第12章 化学与自然资源的开发利用课件.ppt

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1、2011高考导航高考导航1.了解金属矿物的开发和利用。了解金属矿物的开发和利用。2了解海水的综合利用，了解化了解海水的综合利用，了解化学学科对自然资源的利用。学学科对自然资源的利用。3了解煤、石油和天然气等综合了解煤、石油和天然气等综合利用的意义。利用的意义。4了解化学对废旧物资再生与综了解化学对废旧物资再生与综合利用的作用。合利用的作用。5了解生活废弃物处理的方法，了解生活废弃物处理的方法，“白色污染白色污染”的危害及防治方法。的危害及防治方法。考纲展示考纲展示考纲展示考纲展示2011高考导航高考导航1.金属的通性、金属冶炼的一金属的通性、金属冶炼的一般原理。般原理。2海水的综合开发与利用，

2、海水的综合开发与利用，尤其是尤其是Mg、Br2、Cl2的提取和生产的提取和生产工艺流程。工艺流程。3煤的综合利用和石油炼制煤的综合利用和石油炼制的原理及产物。的原理及产物。命题热点命题热点命题热点命题热点2011高考导航高考导航4聚合反应的原理、应用以聚合反应的原理、应用以及高分子化合物的特征、性质。及高分子化合物的特征、性质。5绿色化学和环境保护的相绿色化学和环境保护的相关知识。关知识。命题热点命题热点命题热点命题热点基础知识梳理基础知识梳理一、金属矿物的开发利用一、金属矿物的开发利用1金属在自然界中的存在金属在自然界中的存在在自然界中，除了在自然界中，除了 等极少等极少数金属外，绝大多数金

3、属都以数金属外，绝大多数金属都以 存存在。在。2金属冶炼的实质金属冶炼的实质金属的冶炼过程就是把金属从化金属的冶炼过程就是把金属从化合态还原为游离态的过程。即：合态还原为游离态的过程。即：Mnne=M(写反应通式写反应通式)。金、铂金、铂化合态化合态基础知识梳理基础知识梳理3金属冶炼的方法金属冶炼的方法(1)热分解法热分解法用加热分解氧化物的方法可制取用加热分解氧化物的方法可制取Hg、Ag，化学方程式分别为：化学方程式分别为：基础知识梳理基础知识梳理(2)热还原法热还原法基础知识梳理基础知识梳理(3)电解法电解法制取制取Na、Mg、Al等活泼金属使等活泼金属使用电解冶炼的方法，化学方程式分别用

4、电解冶炼的方法，化学方程式分别为：为：基础知识梳理基础知识梳理 4金属的回收和资源保护金属的回收和资源保护 (1)废旧金属最好的处理方法是废旧金属最好的处理方法是 。(2)回收利用废旧金属的意义是回收利用废旧金属的意义是节约矿物资源、减少环境污染、节节约矿物资源、减少环境污染、节约能源。约能源。回收利用回收利用基础知识梳理基础知识梳理(3)合理开发和利用金属矿物资源，合理开发和利用金属矿物资源，有效地使用金属产品、材料，主要的途有效地使用金属产品、材料，主要的途径有：径有：提高金属矿物的利用率；提高金属矿物的利用率；减少金属的使用量；减少金属的使用量；加强金属资源的回收和再利用；加强金属资源的

5、回收和再利用；使用其他材料代替金属材料等。使用其他材料代替金属材料等。基础知识梳理基础知识梳理 二、海水资源的开发利用二、海水资源的开发利用 1水资源的利用水资源的利用 海水的淡化方法主要有海水的淡化方法主要有 、和和 。2化学资源的开发利用化学资源的开发利用 (1)以食盐为原料的以食盐为原料的 工业、工业、工工业、业、工业、工业、工业等。工业等。(2)核能原料核能原料 和和 的开发利用。的开发利用。(3)潮汐能、波浪能的开发利用。潮汐能、波浪能的开发利用。蒸馏法蒸馏法电渗电渗析法析法离子交换法离子交换法氯碱氯碱溴溴镁镁钾钾铀铀重水重水基础知识梳理基础知识梳理 三、煤、石油、天然气的综合利用三

6、、煤、石油、天然气的综合利用 1煤的综合利用煤的综合利用 (1)煤的组成：有机物和少量无机物煤的组成：有机物和少量无机物组成的复杂组成的复杂 ，主要含有，主要含有 等元素。等元素。(2)煤的综合利用煤的综合利用 煤的干馏煤的干馏混合物混合物O、N、SC、H、基础知识梳理基础知识梳理煤的干馏指将煤煤的干馏指将煤 使使之分解的过程，工业上也叫之分解的过程，工业上也叫 。隔绝空气加强热隔绝空气加强热煤的焦化煤的焦化基础知识梳理基础知识梳理煤的气化煤的气化将煤中的有机物转化为可燃性气体将煤中的有机物转化为可燃性气体的过程，主要反应方程式：的过程，主要反应方程式：。基础知识梳理基础知识梳理 煤的液化煤的

