教育专题：第7章第2课时.ppt

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1、No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时第二课时家庭消费与消费者的合法权益第二课时家庭消费与消费者的合法权益2008年9月，三鹿奶粉被查出含有三聚氰胺后，国家质检总局要求在全国范围内展开调查。三聚氰胺是一种化工原料，婴幼儿饮用含有这种原料的奶粉后，会导致结石。【提示】(略)No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 N

2、o.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时1 1家庭消家庭消费费的含的含义义消消费费是指人是指人们为满们为满足生足生产产和生活需要和生活需要对对物物质资质资料的使用和消耗，包括生料的使用和消耗，包括生产产消消费

3、费和生活消和生活消费费。通常所。通常所说说的消的消费费是指生活消是指生活消费费，也称居民消，也称居民消费费或家或家庭消庭消费费，是人，是人们为们为了生存和了生存和发发展，通展，通过过吃吃饭饭穿衣、文化穿衣、文化娱乐娱乐等活等活动动，对对消消费资费资料和服料和服务务的消的消费费。No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时2 2表解家庭消表解家庭消费费两种划分的关系两种划分的关

4、系No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时(1 1)从根本上从根本上说说，是受国家，是受国家经济发经济发展水平制展水平制约约的。的。(2 2)其他因素其他因素第一，收入水平。提高家庭消第一，收入水平。提高家庭消费费水平的主要途径，就是增加收入。水平的主要途径，就是增加收入。第二，物价水平。一般来第二，物价水平。一般来说说，物价与家庭消，物价与家庭消费费水平成反比。控制消水

5、平成反比。控制消费费品价格上品价格上涨涨，是，是维维持家庭正常消持家庭正常消费费的有效途径。的有效途径。第三，人口数量。在收入第三，人口数量。在收入总总量和其他因素不量和其他因素不变变的条件下，家庭消的条件下，家庭消费费水水平与供养人口成反比。控制人口增平与供养人口成反比。控制人口增长长，对对于提高家庭消于提高家庭消费费水平，作用水平，作用非常重要。非常重要。3.3.影响家庭消费的主要因素影响家庭消费的主要因素No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具

6、工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2

7、 2课时课时A.A.收入是消收入是消费费的基的基础础和前提和前提B.B.消消费费拉拉动经济动经济增增长长C.C.物价水平影响人物价水平影响人们们的的购买购买力力D.D.生生产产与消与消费费相互影响相互影响解解题题思路：思路：收入水平的高低收入水平的高低对对家庭消家庭消费费有直接的影响，有直接的影响，A A正确；正确；B B、C C、D D与与题题干指向不符，干指向不符，应应排除。故排除。故选选A A。答案：答案：A ANo.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练

8、工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时 (2011 (2011石家庄模石家庄模拟拟)国家加大力度建立全国新型国家加大力度建立全国新型农农村社会养老保村社会养老保险险，将改将改变许变许多老人多老人“有有钱钱不敢花不敢花”的状况，使的状况，使农农村居民的消村居民的消费费需求需求变变成消成消费费能力。能力。许许多老人多老人“有有钱钱不敢花不敢花”的原因是的原因是()A.A.消消费费受收入的影响受收入的影响B.B.消消费费受物价受物价变动变动的影响的影响C.C.消消费费受消受消费费品供品供给给的影响的影响D.D.消消费费受受风险预风险预期的影响期的影响

9、解解题题思路：思路：许许多老人多老人“有有钱钱不敢花不敢花”，主要是，主要是为为了防了防风险风险，D D符合符合题题干要求。干要求。答案：答案：D DNo.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时(2011(2011成都模成都模拟拟)甲省和乙省的城甲省和乙省的城镇镇居民恩格居民恩格尔尔系数分系数分别为别为35.3%35.3%和和36.1%36.1%。这这表明表明()A.A.从收

10、入水平来看，甲省城从收入水平来看，甲省城镇镇居民略高于乙省城居民略高于乙省城镇镇居民居民B.B.从收入水平来看，乙省城从收入水平来看，乙省城镇镇居民略高于甲省城居民略高于甲省城镇镇居民居民C.C.从生活水平来看，甲省城从生活水平来看，甲省城镇镇居民略高于乙省城居民略高于乙省城镇镇居民居民D.D.从生活水平来看，乙省城从生活水平来看，乙省城镇镇居民略高于甲省城居民略高于甲省城镇镇居民居民解解题题思路：思路：恩格恩格尔尔系数越低，表明居民的生活水平越高，消系数越低，表明居民的生活水平越高，消费结费结构构改善。因此改善。因此C C项项正确。恩格正确。恩格尔尔系数的高低，不能直接系数的高低，不能直接说

11、说明收入水平的明收入水平的高低，因高低，因为为影响生活水平的因素影响生活水平的因素还还有物价等。有物价等。答案：答案：C C No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导

