六一儿童节创意活动策划书5篇.docx

《六一儿童节创意活动策划书5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六一儿童节创意活动策划书5篇.docx（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、六一儿童节创意活动策划书5篇 六一是花的世界，六一是花的海洋，让我们在美丽的歌声、好听的旋律、欢快的舞步中尽情地享受“六一”带来的欢乐吧!六一儿童节创意活动策划书怎么写?这里给大家共享一些关于六一儿童节创意活动策划书，希望能帮到各位。 六一儿童节创意活动策划书1 为了让即将来临的“六一”儿童节活动更加贴近孩子，让孩子们的节日过得欢乐而有意义，特制定此活动方案。 一、活动目标 通过开展庆祝“六一”儿童节系列活动，使幼儿在主动的参加中体验运动、文明、合作、参加的欢乐，从而度过一个华蜜、难忘的“六一”儿童节，使孩子真正成为节日的主子。 二、活动主题和活动宣扬口号 1、活动主题：健康、文明、合作、参加

2、 2、宣扬口号：健康的身体是欢乐的源泉;文明的举止是合作交往的基本;动手参加是熬炼自我的表现。 三、活动打算 1、布置具有快乐氛围的环境(班级环境及全园环境)，张贴宣扬标语。 2、召开家长委员会，向每一位家长发放庆六一“致家长一封信”，取得家长的支持和参加。 3、以班级为单位做好活动打算，写出详细的各项活动方案：体操展示及趣味运动会支配;排练文明礼仪操、背诵礼仪儿歌;各班实行以培育幼儿动手实力的半日活动;幼儿绘画、手工作品展。 四、活动内容与活动支配 (一)、体操展示及“我运动、我健康、我欢乐”趣味运动会 “爱护幼儿生命和促进幼儿的健康”是幼儿园的首要任务，基于这一理念，以各年龄班为单位，开展

3、体操展示和趣味运动会，体现健康、欢乐、合作的精神。通过这样的活动，既能达到熬炼身体的目的，又能熬炼幼儿的意志品质。 活动时间：5月30日上午 活动程序： 1、幼儿体操展表演(大班、中班徒手操、轻器械操;小班托班仿照操、徒手操) 2、趣味运动会 (二)“美在文明，爱在礼仪” 活动时间：5月30日下午 活动程序： 1、每班表演一个礼仪情景剧。 2、礼仪操展示。 3、集体舞“找挚友、对不起、没关系” (三)半日活动：自己的事情自己做。 1、活动时间：5月31日上午 2、活动内容： (1)、小班：筷子夹珠、穿鞋子、扣_子、叠衣服竞赛。通过活动让家长了解孩子入园一年动手实力的提高;嬉戏“我长大了”，通过

4、孩子为家长穿衣服的竞赛，让孩子们感受到我也能帮父母做事情了，培育孩子们的骄傲感。 (2)中班：家长与幼儿一起动手制作蔬菜、水果沙拉、汉堡，让幼儿学会做力所能及的事情，体验劳动的欢乐，增进孩子与家长之间的感情。 (3)大班：为了进一步培育孩子们自主管理的实力，合作意识和团队精神，大班开展“我是小小劳动者”的活动，孩子们分组在老师指导下在种植园区种植花生、向日葵。(松土、施肥、播种、浇水)树立劳动光荣的意识。 (四)“我为节日来添彩”，幼儿绘画、手工作品展。 为了让六一真正成为孩子自己的节日，让孩子们用自己的小手来为节日添彩，用绘画、制作的方法来表现节日的欢乐，各班依据孩子的年龄特点，为幼儿打算丰

5、富的手工制作材料，让幼儿自由选择材料进行手工制作;同时用彩笔描绘出自己心中盼望的“六一节”。 时间：5月25日5月27日 活动程序： 1、各班利用艺术活动时间，组织幼儿进行绘画、手工制作。 2、用孩子们的作品来装饰室内外环境。 3、组织班级间相互参观，让孩子么感受美的熏陶。 五、活动延长 各班可以依据以上活动贯穿于幼儿园的一日活动中 六一儿童节创意活动策划书2 一、活动目的：为了丰富同学们的业余生活，营造轻松、愉悦、和谐的校内文化氛围，体现新乡学子主动向上的精神风貌。在六一国际儿童节来临之际，新城子乡中心小学特确定实行“庆六一”系列活动”。 二、活动内容： 1、新队员入队。 2、进行“庆六一”