7、液化 直接液化：让煤与直接液化：让煤与 作用生成作用生成液体燃料。液体燃料。间接液化：先把煤转化为间接液化：先把煤转化为 ，再在催化剂作用下合成，再在催化剂作用下合成甲甲醇醇等液体燃料。等液体燃料。氢气氢气碳和氢气碳和氢气一氧化一氧化基础知识梳理基础知识梳理 2石油的综合利用石油的综合利用 (1)石油的成分：多种石油的成分：多种 组成的混合物，所含元素以组成的混合物，所含元素以 为主。为主。(2)石油的分馏：利用原油中各组分石油的分馏：利用原油中各组分 不同，将复杂混合物分离成较简单不同，将复杂混合物分离成较简单和更有用的混合物的过程。和更有用的混合物的过程。碳、氢化合物碳、氢化合物C、H沸点

8、沸点基础知识梳理基础知识梳理子数少、沸点较低的烃子数少、沸点较低的烃含碳原含碳原基础知识梳理基础知识梳理基础知识梳理基础知识梳理煤的干馏与石油的分馏有何区别煤的干馏与石油的分馏有何区别？【思考思考提示提示】煤的干馏是在煤的干馏是在隔绝空气加强热的条件下发生的复杂隔绝空气加强热的条件下发生的复杂的物理变化和化学变化的过程，而石的物理变化和化学变化的过程，而石油的分馏是根据沸点不同将石油中各油的分馏是根据沸点不同将石油中各成分分离开的过程，是物理变化。成分分离开的过程，是物理变化。思考思考 基础知识梳理基础知识梳理3天然气的综合利用天然气的综合利用(1)主要成分是主要成分是 ，是一种清洁的，是一种

9、清洁的化石燃料和重要的化工原料。化石燃料和重要的化工原料。(2)合成合成NH3和和CH3OH以甲烷、水和空气制以甲烷、水和空气制NH3的方程式的方程式分别为：分别为：CH4基础知识梳理基础知识梳理4三大合成材料三大合成材料(1)三大合成材料：塑料、合成橡胶、三大合成材料：塑料、合成橡胶、合成纤维。合成纤维。CH2=CH2n CH2CH2 基础知识梳理基础知识梳理四、环境保护与绿色化学四、环境保护与绿色化学1环境保护环境保护(1)三废指三废指 。(2)环保措施：回收利用、达标排放、研环保措施：回收利用、达标排放、研制可降解塑料。制可降解塑料。2绿色化学绿色化学(1)核心是利用化学原理从源头上减少

10、和核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业对环境的污染。消除工业对环境的污染。(2)原子经济性：反应物的原子全部转化原子经济性：反应物的原子全部转化为期望的最终产物，即原子利用率为为期望的最终产物，即原子利用率为 。废水、废气、废渣废水、废气、废渣100%课堂互动讲练课堂互动讲练1金属活动性顺序与金属冶炼方法金属活动性顺序与金属冶炼方法的关系的关系金属的冶炼金属的冶炼考点一考点一金属的金属的活动性活动性顺序顺序K Ca Na Mg AlZn Fe Sn Pb(H)CuHg AgPt Au金属原金属原子失电子失电子能力子能力强强弱弱课堂互动讲练课堂互动讲练金属离金属离子得电子得电子能力子能力弱弱

11、强强自然界自然界中存在中存在形态形态化合态化合态多数是化合态，多数是化合态，极少数是游离态极少数是游离态游离态游离态主要冶主要冶炼方法炼方法电解法电解法热还原法热还原法 热分方法热分方法 物理解法物理解法课堂互动讲练课堂互动讲练2.铝热反应铝热反应(1)原理：铝将金属氧化物中化合态原理：铝将金属氧化物中化合态的金属还原为金属单质。的金属还原为金属单质。(2)反应特点反应特点高温条件；高温条件；剧烈燃烧，放出大量的热；剧烈燃烧，放出大量的热；新生成的液态金属单质易与新生成的液态金属单质易与Al2O3(固态固态)分离。分离。课堂互动讲练课堂互动讲练(3)引燃剂和铝热剂引燃剂和铝热剂引燃剂：镁条、氯

12、酸钾。引燃剂：镁条、氯酸钾。铝热剂：铝粉和金属氧化物铝热剂：铝粉和金属氧化物(Fe2O3、Cr2O3、V2O5等等)组成的混合物。组成的混合物。(4)应用：铝热反应常用于冶炼难应用：铝热反应常用于冶炼难熔金属如熔金属如V、Cr、Mn等，焊接钢轨等。等，焊接钢轨等。课堂互动讲练课堂互动讲练冶炼金属一般有下列四种方法：冶炼金属一般有下列四种方法：焦炭法；焦炭法；水煤气水煤气(或或H2、CO)法；法；活泼金属置换法；活泼金属置换法；电解法。这四电解法。这四种方法在工业上均有应用。古代有：种方法在工业上均有应用。古代有：()火烧孔雀石炼铜；火烧孔雀石炼铜；()湿法炼铜。湿法炼铜。现代有：现代有：()铝

