十佳班主任事迹材料6篇.docx

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1、 十佳班主任事迹材料6篇 十佳班主任事迹材料6篇 十佳班主任事迹材料篇1 我叫xxx，自担当班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学治理成绩突出。特殊是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为标准表里如一。班级成绩，无论是在巩义市统考中，还是在郑州市一质测、二质测、三质测中，均取得优异成绩；班级行为标准评比位居全校其次名。因班级教育教学治理成绩突出，所带班级屡次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。现将一年来的工作总结如下： 一、 忠于职守，以身作则 负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必需不断提高自身的思想政治素养和工作力量，树立

2、自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己特别清晰自己的行为修养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，一年来不曾旷过一天工，均为全勤。每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号；每周值日大扫除，自己也作为班级一员参加劳动；只要学生在校，每天晚寝时，必到学生宿舍观察，为学生排忧解难；在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；在学习上，要求学生预备纠错本，自己也预备一个大的纠错本；要求学生答题仔细标准，由此每节课都要求自己板书条理清楚，层次清楚，重难点一目了然，由此形成了高效课堂教学模式。自己的行为标准、以身作则对

3、学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生公平。正是由于这种忠于职守，以身作则的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。 二、 关怀学生，爱字当头 爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名班主任，必需关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。我发觉学生陈廷擘好几次晚饭不吃，通过了解才知，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费；其次学习上关怀学生，一天学生邱泽一满含泪水找到我说不想上了，了解才知考试成绩不抱负，想在下一年复习，通过一下午谈心鼓起了他学习的士气；在心理上关注学生，学习是个艰难的过程，毕业班学生承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注学生的心理，学生张铎有

4、一段时间，始终不在学习状态，问之，他说出了心中的苦恼：不能完成父亲交给的学习任务。于是准时与其家长沟通，让学生放下思想包袱，之后成绩直线上升；同时还要关怀学生的体魄，高考不仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当下午自由活动时间，就要求不常常煅炼的同学一起跑步。正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热忱投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。 三、民主治理，信任学生 民主治理，有利于决策的科学化，信任学生，充分信任学生是民主治理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策形成了以月为单位的意见征询制度，依据教学进度，于每月月底制定出下一个

5、月的月活动主题。先后进展了心向云天树抱负，脚踏实地搞学习、举国欢庆过国庆，目标全都向前冲、别人阅历我汲取，虚心学习我风流、一元之始于元旦，一质测后尽开颜、奋斗一百天，敢教日月换新颜、标准细心与创新，泰山之顶我独尊 、别人放松我不松，父母在家等胜利、七分士气三分拼，每天提高一大分等活动。同时开展了学习互助小组、一对一结对子活动；制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为标准、卫生纪律评比制度。以民主决策、敬重信念学生为教育理念，极大调动了学生学习的积极性、治理的积极性，在一年中的历次考试中，我班成绩均居年级前两名，学生的纪律卫生、行为标准等综合评比位居学校其次名。我所带的班级四次夺得流淌红旗和优秀班集体

6、荣誉称号。 四、典型引路，梯度推动 一个优秀的班主任，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法。本人所带的理科四班学生根底薄弱、自制力不强、差异很大，如何让学生大面积提高自己的的学为成绩成为我教育教学治理的中心和重心。经过与课任教师与全班同学的共同摸索，形成了典型引路，梯度推动的指导方法。每周班会，细心选择比方我为什么在三流学校考上北大高三，不只是传奇等励志故事给学生朗读，以此来增加同学们的自信念；每次考试进步最大的同学做典型发言，以帮忙他样树立信念；依据学科兴趣建立起来的互助小组各自形成三人指导小组解答学生的问题；要求课任教师每次小考出难、中、易三个层次的试卷，分别给优、良、差的学生做，运

