化学教师述职报告（7篇）.docx

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1、 化学教师述职报告（7篇） 今年我担当初三123三个教学班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生把握有关的化学根底学问和根本技能，引导学生能具备将来探究化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是由于要求学生必需具备肯定的学问根底和学习力量，引导得好能事半功倍，一旦学生学习根底薄弱，或者学习被动，或者存在畏难心情，那么面临的困难也就大。 本地学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习心情不高，有肯定的畏难和依靠心理。另外，由于没有晚修等辅导

2、时间，面对每周三课时的安排，我们的教学任务相当艰难，为了更好地完本钱学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使依据状况进展有效调整，现将一学期的工作总结如下。 一、调动学生学习化学的兴趣 教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中，我很留意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧学问连接好；很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得学问。 在教学实践中，我坚持面对全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大局部学生坚持不讲难题、偏题，重点放在根底学问上。 二、发挥化学试验的作用 化学学科有它自身的优势化学试验，它能使学生产生兴趣

3、，在课堂教学中，我仔细组织好试验教学，在演示试验中，引导学生学会观看试验现象，学会在试验中观看和思索，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织学生进展相关的试验探究，让学生通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用试验进展科学探究的方法，初步形成一些科学探究的力量。 三、努力做好复习总结工作 初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的根本学问和根本技能；另一方面，学生的应变力量肯定要强。因此必需扎扎实实打好根底，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点学问和学问点繁杂的章节，尽量帮忙学生进展归纳

4、，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业根本上做到全收和准时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比方说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对承受力量较差学生，要做到急躁细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。 四、缺乏及努力方向 在教学工作中对学生的要求不够严峻，对学生在把握学问上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生消失脱节状况，对学习不能准时学有所得，就会渐渐消失成绩滑落的现象。由于一些实际上的缘由，与学生的接触时间相对较少，与学生进展沟通的时间和渠道相对较少。

5、今后的教学中，对学生要从头到尾都布满信念和信任，对学生要既要鼓舞也要鞭策。 化学教师述职报告2 本学期，在校长的直接领导下，整体工作取得了肯定的进展和提高。下面把本学年的工作向领导和全体教师汇报： 一、扎扎实实打好根底，舍命赶进度不行取 化学教学中，重视根底学问和根本技能的学习仍旧是首要的。抓根底学问，教学中力求每章节过关。针对学生实际状况因材施教，尽量降低落后面。一味赶进度，必定造成学生对学问的“消化不良”，使局部学生失去兴趣。 二、重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育 要提高学生的力量，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题力量的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，

6、轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视猎取学问的过程，让学生把握学习化学的“根本学科思维方法”。 三、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用 多角度对学生的学问与力量进展考察。突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练消耗的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和熟悉社会，用化学视角去观看问题和分析问题，学以致用。 四、深化课堂教学改革，钻研教学大纲 根底教育课程改革是教育战线一件特别重要的工作，讨论新课程的特点，用新的教学理念武装自己。 五、强化教学过程的相互学习、研讨 听完课后能与上课教师准时进展沟通，提出缺乏之处，以求到达更好的课堂效果。 六、

7、今后的努力方向 坚持政治学习和业务进修，多参与各地组织的教研活动，提高自己的政治思想觉悟和业务力量；加强教研力量，多看教育和教学理论方面的书籍，吸取其中的精华，尽量把教学实践活动上升到理论高度。进一步学习电脑学问，多制作一些高质量的教学课件，提高课堂的教学效果；总结高考复习阅历和会考复习阅历，并编写成资料，有利于自身的提高和帮忙新教师尽快熟识教学工作。我决心连续努力，加强自身的修养，敬业、进取、拼搏，为培育出更多、更优质的人才、为祖国的富强、为民族的兴盛作出更大的奉献。 化学教师述职报告3 中学化学教学是化学教育的启蒙和根底阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定根底，也得为毕业生参