13、热法炼铬；铝热法炼铬；()从光卤从光卤石中炼镁。对它们的冶炼方法的分析，石中炼镁。对它们的冶炼方法的分析，不正确的是不正确的是()例例例例1 1课堂互动讲练课堂互动讲练A()，用，用B()，用，用C()，用，用 D()，用，用【解析解析】选择金属的冶炼方法选择金属的冶炼方法与金属在自然界中存在的状态、金属与金属在自然界中存在的状态、金属活动性等有关，需要在理解的基础上活动性等有关，需要在理解的基础上加以记忆。加以记忆。课堂互动讲练课堂互动讲练对于对于()、()、()、()发生的反发生的反应分别是：应分别是：课堂互动讲练课堂互动讲练【答案答案】B【规律方法规律方法】选择金属冶炼的选择金属冶炼的方

14、法要依据金属在自然界中的存在形方法要依据金属在自然界中的存在形态和金属的活泼性。金属活动性顺序态和金属的活泼性。金属活动性顺序表中，金属的位置越靠后，越容易被表中，金属的位置越靠后，越容易被还原；金属的位置越靠前，越难被还还原；金属的位置越靠前，越难被还原。原。课堂互动讲练课堂互动讲练跟踪练习跟踪练习 （即时突破，（即时突破，小试牛刀）小试牛刀）1下列化学反应在金属冶炼工业下列化学反应在金属冶炼工业中还没有得到应用的是中还没有得到应用的是()跟踪练习跟踪练习 （即时突破，（即时突破，小试牛刀）小试牛刀）课堂互动讲练课堂互动讲练解析解析：选选B。冶炼金属主要依据金属的活冶炼金属主要依据金属的活泼

15、性而采用不同的方法，如泼性而采用不同的方法，如K、Na、Al等活泼等活泼的金属采用电解法；的金属采用电解法；Fe、Cu等可采取热还原法；等可采取热还原法；Au、Ag等不活泼的金属可采用热分解法，所以等不活泼的金属可采用热分解法，所以可知可知Al的冶炼应采用电解法，而不采用热还原的冶炼应采用电解法，而不采用热还原法，且该法需要温度太高，难以实现。故法，且该法需要温度太高，难以实现。故B在金在金属冶炼工业中还没有得到应用。属冶炼工业中还没有得到应用。课堂互动讲练课堂互动讲练1镁的提取镁的提取(1)流程流程考点二考点二海水资源的综合利用海水资源的综合利用课堂互动讲练课堂互动讲练(2)有关反应的化学方

16、程式有关反应的化学方程式MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2+CaCl2Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2OMgCl26H2O MgCl2+6H2OMgCl2(熔融熔融)Mg+Cl2HCl电解电解课堂互动讲练课堂互动讲练2.溴的提取溴的提取(1)流程流程课堂互动讲练课堂互动讲练(2)有关反应的离子方程式有关反应的离子方程式2BrCl2=2ClBr2SO2Br22H2O=4H2BrSO423碘的提取碘的提取(1)流程流程 水氯气水氯气(2)有关反应的离子方程式：有关反应的离子方程式：2ICl2=I22Cl课堂互动讲练课堂互动讲练4海水的淡化海水的淡化蒸馏法蒸馏法课堂互动讲练课堂互

17、动讲练(1)原理：利用水的沸点低，蒸馏原理：利用水的沸点低，蒸馏时水汽化，而其他物质沸点高，不能时水汽化，而其他物质沸点高，不能汽化，水蒸气冷却得到淡水。汽化，水蒸气冷却得到淡水。(2)注意事项注意事项烧瓶内加少量碎瓷片以防暴沸。烧瓶内加少量碎瓷片以防暴沸。冷凝水流向是下进上出。冷凝水流向是下进上出。课堂互动讲练课堂互动讲练(2009年高考天津卷年高考天津卷)海水是巨大的资源宝海水是巨大的资源宝库，在海水淡化及综合利用方面，天津市位居库，在海水淡化及综合利用方面，天津市位居全国前列。从海水中提取食盐和溴的过程如下：全国前列。从海水中提取食盐和溴的过程如下：例例例例2 2课堂互动讲练课堂互动讲练

18、 (1)请列举海水淡化的两种方法：请列举海水淡化的两种方法：_、_。(2)将将NaCl溶液进行电解，在电解槽中可溶液进行电解，在电解槽中可直接得到的产品有直接得到的产品有H2、_、或或H2、_。(3)步骤步骤中已获得中已获得Br2，步骤，步骤中又将中又将Br2还原为还原为Br-，其目的为，其目的为_。课堂互动讲练课堂互动讲练(4)步骤步骤用用SO2水溶液吸收水溶液吸收Br2，吸，吸收率可达收率可达95%，有关反应的离子方程式为，有关反应的离子方程式为_，由此反应可知，除环境保护外，在工由此反应可知，除环境保护外，在工业生产中应解决的主要问题是业生产中应解决的主要问题是_。(5)某化学研究性学习

19、小组为了解从某化学研究性学习小组为了解从工业溴中提纯溴的方法，查阅了有关资料：工业溴中提纯溴的方法，查阅了有关资料：Br2的沸点为的沸点为59，微溶于水，有毒性和，微溶于水，有毒性和强腐蚀性。他们参观生产过程后，绘制了强腐蚀性。他们参观生产过程后，绘制了如下装置简图：如下装置简图：课堂互动讲练课堂互动讲练课堂互动讲练课堂互动讲练请你参与分析讨论：请你参与分析讨论：图中仪器图中仪器B的名称：的名称：_。整套实验装置中仪器连接均不能整套实验装置中仪器连接均不能用橡胶塞和橡胶管，其原因为用橡胶塞和橡胶管，其原因为_。实验装置气密性良好，要达到提实验装置气密性良好，要达到提纯溴的目的，操作中如何控制关