7、用梯度推动、分数同一来评价学生。三次郑州市统考中，只有我所带的一般班中均有进入年级前20名，其中三人次进入过年级前10名。通过典型引路、梯度推动的方法指导，极大地提高了学生的自信念，让每个同学看到了自己的优势和前进的方向，也让课任教师看到了学生的进步。我所带理科四班的全部学科，科科成绩均为优异，在郑州市一、二、三质测统考中，全部任课教师个个评为优秀教师。 五、科研领路，提上升度 在治理好班级的同时，本人不断地总结教育教学中的得与失，形成文字，发表出去。一年来，在语文学习报发表了美文需要锦绣衣借助小小说成佳作五要五不要成就小小说等文章，参与了巩义市高中德育主题教育活征文活动，并获得一等奖，其被收

8、编在由巩义市教育科研培训中心编著的高中主题教育活动获奖征文文选中。 十一的班主任工作，让我备尝教育工作的苦辣酸甜，今年理科四班学生也成为了我人生最浓墨重彩的一笔。他们让我深深地品尝到了作为一个人民教师的欢乐、荣耀、责任与傲慢。在今后的工作中，我将连续为学生奉献自我，为国家培育栋梁奉献自己的力气。 十佳班主任事迹材料篇2 我叫xxx，自担当班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学治理成绩突出。特殊是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为标准表里如一。班级成绩，无论是在巩义市统考中，还是在郑州市一质测、二质测、三质测中，均取得优异成绩；班级行为标准

9、评比位居全校其次名。因班级教育教学治理成绩突出，所带班级屡次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。现将一年来的工作总结如下： 一、 忠于职守，以身作则 负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必需不断提高自身的思想政治素养和工作力量，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己特别清晰自己的行为修养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，一年来不曾旷过一天工，均为全勤。每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号；每周值日大扫除，自己也作为班级一员参加劳动；只要学生在校，每天晚寝时，必到学生宿舍观察，为学生排忧

10、解难；在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；在学习上，要求学生预备纠错本，自己也预备一个大的纠错本；要求学生答题仔细标准，由此每节课都要求自己板书条理清楚，层次清楚，重难点一目了然，由此形成了&ldquo；高效课堂&rdquo；教学模式。自己的行为标准、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生公平。正是由于这种&ldquo；忠于职守，以身作则&rdquo；的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。 二、 关怀学生，&ldquo；爱&rdquo；字当头 爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名班主任，必需关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。

11、我发觉学生陈廷擘好几次晚饭不吃，通过了解才知，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费；其次学习上关怀学生，一天学生邱泽一满含泪水找到我说不想上了，了解才知考试成绩不抱负，想在下一年复习，通过一下午谈心鼓起了他学习的士气；在心理上关注学生，学习是个艰难的过程，毕业班学生承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注学生的心理，学生张铎有一段时间，始终不在学习状态，问之，他说出了心中的苦恼：不能完成父亲交给的学习任务。于是准时与其家长沟通，让学生放下思想包袱，之后成绩直线上升；同时还要关怀学生的体魄，高考不仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当下午自由活动时间，就要求不常常煅炼的同学一起跑步。正是由于

12、这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热忱投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。 三、民主治理，信任学生 民主治理，有利于决策的科学化，信任学生，充分信任学生是民主治理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策形成了以&ldquo；月&rdquo；为单位的意见征询制度，依据教学进度，于每月月底制定出下一个月的&ldquo；月活动&rdquo；主题。先后进展了&ldquo；心向云天树抱负，脚踏实地搞学习&rdquo；、&ldquo；举国欢庆过国庆，目标全都向前冲&rdquo；、&ldquo；别人阅历我汲取，虚心学习我风流&rdquo；、&ld

13、quo；一元之始于元旦，一质测后尽开颜&rdquo；、&ldquo；奋斗一百天，敢教日月换新颜&rdquo；、&ldquo；标准细心与创新，泰山之顶我独尊&rdquo； 、&ldquo；别人放松我不松，父母在家等胜利&rdquo；、&ldquo；七分士气三分拼，每天提高一大分&rdquo；等活动。同时开展了&ldquo；学习互助小组&rdquo；、&ldquo；一对一结对子&ldquo；活动；制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为标准、卫生纪律评比制度。以民主决策、敬重信念学生为教育理念，极大调动了学生学习的积极性、治理的积极性，在一年中的历次考试中，我班成绩均居年级前两名，学生的纪律卫生、行为标

