小学信息技术五年级上学期教案47987.docx

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1、小学信息技术教教案第三册东黄小学教材分析本套教材是专门门为小学信息息技术课程编编写的，共分分四册：第一一册主要讲解解信息与信息息技术的基本本概念与知识识、“画图”软件的基本本使用和图像像处理的初步步认识；第二二册主要介绍绍打字的基本本方法和制作作多媒体演示示文稿；第三三册主要介绍绍文字处理软软件的应用和和因特网的基基本使用；第第四册主要介介绍网站制作作初步知识及及综合应用与与设计等内容容。本套教材渗透“任务驱动”的学习方式式，鼓励学生生动手操作，倡倡导学生的主主动探究与合合作交流。在在精心设计的的几个学习栏栏目中，“做什么”是通过学习习任务和作品品范例激发学学生的学习兴兴趣。并通过过“任务分析

2、”引导学生思思考解决学习习任务的思路路、方法及所所需的计算机机操作步骤；通过“试一试”指导学生自自己动手尝试试，利用已有有的经验和知知识，理解新新概念，掌握握并应用有关关的命令和操操作；通过“制作心得”指导学生反反思整个问题题解决的过程程，总结其中中的重点、难难点，帮助学学生实现“从特殊到一一般”的过渡。教学进度周次日期教学内容18.30-9.3第1课 巧巧嘴嘴，巧巧手输入并保保存29.6-9.110第1课 巧巧嘴嘴，巧巧手输入并保保存39.13-9.17第2课 穿花衣衣设置格式式49.20-9.24第2课 穿花衣衣设置格式式59.27-100.1第3课 儿歌小小作者另存文件件610.4-10

3、0.8第3课 儿歌小小作者另存文件件710.11-110.15第4课 儿歌配配画插入图片片810.18-110.22第4课 儿歌配配画插入图片片910.25-110.29第5课 我的儿儿歌集插入艺术术字1011.1-111.5第5课 我的儿儿歌集插入艺术术字1111.8-111.12第6课 儿歌朗朗诵大赛录制声音1211.15-111.19第7课 熙熙攘攘攘插入表格格及网上浏览览1311.22-111.26第7课 熙熙攘攘攘插入表格格及网上浏览览1411.29-112.3第8课 一慢二二看三通过插入文本本框1512.6-122.10第9课 禁止通通行绘制图形形1612.13-112.17第10

4、课 交通通安全宣传栏栏搜索引擎擎1712.20-112.24第11课 交通通部长收发送E-mmai181.3-1.77复习、考试学生情况分析本班有学生133人，在信息息技术学习中中有80%的的学生对知识识的掌握扎实实，15%的的学生学习中中出现只是掌掌握缺漏，但但经老师点拨拨会有进步，55%的学生由由于课上听讲讲不认真，造造成知识缺漏漏较大，缺乏乏知识运用灵灵活性，学习习中存在被动动，这部分学学生也是班级级中的学困生生。教材目录第1单元 儿歌歌一首首Word基基础篇第1课 巧巧嘴嘴，巧巧手输入并保保存第2课 穿花衣衣设置格式式第3课 儿歌小小作者另存文件件第4课 儿歌配配画插入图片片第5课 我

5、的儿儿歌集插入艺术术字第6课 儿歌朗朗诵大赛录制声音第2单元 红灯灯停，绿灯行行Wordd提高篇第7课 熙熙攘攘攘插入表格格及网上浏览览第8课 一慢二二看三通过插入文本本框第9课 禁止通通行绘制图形形第10课 交通通安全宣传栏栏搜索引擎擎第11课 交通通部长收发送E-mmail单元分析儿歌是我们童年年生活中的一一部分，还记记得谁给我们们念过儿歌吗吗？本单元是学习WWORD 软软件，学习文文字、段落的的格式设置，文文件的保存，图图片、艺术字字的插入及编编辑，声音的的录制。以儿儿歌的形式惯惯穿整个单元元。本单元共6课，共共计23课时时。第1课 巧巧巧嘴，巧巧手手输入并保保存教学内容：巧巧巧嘴，巧巧