6、团队嬉戏竞赛活动。 三、活动主题：童心同乐 四、活动时间：2_年5月31日下午1点至3点 五、活动地点：操场 六、参加对象：全体师生 七、活动要求： 1、各班在活动前必需对学生进行纪律教化，要求全体学生在活动过程中肯定要遵守纪律，不得随意大声喊叫，不得扰乱活动秩序。有破坏活动秩序的同学将由场地负责老师取消活动资格。 2、负责各项游艺活动的老师，须自行或叫学生在5月31日中午前打算好本项目活动所需一切物品及嬉戏须知，5月31日中午12：30前布置好活动场地。 3、5月31日1：00集合，各班按指定区域在操场站好，各项目负责人准时到位。 4、活动前班主任老师要向学生宣讲活动规则，并留意平安教化，反

7、对弄虚作假。活动结束后，各班级要做好本班所在位置卫生工作。 5、游艺活动中，各嬉戏负责老师必需负责此项目学生平安。 6、各项游艺活动结束后，将全部的道具放到总务处归总，以便下次运用。 六一儿童节创意活动策划书3 一、活动好处 在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个欢乐、祥和的“六一”国际儿童节，经学校探讨确定，实行六一庆祝活动，各班要围绕活动方案细心组织，庆祝活动总体要求是简洁而隆重，激励广阔少年儿童专心进取、奋勉向上。 二、活动支配 1、总体规划。(校长室) 2、文艺汇演、卡拉OK竞赛组织。(_、_、_) 3、校内文化布置-横幅、评委席、彩旗。(_、_、_) 4、宣扬发动、组织。

8、(_、_、_) 5、后勤保障。(_) 6、奖品书写。(_) 7、摄影、电影播放。(_) 8、趣味运动会。(_、_、_) 三、时间支配 1、5月13日打算酝酿。 2、5月17日各班级比照活动方案仔细组织活动。 3、5月23日至27日完成各项活动的前期评比、汇总报_老师处。 4、6月1日学校实行大型庆祝活动。(7：30-11：00) 四、主要活动设想 1、新队员入队仪式。 2、表彰各类专心分子。 3、文艺活动。 (1)开展班级卡拉OK竞赛，5月17日至25日着手打算，5月25至27日班内开展评比活动。5月27日选出一名选手参与学校竞赛，名单5月27日报张涛老师。 (2)器乐爱好小组组队。 (3)文

9、艺队汇报演出。 (4)幼儿舞蹈。 4、趣味运动会： (1)运球竞赛：低年级(垒球，每班二人，一年级四人);高年级(篮球，两人一组，每班二组)。 (2)团结向前：低年级(二人绑腿跑，每班二组) (3)凳子运人：3-5年级(每班男女各二人); (4)单腿跑(低年级男女各2人);运伤员(3-5年级，男女各6人); (5)拔河竞赛：平行班对抗赛(每班男女各五名，三局两胜)。 5、看电影：西游记 6、活动地点支配：一年级门口。 五、趣味运动会裁判 裁判长：_(起点)、_(终点) 裁判员：_、_、_、_、_、_ 六、卡拉OK竞赛评委 组长：_ 组员：_、_、_、_、_、_ 七、大门值勤：王臣贵、刘景云 八

10、、校医、卫生： 九、留意事项 1、将平安：听从负责老师的支配，按要求活动。 2、将礼貌：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。 3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动整理身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。学校将组织检查评比(值勤人员由张涛老师支配，6月2日公布值勤状况)。 4、讲纪律：统一着装(天热，着夏装;天凉，着秋装)，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。 5、班主任、裁判员加强职责心，确保无事故。 十、备注 1、中午播放电影，自愿参与，但要持续会场秩序。 2、假如天气太热，卡拉OK竞赛将延期实行。 六一儿童节创意活动策划书4 “六一”创意活动方案参加人员:

11、老师、家长、幼儿共同参加 活动口号:我健康、我欢乐，欢乐属于我! 【活动目标】 1、通过活动熬炼幼儿手部肌肉的发展，让孩子在园土资源中寻求欢乐。 2、能主动地参加到活动中来，体验合作与交往的欢乐。 3、通过活动让幼儿感到节日的欢乐增近家园了解，培育家长和幼儿共同参加活动的情感。 4、真正感受“六一儿童节”的欢乐。 【活动打算】 1、通知家长提前为孩子打算一份神奇而有意义的礼物，活动当天带到幼儿园。 2、气球、铁楸、水、土、活动场地。 3、老师提前和幼儿装饰、布置教室，迎接节日的到来。 4、提前把嬉戏教会幼儿。 【活动程序】 8:00-8:20园长致致辞 8:30-8:55幼儿早操展示 9:00

12、-10:00各班级到指定的区域进行活动: 捏泥巴:利用我园的园土资源，活动采纳无命题形式，家长可依据孩子的意愿或家长自身的条件来完成。家长和幼儿共同完成1-2件完整的作品，把作品收集在一起，将全部作品进行展示。 摔泥凹凹:也叫摔瓦窝，就是把泥捏成碗的形态，往地上拍，碗底洞破了，对方就拿泥来补，直到把对方的泥赢完.2、贴饼就是把泥做成和小手一样大小圆的饼的形态，家长、幼儿和墙壁保持肯定的位置，对准墙壁，把手中做好的泥巴，用劲朝墙壁上一摔，看能不能在墙壁上粘住。 10:10-10:50家长、幼儿民间嬉戏互动 炒黄豆-大班、中班:自由形式(两人相对而立，两家长一组，两幼儿一组，幼儿站在家长的一边，手

13、牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手，儿歌念到最终一句时，两人举起一侧的手臂来共同做过翻转身体180度，还原姿态，嬉戏反复进行，儿歌:炒、炒、炒黄豆!炒好黄豆翻跟斗!) 地雷爆炸-大班、中班(嬉戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者，逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算成功，逃跑者爱护自己的方法就是，快被捉住时，可以马上蹲下，说“地雷”追逐者就必需停止追他另找目标追逐。而“地雷”只能原地不动的蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，接着做逃跑者，被捉住者为其次轮嬉戏的追逐者。) 抬轿子-小班、托班:竞赛形式(3人一组，爸爸、妈妈当轿夫，幼儿当新娘，当轿夫的家长将右手

14、握住自己的左手腕，再用左手握住对方的右手腕后蹲下，扮新娘的幼儿分别将两只脚跨入两轿夫的两手臂之间。两只手分别搭在轿夫的肩上，“轿夫”立起，听到口令起先行走，大家一边走一边说儿歌，到达目的地，每组到达目的地的孩子可摘取一个气球作为嘉奖，儿歌终止“新娘下轿”。换角色重新进行 抓老鼠-小班、托班(请幼儿做老鼠，分散在圆圈外，家长拉成圆圈，做捕老鼠的笼子，嬉戏起先做捕鼠笼的家长手拉手念儿歌，做老鼠的幼儿在笼子里钻进钻出做吃东西的样子，一听到发口令的老师喊“咔嚓”，做老鼠笼的家长立刻蹲下，来不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圆圈上做笼子，嬉戏重新起先。 10:50-11:10家长赠送礼物 家长相

15、互赠送幼儿节日礼物，激励幼儿用各种方式(抱抱、亲亲)等来表达对节日的祝愿。 11:20-11:30老师给幼儿发节日小礼品 【延长活动】 1.幼儿完成的泥工作品风干晾晒后再次进行集体展示，激励每个幼儿介绍作品的名称等。在以后的每个主题活动中可依据主题须要，组织幼儿进行玩泥巴的活动。 2.把活动中拍下的照片张贴在幼儿园的主题墙内功幼儿和家长参观探讨。 3.接着搜集民间嬉戏，把民间嬉戏纳入园本课程。 六一儿童节创意活动策划书5 一年一度的“六一”儿童节是幼儿园最隆重的一个节日，也是幼儿园最重要的一个节日，通过“六一”的节目表演与成果展示等等相关系列活动都可以使幼儿园在当地的知名度有一个快速的提升，对