12、引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时2 2树树

13、立正确消立正确消费观费观念的必要性和重要性念的必要性和重要性(1)(1)家庭消家庭消费费是个人的消是个人的消费费行行为为，国家尊重个人生活消，国家尊重个人生活消费费的自主的自主权权。但由。但由于消于消费费的反作用，决定了家庭生活消的反作用，决定了家庭生活消费费决不决不纯纯粹是个人私事，粹是个人私事，绝绝非与社非与社会无关，而是关系到国家、社会的大事。会无关，而是关系到国家、社会的大事。(2)(2)健康、合理、文明的生活消健康、合理、文明的生活消费费，既关系到个人的生活，既关系到个人的生活质质量和健康量和健康发发展，展，又关系到社会和集体的利益，关系到社会又关系到社会和集体的利益，关系到社会劳动

14、劳动生生产产率的提高，新的社会率的提高，新的社会需求的需求的创创造以及新的市造以及新的市场场的开拓，的开拓，还还关系到社会主关系到社会主义义精神文明建精神文明建设设。因此，国家必因此，国家必须对须对个人消个人消费进费进行引行引导导，消，消费费者也必者也必须树须树立正确的消立正确的消费观费观念。念。No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时3 3树树立正确消立正确消费观费观念

15、的要求念的要求(1)(1)家庭生活消家庭生活消费费必必须须与国情及家庭收入相适与国情及家庭收入相适应应，提倡适度消，提倡适度消费费，反，反对铺张对铺张浪浪费费。消。消费费既不超前，也不滞后。既不超前，也不滞后。(2)(2)物物质质消消费费与精神消与精神消费费要要协调发协调发展。展。(3)(3)改改变变落后的生活落后的生活习惯习惯，提高消，提高消费费的科学性。的科学性。(4)(4)必必须发扬艰须发扬艰苦苦奋奋斗、勤斗、勤俭节约俭节约的精神。的精神。1 1对对“家庭消家庭消费费”认识认识的几个的几个误误区区 误误区一：家庭消区一：家庭消费费是家庭的事、个人的事，与社会无关，是家庭的事、个人的事，与

16、社会无关，对对国家无碍国家无碍No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时简析：一方面，家庭消费确实是家庭的事，是个人的行为。在我国，公民简析：一方面，家庭消费确实是家庭的事，是个人的行为。在我国，公民的合法收入受国家法律保护，国家尊重个人生活消费的自主权。因此，如的合法收入受国家法律保护，国家尊重个人生活消费的自主权。因此，如何进行家庭消费决定权在个人，国家不会干涉。另一方

17、面，家庭消费又不何进行家庭消费决定权在个人，国家不会干涉。另一方面，家庭消费又不能说它与社会无关，对国家无碍。因为家庭消费是否合理合法，既关系到能说它与社会无关，对国家无碍。因为家庭消费是否合理合法，既关系到个人的生活质量和健康发展，又关系到社会和集体的利益。消费对生产有个人的生活质量和健康发展，又关系到社会和集体的利益。消费对生产有反作用，合理的消费水平、消费结构和消费观念能促进生产的发展。因此，反作用，合理的消费水平、消费结构和消费观念能促进生产的发展。因此，国家有责任对生活消费进行指导和调控。国家有责任对生活消费进行指导和调控。No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.

18、2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时误误区二：信用消区二：信用消费费是是“花明天的花明天的钱钱、圆圆今天的梦今天的梦”，是超前消，是超前消费费，与适度，与适度消消费费相矛盾相矛盾简简析：适度消析：适度消费费指居民家庭消指居民家庭消费费必必须须与国情及家庭收入相适与国情及家庭收入相适应应，要量入，要量入为为出，不超前，也不滞后。信用消出，不超前，也不滞后。信用消费费就是得到商品或提供的服就是得到商品或提供的服务务后，不后，不立即

19、付立即付钱钱而是承而是承诺诺将来付将来付钱钱的做法，也就是的做法，也就是“先消先消费费，后付，后付钱钱”的一种消的一种消费费方法。方法。信用消信用消费费主要主要发发生在下列情况中：第一，需要生在下列情况中：第一，需要长长期期积积累而又累而又长长期消期消费费的的大商品大商品(房子、房子、车车子等子等)购买购买行行为为中；第二，手中；第二，手头头一一时时缺缺钱钱但未来一定有但未来一定有支付支付偿还偿还能力的人能力的人们们的的购买购买行行为为中；中；No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4