8、与工作解决处理一些实际问题打下根底。化学放在初三开设是由于要求学生必需具备肯定的学问根底和学习力量，我面临的问题是相当一局部学生学习根底不强、学习心情不高，有肯定的畏难、依靠心理。为了更好地完本钱学期的教学任务，我制定并在实际教学中准时依据状况进展有效调整，现将一学期的工作总结如下。 一、激发和保持学生学习化学的兴趣。 学生刚接触化学时，对化学都很有兴趣，尤其对化学试验更感到有意思。但当发觉学化学需要记忆的学问繁杂，尤其学到化学用语、根本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“其次外语”，认为化学是一门难学的学科，对化学渐渐失去兴趣。为此我就对学生进展了化学史教育，讲一些化学家不

9、畏困难危急探究化学神秘的轶事;讲中国古代的宏大成就和近代的落后，讲中国的崛起也需要化学，多数学生都能感到学好化学学问重要。 初中化学需记忆的学问是比拟多、比拟繁杂，时间又非常紧急，因此我从第一节课时就将化学的特点告知学生，提示他们留意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮忙学生快速理解记忆。例如：试验室制氧气的两种方法：高锰酸钾制氧气，固固加热的装置，集气首选排水法，向上排空也可以，操作步骤7个字，”查装定点收离熄”。 二、精讲精练，努力提高教学效率 教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面对全体学生，制造情境，设疑破难。教学中总是提示学生学法-“念”和“练”，

10、这是稳固学问的途径。细心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析讨论这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以到达把握学问举一反三的目的。例如学完炼铁的原理是复原时，我让学生书写出换一种复原剂氢气或炭粉复原氧化铁、氢气复原氧化铜的化学方程式，进而明确异同点，进一步复习稳固了氧化复原反响等。 三、尽力做好单元复习工作 初中化学学问内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些学问的内在联系，区分异同，归纳比照，帮忙学生形成学问体系，是提高化学成绩的途径之一。我在教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，每一章都帮忙学生进展归纳，打印相应的过关复习作业，让学生学有所依、学

11、有所获;练习题、测试题都细心选择，量质合理。对于学生作业根本上做到全收和准时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。 化学教师述职报告4 本人任教以来，一向坚持四项根本原则，坚持党的路线和方针政策，积极参与政治学习，关怀时事，喜爱祖国，有很强的民族自尊心。忠诚于教育事业，对本职工作有剧烈的事业心和责任感，有高尚的师德。教育教学思想端正，方法恰当，安心教育，喜爱学校，听从工作安排，遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，集体观念强。积极参与公益活动，勇于担当艰难工作，作风正派，光明正大，识大体，顾大局，处事公正，关怀同事，敬重上级，爱惜学生。同时不断学习，以加强自身修养。 本人大学化学系本科毕业，

12、学历达标，在娴熟把握本学科的根底理论和专业学问的同时，也留意学问的更新和业务的进修，积极学习教育教学理论学问，仔细钻研素养教育理论和现代教学技术，同时向有阅历的老教师学习。经过几年的教育教学实践，本人现已经比拟娴熟地把握了化学教育教学的根本规律和许多行之有效的教学方法，并能娴熟地运用到教学中去，能结合教学大纲、教材和学生状况制定教学规划，能按素养教育的要求细心备好每一堂课，上课时注意面对全体，因材施教，坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，留意课堂的艺术性和效率意识，向四十五分钟要质量。课外辅导学生急躁细致，面对全体，不放弃每一个学生。 经过不懈的努力，在实践中学习，在学

13、习中提高，最终取得肯定的效果。由本人担当的公开课也受到了同科组教师及主管领导的确定。在化学竞赛的培训中，辅导的学生也有多人次获奖。 在做好常规教学工作的同时，本人还积极从事教育科研活动，主动积极地进展课堂教学的试验与改革。论文获市三等奖，、在教育报上发表，还有多篇论文在学校获奖。 此外，本人还积极从事现代教育教学技术的实践。通过自我钻研，本人已能自好地操纵以计算机为中心包括录音机、影碟机、电视机、投影机在内的多媒体教学系统。能用authorwaer，poverpoint等软件独立制作教学课件，已经制做的10多件教学课件，用来帮助教学效果很好。 在过去的几年，在学校领导和同事的关怀和帮忙下，在自