6、手手输入并保保存课时2教学目的：1、启启动、并认识识Word22000程序序。 2、会输输入儿歌。 33、会保存儿儿歌文件。教学重点、难点点：认识Woord20000程序，会会保存文件。教具准备：计算算机24台板书设计：1、巧巧嘴，巧巧巧手输入并保保存教学过程：第一课时一、课课前准备向爷爷、妈妈妈、奶奶征征集儿时曾经经唱过的儿歌歌。查阅各种种课外读物；与小伙伴们们共同回忆。让让我们参加儿儿歌协会的征征集活动，把把曾经唱过的的的儿歌记录录下来。这次次不用纸笔，而而是用一种处处理软件Word22000。二二、认识Woord20000 1、启启动Wordd2000程程序 第一一步：单项击击任务栏上的

7、的“开始”按钮，然后后指向“程序”。 第第二步：选择择Micrssoft WWord 选项，即可可启动Worrd20000。 认识识标题栏、菜菜单栏、常用用工具栏、格格式 工具栏栏、标尺、光光标插入点、编编辑区、滚动动条、状态栏栏 要求求：会使用一一些常用工具具，熟记它们们的名称及使使用方法：教学侧记二、输入 文字字 2、巧巧巧嘴，巧巧巧手输入儿歌歌 以馋猫和和懒猫为例例。 念儿儿歌的同学，要要把每个字念念清楚，听儿儿歌的同学，要要把文字输入入准确，比一一比，谁的嘴嘴巧，谁的手手巧。 第一步：单击任务栏栏上的EN按按钮，选择中中文输入法。 第二步：在光标插入点后面输入文字“馋猫和懒猫”，按下回

8、车键换行，光标移到下一行的行首。 第三步：继续输入“庙里头有只白猫”。 （1）、这首儿歌的第一行和第二行各有几个字，有几个相同？ （2）、第三行和第四行呢？ （3）、在画图的时候，如果要成两个完全相同的图形，你会怎么做呢？ 第三步：拖动鼠标，选定“庙里头有只白猫”，单击工具栏中的“复制”按钮。 第五步：取消对文字的选定后，按回车键，光标移到下一行，单击格式工具栏上的“粘帖”按钮。 第六步：修改文字。使用鼠标或键盘上的的光标移动到错误文字处，用退格键或Del键删除光标前或光标后的文字，然后输入正确的文字。三、练习输入文字 。教学反思：第1课 巧巧巧嘴，巧巧手手输入并保保存教学内容：巧巧巧嘴，巧巧

9、手手输入并保保存课时2教学目的：1、启启动、并认识识Word22000程序序。 2、会输输入儿歌。 33、会保存儿儿歌文件。教学重点、难点点：认识Woord20000程序，会会保存文件。教具准备：计算算机24台板书设计：1、巧巧嘴，巧巧巧手输入并保保存教学过程：第二课时一、保保存儿歌文件件。 操作作过程：在保保存文件的过过程中，建立立自己的专用用文件夹，并并保存文件。 第一步：单击常用工具栏上的保存按钮，（或单击“文件”菜单中的“保存”选项），出现“另存为”对话框。 第二步：在“另存为”对话框中选择D盘，单击“新建文件夹”按钮，在出现“新文件夹”对话框中输入文件夹的名称：“XXX”（可以是本人

10、姓名）后，单击“确定”按钮。 第三步：不改变默认的文件名，单击“保存”按钮，检查Word窗口的标题栏，看看文件名是否已经修改成功。 记录儿歌文件的保存情况： (磁盘) （文件夹）（文件名）二、练习保存文件三、制作心得 在Word中同样可以使用“复制粘贴”操作。 在保存的文件的过程中，可以根据需要，选择磁盘，新建个人文件夹，将自己的文件保存在这个文件夹中。教学侧记四、知识链接1、文字处处理软件 文字处处理软件的主主要功能是对对文字进行输输入、编辑、排排版、存储和和打印，使用用它可以写作作文、做请柬柬、制作电脑脑小报等。2、标点符符号的输入 在中中文状态下，可可以使用键盘盘直接输入中中文标点符号号