20、键条件：纯溴的目的，操作中如何控制关键条件：_。课堂互动讲练课堂互动讲练C中液体产物颜色为中液体产物颜色为_，为，为除去该产物中仍残留的少量除去该产物中仍残留的少量Cl2，可向其，可向其中加入中加入NaBr溶液，充分反应后，再进行溶液，充分反应后，再进行的分离操作是的分离操作是_。课堂互动讲练课堂互动讲练产物是两种强酸，故在工业生产中要注意产物是两种强酸，故在工业生产中要注意强酸对设备的严重腐蚀。强酸对设备的严重腐蚀。(5)由已知信息由已知信息Br2的强腐蚀性可得出的强腐蚀性可得出Br2腐蚀橡胶，故装置腐蚀橡胶，故装置中不能用橡胶塞和橡胶管。再由中不能用橡胶塞和橡胶管。再由Br2的沸点的沸点为

21、为59 可知用该套装置提纯溴关键要控制可知用该套装置提纯溴关键要控制温度计温度计b的温度，收集的温度，收集59 时的馏分。时的馏分。C中中收集到的是深红棕色的液溴，要除去该产收集到的是深红棕色的液溴，要除去该产物中残留的少量物中残留的少量Cl2，可向其中加入，可向其中加入NaBr充分反应后，利用充分反应后，利用Br2易溶于易溶于CCl4的性质进的性质进行分液来分离，或利用行分液来分离，或利用Br2易挥发的特点用易挥发的特点用蒸馏法分离。蒸馏法分离。课堂互动讲练课堂互动讲练【答案答案】(1)蒸馏法、电渗析法、离蒸馏法、电渗析法、离子交换法及其他合理答案中的任意两种子交换法及其他合理答案中的任意两

22、种(2)Cl2NaOHNaClO(3)富集溴元素富集溴元素(4)Br2SO22H2O=4HSO422Br强酸对设备的严重腐蚀强酸对设备的严重腐蚀(5)冷凝管冷凝管Br2腐蚀橡胶腐蚀橡胶控制温度计控制温度计b的温度，并收集的温度，并收集59 时的馏分时的馏分深红棕色分液深红棕色分液(或蒸馏或蒸馏)跟踪练习跟踪练习 （即时突（即时突破，小试牛刀）破，小试牛刀）课堂互动讲练课堂互动讲练2海水是镁的主要来源之一。从海水海水是镁的主要来源之一。从海水中提取镁可按如下步骤进行：中提取镁可按如下步骤进行：把贝壳制成把贝壳制成石灰乳；石灰乳；向引入的海水中加入石灰乳，沉向引入的海水中加入石灰乳，沉降、洗涤、过

23、滤沉淀物；降、洗涤、过滤沉淀物；将沉淀物与盐酸将沉淀物与盐酸反应，结晶、过滤、干燥产物；反应，结晶、过滤、干燥产物；电解得到电解得到产物。产物。(1)以上提取镁的全过程中，没有涉及的以上提取镁的全过程中，没有涉及的化学反应类型是化学反应类型是_(填序号填序号)。A分解反应分解反应B化合反应化合反应C置换反应置换反应 D复分解反应复分解反应跟踪练习跟踪练习 （即时突破，（即时突破，小试牛刀）小试牛刀）课堂互动讲练课堂互动讲练(2)下列关于提取镁的说法中，不正下列关于提取镁的说法中，不正确的是确的是_(填序号填序号)。A此法的优点之一是原料来自大海此法的优点之一是原料来自大海B进行进行步骤的目的是

24、富集步骤的目的是富集MgCl2C可用电解熔融氧化镁的方法制取可用电解熔融氧化镁的方法制取镁镁D电解冶炼镁要消耗大量电能电解冶炼镁要消耗大量电能课堂互动讲练课堂互动讲练跟踪练习跟踪练习 （即时突破，（即时突破，小试牛刀）小试牛刀）跟踪练习跟踪练习 （即时突（即时突破，小试牛刀）破，小试牛刀）课堂互动讲练课堂互动讲练(2)由于由于MgO的熔点高，不能使用电解熔的熔点高，不能使用电解熔融融MgO的方法冶炼的方法冶炼Mg。答案：答案：(1)C(2)C课堂互动讲练课堂互动讲练1煤的组成及其综合利用煤的组成及其综合利用(1)煤的组成煤的组成煤是由有机物和少量无机物组成煤是由有机物和少量无机物组成的复杂混合

