比活动、亲子活动、家长观摩日等活动、庆六一演出活动、庆集团成立十五周年庆专场音乐会等大型活动,在活动中促进了幼儿进展,熬炼了队伍,展现了教学成果。幼儿园被评为“洪恩英语教学示范园”,小朋友的钢琴和爵士鼓考级通过率100%,另有多名幼儿在绘画竞赛和爵士鼓竞赛中获得全国竞赛金、银、铜奖。 4、全园上下一心做好安全、卫生保健和预防传染病工作,尤其是加大了对家长的宣传力度,取得了比拟好的效果,本学期未发生安全事故、手足口等传染病,在期末体检中,幼儿的各项指标均到达一级一类园要求。 5、家长工作信息
3、化的运用取得了阶段性的成果,通过班级博客的普及与建立,使家长们能够利用照片、视频、留言等多种形式直观全面的了解幼儿状况,和教师的沟通更加便捷,特殊是父母对幼儿园的了解更加深入,“家长志愿者“活动的开展让的家长走进幼儿园,参加幼儿园的活动,既帮助完成了教师的工作又增加了沟通的时机,和教师一起共同促进幼儿进展。 骨干教师的引领作用还需要进一步发挥,特殊是关注不同层次教师的需要和进展目标,让每位教师都能够在工作中感受到胜利的欢乐,从而发挥自身的主观能动性制造性的开展工作。 2、教学工作中教育观念如何转化为教学实践行为还有待讨论,教研活动的实效性方面还有待提高,另外局部新教师教育观念和教学力量还有待进
4、一步学习,不仅要注意嬉戏化的教学方法也要注意培育幼儿养成良好的行为和学习习惯。 3、卫生保育工作的检查力度不够,对幼儿的生活照看还不够细致,尤其是对体弱儿(反复生病的幼儿)的关注和家长教育指导还需要加强,保证每个小朋友安康成长。 二、指导思想 在市区学前教育工作规划和集团治理效劳中心的引领下,本期将连续贯彻幼儿园教育指导纲要精神和我园“的指导思想,以内涵进展为主线,以构筑优质特色教育为目标,以欢乐与进展课程为突破口,以幼儿的进展求得幼儿园的持续进展,进一步提升幼儿园保教质量,努力实现办学水平的新突破。 三、本学期工作目标 (一)强化内部治理,以创新求进展,树立“四个意识”:效劳意识、标准意识、
5、质量意识、进展意识。 (二)注意园本教研和课程实践,提高实效性,稳固特色教育成果,促进幼儿与教师进展。 (三)加强队伍建立,创设团结协作、奋勉向上的良好园风,打造一支以骨干教师为龙头的思想好、业务精的教师队伍。 四、主要工作及措施 (一)园务治理 1、提高教职工思想政治素养和职业道德水平,是搞好各项工作的关键。本学期将每月组织一次教职工的政治学习活动,学习政治时事文件、教育法、教师法、教师职业道德准则北方之星员工治理手册等。让教职工进一步了解国家、集团对教育工的要求,提高思想觉悟和政治素养,增加工作的事业心、责任感和效劳意识。 2、重视师德教育,良好的师德是教师成长的根底,尤其是幼儿园工作保教
6、并重,这就更要求教师富有爱心和急躁。 结合教师节开展夸夸身边的好教师的专题演讲活动,鼓励教师自觉塑造良好的教师形象,形成良好的园风;园领导班子加强对师德和教育行为的检查力度,发觉问题,严格执行考核制度,对于屡次违反教态的教师调岗或解除劳动合同。 1、强化内部治理,严格各项治理制度的执行与实施。组织学习各项保教工作治理制度,将各部门的治理进一步细化,明确责任,做到有章可循,责任到人,依据园级治理的常规性工作,连续完善各项制度。 2、重点加强常规检查,教学组依据学期规划检查教师的教学规划、备课、教具、家园联系册、家长电联、家长园地以及一日活动开展状况等,同时保健、后勤依照自己的考核标准检查日常工作