11、。要背诵过过来。3、想一想想： “复制粘贴”和“剪切粘贴”的效果有什什么区别。 操作步骤： （1）选选定对象。 （2）执执行“复制”或“剪切”命令。 （33）确定插入入点的位置。 （4）执行“粘贴”命令。五、搜集儿歌。教学反思：第2课穿花衣设置格式式教学内容：穿花花衣设置格式式课时2教学目的：1、能能打开保存的的儿歌文件。 2、能够修饰自己的儿歌。 3、知识链接： （1）什么是段落？ （2）字号的表现形式有哪些？ （3）利用“字体”和“段落”对话框设置字 体和段落格式。教学重点、难点点：修饰儿歌歌和设置字体体的段落格式式。教具准备：计算算机24台板书设计：穿花花衣设置格式式教学过程：第一课时一

12、、课课前准备 搜集刊刊登有儿歌的的报纸、杂志志和书籍，以以观察分析：字体格式有有什么变化，整整首儿歌是怎怎样排列的。二、学习新知识。 1、打开保存的儿歌文件 第一步：进入Word2000程序。 第二步；单击常用工具栏上的“打开”按钮。出现“打开”对话框。 第三步：在“打开”的对话框中“查找范围”中选择文件的保存位置，再选择需要的文件，最后单击“打开”按钮。 在打开的文件中输入儿歌。进行练习。2、自己尝试修饰儿歌 在Word2000中找到格式工具栏。 对比“画图”程序中的文字工具栏和Word2000中的格式工具书栏，标出你认为作用相同的工具按钮。 试试看：教学侧记（1）、尝试使使用格式工具具栏中

13、的各种种工具，修改改儿歌馋猫猫和懒猫的的字体格式，具具体格式自定定。 （2）设置置段落格式，让让整首儿歌在在页面居中显显示。 （3）突突出儿歌标题题：设置与儿儿歌正文不同同的格式，具具体格式自定定。想一想： （1）虽虽然按下了工工具按钮，为为什么字体格格式就是改不不了？ （2）能能不能同时选选定所有的文文字？ （3）在在标题上应用用了所有的格格式（加粗、倾倾斜、下画线线等等），看看上去虽然很很突出可为什什么不美观呢呢？ 上机练习习 ：教学反思：第2课穿花衣设置格式式教学内容：穿花花衣设置格式式课时2教学目的：1、能能打开保存的的儿歌文件。 2、能够修饰自己的儿歌。 3、知识链接： （1）什么是

14、段落？ （2）字号的表现形式有哪些？ （3）利用“字体”和“段落”对话框设置字 体和段落格式。教学重点、难点点：修饰儿歌歌和设置字体体的段落格式式。教具准备：计算算机24台板书设计：穿花花衣设置格式式教学过程：第二课时一、知知识链接 1、段落落 在Woord20000中中划分分段落的方式式就是按回车车键，所以按按一下回车键键，就表示一一个段落结束束。 2、字字号的两回事事种表现形式式 第一种种：初号至八八号，初号最最大，八号最最小。 第二种种：5磅至772磅。最小小的是5磅。 3、利用“字体”和“段落”对话框设置字体和段落格式。二、下拉按钮 观察： 在格式工具栏中按钮带有下拉按钮。找规律：带有

15、下拉按钮的工具和不带有下拉按钮的工具有什么不同？教学侧记三、 大显身手手 （1）观观察下列样例例，你能判断断它们设置了了哪些格式吗吗？ （2）继继续输入其他他儿歌，并分分别设置适当当的字体和段段落格式。 （3）在在Word22000中选选定文字的方方式有多种，同同学们可以将将鼠标指针移移动到页面左左边，使鼠标标指针变成为为箭头形状后后，分别单击击、双击、三三击鼠标左键键，观察有什什么现象。（自自己操作练习习）四、练习习字体的设置置格式。教学反思：第3 课 儿歌歌小作者另存文件教学内容：儿歌歌小作者另存文件课时2教学目的：1、练练习插入分页页符。 2、输输入自己创作作的儿歌。教学重点、难点点：插