25、物，主要含有碳元素，还的复杂混合物，主要含有碳元素，还含有少量的氢、氧、氮、硫等元素。含有少量的氢、氧、氮、硫等元素。考点三考点三煤、石油、天然气的综合利用煤、石油、天然气的综合利用课堂互动讲练课堂互动讲练(2)煤的综合利用煤的综合利用煤可以作为燃料使用。将煤作为煤可以作为燃料使用。将煤作为燃料，主要是利用其燃烧放出的热量。燃料，主要是利用其燃烧放出的热量。但是，将煤直接燃烧不但利用率较低，但是，将煤直接燃烧不但利用率较低，而且还会造成严重的环境污染。将煤而且还会造成严重的环境污染。将煤进行加工后综合利用是合理用煤的重进行加工后综合利用是合理用煤的重要发展方向。当前，煤的综合利用方要发展方向。

26、当前，煤的综合利用方法有煤的干馏、煤的气化和煤的液化。法有煤的干馏、煤的气化和煤的液化。课堂互动讲练课堂互动讲练煤的干馏煤的干馏煤的干馏是将煤隔绝空气加强热煤的干馏是将煤隔绝空气加强热使之分解，获得燃料及多种重要的化使之分解，获得燃料及多种重要的化工原料。工原料。煤干馏的主要产品和用途如下表：煤干馏的主要产品和用途如下表：产品产品主要成分主要成分用途用途出出炉炉煤煤气气焦炉气焦炉气氢气、甲烷、乙氢气、甲烷、乙烯、一氧化碳烯、一氧化碳气体燃料、化气体燃料、化工原料工原料课堂互动讲练课堂互动讲练产品产品主要成分主要成分用途用途出出炉炉煤煤气气粗氨水粗氨水 氨、铵盐氨、铵盐化肥、炸药、染料、医化肥、

27、炸药、染料、医药、农药、合成材料药、农药、合成材料粗苯粗苯苯、甲苯、二甲苯苯、甲苯、二甲苯煤焦油煤焦油苯、甲苯、二甲苯苯、甲苯、二甲苯酚类、萘酚类、萘染料、医药、农药、合染料、医药、农药、合成材料成材料沥青沥青筑路材料、制碳素电极筑路材料、制碳素电极焦炭焦炭碳碳冶金、合成氨造气、电冶金、合成氨造气、电石、燃料石、燃料课堂互动讲练课堂互动讲练煤的气化煤的气化煤的气化是将煤中的有机物转化煤的气化是将煤中的有机物转化为可燃性气体的过程，主要反应是碳为可燃性气体的过程，主要反应是碳与水蒸气反应生成水煤气等。与水蒸气反应生成水煤气等。课堂互动讲练课堂互动讲练煤的液化煤的液化煤的液化是把煤转化为液体燃料煤

28、的液化是把煤转化为液体燃料的过程。煤的液化可分为直接液化和的过程。煤的液化可分为直接液化和间接液化：煤的直接液化就是把煤与间接液化：煤的直接液化就是把煤与氢气作用生成液体燃料；煤的间接液氢气作用生成液体燃料；煤的间接液化是先把煤转化为一氧化碳和氢气，化是先把煤转化为一氧化碳和氢气，再在催化剂作用下合成甲醇等液体燃再在催化剂作用下合成甲醇等液体燃料。料。课堂互动讲练课堂互动讲练2石油的组成及其综合利用石油的组成及其综合利用(1)石油的组成石油的组成石油主要是由多种碳氢化合物组成的石油主要是由多种碳氢化合物组成的混合物。石油的组成成分中，在常温常压混合物。石油的组成成分中，在常温常压下有的呈气态，

29、有的呈液态，有的呈固态，下有的呈气态，有的呈液态，有的呈固态，即石油各组分之间的沸点差异较大。即石油各组分之间的沸点差异较大。(2)石油的综合利用石油的综合利用石油一般不能直接使用，而是要加工石油一般不能直接使用，而是要加工成石油产品使用。石油加工的主要方法有成石油产品使用。石油加工的主要方法有石油的分馏、裂化、裂解、催化重整等。石油的分馏、裂化、裂解、催化重整等。课堂互动讲练课堂互动讲练石油的分馏石油的分馏石油是混合物，没有固定的沸点。对石油是混合物，没有固定的沸点。对石油进行加热时，沸点低的烃石油进行加热时，沸点低的烃(分子中含碳分子中含碳原子数较少原子数较少)先汽化，其蒸气经冷凝后变为先

30、汽化，其蒸气经冷凝后变为液体首先从混合物里分离出来。随着温度液体首先从混合物里分离出来。随着温度的升高，沸点较高的烃的升高，沸点较高的烃(分子中含碳原子数分子中含碳原子数较多较多)再汽化，经过冷凝也分离出来。这样，再汽化，经过冷凝也分离出来。这样，通过加热和冷凝，可以把石油分成不同沸通过加热和冷凝，可以把石油分成不同沸点范围的产物，这种方法叫石油的分馏。点范围的产物，这种方法叫石油的分馏。工业上石油的分馏是在分馏塔中进行的。工业上石油的分馏是在分馏塔中进行的。课堂互动讲练课堂互动讲练石油分馏产品主要有石油气、汽油、石油分馏产品主要有石油气、汽油、煤油、柴油等轻质油。但其产量难以满足煤油、柴油等