14、准等综合评比位居学校其次名。我所带的班级四次夺得流淌红旗和优秀班集体荣誉称号。 四、典型引路，梯度推动 一个优秀的班主任，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法。本人所带的理科四班学生根底薄弱、自制力不强、差异很大，如何让学生大面积提高自己的的学为成绩成为我教育教学治理的中心和重心。经过与课任教师与全班同学的共同摸索，形成了&ldquo；典型引路，梯度推动&rdquo；的指导方法。每周班会，细心选择比方我为什么在三流学校考上北大高三，不只是传奇等励志故事给学生朗读，以此来增加同学们的自信念；每次考试进步最大的同学做典型发言，以帮忙他样树立信念；依据学科兴趣建立起来的互助小组各自形成&ldq

15、uo；三人指导小组&rdquo；解答学生的问题；要求课任教师每次小考出难、中、易三个层次的试卷，分别给优、良、差的学生做，运用梯度推动、分数同一来评价学生。三次郑州市统考中，只有我所带的一般班中均有进入年级前20名，其中三人次进入过年级前10名。通过典型引路、梯度推动的方法指导，极大地提高了学生的自信念，让每个同学看到了自己的优势和前进的方向，也让课任教师看到了学生的进步。我所带理科四班的全部学科，科科成绩均为优异，在郑州市一、二、三质测统考中，全部任课教师个个评为优秀教师。 五、科研领路，提上升度 在治理好班级的同时，本人不断地总结教育教学中的得与失，形成文字，发表出去。一年来，在语文学习报

16、发表了美文需要锦绣衣借助小小说成佳作五要五不要成就小小说等文章，参与了巩义市&ldquo；高中德育主题教育活征文&rdquo；活动，并获得&ldquo；一等奖&rdquo；，其被收编在由巩义市教育科研培训中心编著的高中主题教育活动获奖征文文选中。 十一的班主任工作，让我备尝教育工作的苦辣酸甜，今年理科四班学生也成为了我人生最浓墨重彩的一笔。他们让我深深地品尝到了作为一个人民教师的欢乐、荣耀、责任与傲慢。在今后的工作中，我将连续为学生奉献自我，为国家培育栋梁奉献自己的力气。 十佳班主任事迹材料篇3 从教9年，也连续担当了9年的班主任，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们效劳的普

17、一般通的班主任，以寻常心做着寻常事，如同大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人.只为那一张张布满天真稚气的笑脸.看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受. 在这连续9年的班主任生涯中，我所带的班，不管是平行班还是试验班，在年级的统考中总平均分屡获第一（尖子群突出）、屡获&ldquo；南海中学优秀班集体&rdquo；、屡获文明之花流淌红旗，所带的学生屡获佛山市优秀学生（或学生干部）、南海区优秀学生（或学生干部）、&ldquo；宋庆龄基金奖&rdquo；等荣誉称号.所带的班级在高考中成绩相当突出，如所带的07届高三（5）班总分600分以上41人，重点线以上49

18、人，本科线62人（全班共62人，本科率高达100%）；所带的09届高三（18）班，全班41人中，40人到达重点线（全班均达本科线），600分以上高达36人，650分以上有4人，其中被各大报刊媒体以及中心电视台誉为&ldquo；神童&rdquo；的龚民最终以639分的高分被中国科技大学录用.2023届，作为班主任兼高三理科数学备课组长的我，在兼顾备课组工作的同时，所带的12届高三（22）班，全班41人中，38人到达重点线（全班均达本科线），650分以上有4人，班总分平均分高达617.2，为南海中学取得辉煌成绩添上浓重的一笔！ 在总结我班主任工作阅历的同时，我还积极参加校德育课题讨论，纂写教育论文

19、，其中高考个案心态是另一种力量、自信让成功飘然而至分别获南海区2023年、2023年高中学生成长个案讨论一等奖，德育论文期末考试，我如此发动、构建班主任坐标系&mdash；&mdash；爱、严、恒、风雨试验路、学法指导的探讨与思索、让班主任工作来得更给力些、天高任鸟飞 海阔凭鱼跃&mdash；&mdash；班干部团队组建与培育刍议均获南海中学德育论文竞赛一等奖，在南海中学绝无仅有.鉴于个人工作精彩的表现，我屡获殊荣: 03年、04年、05年、07年、08年、10年、11年、12年被评为南海中学优秀班主任（几乎每年），05、06连续两年被评为南海区优秀青年教师，07、08、12年被评为南海区教育