16、入分页页符，另存一一个文件教具准备：计算算机24台板书设计：儿歌歌小作者另存文件教学过程：第一课时一、课课前准备 观察生生活，观察自自己生活的地地方，创作一一首儿歌，并并朗读给伙伴伴们听。二、学习新新知识 （1）导入入新课：自己己创作的儿歌歌，应该和前前面已经输入入的儿歌区分分开，在新的的一页上输入入，这样就可可以突出你自自己的创作的的作品。插入入新的一页的的方法是：插插入分页符。 （2）插入分页符 第一步：打开保存过的文件。 第二步：将光标移动到最后一首儿歌的最后一行的行尾，单击：“插入”菜单中“分隔符”选项，出现“分隔符”对话框。 第三步：在“分隔符”对话框图中选择“分页符”项目后，单击“

17、确定”按钮。教学侧记三、输入 自己己创作的儿歌歌 （1）在新新的一页输入入儿歌，并署署上作者姓名名。 （2）修修改儿歌格式式，对它进行行美化。四、输入儿儿歌壁虎小小小 掷掷铁饼者 秋天说说了什么教学反思：教学内容：儿歌歌小作者另存文件课时2教学目的：1、练练习插入分页页符。 2、输输入自己创作作的儿歌。教学重点、难点点：插入分页页符，另存一一个文件教具准备：计算算机24台板书设计：儿歌歌小作者另存文件教学过程：第二课时一、学学习新知识 在这这个儿歌文档档中，已经有有了几首儿歌歌，其中还有有自己的作品品，我们给它它另起一个文文件名存盘，可可以使用“另存为”命令。二、另另存一个文件件 操作步骤：

18、第第一步：单击击“文件”菜单中的“另存为”命令，出现现“另存为”对话框。 第二二步：不改变变文件的保存存位置，重新新输入新的文文件名“儿歌选”单击“确定”按钮。三、操操作练习。教学侧记第3 课 儿歌歌小作者另存文件第4课 儿儿歌配画插入图片教学内容：儿歌歌配画插入图片片课时2教学目的：1、能能为儿歌配上上合适的图片片，使儿歌文文档更加生动动美观。 2、能能够改变图片片的“环绕方式”。 33、能够调节节整图片位置置和大小。教学重点：插入入图片教具准备：计算算机24台板书设计：儿歌歌配画插入图片片教学过程：第一课时一、课课前准备 观察报报刊杂志登载载儿歌的同时时，是否有相相配的图画。想想一想，加上

19、上这些图画后后，整体的版版面效果发生生了怎样的变变化？二、讲讲解新知识11、启动Woord，打开开保存过的儿儿歌文件。 怎样为为秋天说了了什么配上上剪贴画 （1）插插入剪贴画 第第一步：确定定插入点后，单单击“插入”菜单，选择择“图片”“剪贴画画”，出现“插入剪贴画画”对话框。 第二二步：在对话话框中单击“季节”类别。 第三步步：在出现的的属于“季节”的图片中，选选取叶子，单单击鼠标，选选择“插入剪辑”。2、改变图图片的“文字环绕”方式。教学侧记第一步：单击选选定的图片。出出现“图片”工具栏。 第二二步：在“图片”工具栏中选选择“文字环绕”工具按钮，选选择“浮于文字上上方”。观察图片片变化。3

20、、调整图图片位置和大大小（1）、选选定“浮于文字上上方”的图片，鼠鼠标指针变为为 形状。试着着移动图片的的位置。（22）选定图片片年，图片周周围出现 个小方块，这这些小方块叫叫做“控制点”。将鼠标指指针指向每一一个控制点。会会变为什么开开头？（3）鼠标标指针指向右右下角的控制制点，拖动鼠鼠标试着调整整图片大小。教学反思：第4课 儿儿歌配画插入图片教学内容：儿歌歌配画插入图片片课时2教学目的：1、能能为儿歌配上上合适的图片片，使儿歌文文档更加生动动美观。 2、能能够改变图片片的“环绕方式”。 33、能够调节节整图片位置置和大小。教学重点：插入入图片教具准备：计算算机24台板书设计：儿歌歌配画插入