31、轻质油。但其产量难以满足社会的需求。社会的需求。(3)石油的分馏、裂化和裂解比较石油的分馏、裂化和裂解比较方法方法原料原料原理原理目的目的分馏分馏原油原油(常压常压分馏分馏)、重、重油油(减压分减压分馏馏)根据石油各组分根据石油各组分沸点高低不同，沸点高低不同，利用加热汽化、利用加热汽化、冷凝、回流，把冷凝、回流，把石油分成不同沸石油分成不同沸点范围的组分点范围的组分得到不同沸点得到不同沸点范围的分馏产范围的分馏产物物汽油、汽油、煤油、柴油、煤油、柴油、重油等重油等课堂互动讲练课堂互动讲练方法方法原料原料原理原理目的目的裂化裂化重油、石重油、石蜡蜡在一定条件下，在一定条件下，把相对分子质量把相

32、对分子质量大、沸点高的烃大、沸点高的烃断裂为相对分子断裂为相对分子质量小、沸点低质量小、沸点低的烃的烃提高轻质液体提高轻质液体燃料油的产量，燃料油的产量，特别是提高汽特别是提高汽油的产量油的产量裂解裂解石油分馏石油分馏产品产品(包括包括石油气石油气)在高温下，使具在高温下，使具有长链分子的烃有长链分子的烃断裂成各种短链断裂成各种短链的气态烃和少量的气态烃和少量液态烃液态烃获得短链不饱获得短链不饱和烃，如乙烯、和烃，如乙烯、丙烯、丁二烯丙烯、丁二烯等等课堂互动讲练课堂互动讲练3.天然气的组成及其综合利用天然气的组成及其综合利用(1)天然气的组成天然气的组成天然气的主要成分是甲烷。天然气的主要成分

33、是甲烷。(2)天然气的综合利用天然气的综合利用天然气是一种清洁的燃料，可以直天然气是一种清洁的燃料，可以直接燃烧。天然气更是一种重要的化工原接燃烧。天然气更是一种重要的化工原料，主要用于合成氨、生产甲醇以及合料，主要用于合成氨、生产甲醇以及合成分子内含两个或两个以上碳原子的其成分子内含两个或两个以上碳原子的其他有机化合物。他有机化合物。课堂互动讲练课堂互动讲练我国冀东渤海湾发现储量达我国冀东渤海湾发现储量达10亿吨亿吨的大型油田。下列关于石油的说法正确的大型油田。下列关于石油的说法正确的是的是()A石油属于可再生矿物能源石油属于可再生矿物能源B石油主要含有碳、氢两种元素石油主要含有碳、氢两种元

34、素C石油的裂化是物理变化石油的裂化是物理变化D石油分馏的各馏分均是纯净物石油分馏的各馏分均是纯净物【思路点拨思路点拨】结合石油的成分、加结合石油的成分、加工方法和主要产品的成分和应用逐项分工方法和主要产品的成分和应用逐项分析判断。析判断。例例例例3 3课堂互动讲练课堂互动讲练【解析解析】选项选项内容指向内容指向联系分析联系分析结论结论A石油属于化石能源，属不石油属于化石能源，属不可再生能源可再生能源错误错误B石油主要含石油主要含C、H两种元素，两种元素，还含有还含有N、S等元素等元素正确正确C石油的裂化与裂解均生成石油的裂化与裂解均生成了新物质，属化学变化了新物质，属化学变化错误错误D石油分馏

35、的各馏分是某段石油分馏的各馏分是某段馏程范围内的物质，仍属馏程范围内的物质，仍属于混合物于混合物错误错误【答案答案】B跟踪练习跟踪练习 （即时突（即时突破，小试牛刀）破，小试牛刀）课堂互动讲练课堂互动讲练3(2008年高考广东文基卷年高考广东文基卷)煤是一种煤是一种重要的能源，含有硫元素，燃烧时会生成重要的能源，含有硫元素，燃烧时会生成SO2。下列说法正确的是。下列说法正确的是()A煤是含硫化合物煤是含硫化合物B煤是一种可再生能源煤是一种可再生能源C在水吸收在水吸收SO2的过程中只发生物理的过程中只发生物理变化变化DSO2是酸性氧化物，被云雾吸收后是酸性氧化物，被云雾吸收后可转化成酸雨可转化成

36、酸雨课堂互动讲练课堂互动讲练跟踪练习跟踪练习 （即时突破，小（即时突破，小试牛刀）试牛刀）解析解析：选选D。煤是一种不可再生煤是一种不可再生的化石能源，是一种混合物；的化石能源，是一种混合物；SO2能能和水反应生成和水反应生成H2SO3。课堂互动讲练课堂互动讲练1造成环境污染的物质及其来源造成环境污染的物质及其来源(1)二氧化硫：大量的二氧化硫主二氧化硫：大量的二氧化硫主要来源于煤和石油的燃烧，金属矿石要来源于煤和石油的燃烧，金属矿石的冶炼等。的冶炼等。(2)氮的氧化物：主要来自煤、石氮的氧化物：主要来自煤、石油等燃料的燃烧和使用，硝酸工厂以油等燃料的燃烧和使用，硝酸工厂以及汽车等排放的废气。