7、,特殊是园内的安全工作层层落实,人人有责。检查工作由园领导和教职工共同参加,将检查的重心放在总结好的阅历根底,改良工作中的缺乏上,切实提高检查工作的实效性。 3、完善园领导班子行政值班制度,明确时间、内容、责任,保证随时有行政领导值班,坚持一日三巡,建立行政值班记录本,具体记录巡察和入离园接待时家长和教师反映的问题,加强沟通,准时解决,注意治理岗位的实效性。 4、连续实施班级和教师个人业绩考核评价工作,学期末对优秀的单位和个人进展表彰。 (二)师资队伍建立 1、敬重教师需要,依据业务水平,工作力量等差异,将教师分成三个层次,进展分层引导,分层鼓励,分层评价,分层培育。是指刚从幼师毕业安排的和刚
8、工作一年的教师,这些教师缺乏教育教学的实际阅历,缺乏对幼儿教育一般规律的熟悉,专业技能不过关。对她们的培育是要求能把所学理论学问与实践结合起来,使之尽快具有制定各类规划的力量,具有创设环境、利用环境的力量,具有指导各类嬉戏和独立组织幼儿一日活动的力量。学期初以师徒结对形式配班,要求新教师组织活动按半日活动流程写详案,请配班老教师带教。通过互看、互评,让新教师尽快熟识保教业务。要求这些青年教师坚持根本功自弹自唱、绘画、舞蹈等个方面的练习。是指在我园工作已有肯定年限的并能胜任幼儿园日常教育教学工作的教师群体。对于她们的培育目标,要求能不断更新观念,具有面对全体,因材施教的力量;在教育教学中,渐渐形
9、成自己教育教学风格和专长,具有肯定分析、总结阅历的力量。组织这局部教师开展独立的研讨活动,并要求在这些活动中能起传帮带的作用,带好青年教师,让青年教师尽快成长。是指工作阅历丰富,能独当一面,能起到引领和表率作用的教师,在工作中对于她们的培育目标是:具有独立担当对外公开课的力量;具有指导其他教师教学工作的力量;能适应幼儿教育规律,对幼儿教育尝试进展有成效的实践探究和理论讨论,并要成为我园的专题讨论、课题讨论的带头人。幼儿园充分为这些教师制造条件,争取的时机让她们到园外观摩学习,承受专家指导。 2、开展教师业务学习,让教师成为业务学习的仆人,在学期初,针对问题业务园长与教师共同查找相关的业务学习资
10、料,列出菜单,让局部教师认领并请他们做好充分的预备,主持业务,分析文章的精华,谈体会与启发,提出相关问题思索,在集体探讨、质疑、辩论等一系列思维互动过程中,不断提高教师的业务素养、教研力量,同时推举自己认为比拟好的书籍与文章、活动方案等。 3、以学科教学组和年级组为单位,进展小组学习,每周四为集体备课日,连续在主题教学、情景数学、奥尔夫音乐、英语方面进展讨论,多形式、多渠道地联系实际进展研讨,结合纲要学思结合,使理念逐步转化为教师的教育行为。 4、培育“全面加特长”的教师,鼓舞年青教师苦练技能技巧根本功,将每月开展一项教师根本功练兵(唱、跳、弹、画),学期末进展考核。 (三)保教工作依托课程把
11、握观念 促幼儿进展 1、加强课程治理 (1)完善备课制度:本学期起分小、中、大三个年级教研组,每周四集体备课,实行每人各备一门自己最擅长的学科,每人所担当的这门学科肯定要备出重难点以及重难点如何解决的方法,让教师相互学习,取长补短。 (2)加大课程研讨力度 从本学期开头全园使用幼儿园欢乐与进展课程,组织教师学习、解读、实践新教材。要加强课程讨论的力度,教师在进展课程研讨的时候既要对上一个主题实施的状况进展小结(谈谈主题实施后的感受,活动内容应作如何调整等),对下一个主题规划的制定进展商讨,合理地安排五大领域内容,保持课程的平衡性。同时,在对课程的审议过程中能准时抓住幼儿的兴趣点和幼儿的需要,生
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