21、图片片教学过程：第二课时一、课课前导入 同学们如如果在“剪帖画”中找不到唐唐老鸭的图片片，这可怎么么办？我们学学习一种新的的方法。二、讲讲授新知识 为唐唐老鸭不敢北北京配上“来自文件”的图片 （1）插插入图片。 第一步：确确定插入点后后，单击“插入”菜单，选择择“图片”“来自文文件”，出现“插入图片”对话框。 第二步步：在“查找范围”下拉列表中中，依次选取取教学配套光光盘中“素材图片分类图片卡通人物米老鼠和唐唐老鸭”文件夹，选选择文件。 第三三步：单击“插入”按钮。 （2）调调整图片的位位置和大小。教学侧记三、知识链接 1、介介绍剪帖画从从哪得到。 2、使使用“搜索剪辑”的方法，在在大量的剪帖

22、帖画中查找相相关图片 例如：使用“搜索剪辑”，给馋猫猫和懒猫插插入剪帖画，如如果一屏没有有显示完全，则则“继续查找”。教学反思：第五课我的儿歌歌集插入艺术术字教学内容：我的的儿歌集插入艺术字字课时2教学目的：1、能能够制作儿歌歌集的封面标标题 2、会插插入页眉页脚脚。 3、使用用打印预览。教学重点：制作作封面标题和和插入页眉页页脚。教具准备：计算算机24台板书设计：我的的儿歌集插入艺术字字教学过程：第一课时一、讲讲授新课1、制作儿儿歌的封面标标题 （1）打开开保存的儿歌歌文档 （2）插插入分页符，添添加封面。 （33）插入艺术术字，制作儿儿歌集标题第一步：在在绘图工具中中栏中，单击击“插入艺术

23、字字”工具按钮，出出现“艺术字库”对话框。第二步：在在“艺术字库”中选择一种种样式。第三步：在在“编辑艺术字文字”对话框中，输输入儿歌集的的标题，并在在此修改艺术术字字体格式式。第四步：单单击“确定”按钮后，文文档中出现艺艺术字，在选选定艺术字的的情况下，你你可以使用调调整图片的方方法来调整艺艺术字的位置置和大小。教学侧记二、操作练习1、为了要要整页上准确确定位标题，可可单击常用工工具栏“显示比例”按钮，调整整显示比例。此此处是把显示示比例调得大大一些还是小小一此。2、练习插插入艺术字三、知识链链接（1）页眉眉和页脚页眉和页脚脚是分别安排排在页面顶部部和底部的提提示信息，要要页眉和页脚脚中可以

24、包括括页码、日期期、文档标题题、文件名、作作者名等文字字或图形。（2）修改改艺术字文字字内容插入艺术字字后，如果要要修改文字内内容，双击艺艺术字文字，即即可进入“编辑艺术字文字”对话框了。教学反思：第五课我的儿歌歌集插入艺术术字教学内容：我的的儿歌集插入艺术字字课时2教学目的：1、能能够制作儿歌歌集的封面标标题 2、会插插入页眉页脚脚。 3、使用用打印预览。教学重点：制作作封面标题和和插入页眉页页脚。教具准备：计算算机24台板书设计：我的的儿歌集插入艺术字字教学过程：第二课时一一、插入页眉眉和页脚第一步：单单击“视图”菜单，选择择“页眉和页脚脚”项，在文档档顶部出现“页眉”，同时出现现“页眉和

25、页脚脚”工具栏。第二步：在在页眉中的光光标处输入“儿歌选选”。第三步：单单击工具栏中中“在页眉和页页脚间切换”按钮，切换换到“页脚”。 第四步：单单击工具栏中中“插入页码”按钮，并让让它居中。第五步：单单击“关闭”按钮。观察：设置置了页眉和页页脚后，是不不是每页的顶顶端都有了相相同的文字，底底端都出现了了这一页码。教学侧记二、打印预览 第第一步：单击击常用工具栏栏上的“打印预览”按钮，进入入“打印预览”窗口。 第二步步：调整“显示比例”，能够预览览一页或多页页。 打印预览的的好处：利用用打印预览功功能可以先在在屏幕上了解解文档输入在在纸张的效果果，如果不满满意还可以继继续修改，直直到满意后再再