20、局直属优秀党员，04、07、09、10年被评为优秀一档（最高档次），11年被评为佛山市优秀教师. 我教学教研科研力量强，在佛山市数学教育界具有较高的知名度，并于12年2月被破格聘为南海区高中数学名师（骨干教师）、南海区一般高中&ldquo；学科共建&rdquo；名师培育对象、0914年聘为佛山市资源建立骨干教师、0809年被聘为佛山市高考备考讨论指导小组成员、0812年被聘为南海区数学学科中心教研组成员、06年、07年、11年均被评为广东省高考数学质量优秀阅卷员.本人于2023年11月在广东省一般高中数学骨干教师省级研修上，所撰写的论文题组导学的教学实践与讨论经过辩论被评为优秀结业论文，并获优

21、秀学员称号（数学班55人仅3人获得此荣誉称号）. 于11年9月29日，面对广东省教研室数学教研员徐勇主任和区教育局数学教研员郑喜中教师上了一节公开课直线与平面所成的角（听课教师多达53人），教学效果良好，受到与会专家领导和教师的高度赞扬和评价。于2023年11月6日，受省教研室邀请，在广东省高中数学新课程教学研讨会上作主题为高三变式导学的实践与讨论的1小时发言报告，得到与会专家们的高度好评（会后收到来自全省各地的研讨邮件数十封）.参加编写教辅资料2023年高考总复习第一轮（文理科数学）（湖南教育出版社，佛山教研室组织编写），感悟与超越（必修4，必修5，选修1-1，选修2-1）（任副主编，广东科

22、技出版社）以及2023高考金牌有效复习（数学第一轮）（中山大学出版社）.2023高考数学专题复习讲练测（中学数学教学参考杂志社），数十篇论文在省级报刊杂志上发表，其中论文不叹生源差 只求高效教学获2023学年度南海区高中数学教学论文评比一等奖，主持担当2023年南海区教育教学课题合理利用&ldquo；问题资源&rdquo；进展有效教学顺当结题，且被评为&ldquo；优秀&rdquo；.2023年凭借较强的治理协调力量和亲和力以及不俗的成绩，我所领导的高三理科数学组被评为南海中学优秀备课组（唯一的理科备课组）. 在实施素养教育的今日，我深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的班主任

23、，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神.心系责任、情献教育，是我一生的追求. 十佳班主任事迹材料篇4 我叫刘xx，女，1979年11月诞生，2023年以来始终担当班主任兼语文教学工作。现任九年级（1）班班主任，九年级（1）、（2）班语文科教学。农村初中的班主任，工作琐细而繁重，学生大局部是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操劳。一上班，从星期一到星期五，从早晨到深夜，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时，繁重的工作虽然很累，但是我熟悉到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不行能干出惊天动地的业

24、绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的安康成长作出我的奉献。 一、在教学工作中，注意激发学生学习兴趣，提高语文素养。 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 （一）、留意新课导入新奇。 兴趣是最好的教师。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文

25、。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让学生进入情景；也可用叙述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 （二）、培育积极探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积存、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思索后

26、，学生依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了宽阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来。 语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都

27、是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 三、注意课内外结合。 美国的一位教育家指出：课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语

28、文教学的触角伸向了宽阔的天地。让学生阅读水浒传等课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了根底。 四、在班主任工作中，宽严相济，重视班干部的培育。 由于班干部在班级中起着导航、摧发、定向的作用。一个好的班集体需要一个顽强有力的领导核心，因此，在班干部的选拔上，本人都经过认真观看，反复斟酌，综合考虑。从而确立一个强有力的干部班子，带着广阔学生努力学习，踏实工作。并放手让他们开展工作，悉心指导。让班干部感觉到教师是他们的顽强后盾。每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会、墙报等，都要把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，定方案，周密布置，认真分工，让班干部都明确自己的职责，各负其责，