14、己勤奋努力下，取得了一点成绩，业务也有了较大的进步。分别于20xx、20xx、20xx学年被评为校“先进工”，20xx、20xx学年获教育局嘉奖。 回忆几年来的教育教学工作，虽然也伴随着有失败与无奈，但更有胜利的喜悦和满意的微笑。我更深深地体会到教育是一项事业，事业的意义在于追求;教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。今后，我要更进一步加强自身的修养，不断提高自己的教育教学水平，为教育事业奉献我微薄的力气。 化学教师述职报告5 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现本人特就本学期的工作小结如下： 站在教师的岗位上，面临

15、教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实际之间的冲突，使得我不得不重新端详自己，在不断修补自己的同时快速地适应并不断地摸索学习。如今，已然不断成长了起来。 一、思想方面 积极参与学校的各类政治学习，提高思想觉悟，喜爱党的教育事业，自觉遵守教育法中的法律法规，仔细执行教育方针，努力探究教育教学规律，积极参与教研活动，听从安排，仔细完成各项工作。 二、教学工作方面 这学期，本人担当初三化学教学工作。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我实行了先单独备课再听取老教师示范课的方法，通过这样的做法不断发觉自己的缺乏并加以完善。在教学过程中，我努力做到以下几点：

16、1、课前仔细细致备好每一节课：仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每一句话、每一个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、开动脑筋，上好每一节课：在教学过程中，积极开拓教学思路，把一些先进的教学思想、科学的教学方法运用于实际教学活动中，努力培育学生的自学力量及创新思维力量。 3、对于学生作业，坚持做到逢做必批，逢批必讲。 4、坚持参与校内外的教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵意见，提高自身的教学水平。 三、副班主任工作方面 在本学期担当副班主任期间，我积极协作班主任开展一系列班级活动，帮助班主任做好班级日常治理工作。积极担

17、当起力所能及的班级日常治理事务：每周周周清的扫尾工作；局部问题学生的转化工作；局部学生的评语填写工作等。除此之外，我还常常利用课外时间进展思想品德教育，帮忙学生确立正确的人生观、世界观，鼓舞他们努力学习，实现自己的人生价值。 通过这一个学期的历练，我已渐渐从青涩走向成熟，对于自己的角色也从不适应走向习惯。随着从事教育工作的时间渐渐增长，我也慢慢感受到了肩上的重量，“教师”这个称谓承载着太多的责任和盼望，为了对得起这个阳光下最荣耀的职业，我需要努力的还有太多太多。 化学教师述职报告6 本学期我担当九年级四个班的化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认仔细真的教育教学，在教学中留意激发学生学习化学

18、的兴趣和学习积极性，注意夯实学生的根底，提高学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。现将本学期的教学工作总结如下： 一、重视“双基”教学，夯实学生根底，培育学生的化学素养。 重视“双基”教学，夯实学生根底，让学生从根底着手，一步一个脚印，一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的力量。通过本学期的化学课教学，使学生能把握本学期化学课本的学问内容，并能运用所学学问，解决详细的实际问题，使学问转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的力量。 与此同时，在教学过程中还留意培育学生的化学素养。化学学问靠日积月累，化学素养的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过程中，教师要不断地、

19、常常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学学问、化学技能和技巧。化学教学中，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以增加学生的社会责任感和使命感。在不断进展的教育教学中，学生在不知不觉地自觉运用化学学问和化学学习和分析方法，去理解学问，分析很多实际问题。如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学学问进展分析和理解。 二、激发兴趣，树立信念 九年级化学是启蒙课程，学生学习化学的兴趣和信念的培育尤为重要，在第一节课，我首先出示一块手帕，让大家猜测：用火点燃后会是什么样子？同学们毫不迟疑地答复说烧坏了，我微笑着没有说话，把一块手帕在酒精灯上点燃，熊熊大火持续了1分钟左右，