26、利用打印机机输出，这样样可以节约纸纸张。教学反思：教学内容：儿歌歌朗诵大赛录制声音音课时1教学目的：1、会会启动录音机机程序。 22、会录制声声音教学重点、难点点：会录制声声音教具准备：计算算机24台板书设计：儿歌歌朗诵大赛录制声音音教学过程：一、启动录音程程序 依次单击击开始程序附件娱乐录音机。二、录录制声音 第一一步：单击“录音”按钮，开始始对麦克风朗朗诵儿歌作品品。 第二步：朗读结束，单单击“停止”按钮。 第三步步：单击“播放”按钮，收听听录制儿歌。 第四步：单击“文件保存”，将文件保存在自己的文件夹中，文件名是这首儿歌的名称。 第五步：若要录制新的声音文件，单击“文件新建”。教学侧记第

27、六课 儿歌朗朗诵大赛录制声音三、利用媒体播播放机播放声声音 第一步：依依次单击：开开始程序附件娱乐Winddows MMedia Playeer ，启动动媒体播放机机。 第二步：单单击“文件打开”，在打开对对话框中单击击“浏览”按钮。 第三步：选择存有声声音文件的文文件夹，选择择儿歌文件。 第四步：单击“播放”按钮，收听同学们的作品。三、制作心得（1）在设备完整、设置正确的情况下，使用“录音机”可以录制声音、播放声音和保存声音文件 。（2）媒体播放机可以用来播放各种类型的声音文件。 教学反思：单元分析你是否关心现在在的交通状况况呢？你知道道有多少人每每天奔波在路路上，是否安安全？哪些行行为有助

28、于交交通的通畅，哪哪些行为又特特别危险？在本单元中，让让我们一起关关注“交通安全”这个主题，调调查所在地区区的交通状况况，学习一些些交通安全知知识，为交通通安全献计献献策。本单元继续学习习Word 软件，在掌掌握Wordd软件的基本本操作之后，学学习怎样插入入表格，文本本框，如何绘绘制图形。本本单元最后两两节课涉及了了网络的基本本知识，为下下一个单元做做准备。本单元共5课，共共计12课时时。第七课 熙熙攘攘攘插入表格格及网上浏览览教学内容：熙熙熙攘攘插入表格格及网上浏览览课时2教学目的：1、会会插入表格。 2、调整表格的列宽。 3、了解网上济览。教学重点：插入入表格，调整整列宽。教具准备：计算

29、算机24台板书设计：熙熙熙攘攘插入表格格及网上浏览览教学过程：第一课时一、讲讲解新知识 1、完完成交通状状况调查表 2、插入表格。 第一步：在文档的第一行输入表格标题“交通状况调查表”。 第二步：换行后，依次单击“表格插入表格”，出现“插入表格”对话框。 第三步：在“插入表格”对话框中，填写表格所需的列数（5）和行数（4）其他项目保持默认值 ，单击“确定”按钮。 第四步：在光标处出现一个5列4行的表格。3、调整表格的列宽 方法：将鼠标指针指向列的右边线，当指针变后，按下鼠标向左或向右拖动，可以使这一列的宽度缩小或扩大。教学侧记4、填写表格 第一一步：在表格格中填写各项项内容，并设设置字体格式式

30、。 第二二步：将鼠标标指针移动到到表格上此时时表格的左上上角出现图形形，右下角出出现 ，单击图形形，选定整个个表格，然后后，运用“居中”按钮，将各各单元格中的的文字内容居居中。 第三步：突出标题，并并使标题居中中。 第四步：保保存文件至个个人文件夹，文文件名自定。教学反思：第七课 熙熙攘攘攘插入表格格及网上浏览览教学内容：熙熙熙攘攘插入表格格及网上浏览览课时2教学目的：1、会会插入表格。 2、调整表格的列宽。 3、了解网上济览。教学重点：插入入表格，调整整列宽。教具准备：计算算机24台板书设计：熙熙熙攘攘插入表格格及网上浏览览教学过程：第二课时一、网网上浏览（11）认识网上上浏览器IE（Inn