29、带着同学有序开展各项活动。活动后进展总结，谈一谈得失，为以后再搞活动积存阅历，通过一段时间的训练，班干部的工作力量渐渐提高了。对于犯了错误的干部同学，本人总是进展急躁细致的思想教育，并积极鼓舞。对不称职的干部准时调换，做到功是功，过是过，决不模糊，确保班干部队伍整体向前进展。因此，所带的班级无论是文娱、体育、还是墙报，每次都受到学校的表彰和嘉奖。 五、让学生在爱中得到满意和教育。 我始终努力营造并让全部的学生都感受到，学校就是他们的家，班主任就是他们的父母。邓丽芳是一位民工的女儿，她在我校上完七年级就要恋恋不舍的转学，她在日记中屡次诉说自己内心的苦痛和无奈。本人觉得这是一次很好的教育时机，除对

30、她进展劝慰和说明，还把她的日记在班会时朗读，让更多的同学为她分担苦痛，当同学们听完我的朗读，很多同学都泪流满面，通过这样的活动使所治理的班级更团结，更有分散力。还有丁小红同学是一位孤儿，上八年级还未办理户口，每提起会考报名就一个人偷偷的哭，当我了解状况后，主动到市公安局去反映状况，申请，在村委会同志的帮忙下最终顺当的办理了户籍，她的邻居都感动不已说：小红遇到了大好人！ 六、让后进生在和谐与鼓励中得到教育。 在教育教学工作中，会面对各种各样的学生，其中有局部学生表现差，学习成绩差，即所谓的差生。面对差生，我认为，作为人民教师，放弃任何一个学生都有会让我难受一辈子，一辈子都将会受到良心上的责备。对

31、于这个问题我的答复是：关爱差生，绝不放弃。由于我始终信任：差生是有待提高的学生，是后进生，是能够转化的。学生林和，从小任性，好打架，常常仗着自己村的社会青年而欺侮别的同学。一次他把外班学生脑袋打坏，当时外班班主任考虑到他的村子的状况不好惹，说原谅他。当我知情后，绝不同意，主动将林和同学的父母亲找来，当他父母亲的面特别严厉地对他进展批判教育，并且领他父母亲到打人现场看被打学生留下的血迹，随后又向学校报告了打人大事，要求赐予该生从严处分。这件事在学生中反响很大，使打人的学生和其他学生都深刻熟悉到，不管你们村的势力有多大，都不许胡作非为。后来，这名学生有所收敛。但不久旧病复发，又欺侮本班学生，情形相

32、当恶劣。我毫不留情当众予以严峻批判，并再次申报给该生处分。当时，林和有些想不通，想转学，一走百了。我知道后，直言不讳地告诫他父母亲：孩子转学可以，你们也有这个自由但你们想过没有，这样会更促使你的孩子仗势欺人，进展下去后果不堪设想，从我个人私心考虑，我举双手赞成他走，这样我可以省心。但为了教育孩子，我觉得他不能转走。让他在哪摔倒在哪爬起来，将来做个对社会有用的人。经过一番开导，林和父母亲同意了我的意见。从那以后的头些天，对他实行冷处理，然后再百倍地关怀他，呵护他，教育他，对他实行热处理。在这种严父慈母般人格力气感化下，林和慢慢变了，变得和从前判若两人。这名有劣迹的差生最终变成一个品学优良的优生。

33、 弹指一挥间，十几年过去了，我在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，悄悄地奉献着，取得了较好的工作成效。所带班级屡次被评为校先进班集体，本人也屡次被评为优秀教育工；所带班级被评为学校先进班集体； 2023年所带两班语文成绩在学校同级中名列第一，本人也被学校评为青年学科带头人。这些成绩和荣誉就是各级领导和社会对我工作的确定。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对将来的信念，我将连续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，我愿丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。 十佳班主任事迹材料篇5 从教9年，也连续担当了9年的班主任，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们效劳的普一般通的班主任，以寻