20、火灭了，手帕完好无损，同学们惊呆了。紧接着，我又变了几个小魔术：魔棒点灯、藏猫咪、清水变牛奶等，同学们剧烈感受到化学的魅力，带着剧烈的奇怪心和求知欲望，我将他们带入化学的王国。接下来，我就说，同学们我从不打听大家以前的学习成绩，化学是一门新课程，不存在什么根底，在我的化学课堂不存在什么差生。化学是理科，但比数学、物理要好学的多，是理科中的文科，让学生消退恐惊心理，只要想学好化学，从这堂课开头，你就能学好，大家有信念么？同学们就举起有力的拳头，高喊“有”；就在这一声洪亮的答复中，我和这些同学的合作就建立起来了，我们的命运就紧紧的联系在了一起。 三、细心预备好每一堂课，提高教育教学水平。 以仔细负

21、责的态度，剧烈的责任心、使命感和敬业精神，细心预备好每一堂课，在课前仔细钻研教材和教法，依据学生的实际状况，细心选题，上课时留意突出重点、突破难点，使学问条理化、系统化、网络化，使学生能通过化学课的学习，不仅能系统全面地把握学问点，更能运用学问解决学习、生活和生产中遇到的实际问题，提高技能、技巧，提高分析、归纳及综合运用力量。这样使教学相长，不但提高了学生的学习水平，而且提高了教师的教学法水平和力量。 四、帮忙学生改善学习态度，改良学习方法，提高学习效率，提高学习成绩。 化学课的学习具有与其它学科的不同之处，在于它虽然是理科学科，在某种程度上却具有文科学科的一些特点，比方，很多的化学学问点需要

22、机械性记忆和理解记忆；同时化学又是一门以试验为根底的自然科学，肯定要以科学的态度来仔细做好化学试验，以培育学生的动手力量和试验操作的技能、技巧。在教学过程中，留意向学生传授学习方法，帮忙学生改善学习态度，改良学习方法，提高学习效率，以提高学习成绩，收到了很好的教学效果。 另外，重视作业的布置、检查、批改和讲评，留意学生的学情和信息反应，准时讲评，以增加作业效果。同时，对学生多鼓舞、少批判；多急躁、少埋怨，放下教师架子，与学生共同商讨学习化学的好方法、好点子、好办法、好想法，再把它们推举介绍给学生 回忆我的教学工作，我始终以来都能全身心地付出，虽然伴随着许多挫折和无奈，但更多的是胜利的喜悦和满意

23、。从中我深深的体会教学是一门艺术，艺术的生命在于创新，学海无涯，艺海无边。今后，我要进一步加强自己的修养，不断提高自己的教学水平，做一个教育事业这块沃土上勤耕不辍的“孺子牛”。 化学教师述职报告7 一、根本状况 婉君，女，一九六八年七月生。一九九0年七月毕业于中山大学化学系，本科学历，获理学学士学位。毕业后始终在南海市第一中学任教，有十三年教龄，八年担当班主任工作，多年担当化学备课组组长工作。现任高一化学备课组组长、高一（8）班班主任及高一（6）到（10）班共五个教学班化学课。 一九九五年十二月，经佛山市中级职务评审委员会评审通过，具备“中学化学一级教师”职务任职资格，至今已任职七年。依据职务

24、晋升条例，符合申报中学化学高级教师条件。 二、本人述职 任现职八年来，能喜爱党的教育事业，坚持四项根本原则，拥护党的路线、方针、政策，有正确的政治立场。遵守法规法纪，关怀集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学，力求精益求精；全心全意去完成教育和教学工作，肯定听从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚恳切恳，从工作中去体会教育工作的崇高，从工作中去猎取人生的奋斗意义，在工作中享受为人师表的乐趣，在工作中渐渐充实了自己。 （一）、探究课堂教学艺术，提高自我形象，呈现教师风采 任职以来，能仔细钻研教学理论，努力探究课堂教学的艺术性，开展主