31、terneet Exploorer）。 因特网是一个信息的海洋，我们如何才能找到我们想用的信息呢？在因特网上，我们也要借助软件工具才能在其中遨游，这就是“网络浏览器”。 目前，常用的网络浏览器之一是Internet Explorer ，简称IE （原英文意思是“互联网探险家”，听到这个名字是不是有一种要支探险的感觉）。（2）浏览交通部网站。 第一步：在老师的帮助下登录因特网。 第二步：在桌面上双击IE浏览器图标，打开IE浏览器窗口。 第三步：在地址栏上输入交通部的网址“http：/”，再按回车键。 第四步：进入中华人民共和国交通部网站的首页。 第五步：向下拖动滚动条，找到栏目“统计数据”。 第

32、六步：鼠标指针指向当月（或上月）的“交通统计数据”，鼠标指针变成手状，单击后，进入下一层交通统计数据网页。教学侧记教学内容： 一一慢二看三通通过插入文本本框课时2教学目的： 11、设置宣传传卡片的纸张张大小。 2、会会制作宣传标标语，会修改改文本框的格格式。教学重点： 插插入文本框，修修改文本框的的格式。教具准备：计算算机24台板书设计： 一一慢二看三通通过插入文本本框教学过程：第一课时一、讲讲授新课 1、设设置宣传卡片片的纸张大小小启动Worrd 。 第一步步：执行“文件”“页面面设置”命令。 第二步：在出现的：“页面设置”对话框中，选选择“纸型”选项卡。 第三步步：单击“宽度”和“高度”微

33、调按钮，设设置纸张宽度度为13厘米米，高度为110厘米。 第四四步：选择“页边距”选项卡，单单击微调按钮钮，分别设置置上、下为11.5厘米左左右过距为22厘米。 第五步步：单击“确定”按钮，检查查修改后的页页面。教学侧记第八课一慢二看看三通过插入文本框框2、制作宣传标标语（1）插插入文本框，输输入标语的文文字内容。查查一查：窗口底部有没有有绘图工具栏栏，请单击常常用工具栏上上的按钮。 第一一步：单击“绘图”工具栏中的的“横排文本框框”按钮。 第二步：鼠标指针移移动到编辑区区，指针变为为十字形。 第三三步：在恰当当位置单击鼠鼠标，出现一一个固定大小小的虚线框，框框中有一个闪闪烁的光标，在在光标后

34、面输输入文字“一慢二看三三通过”。 第四四步：选定文文字，根据需需要设置字体体、字号，“对齐方式”为“居中”。 第五五步：通过调调整文本框周周围的的控制制点，调整文文本框的宽度度和高度；并并调整文本框框的位置。二二、上机操作作教学反思：第八课一慢二看看三通过插入文本框框教学内容： 一一慢二看三通通过插入文本本框课时教学目的： 11、设置宣传传卡片的纸张张大小。 2、会会制作宣传标标语，会修改改文本框的格格式。教学重点： 插插入文本框，修修改文本框的的格式。教具准备：计算算机24台板书设计： 一一慢二看三通通过插入文本本框教学过程：第二课时一、讲讲授新知识（11）修改文本本框的格式，完完成宣传横

35、幅幅的整体设计计。在“绘图”工具栏中，选选定文本框。 第一步：单击“填充颜色”按钮右下侧的下拉按钮，选择红色。 第二步：单击“线条颜色”按钮右侧的下拉按钮，选择黄色。 第三步：单击“字体颜色”按钮右侧的下拉按钮，选择红色。 第四步：单击“线型”按钮，选择1.5磅。教学侧记二、知识链接（11）插入文本本框的另一种种方式。 本课中中，同学们是是先插入一个个空的文本框框，然后输入入文字；我们们也可以选定定输入好的文文字，然后在在它的周围添添加一个文本本框。 另外，本本课中插入的的是一个固定定大小的文本本框，然后对对它进行的缩缩放操作，也也以从起始点点拖动鼠标，到到适当的位置置释放，可以以生成一个任任