37、及汽车等排放的废气。考点四考点四环境保护有关常识环境保护有关常识课堂互动讲练课堂互动讲练(3)碳的氧化物：主要来自煤、石碳的氧化物：主要来自煤、石油等燃料的燃烧。油等燃料的燃烧。(4)煤烟：主要来自煤的不完全燃煤烟：主要来自煤的不完全燃烧烧(主要成分是没燃烧的炭粒主要成分是没燃烧的炭粒)。(5)碳氢化合物：主要来自于石油碳氢化合物：主要来自于石油的开采、炼制和使用。的开采、炼制和使用。课堂互动讲练课堂互动讲练2部分有关环境保护知识部分有关环境保护知识(1)环境：大气、土地、水、矿产、环境：大气、土地、水、矿产、森林、生物及风景游览区、自然保护森林、生物及风景游览区、自然保护区、生活居住区等构成

38、了人类生存的区、生活居住区等构成了人类生存的环境。环境。(2)环境污染：主要包括大气污染、环境污染：主要包括大气污染、水污染、土壤污染、食品污染等，还水污染、土壤污染、食品污染等，还包括固体废弃物、放射性、噪声等污包括固体废弃物、放射性、噪声等污染。染。课堂互动讲练课堂互动讲练(3)酸雨：空气中硫的氧化物和氮酸雨：空气中硫的氧化物和氮的氧化物随雨水落下形成酸雨。其危的氧化物随雨水落下形成酸雨。其危害有：可使湖泊水质酸化、毒害鱼类害有：可使湖泊水质酸化、毒害鱼类和其他水生物；使土壤酸化、破坏农和其他水生物；使土壤酸化、破坏农田、损害农作物和森林；腐蚀建筑物、田、损害农作物和森林；腐蚀建筑物、金属

39、制品、名胜古迹等。金属制品、名胜古迹等。(4)工业三废：废水、废气、废渣。工业三废：废水、废气、废渣。课堂互动讲练课堂互动讲练(5)粉尘：指煤、矿石等固体物料粉尘：指煤、矿石等固体物料在运输、筛选、粉碎、卸料等机械处在运输、筛选、粉碎、卸料等机械处理过程中产生的或是由风扬起的灰尘理过程中产生的或是由风扬起的灰尘等。等。(6)破坏臭氧层的物质：破坏臭氧层的物质：NO、NO2、CF2Cl2(氟利昂氟利昂)。(7)环保措施：控制和减少污染物环保措施：控制和减少污染物的排放，如工厂尾气在排放前的回收的排放，如工厂尾气在排放前的回收处理、城市机动车的排气限制等。处理、城市机动车的排气限制等。课堂互动讲练

40、课堂互动讲练(8)氰化物：氰化物：CN有剧毒有剧毒(电镀液电镀液中常含有中常含有)，含，含CN的污水、废气会严的污水、废气会严重污染环境。重污染环境。(9)汞：极毒，不慎洒出，可在汞汞：极毒，不慎洒出，可在汞上撒上硫粉上撒上硫粉(HgS=HgS)；为了排；为了排除室内汞蒸气，排风机应装在墙的下除室内汞蒸气，排风机应装在墙的下部。部。(10)Cu、Hg、Pb、Ba、Sn等重等重金属盐可使人中毒，误食后应立即喝金属盐可使人中毒，误食后应立即喝大量生蛋清或生牛奶解毒。大量生蛋清或生牛奶解毒。课堂互动讲练课堂互动讲练(11)NaNO2：有毒，外观类似食：有毒，外观类似食盐，易误食，盐，易误食，NaNO

41、2进入血液，可把进入血液，可把亚铁血红蛋白氧化为高铁血红蛋白，亚铁血红蛋白氧化为高铁血红蛋白，使血液失去携氧功能，造成组织缺氧。使血液失去携氧功能，造成组织缺氧。(12)从能源利用条件看，我国主从能源利用条件看，我国主要的大气污染是煤烟型及要的大气污染是煤烟型及SO2和烟尘。和烟尘。课堂互动讲练课堂互动讲练3有毒有机物质有毒有机物质(1)甲醇：有毒，饮用含甲醇的酒甲醇：有毒，饮用含甲醇的酒后会使人失明，量多可致死。工业酒后会使人失明，量多可致死。工业酒精中含甲醇，绝不可饮用及兑酒。精中含甲醇，绝不可饮用及兑酒。(2)苯酚：有毒，其浓溶液对皮肤苯酚：有毒，其浓溶液对皮肤有强烈腐蚀作用，不慎沾到皮

42、肤上应有强烈腐蚀作用，不慎沾到皮肤上应立即用酒精清洗。立即用酒精清洗。(3)硝基苯：有毒，它与皮肤接触硝基苯：有毒，它与皮肤接触或其蒸气被人体吸收会引起中毒。或其蒸气被人体吸收会引起中毒。课堂互动讲练课堂互动讲练4工业尾气及其主要成分工业尾气及其主要成分(1)硫酸厂尾气：硫酸厂尾气：SO2、O2、N2等，等，一般用氨水吸收。一般用氨水吸收。(2)硝酸厂尾气：硝酸厂尾气：NO、NO2、N2等，等，一般用一般用NaOH溶液吸收。溶液吸收。(3)高炉煤气：高炉煤气：CO、CO2、N2等，一等，一般回收利用。般回收利用。(4)炼钢烟气：炼钢烟气：Fe2O3烟尘、烟尘、CO等，等，一般回收利用。一般回收