25、体式教学模式，课堂上尽力表达教师为主导，学生为主体，以学生为主，教师为辅的教学原则，让学生有更多的时间和空间去思索、争论、消化、汲取；课堂上多与其它学科如数学、物理、生物等严密联系，让学生的学问面更广、更宽，做到每一节课都生动活泼，引人入胜，严厉中不乏幽默，幽默中透着严厉，而且教学质量要达标，要把每一节课都当成是优质示范课来上，让学生从心底里喜爱上化学课，渴望上化学课；课堂的形式多种多样，让学生上台自己动手做试验，表达试验的乐趣，培育动手的力量，让学生上台当小教师讲课、评习题、评试卷等，开展辩论活动，培育学生的口头表达力量，开展课外家庭小试验设计竞赛等。教学中还留意树立教师的个人形象，呈现教师

26、风采，多与学生接触和沟通，与学生打成一片，做到既受学生敬重，又能与之和谐共处，既是师长又是朋友，能通过自己的言行举止，以自身的教师魅力来做学生的”表率，吸引学生。 （二）、细心预备，讲究方法，向四非常钟要质量 在教学方面，我有多年的指导高考复习的教学阅历，所以，在对教材的处理上，能充分做到以纲为本，以人为本，细心预备，讲究方法，针对所教班级的详细状况，因材施教，因人施教，向四非常钟要质量。 在9596学年度，我担当高二（5）（8）班四个班的化学教学工作，其中两个理科班、两个为文科班。在文科班的教学中，针对其只需通过“会考关”且对化学学习易“降温”的特点，立足于根底学问的传授，立足于会考考纲；对

27、每一堂课，都力争做到：备课深入，讲课浅出，使大局部学生都能听懂；做到既能稳定学生的学习化学的兴趣，又能完成化学教学任务；在教学中，充分利用化学与生活严密相连的特点，实行趣味教学，使学生在轻松自如的学习环境中把握了化学根底学问。在该学年度的化学会考中，两个理科班的同学全部通过会考，其中有76位学生优秀，优秀率到达68；两个文科班只有4人不合格，会考合格率为97.3%，优秀率为45.2%。 在96-97学年度，我担当高三理科重点班307、308班的化学教学工作。在理科重点班中，我实行立足课本，紧靠高考考点的教学手段，有目的地提高学问的综合程度，加深练习题的训练强度，使学生树立化学科的高考意识。在授

28、课过程中，我常常采纳：“提出问题自学争论精练评讲”的教学方法，依据本节课的教学要求，联系教材的重点、难点和关键学问，提出一些有针对性，难度适中，富于启发性的问题，引导学生定向思维，带着问题边看书边独立思索，使他们自觉进入熟悉过程，去探究解决问题的方法。同时，我还激发学生发散思维，广泛进展争论，再针对学生自学和争论中提出的问题，突出重点进展讲评。讲课时主要是讲学问构造系统，讲精华，讲关键，讲规律，讲思路，讲方法，最终适当补充深浅相宜，形式多样的典型习题，并掌握课堂练习的时间和数量，讲究练的方法，不搞题海战术。评讲习题主要是讲解题方法、思路、规律和查漏补缺，强化记忆，全方位地提高学生的化学素养。在

29、该年度的高考中，307、308班上省三线42人，其中307班的严华坚同学以683的成绩位居该年度南海一中的理科冠军，被华南师范大学数学系录用，这是南海一中全面恢复普高后的零的突破。 9920xx学年度，我担当高三化学班的化学教学兼班主任工作，全班77位同学，获学校“十优”称号的有二人，南海市优秀学生干部一人，南海市“三好学生”一人，当年的高考中，共有54位同学上省线，其中化学单科平均成绩排名其次，本人也获得了教学成绩优异奖的嘉奖，其中，何志球同学、李碧环同学分别以730、721分的优异成绩夺得南海一中的冠军和亚军殊荣，分别被华南理工大学和汕头医学院临床专业录用；关伦超同学以化学成绩730分一举