16、下学期的_收费及品牌宣扬都能起到推动性的作用。 对于县城、乡镇、农村幼儿园而言，活动可用新形式的方式，详细展示给家长，要有“人没我有，人有我优”的思想，开展新奇、独特、可落实、有成效的活动，来进一步的吸引家长的眼球，以达到宣扬本园的效果。 一、活动目标 通过开展“六一”系列活动，使幼儿在主动的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个华蜜、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教化的观念，从中使自己对如何教化孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象;同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全

17、方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺当完成。 二、活动主题和宣扬口号 1、活动主题：幼儿园的欢乐，成长的空间 2、宣扬口号：幼儿园是孩子们欢乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过欢乐的童年，做欢乐孩子，做欢乐家长，做欢乐老师!(解放孩子的思维，使孩子会学;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。) 三、活动打算 1、布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及全园四周环境)并张贴相关宣扬标语。如条幅、宣扬页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的改变，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全

18、新的空间。 2、以班为单位作好参与活动的打算： (1)排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目; (2)抓好幼儿生活技能的教化和学习;洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细微环节; (3)培育幼儿与不同年龄班级的小挚友交往与和合作的实力;做嬉戏、借东西、过家家等等 (4)收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子嬉戏，并做好嬉戏物品的打算。 (5)专业培育孩子们学习cys，总结方法，提前练习 6)材料样品 活动衫 宣扬页 条幅 3、由幼儿园打算活动奖品和礼品。(奖品可考虑凡是参加孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参加活动的主动性，还可适当考虑加入家长的奖品打算

19、) 4、打算场地、布置家长到位后的场地支配。提前做好各项工作。 四、活动内容 (一)活动倡议 1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体老师和全体家长主动为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与氛围，共同激励幼儿主动参加“六一”节的各项活动。 2、时间：20_年_月_日至20_年_月_日。 3、对象：本园全体老师、幼儿和家长。 4、方法：通过在本园的板报向老师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。 (二)系列活动 本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧、舞蹈表演”、“巧手儿竞赛”、“小能人竞赛”

20、、“巧嘴儿竞赛”、“结对子游园”、识字课展示等系列活动的形式来进行。 1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛 (1)目的：通过参与幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表演，培育幼儿对文学作品的爱好;培育幼儿对文学作品的表现力以及孩子对儿歌故事的动作支配实力。 (2)要求：每班打算一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演，体现人人参加;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情须要;依据剧情的须要配有肯定的背景和表演用的道具;讲解并描述、配乐录音良好。 (3)评奖： 依据表演评出节目表演奖、舞台设计、小演员。 A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个; B、舞台表现奖：

21、从参赛的12个节目中评出舞台表现奖6个。 C、小演员：从全部参赛的演员中评出小演员10人。 2、巧手儿竞赛(环保时装设计和制作竞赛) (1)目的：通过实行环保时装设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作实力及创新意识;进一步培育幼儿的环保意识。 (2)内容与要求：要求幼儿人人参加，即参加收集废旧物品、参加环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持四周环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。也可以提前邀请家长一道与孩子们进行服装的制作，相互协作，使家长体验幼儿生活。 (3)竞赛形式：以班为单位进行竞赛，由带班老师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课老师到抽签的其他班跟班检

22、查、评比。 同时可实行一场儿童时装秀的节目，将孩子们制作的服装穿在孩子们的身上，进行进一步的展示;同时家长也可以参加到其中，抽取几位协作实力比较强的家长穿上自己制作的服装与孩子们一道表演，展示幼儿园家园共育的良好作风，使家长能感受到幼儿园的潜力所在。 (4)评奖： 依据幼儿和家长的设计和制作状况评出班级奖和作品奖，同时可以评出秀家长奖。 A、班级奖：依据幼儿制作的总体状况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个 B、作品奖：依据幼儿的环保时装作品所表现出的创建性和制作的水平、质量评出作品50件赐予嘉奖。 C、秀家长奖：依据家长在整个活动的实施过程中所表现出的协作实力、帮助实力、表演实力等等方