34、常心做着寻常事，如同大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人.只为那一张张布满天真稚气的笑脸.看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受. 在这连续9年的班主任生涯中，我所带的班，不管是平行班还是试验班，在年级的统考中总平均分屡获第一（尖子群突出）、屡获南海中学优秀班集体、屡获文明之花流淌红旗，所带的学生屡获佛山市优秀学生（或学生干部）、南海区优秀学生（或学生干部）、宋庆龄基金奖等荣誉称号.所带的班级在高考中成绩相当突出，如所带的07届高三（5）班总分600分以上41人，重点线以上49人，本科线62人（全班共62人，本科率高达100%）；所带的09届高三（18

35、）班，全班41人中，40人到达重点线（全班均达本科线），600分以上高达36人，650分以上有4人，其中被各大报刊媒体以及中心电视台誉为神童的龚民最终以639分的高分被中国科技大学录用.2023届，作为班主任兼高三理科数学备课组长的我，在兼顾备课组工作的同时，所带的12届高三（22）班，全班41人中，38人到达重点线（全班均达本科线），650分以上有4人，班总分平均分高达617.2，为南海中学取得辉煌成绩添上浓重的一笔！ 在总结我班主任工作阅历的同时，我还积极参加校德育课题讨论，纂写教育论文，其中高考个案心态是另一种力量、自信让成功飘然而至分别获南海区2023年、20xx年高中学生成长个案讨论

36、一等奖，德育论文期末考试，我如此发动、构建班主任坐标系爱、严、恒、风雨试验路、学法指导的探讨与思索、让班主任工作来得更给力些、天高任鸟飞 海阔凭鱼跃班干部团队组建与培育刍议均获南海中学德育论文竞赛一等奖，在南海中学绝无仅有.鉴于个人工作精彩的表现，我屡获殊荣: 03年、04年、05年、07年、08年、10年、11年、12年被评为南海中学优秀班主任（几乎每年），05、06连续两年被评为南海区优秀青年教师，07、08、12年被评为南海区教育局直属优秀党员，04、07、09、10年被评为优秀一档（最高档次），11年被评为佛山市优秀教师. 我教学教研科研力量强，在佛山市数学教育界具有较高的知名度，并于

37、12年2月被破格聘为南海区高中数学名师（骨干教师）、南海区一般高中学科共建名师培育对象、0914年聘为佛山市资源建立骨干教师、0809年被聘为佛山市高考备考讨论指导小组成员、0812年被聘为南海区数学学科中心教研组成员、06年、07年、11年均被评为广东省高考数学质量优秀阅卷员.本人于2023年11月在广东省一般高中数学骨干教师省级研修上，所撰写的论文题组导学的教学实践与讨论经过辩论被评为优秀结业论文，并获优秀学员称号（数学班55人仅3人获得此荣誉称号）. 于11年9月29日，面对广东省教研室数学教研员徐勇主任和区教育局数学教研员郑喜中教师上了一节公开课直线与平面所成的角（听课教师多达53人）

38、，教学效果良好，受到与会专家领导和教师的高度赞扬和评价。于2023年11月6日，受省教研室邀请，在广东省高中数学新课程教学研讨会上作主题为高三变式导学的实践与讨论的1小时发言报告，得到与会专家们的高度好评（会后收到来自全省各地的研讨邮件数十封）.参加编写教辅资料2023年高考总复习第一轮（文理科数学）（湖南教育出版社，佛山教研室组织编写），感悟与超越（必修4，必修5，选修1-1，选修2-1）（任副主编，广东科技出版社）以及2023高考金牌有效复习（数学第一轮）（中山大学出版社）.2023高考数学专题复习讲练测（中学数学教学参考杂志社），数十篇论文在省级报刊杂志上发表，其中论文不叹生源差 只求高

39、效教学获2023学年度南海区高中数学教学论文评比一等奖，主持担当2023年南海区教育教学课题合理利用问题资源进展有效教学顺当结题，且被评为优秀.2023年凭借较强的治理协调力量和亲和力以及不俗的成绩，我所领导的高三理科数学组被评为南海中学优秀备课组（唯一的理科备课组）. 在实施素养教育的今日，我深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的班主任，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神.心系责任、情献教育，是我一生的追求. 十佳班主任事迹材料篇6 我叫刘xx，女，1979年11月诞生，2023年以来始终担当班主任兼语文教学工作。现任九年级（1）班班主任，九年级（1）、（2）班语文科教学。农村初