30、夺得该年度南海一中的X科第一名；我班的刘永锦同学更以综合科882分的优异成绩一举夺下广东省第4名、佛山市其次名、南海市第一名的好成绩，为南海一中的辉煌添上更精彩的一笔。 （三）、加强试验教学，提高试验力量 加强试验教学是提高化学教学质量的重的要一环。为此，我除了仔细做好每一个演示试验外，还擅长进展试验改革，把演示试验改为随堂学生试验，采纳边讲、边议、边试验的方法，增加学生动手的时机，指导学生用眼看，用手做，用脑想，边做试验，边学习新课，让学生真正成为学习的仆人，加深印象，记得牢，学得活，兴趣盎然。同时，组织和指导学生开展化学试验课外活动，撰写试验报告或小论文，提高学习兴趣，开阔视野，培育和进展

31、学生力量，发挥学生的聪慧才智。每年化学会考的试验操作考察中，学生通过率100。 针对每年高考中试验题得分率最低的特点，我通过多年指导高考复习的体会，发觉实行分三步的方法，收效显著。首先是安排阅读课，以近5年的广东省高考化学试题为蓝本，阅读分析试题，找关键词、关键句，找使用的仪器，找试验的操作的先后挨次，找问题与题干的联系等，目的是读通读懂题目；其次是开放试验室，让学生就有关的高考试题或模拟试题动手做试验，体会试验的意图和思路方法，稳固所学的学问，目的在于提高学生对试验题的意识。第三是实战阶段，动手做高考题或模拟题或专项训练题，并留意标准的操作挨次和清楚流畅的文字表达。通过三个阶段的强化训练，学

32、生的试验力量都能得到相当大的提高。 （四）、教书育人，为人师表 在教育方面，能到处以身作则，为人师表，关怀学生，做学生的表率。任教12年来，共担当七年的班主任工作，所带班级每月均被评为“文明班”、“标兵班”，受到学校的屡次表扬和嘉奖。1999-20xx学年度，我担当的306班，不管在班风上和学风上，均为年级第一，每个月都被评为文明班、标兵班，何志球、李翠霞两位同学被评为学校“十佳”学生，陈德昌同学被评为南海市优秀团干，李碧环同学被评为南海市“三好学生”。92-93学年度，我担当环保班的班主任，针对本班学生素养的参差不齐，我首先树立良好的教师形象，同时狠抓班风和学风，以学风促班风，收到了明显的效

33、果，本班的纪律表现和学习成绩均获表扬，吴月华、罗艳明两位同学获得了特等奖学金的嘉奖。 在学科教学上，也能留意对学生进展德育渗透，结合教材内容，对学生进展爱国主义思想教育，辩证唯物主义教育，喜爱大自然教育，激发学生的上进心。在教学中，还注意培优补差工作，对差生的辅导实行四优先，即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、试验动手优先，使差生逐步把握学问技能、技巧，在心理上，使差生感觉到处受到重视，事事得到关怀，借以调动其学习积极性与自觉性。原306班的麦伟汉同学，由于家庭变故等缘由，致使成绩退步明显，而且一退而不行整理，他本人也实行放弃。面对严峻的事实及该生的性格特点，我常常有意识地做他的思想工