23、面选出几位。 3、小能人竞赛 (1)目的：通过开展“小能人竞赛”，培育幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的实力。 (2)要求：要求幼儿能快速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方;要体现分工与合作，并有序地进行。 要求孩子能干净、利落的将自己的个人物品进行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的独立自主实力。 (3)竞赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理竞赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理竞赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理竞赛。 可提前打算孩子们的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提

24、前分好份，并备份好，看孩子们的速度、依次、质量等等方面进行竞赛。 (4)评奖：依据竞赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。 依据孩子们的清洗时间、清洗质量等等方面进行评比，基本上参加的孩子都有不同奖项即可。 4、巧嘴儿竞赛 (1)目的：通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达实力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培育幼儿大胆呈现自我的精神面貌。 (2)内容与要求：要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛： A、故事演讲竞赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求一般话精确，语调、表情、体态语言与故事

25、情节相符。(满分为10分) B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题各5分，满分为10分) C、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。 (3)竞赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参与平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛。 (4)评奖：依据参赛选手的总得分评比出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军) (5)竞赛时间：预

26、赛可在4月5月敏捷进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。 5、结对子游园 (1)活动目的：使幼儿通过参与游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢乐;培育幼儿与不同年龄的小挚友合作与交往的实力，并使他们体验到合作与交往的欢乐。 (2)活动要求：要求幼儿能主动、大胆地与不同年龄的小挚友结成对子参与“六一”游园活动。 (3)嬉戏内容：每班设计一个嬉戏项目，嬉戏要求以两人为单位进行设计。 (4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各嬉戏点参与嬉戏。 6、识字展示 (1)活动目的：平常状况下的六一节目基本上都为节目表演，而音乐舞蹈等等方面于

27、家长而言，有可能仅是一时的感觉，而不能做为对幼儿园更进一步的了解，没有特殊的优势作为幼儿园的宣扬筹码。进一步而言，家长喜爱什么，我们就可以投其所好，据不完全调查了解，目前县级、乡镇级、农村级幼儿园的家长一般状况下对幼儿园的要求基本上均为识字、算术、吃玩等等。于是我们也可以将幼儿园的识字作为嬉戏或者展示会表现给家长。比如“找挚友的嬉戏”、“扔球球的嬉戏”等等诸多嬉戏均可作为识字的展示。 (2)活动要求：学习cys项目一段时间的不同年龄段孩子，要求老师提前做好打算，如字宝宝的打算，还有与嬉戏配套用到的部分道具 (3)活动内容：如下嬉戏，随意选择均可! 1、指字卡嬉戏：老师将字卡分别放在教室的不同地

28、方。一组小挚友读，一组小挚友找，按时计算，先找到者为胜。 2、带字卡做操：老师可带领孩子做一个简洁的伸展运动，边做动作边读字卡，老师做示范，孩子一起做，老师读，孩子做动作，也可让孩子一组读，另一组孩子做动作。 3、我说你接：让小挚友围成一个圆圈站好，老师也给在其中，读一张小挚友接一张，依次往下进行，全部的字卡分别让小挚友接。 4、扔球读卡：把小挚友分成若干组，围成圆圈蹲或者坐，每组一个球，每组一部分字卡，一个孩子先拿球，然后将球滚出，球要依次滚到拿字卡的小挚友手中，拿字卡的孩子读出自己手中的字卡，嬉戏反复进行。 5、找挚友：小挚友围成一个长方形，一个小挚友拿着字卡站在外围，在字卡放在哪个小挚友

29、身后，哪个小挚友就站起来，拿着字卡找挚友。尽量让每个孩子都有熬炼的机会。 6、歌曲串编：老师启发孩子开动脑筋，一起唱一首学过的儿歌，再把学的字卡编成曲调唱歌起来。比如“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”用这个曲调，换词“太阳啊，日出哦” 7、变魔术：老师找一个装饰的很美丽的袋子，告知孩子这是个奇妙的袋子，里面能变出来许多好东西，请小挚友留意看，老师神奇的在袋子里摸几下后，拿出一张字卡然后两张、三张，让孩子念完，并数数几张字卡，再变出礼物发给孩子。 8、兔子找家：老师扮演老狼，其他小挚友扮兔子，老师把小挚友分成五组，提前在地上画好五个大圈，每个圈里有一部分字卡，嬉戏起先时，播放一段音乐，小挚友用手