20、课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时第三，眼前第三，眼前虽虽然然经济经济困困难难，但，但经济经济前景看好的一些人的前景看好的一些人的购买购买行行为为中。可中。可见见，信用消，信用消费费并不是并不是让让人毫无根据地透支生活，而是在人毫无根据地透支生活，而是在权权衡自己的收入衡自己的收入水平后，水平后，对对自己生活所作的安排。自己生活所作的安排。对对信用消信用消费费不能不能简单简单地地认为认为就是超前消就是超前消费费，如果，如果对对自己收入能力的判断自己收入能力的判断符合符合实际实际，能，能够够一次一次还还清清贷贷款或分

21、期付款，采用款或分期付款，采用这这种消种消费费形式就是合理形式就是合理消消费费、适度消、适度消费费。如果。如果过过高地估高地估计计了自己的收入能力，或者明知自己无了自己的收入能力，或者明知自己无力消力消费费却硬要崇洋消却硬要崇洋消费费、盲目攀比，搞一步到位消、盲目攀比，搞一步到位消费费，就是超前消，就是超前消费费，且与适度消且与适度消费费相矛盾。相矛盾。No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单

22、元 第第2 2课时课时误误区三：区三：坚坚持适度消持适度消费费，就是不搞超前消，就是不搞超前消费费简简析：适度消析：适度消费费就是与基本国情和家庭收入相适就是与基本国情和家庭收入相适应应的、量入的、量入为为出的消出的消费费。它包括不抑制消它包括不抑制消费费和不超前消和不超前消费费两两层层意思。意思。坚坚持适度消持适度消费费原原则则，既要反，既要反对对不不顾顾生生产发产发展的可能和家庭收入的多少，盲目攀比，搞超前消展的可能和家庭收入的多少，盲目攀比，搞超前消费费，一步到，一步到位消位消费费，崇洋消，崇洋消费费，又要反，又要反对对人人为为地抑制消地抑制消费费、滞后消、滞后消费费而而导导致的消致的消

23、费费不不足。消足。消费费不足既不利于家庭消不足既不利于家庭消费费水平的提高，不利于个人的完善与水平的提高，不利于个人的完善与发发展，展，也不利于整个社会也不利于整个社会经济经济的的进进一步繁荣和一步繁荣和发发展。在消展。在消费费上的超前和滞后都不上的超前和滞后都不符合适度消符合适度消费费原原则则。No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时2 2艰艰苦苦奋奋斗、勤斗、勤俭节约

24、俭节约与与扩扩大消大消费费(1)(1)艰艰苦苦奋奋斗、勤斗、勤俭节约俭节约是我是我们们提倡的一种普遍精神，并不是某一种具体的消提倡的一种普遍精神，并不是某一种具体的消费费方式。消方式。消费费水平要提高，消水平要提高，消费费方式方式应该应该多多样样化，同化，同时艰时艰苦苦奋奋斗、勤斗、勤俭节约俭节约的精神不能的精神不能丢丢。(2)(2)勤勤俭节约俭节约不是与不是与扩扩大消大消费费相相对应对应的的经济经济范畴，它是与范畴，它是与铺张铺张浪浪费费相相对应对应的。的。人人们们往往往往误误以以为为勤勤俭节约俭节约就是省吃就是省吃俭俭用，用，这这在生在生产产不不发发达、物达、物资匮资匮乏的乏的计计划划经济

25、经济体制下是可以理解的，但在市体制下是可以理解的，但在市场经济场经济条件下，条件下，这这种理解会造成消种理解会造成消费费滞后。滞后。现现代意代意义义上所上所说说的勤的勤俭节约俭节约，其，其实质实质就是合理地利用各种就是合理地利用各种资资源，具体到家庭源，具体到家庭和个人消和个人消费费来来说说，就是，就是该该花的花的钱钱就要花，不就要花，不该该花的花的钱钱就不能乱花。而就不能乱花。而铺张铺张浪浪费费是是对资对资源的浪源的浪费费，这这是任何条件下都要反是任何条件下都要反对对的。的。No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生

26、活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时(3)(3)信用消信用消费费是是扩扩大消大消费费的重要内容，能使人的重要内容，能使人们们有限的有限的钱钱得到充分的利用，得到充分的利用，更好地更好地满满足人足人们们的消的消费费需求。如果大家都等需求。如果大家都等挣够挣够了了钱钱才能花，那不才能花，那不仅仅使使现现期消期消费费延期延期实现实现，而且会造成社会，而且会造成社会资资源的浪源的浪费费。可。可见见，勤，勤俭节约俭节约与与发发展信用消展信用消费费都着眼于都着眼于资资源的合理使用。因而提倡源的合

27、理使用。因而提倡艰艰苦苦奋奋斗、勤斗、勤俭节约俭节约与与扩扩大消大消费费不矛盾。不矛盾。请请做考做考题题5 59 9。No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时目前，全国各地目前，全国各地纷纷纷纷开展开展“家家电电下下乡乡”活活动动，政府，政府对农对农民民购买购买家家电电产产品品给给予予补贴补贴。家。家电电下下乡乡受到受到农农民的民的欢欢迎。回答下迎。回答下题题。(2009