34、作，明确指出他的缺点和学习上的潜质，使他既熟悉到自己的缺乏，又能产生赶上去的信念，最终，在化学会考中，获良好成绩，而在当年的高考中以658分的优异成绩被仲恺农业学院录用。 （五）、以老带新，共同提高 从93年开头至今，连续多年担当备课组长的工作。积极带着本备课组成员开展备课组活动，效果显著，得到学校领导的全都好评，屡次被评为“先进备课组”。94-95学年度，学校安排新教师吕翠芬教师为我的帮教对象；97-98学年度，学校安排新教师胡燕华教师为我的帮教对象；98-99年，新教师陈静华教师为我的帮教对象。在指导新教师的活动中，我真正做到言传身教，帮忙新教师解决教学上的疑难问题，使新教师能早日成为教学

35、骨干，同时也促进了自己的业务提高。新教师的缺点是理论学问丰富而实战阅历缺乏，授课过程重点难点把握不准，简单超出教学大纲或考试大纲的要求而无视了学生的承受力量。 他们的优点是专业学问新奇、系统、全面，试验力量强，精力充足。因此，在备课组活动中，我把大局部的时间用于与新教师进展教材的分析上，分析教材的重点、难点，分析学生的状况，打算各章节的授课时数，各章节的练习题等，对于课本中消失的一些演示试验，课前进展屡次的演练，并能与新教师不断探讨，不断寻求改良，务必使试验效果更好，教学效果更佳。如关于氯化氢或氨气的喷泉试验，根据课本的演示，虽然试验现象明显，但能清晰观看到现象的学生只有前排的几位同学，而后排

36、的同学只能看到最终的结果，喷泉却无法看到。为解决这个问题，我与胡燕华教师等进展了几个比照试验，发觉用矿泉水瓶来代替课本的烧瓶，不但简单操作，现象明显，而更重要的是教师可以用手拿着在课室里任何一个地方操作，全班学生都能清晰地观看到喷泉的现象。在以帮带教的总结上，胡燕华教师说：“在生活中，在学习中，在工作中，我有一个特别深的感受，那就是，身边有一位老教师指导自己，可以少走很多弯路，可以用最少的时间取得最大的进步。” （六）坚持学习，教研结合，提高理论水平 陶行知先生说：“要想学生学好，必需先生好学，惟有学而不厌的先行，才能教出学而不厌的学生。”因此不断学习，终身学习，使自己永久立于教育教学的最前沿

37、，是对每个教育工的要求。所以教学之余，我坚持学习各种专业技术学问，充实自己，不断提高教学水平。如学习教学多媒体的应用技术等，现在已能自如地运用PowerPoint、Authorware、Excel等多媒体帮助教学，还能充分利用Internet网上资源帮助教学，使教学效果更显著，并已顺当通过南海市举办的中小学教师电脑初级班和中级班的考试；勇于担当公开课和示范的课，与同行相互切搓学习，相互提高；也能坚持学习与本专业有关的学问，参与由南海市举办的中学化学青年教师解题竞赛，获一等奖；能积极参与由广东教育学院主办的教学进修班的学习；还能积极撰写教育教学论文，提高理论水平，其中教学论文把好“三关”、精练精

38、评、形成力量获南海市20xx年教学论文评比中学组三等奖；化学学问的记忆方法浅谈一文，被录入烟台师范学院学报自然科学版；培育兴趣，训练方法，提高质量一文被录入中国改革与进展丛书；守恒法解题探析一文被编入南海一中教育教学论文集中；化解学问层次，突破教学难点在校内沟通；教育论文一身四心，分心有术胜利班主任必备在校内沟通。 三、今后的努力方向 1、坚持政治学习和业务进修，提高自己的政治思想觉悟和业务力量。多参与科组活动和备课组活动，积极参与跨校的高三备课组活动；坚持参与学校安排的各种教学活动，积极参与由广东省教育学院组织的教师进修班的学习，不断提高自己的教学水平的业务力量。 2、加强教研力量，尽量把教学实践活动上升到理论高度。积极投身学校的教学改革工作，仔细学习各种教学理论，开展主体式教学模式和讨论性学习，积极撰写教学论文和教学心得。 3、总结高考复习阅历和会考复习阅历，提高教学水平和提高指导新教师的力量。