十二中学推普周活动总结.docx

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1、 十二中学推普周活动总结 抚顺市第十二中学2023年推普周活动总结 为了迎接第十九届全国推广一般话宣传周，学校于9月8日至14日推广一般话活动周，举办本届推普周活动的主题为：“大力推行和标准使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”。全校上下积极行动起来，做好各方面的工作。在各级领导和全校师生一如既往的支持下，我们本着求实、创新的精神，以社会主义核心价值观为指导，从我校的实际动身，仔细规划，细心组织，使本届推普周工作取得了圆满胜利。 一、规划部署 以以社会主义核心价值观为指导，以全面建成小康社会为目标，深入宣传国家通用语言文字法，增加全体公民的语言标准意识和推广一般话参加意识，促进推广一般话

2、和语言文字标准化工作不断深入，为构建社会主义和谐社会营造良好的语言环境。成立了以校长詹守泉为组长、各年级语文教师为成员的推普周活动领导小组，详细负责宣传活动的组织领导。 二、活动开展 积极有效的舆论宣传 本文章版权归原与原出处全部，由-物业经理人-为您编辑整理。 1、由总务处负责在校园内张贴推普周宣传画，特殊在一进学校大门，大门上悬挂了“第十九届全国推广一般话宣传周”“树立语言标准意识，提高民族文化素养”的大型标语，校务公开栏上还张贴了一些宣传图画，这渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。 2、学校播送台在推普周和前一周中，都安排了“大力推行和标准使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会“的

3、专题播送。内容包括就本届推普周和我校语言文字标准化状况、推普周各班活动状况以及对有关的采访;播放与推普周有关的消息与学问等。 形式多样的校内活动 1、为了进一步激发同学们学习和使用一般话的积极性，各班都张贴了宣传标语，还纷纷开展了一些班会活动：一般话播送竞赛、讲故事、朗读会活动等;各班还出了一期黑板报专刊进展宣传学习。 2、学校悬挂宣传条幅“推广一般话，做文明市民。”以班级为单位积极开展“说一般话，做文明市民”主题演讲活动。 3、利用升旗仪式开展一般话宣传。国旗下讲话“推广一般话，做文明市民”，由领导和学生推普员发表发动讲话和推普的意义。 4、开展推普进社区宣传纠错活动，对城头街道社区的社会用

4、字进展查错纠错活动，并将照片或文字说明等进展汇总整理，反应当事人，准时进展整改。 5、开展教师写标准字清查活动，提倡教师授课、备课、批改作业时要写标准字，为学生做好典范。由学校教师宣传员组织各组教师开展用字标准化自查活动。 6、学校宣传橱窗设“推普专栏”：说一般话，写标准字，喜爱祖国语言文字，宣传学校开展的推普活动等。 总之，围围着“大力推行和标准使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会“的活动主题，我们学校在第十九届推普宣传周中取得了较好的成绩，在校内及社会上都产生了肯定的影响。然而，推广一般话是一个持续、长期的过程，今后，我们将连续在各级领导及全校师生的支持下，以提高全体师生的语言标准意

5、识和推普参加意识为目标，真诚效劳，热忱工作，使我们的推普活动再创佳绩! 抚顺市第十二中学 二0一六年九月十五日 篇2：幼儿园年推普周活动总结(2) 2023幼儿园年推普周活动总结 为了贯彻落实第十八届全国推广一般话宣传周活动，深入宣传中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步提高幼儿说好一般话的力量，促进语言文字标准化作了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了肯定的成效。 一、加强领导，确保推普工作顺当进展。 为了推普工作落到实处，幼儿园语言文字工作领导小组成员与各教研组长构成推普周工作领导小组，并于9月8日特地召开领导小组会议，讨论部署推普工作。并建立层层负责制。班级三位教师为直接责任人的责任

6、追究制，以确保此项工作正常进展，并落实了检查评比的有关细则。 二、催促检查、确保推普工作落到实处。 9月119月17日，领导小组对全园小、中、大各年段进展了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进展综合检查。经过仔细的检查，各年段均能按要求准时制定活动规划，严格按规划实施，并突出本年段特色，取得肯定成绩。 三、创设良好的推普气氛为了创设良好的推普气氛，使孩子和教师有一个切实的熟悉，我们在幼儿园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第十六个全国推普周的专用标语，及全国推广一般话宣传周宣传口号，如“我是中国娃，爱讲一般话”等。这样就让每一个孩子及家长一进幼儿园大门就能进入一个浓烈的宣传气氛

7、。 四、开展多种活动，强化宣传力度。 通过检查，我园在开展推普工作上采纳了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深入了人心。 教师组： 1、组织教师进展我的中国梦经典诵读竞赛。 2、由各教研组组长组织开展教师备课、批改评语用字标准化自查活动。 3、连续做好我园教职员工参与一般话水平测试培训工作，鼓舞教师取得更高的一般话等级证书。 4、加强校园使用一般话的力度，课堂教学、校园交际语言必需使用一般话。 小班组 1、充分利用一日生活各环节，鼓舞幼儿主动说一般话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与教师 、同伴或其他人用一般话交谈，培育幼儿听讲一般话的习惯，体验语言沟通的乐