43、利用。(5)焦炉气：焦炉气：H2、CH4、CO、CO2、C2H4、N2，可用做燃料等。，可用做燃料等。(6)氯碱工业：氯碱工业：Cl2，一般用，一般用NaOH溶液吸收。溶液吸收。课堂互动讲练课堂互动讲练5绿色化学思想绿色化学思想(1)绿色化学的含义绿色化学的含义绿色化学又称环境无害化学、绿色化学又称环境无害化学、环境友好化学、清洁化学。环境友好化学、清洁化学。绿色化学的理想在于不再使用绿色化学的理想在于不再使用有毒、有害的物质，不再产生废物。有毒、有害的物质，不再产生废物。课堂互动讲练课堂互动讲练5绿色化学思想绿色化学思想(1)绿色化学的含义绿色化学的含义绿色化学又称环境无害化学、绿色化学又称

44、环境无害化学、环境友好化学、清洁化学。环境友好化学、清洁化学。绿色化学的理想在于不再使用绿色化学的理想在于不再使用有毒、有害的物质，不再产生废物。有毒、有害的物质，不再产生废物。课堂互动讲练课堂互动讲练(2)绿色化学的基本原则绿色化学的基本原则防治污染的产生优于治理产生防治污染的产生优于治理产生的污染；的污染；原子经济性原子经济性(设计的合成方法应设计的合成方法应将反应过程中所用的材料，尽可能全将反应过程中所用的材料，尽可能全部转化到最终产品中部转化到最终产品中)；应考虑到能源消耗对环境和经应考虑到能源消耗对环境和经济的影响，并应尽量少的使用能源济的影响，并应尽量少的使用能源(在在常温、常压下

45、进行常温、常压下进行)。课堂互动讲练课堂互动讲练(2009年高考广东卷年高考广东卷)广州将于广州将于2010年年承办第承办第16届亚运会。下列措施有利于节届亚运会。下列措施有利于节能减排、改善环境质量的有能减排、改善环境质量的有()在大亚湾核电站已安全运行多年在大亚湾核电站已安全运行多年的基础上，广东将继续发展核电，以减的基础上，广东将继续发展核电，以减少火力发电带来的二氧化硫和二氧化碳少火力发电带来的二氧化硫和二氧化碳排放问题排放问题积极推行积极推行“限塑令限塑令”，加快研发，加快研发利用二氧化碳合成的聚碳酸酯类可降解利用二氧化碳合成的聚碳酸酯类可降解塑料塑料例例例例4 4课堂互动讲练课堂互

46、动讲练加速建设地铁、轻轨等轨道交通，加速建设地铁、轻轨等轨道交通，促进珠三角城市一体化发展，减少汽车促进珠三角城市一体化发展，减少汽车尾气排放尾气排放发展低碳经济、循环经济，推广发展低碳经济、循环经济，推广可利用太阳能、风能的城市照明系统可利用太阳能、风能的城市照明系统使用生物酶降解生活废水中的有使用生物酶降解生活废水中的有机物，使用填埋法处理未经分类的生活机物，使用填埋法处理未经分类的生活垃圾垃圾A BC D课堂互动讲练课堂互动讲练【解析解析】中所述的内容与题中所述的内容与题干中所要求的干中所要求的“节能减排节能减排”无关，故无关，故选选A。【答案答案】A跟踪练习跟踪练习 （即时突（即时突破

47、，小试牛刀）破，小试牛刀）课堂互动讲练课堂互动讲练4(2008年高考广东理基卷年高考广东理基卷)保护环境保护环境已成为人类的共识，人类应以可持续发展已成为人类的共识，人类应以可持续发展的方式使用资源，以合理的方式对废物进的方式使用资源，以合理的方式对废物进行处理并循环使用。下列做法不利于环境行处理并循环使用。下列做法不利于环境保护的是保护的是()A发电厂的煤经脱硫处理发电厂的煤经脱硫处理B将煤转化为水煤气作燃料将煤转化为水煤气作燃料C回收并合理处理聚乙烯塑料废物回收并合理处理聚乙烯塑料废物D电镀废液经中和后直接排放电镀废液经中和后直接排放跟踪练习跟踪练习 （即时突（即时突破，小试牛刀）破，小试牛刀）课堂互动讲练课堂互动讲练解析解析：选选D。对煤进行脱硫处理，目对煤进行脱硫处理，目的是减少的是减少SO2的污染；将煤转化为水煤气，的污染；将煤转化为水煤气，也称煤的气化，可以提高煤的燃烧效率，也称煤的气化，可以提高煤的燃烧效率，减少因不完全燃烧而产生减少因不完全燃烧而产生CO的污染；回的污染；回收并合理处理聚乙烯塑料废物，可减少白收并合理处理聚乙烯塑料废物，可减少白色污染，变废为宝；电镀液往往含重金属色污染，变废为宝；电镀液往往含重金属离子或离子或CN等，必须进行处理后方可排放，等，必须进行处理后方可排放，仅中和是不可排放的。仅中和是不可排放的。