40、中的班主任，工作琐细而繁重，学生大局部是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操劳。一上班，从星期一到星期五，从早晨到深夜，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时，繁重的工作虽然很累，但是我熟悉到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不行能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的安康成长作出我的奉献。 一、在教学工作中，注意激发学生学习兴趣，提高语文素养。 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师关

41、注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 （一）、留意新课导入新奇。 &ldquo；兴趣是最好的教师&rdquo；。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让学生进入情景；也可用叙述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念&hellip；&hellip；引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学

42、生学习之门。 （二）、培育积极探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积存、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，

43、课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了宽阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学&ldquo；活&rdquo；起来。 语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导

44、学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 三、注意课内外结合。 美国的一位教育家指出：&ldquo；课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。&rdquo；在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让学生阅读水浒传等课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了根底。 四、在班主任工作中，

45、宽严相济，重视班干部的培育。 由于班干部在班级中起着导航、摧发、定向的作用。一个好的班集体需要一个顽强有力的领导核心，因此，在班干部的选拔上，本人都经过认真观看，反复斟酌，综合考虑。从而确立一个强有力的干部班子，带着广阔学生努力学习，踏实工作。并放手让他们开展工作，悉心指导。让班干部感觉到教师是他们的顽强后盾。每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会、墙报等，都要把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，定方案，周密布置，认真分工，让班干部都明确自己的职责，各负其责，带着同学有序开展各项活动。活动后进展总结，谈一谈得失，为以后再搞活动积存阅历，通过一段时间的训练，班干部的工作力量渐渐提高了。对

46、于犯了错误的干部同学，本人总是进展急躁细致的思想教育，并积极鼓舞。对不称职的干部准时调换，做到功是功，过是过，决不模糊，确保班干部队伍整体向前进展。因此，所带的班级无论是文娱、体育、还是墙报，每次都受到学校的表彰和嘉奖。 五、让学生在爱中得到满意和教育。 我始终努力营造并让全部的学生都感受到，学校就是他们的家，班主任就是他们的父母。邓丽芳是一位民工的女儿，她在我校上完七年级就要恋恋不舍的转学，她在日记中屡次诉说自己内心的苦痛和无奈。本人觉得这是一次很好的教育时机，除对她进展劝慰和说明，还把她的日记在班会时朗读，让更多的同学为她分担苦痛，当同学们听完我的朗读，很多同学都泪流满面，&hellip；

47、&hellip；通过这样的活动使所治理的班级更团结，更有分散力。还有丁小红同学是一位孤儿，上八年级还未办理户口，每提起会考报名就一个人偷偷的哭，当我了解状况后，主动到市公安局去反映状况，申请，在村委会同志的帮忙下最终顺当的办理了户籍，她的邻居都感动不已说：&ldquo；小红遇到了大好人！&rdquo； 六、让后进生在和谐与鼓励中得到教育。 在教育教学工作中，会面对各种各样的学生，其中有局部学生表现差，学习成绩差，即所谓的&ldquo；差生&rdquo；。面对&ldquo；差生，我认为，作为人民教师，放弃任何一个学生都有会让我难受一辈子，一辈子都将会受到良心上的责备。对于这个问题我的答复是：关爱&ldquo；差生&rdquo；，绝不放弃。由于我始终信任：&ldquo；差生&rdquo；是&ldquo；有待提高的学生&rdquo；，是&ldquo；后进生&rdquo；，是能够转化的。学生林和，从小任性，好打架，常常仗着自己村的社会青年而欺侮别的同学。一次他把外班学生脑袋打坏，当时外班班主任考虑到他的村子的状况不好惹，说原谅他。当我知情后，绝不同意，主动将林和同学的父母亲找来，当他父母亲的面特别严厉地对他进展批判教育，并且领他父母亲到打人现场看被打学生留下的血迹，随后又向学校报告了打人大事，要求赐予该生从严处分。这件事在学生中反响很大，使打人的学生和其他学生都深刻熟悉到，不管你们村的势