36、意尺寸的文文本框。（22）为了更加加突出文本框框，还可以对对它进行其他他属性的设置置。试一试使使用“绘图”工具栏中的的按钮，调整整文本框的“虚线线型”，为文本框框添加阴影或或三维效果。三、上机操作。教学反思：第9课 禁止通通行绘制图图形教学内容：禁止止通行绘制制图形 课时1教学目的： 11利用绘图图工具直接绘绘制，组合图图形，掌握图图形的基本操操作； 2通过本本课的教学，培培养学生动手手创作能力，以以及观察，分分析能力。教学重点： 11绘制图形形 2调调整图形教学难点：对各各种图形进行行组合以及取取消图形组合合的操作。教具准备：计算算机24台板书设计：禁止止通行绘制制图形教学过程：（一）激发兴

37、趣趣： 1电子幻幻灯片出示各各种标志牌； 提问：谁知知道这些是什什么？ 它们有什么么作用？ 谁能分别说说说这几个标标志牌都分别别在提醒我们们什么？ 2师演示示：登录“华华夏交通在线线” 讲解：这些些都是在这里里找到的，有有兴趣的同学学可以课下详详细查询； 解释，说明明交通标志志牌P52。 班里要开展展交通安全知知识竞赛，这这节课我们就就学着做几个个标志牌的答答题板吧。 （二）讲授授新知：教学侧记1示例1： 1）worrd文档出示示两个范例； 2）引导学学生观察：在在这两个文档档中都有哪些些图形？ 按左右 顺序 填P50表表 3）讨论，试试着做一做，你你用什么方法法来完成这个个操作，是用用几步完

38、成的的？ 操作中有什什么苦难吗？可一并提出出来，不会的的同学也可以以看书P522。 4）学生示示范操作； A 出示制制作要求，生生读； B 生上前前示范操作，回回答几步，边边说边操作，其其他同学看，并并纠错，共同同完善方法。 C 师归纳纳五步（略） D 照这几几步，大家各各自做。 5）师小结结。 2示例22： 1）调出“图图形对比表”； 2）分析“图图形对比表”，提提出问题。 A “注意意危险”标志志中填充了黄黄色，怎样完完成呢？ B 怎样添添加那个“！”，位置如如何调整？ 3）学生讨讨论，操作，回回答； 4）学生演演示操作后，师师生共同点评评。 5）教师重重点讲解：组组合图形 学生练习组组合

39、图形，强强调“shiift”键使使用 6）教师小小结： 你学会了什什么？ 读“制作心心得” （三）操作作练习： 1巩固练练习： 1）请同学学们把这两个个例子做一遍遍，有问题，提提出来，共同同讨论； 2）师小结结教学反思：2拓展练习： 1）运用这这种方法，请请你在P533“大显身手手”（1）中中任选一个你你喜欢的标志志牌，做一做做。也可以做做书上没有的的交通标志。 2）展示学学生作品，进进行评价； 3）师出示示“大显身手手”（2）中中图及P522作品欣赏，提提问： 这幅作品主主要应用了什什么工具？ 课下感兴趣趣的同学试着着自己也创作作一幅类似的的作品。 （四）总结结： 回顾全课 汇报收获 教学反思：第10课 交通通安全宣传栏栏搜索引擎擎教学内容：交通通安全宣传栏栏搜索引擎擎课时2教学目的：学会会利用搜索引引擎在网上查查找资料，掌掌握IE浏览览器工具栏的的用法。了解解常用的搜索索引擎网站。 教学重点：教具准备：计算算机24台板书设计：交通通安全宣传栏栏搜索引擎擎教学过程：教学侧记教学反思：教学内容： 课时2教学目的： 教学重点：教具准备：计算算机24台板书设计：教学过程：教学侧记