教育专题：第36课时+因式分解-提取公因式法课件.ppt

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1、问题问题1：在约分通分时,我们通常要把一个整数分解成几个质因数的积.如18,可以分解为:18=是100的倍数吗？你能快速作出判断吗？与同学交流一下，看看你的想法与同学的想法是不是一样？233问题问题2：一、问题讨论一、问题讨论 是不是100的倍数？2、交流交流1、讨论讨论你是怎么知道 是100的倍数的？3、答成共识答成共识逆用整式乘法，可把 写成99(99+1)无论是约分，还是判断 是不是100的倍数，都需要把整数化成乘积的形式。归纳：类似的，为了解决问题方便起见，在式的变形中,有时也需要把一个多项式化成几个整式乘积的形式。为此，我们今天就来学习多项式的因式分解。14.3 因式分解1、你能把下

2、面的式子写成几个整式积的形式吗？X2+x=_ x2-1=_x(x+1)(x+1)(x-1)2、你是怎么想到的？与同学交流一下，看看你的想法和同学想的是不是一样？二、探究二、探究 利用整式的乘法运算，可以将几个整式的积化成一个多项式，反过来，也可以把一个多项式写成几个整式的积的形式。3、成果交流如把整式乘法x(x+1)=x2+x，反过来就得到因式分解x2+x=x(x+1)把一个多项式化成几个整式乘积的形式，这种变形就叫多项式的因式分解。也叫做把这个多项式分解因式。现在你能归纳出什么出来吗？4 4、你知道什么是因式分解吗？你知道什么是因式分解吗？因式分解整式乘法5 5、因式分解与整式乘法的关系因式

3、分解与整式乘法的关系从上面的探究，你发现因式分解与整式乘法是两种什么样的变形？是因式分解的基本方法之一，现在我们就来学习它。14.3.1 14.3.1 提取公因式法提取公因式法一提取公因式法提取公因式法（1）什么是公因式？我们把多项式 p pa+a+p pb+b+p pc c中各项都有的公共因式P,叫做这个多项式各项的公因式。又如a2b3+b2c的每一项都有b2,则b2就是它们各项的公因式。再如a2y2+b2y-a2b的各项没有公共的因式，所以这个多项式没有公因式。指出下列各式中的公因式指出下列各式中的公因式 （1）8x+64_ （2）2ab2+4abc_ （3）m2n3-3n2m3_ （4）

4、a3b-2a2b2+ab3_ （5）ab2(x+y)2-a2b(x+y)3 _82abm2n2abab(x+y)2由整式乘法可得p(a+b+c)=pa+pb+pcp(a+b+c)=pa+pb+pc怎样提取公因式？提取公因式后的另一个因式是什么？反过来就有pa+pb+pc=pa+pb+pc=p p(a+b+c(a+b+c），这样，就把pa+pb+pcpa+pb+pc分解成了两个因式的积，其中一个是公因式p p，另一因式是pa+pb+pcpa+pb+pc除以公因式p所得的商a+b+ca+b+c。（3 3）提取公因式法）提取公因式法根据上面的例子，你能说出怎样提取公因式吗？如果多项式各项都有公因式，

5、把这个公因式提出来，将多项式写成公因式与另一个因式的乘积的形式，这种因式分解的方法叫做提取公因式法。例1、把8a3b2+12ab3c分解因式分析：各项系数的最大公约数是_8a3b2和12ab3c 相同的字母是_相同字母的最低次数：a的最低次数为_，公因式是_a、b4124ab2b最低次数为_想一想，怎样找公因式？三、示范引领三、示范引领根据上面的分析，你能把这个多项式分解因式吗？不妨试一试!解：8a3b2+12ab3c =4ab2 2a2+4ab2 3bc =4ab2（2a2+3bc）如果提取的公因式是4ab,另一个因式是否还有公因式？我们把找公因式的方法归纳为我们把找公因式的方法归纳为三看：

6、三看：一看一看系数系数通过学习，你能总结出找公因式的方通过学习，你能总结出找公因式的方法吗？法吗？最大最大公约数公约数 相同相同字母字母最低最低次幂次幂二看二看字母字母三看三看指数指数例2、把2a(b+c)-3(b+c)分解因式温馨提示：这个多项式的公因式是什么？你看出来了吗？解：2a(b+c)-(b+c)=(b+c)(2a-3)想一想，怎样检验分解因式正确与否？、基础练习、基础练习把下列各式因式分解(1)18x2+12x3=_(2)8x2y3-6x3y2=_(3)2n(y-z)-3m(z-y)=_(4)12a2b(p+q)2-9ab2(p+q)2 =_(y-z)(2n+3m)6x2(3+2x

7、)3ab(p+q)(4a-3b)2xy(4y-3x)四、巩固提升四、巩固提升下列从左到右的变形中，哪些是因式分解？哪些不是？(1)x2-4=(x2)(x-2)_ (2)(x2)(x-2)=x2-4 _(3)a2-b21=(ab)(a-b)+1 _(4)(xy)2-1=x2y2-1 _(5)ax2ay2=a(x2y2)_是不是不是不是是利用因式分解计算（1）2.13.14+2.23.14-3.33.14解：=3.14(2.1+2.2-3.3)=3.14 1=3.14、拓展练习、拓展练习仔细辨认，这里的公因式是什么？（2）3.234-6.734+1.5 932解：3.234-6.734+1.5 3

8、4 =34 (3.2-6.7+1.5)=81(-2)=-162你知道它们的公因式吗？（3）先分解因式，再求代数式的值.2a2(x+5)-15(x+5),其中x=-4,a=-3.解：2a2(x+5)-15(x+5)=(x+5)(2a2-3)当x=-4,a=-3时，原式=(-4+5)2(-3)2-15 =31、已知:a-b=2,求代数式a2-ab-2b的值。分析:从整体观察,a2-ab-2b的各项没有公因式,从局部观察,前两项a2-ab有公因式b,局部分解因式得a(a-b),将a-b=2 代入，问题就会迎刃而解，不妨一试。怎样利用a-b=2这个条件？、能力提升解：a-b=2 a2-ab-2b =a

9、(a-b)-2b =2a-2b =2(a-b)=2 2 =4利用a-b=2 2进行整体代换，你想到了吗？2、22014+22012是是5的倍数吗的倍数吗,为什么？为什么？温馨提示：温馨提示：22014与与22012都有公因式都有公因式22012，提取公因式即可。提取公因式即可。解：解：22014+22012 =22012 22+22012 =22012（22+1）=22012 5 由此可知，由此可知，22014+22012是是5的倍数。的倍数。1、你能简述因式分解的意义吗？2、找公因式的“三看，你记住了吗？3、提取公因式分有哪两步？找出公因式找出公因式 提取公因式提取公因式我们一起来回顾今天学习的内容，好吗？五、小结五、小结1、P.115.练习1-3.2、P.119.复习巩固.1.3、P.119.综合运用.4.（1）六、作业六、作业