8、趣。 2、鼓舞幼儿主动说一般话。新生入园，许多孩子还讲不来一般话，教师在活动中注意和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参加到说一般话，爱说一般话的活动中，增进幼儿间的沟通与沟通，促进其社会交往。 中班组： 1、中班幼儿进展口述的语言活动及讲故事竞赛，发动家长，宣传引导做好协作工作。幼儿向家长叙述在园的活动、感受、趣事等，家长帮忙整理记录。 班内开展讲故事竞赛，分别赐予幼儿嘉奖。 2、开展“我是中国娃，爱说一般话”的活动，幼儿与教师一起自制宣传小旗、宣传单，鼓舞幼儿人人争当推普员，人人争当小记者，进展在社区、街道宣传。 大班组： 1.在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设与幼儿生动的语言

9、、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、奇妙展现，积极创设与幼儿语言亲密联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好一般话，有兴趣的熟悉生活中的文字，养成阅读兴趣。 2.积极营造浓郁的一般话语言环境，开展我的中国梦经典诵读幼儿诗歌竞赛，培育孩子对古典文学的兴趣，弘扬优秀的文化传统。 各个班级依据幼儿的年龄特点开展了富有儿童特色的宣传口号和推普儿歌创编活动，如：“一般话顶呱呱 我说大家夸”、“小朋友乐哈哈 开口就说一般话”、“小小中国娃 推普责任大”、“我是甜嘴小娃娃，每天爱说一般话。背古诗、唱歌谣，讲故事、说童话，家里园里顶呱呱。”等等，特别符合幼儿的特点，使宣传工作深入人心。

10、 同时各班级积极开展“小手拉大手，同讲一般话”推普明星家长评比活动，让推普活动深入家庭，家长孩子共同提高。积极建议大班幼儿做小小推普员，向家长发放“告家长书”;向社区居民发放“告居民书”。这一系列活动增加了师生的语言文字标准化意识，提升了幼儿园的文化品位。 经过全体教师的共同努力，一个空前推普气氛已经形成，全部教职员工逐步感受到一般话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体师生把学习和使用一般话看作是充实自我完善自我和对美的追求，使推广一般话导入了一个新的境地。 篇3：推普周活动方案(3) 第17届推广一般话宣传周暨双推月 活动方案 一、指导思想： 为了进一步增加全体师生的语言标准意识和推

11、广一般话参加意识，促进推广一般话和语言文字标准化工作不断深入，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生树立科学的语言观，扎实提高师生说一般话，用标准字的意识与力量，依据饶阳县教育局关于开展第17届全国推广一般话宣传周活动的通知文件精神，结合我校实际，制定本方案。 二、活动时间： 2023年9月15日9月21日 三、活动主题及宣传口号: 本届推普周的主题：“说好一般话，圆梦你我他”。 四、活动目的： 通过本次推普周活动，引导全体师生养成“说好一般话，写好标准字”的校园用语、用字良好习惯，进一步在全体师生间营造“说一口标准的一般话，写一手标准

12、的汉字” 的语言气氛，营造良好的语言环境。 五、活动内容及安排： (-)宣传发动，营造气氛 1、国旗下讲话： 各学校利用国旗下发动讲话，进展一次专题宣传，宣传国家有关推普法律、法规及推普意义，提高全体师生语言文字标准意识，发动全体师生积极参与推普周活动。 2、板报宣传，校园播送：推普周期间，各学校各班教室板报醒目位置宣传推广一般话标语，并通过校园播送播放推普歌曲说好一般话等形式，营造良好的推普气氛。 3、宣读推普建议书：各学校少先队大队部给全体师生发出建议，并由学生向家长庭传达建议内容，通过“学校学生家庭”的互动形式，加强宣传，扩大影响，广泛宣传推广一般话的重要意义。 (二)开展好“四个一”活

13、动 1、一次主题班会：各学校各班开一次“说好一般话，创立和谐校园”主题班会，学生可以自编自演推普小剧本，或进行有意义的演讲、朗读竞赛活动。让“标准使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”的主题进校园、进课堂，让标准使用祖国语言文字和传承中华优秀文化意识深入广阔师生心灵。 2、一次主题黑板报评比：低年级以“学说一般话，学写标准字”为主题，中、高年级以“汉字魅力”为主题出一期黑板报，宣传推普学问，学校进展集中评比。 3、开展一次经典诗文诵读竞赛活动：各学校仔细开展一次经典诵读活动，根据教育局通知要求评比出“诵读之星”。按时向教委上报。 4、开展一次教师根本功(钢笔字、一般话)展现活动：教师课堂一般话教学语言使用状况，课堂板书、备课、作业批判书写标准状况将纳入常规考核内容。 (三)活动延长 活动完毕后，学校要对活动中表现突出的班级和优秀个人进展表彰，树立典范，在我校形成使用一般话、书写标准字的良好气氛。之后，我校还将连续开展相关活动，连续优化校园语言文字环境，形成特色鲜亮的校园文化。