30、做兔子耳朵，跟着跳，突然音乐停止，老狼出现，小挚友跳进圈内，并大声说出来字卡名字，狼抓住的速度慢，没跳圈内的小挚友，然后换狼的扮演者，接着嬉戏。 9、拍手拍卡嬉戏：小挚友围成长方形，请一名小挚友和别人，字卡拍手，老师发出什么指令，小挚友就拍谁和字卡，并读出来，依次进行。 10、听指令蹦跳：给小挚友发字卡，老师发出指令，比如“太阳”，字宝宝蹦一蹦。字卡轮番拿，小挚友始终换蹦。(留意平安) 11、串串香：把字卡排队放在前面，把小挚友分成4组或两组，老师读哪张字卡，小挚友就像串串一样，站成一队，哪一组时间最短，哪组获胜。 12、萝卜蹲：把小挚友分成白红萝卜两队，一对蹲，另一队读字卡，轮番读，哪对反应

31、快，时间短，读字卡又整齐，正确。哪队获胜。 13、彩色的气球：老师把小挚友分成四组围成4个圈，并打算红黄蓝绿气球各一个，再分组分别为红气球队，4队别读字卡，那组表现好，就把气球嘉奖给那组，其他组给这队棒一棒。“红气球你真棒” 14、单腿跳：全班小挚友分组全部单腿跳，跳一下读一张字卡2到3遍，谁坚持不住，谁出局站一边，哪组剩下的人多哪组胜出。 15、和字卡交挚友：让每个小挚友上台，先介绍“我叫，你是“日出”很兴奋见到你，“再见”，每个小挚友介绍自己，说出来字卡的名字，既熬炼了小挚友，又增加了趣味性。 16、说说指指：请一个小挚友上台，老师可把字卡贴到黑板上，小挚友说哪张字卡，其他小挚友指那张字卡

32、。 17、抢椅子：老师把椅子摆成一排，每把椅子上放上一张字卡，把小挚友分成两组，站在椅子两侧，放音乐，音乐一停，老师读哪张字卡，小挚友也读边抢椅子上的字卡，并举起来领小挚友读，然后这个小挚友坐在这把椅子上不动，哪组小挚友抢的椅子多，哪组小挚友获胜。 (4)活动形式：以嬉戏的方式去让孩子展示所学的学问，既生动好玩还可以与家长互动，让家长有参加，有口碑，有宣扬。 五、活动时间支配 5月_日-_月_日：可以选取几个代表性的节目进行统一汇演，邀请全体家长参加，并选举出几个较为便利的节目，以便外出宣扬时可以接着运用。 六、详细宣扬 目的：通过广阔家长的口头宣扬与光盘方面的力气宣扬，使活动产生广泛的影响，

33、提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。 宣扬方式： 1、可以邀请全部家长(包括本园的家长、外园的家长)、社会各届的相关人士(如教化方面的相关领导、本地区域的相关知名人士)等等，人越多口碑宣扬的力气就越大; 2、同时可全程录像，刻录成为光盘以备发放给未参与现场活动的家进步行弥补式宣扬; 3、后期的跟进式宣扬，可以分派老师到幼儿园孩子家里进行家访工作，了解家长对幼儿园的想法、建议、要求等等方面，同时要补充核实建立幼儿园的客户档案，以备下一步更好的宣扬幼儿园并提高幼儿园的本质性工作; 4、假如有关系，也可以将所拍摄幼儿园活动作为电视报道形式在当地电视台进行播放宣扬; 5、印发宣扬

34、页进行发放，让家长更进一步了解幼儿园相关状况，并可在发放宣扬页上运用详细性方法，如老师提成、减免学费、赠送小奖品等等相关方面进行详细一步的落实。 6、幼儿下乡，实地宣扬。宣扬不仅仅是老师的工作，假如孩子能参加其中，将会对幼儿园的宣扬起到更好作用。可以选择出学的好的孩子，以及较好的节目，在老师的陪伴下到各个村庄进行实地的宣扬。 六一儿童节创意活动策划书本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页