28、 (2009全国全国)“家家电电下下乡乡”活活动动的推出有利于的推出有利于()缩缩小城小城乡乡收入差距收入差距拉拉动动国内的消国内的消费费需求需求通通过过消消费带动费带动家家电电企企业业的生的生产产调调整整农农村的村的产业结产业结构构A AB BC C D D解解题题思路：思路：“家家电电下下乡乡”活活动动其目的是通其目的是通过过拉拉动农动农村的消村的消费费需求，来需求，来带带动动家家电电企企业业的生的生产产，切切题题，故，故选选B B。答案：答案：B BNo.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4

29、 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时 (2009 (2009浙江文浙江文综综)手机的使用越来越普及，人手机的使用越来越普及，人们对们对手机的功能和手机的功能和通信服通信服务务的要求也越来越高，的要求也越来越高，这这使得使得3G(3G(第三代移第三代移动动通信通信)应应运而生。随着运而生。随着3G3G时时代的到来，一个由代的到来，一个由设备设备生生产产、终终端制造、信息服端制造、信息服务务等构成的等构成的庞庞大大产业产业链链正在壮大。正在壮大。这这表明表明()消消费对费对生生产产的的调调整和升整和升级级起着

30、起着导导向作用向作用消消费费量的增加量的增加带带来来产产品品质质量量的提高的提高消消费热费热点的出点的出现现能能带动带动相关相关产业产业的成的成长长消消费费是社会再生是社会再生产产过过程中起决定作用的程中起决定作用的环节环节A A B BC C D D解解题题思路：思路：随着随着3G3G时时代的到来，一个代的到来，一个庞庞大的大的产业链产业链正在壮大。体正在壮大。体现现了消了消费对费对生生产产的反作用，的反作用，符合符合题题意，故意，故选选B B。消。消费费量增加与量增加与产产品品质质量的提量的提高无必然高无必然联联系，不系，不选选。观观点点错误错误，不，不选选。答案：答案：B B No.1

31、No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时 (2009 (2009海南单科海南单科)十一届全国人大二次会议审议通过的十一届全国人大二次会议审议通过的20092009年年政府工作报告政府工作报告提出，要进一步提高居民的社会保障待遇，提出，要进一步提高居民的社会保障待遇，20092009年、年、20102010年我国企业退休人员基本养老金人均每年增长约年我国企业退休人员基本养老金人均每年

32、增长约10%10%。如果其他条件。如果其他条件不变，这一措施将不变，这一措施将()A A缩缩小个人和家庭收入差距小个人和家庭收入差距B B提高企提高企业业吸引力和吸引力和经济经济效益效益C C刺激消刺激消费费，促，促进进社会社会稳稳定定D D实现实现养老金保养老金保值值、增、增值值解解题题思路：思路：提高企提高企业业退休人退休人员员基本养老金，可以增加退休人基本养老金，可以增加退休人员员的收的收入，从而入，从而扩扩大支出，刺激消大支出，刺激消费费，促，促进进社会社会稳稳定。故定。故选选C C。答案：答案：C CNo.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点

33、突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时 (2010 (2010四川文四川文综综)人人们们通常把尽可能减少二氧化碳排放的生活方式称通常把尽可能减少二氧化碳排放的生活方式称为为低碳生活。低碳生活离我低碳生活。低碳生活离我们们很近，把白很近，把白炽炽灯灯换换成成节节能灯、使用能灯、使用环环保保购购物袋、教物袋、教材循材循环环利用、利用、废废物再利用等都能减少二氧化碳排放。物再利用等都能减少二氧化碳排放。这说这说明明()消消费费行行为为会会对对社会社会经济产经

34、济产生影响生影响家庭要超前消家庭要超前消费费，防止消，防止消费费滞后滞后要要改改变变消消费习惯费习惯，提倡，提倡绿绿色消色消费费低碳生活要低碳生活要导导致消致消费费水平的降低水平的降低A AB BC C D D解解题题思路：思路：家庭消家庭消费费要适度，而不是超前，故要适度，而不是超前，故不不选选；我；我们们倡倡导导低碳生活，低碳生活，并不会并不会导导致消致消费费水平的降低，故不水平的降低，故不选选；均正确且符合均正确且符合题题意。故意。故选选B B。答案：答案：B B No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进

35、社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时(2009(2009山山东东文文综综，17)17)下表所示下表所示为为某市政府制定的自来水价格。某市政府制定的自来水价格。该该价格价格的制定的制定()表自来水价格表表自来水价格表(节节略略)No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时N

36、o.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考

37、点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时 (2009 (2009全国全国)个个别别地方出地方出现现了不法商家借了不法商家借“家家电电下下乡乡”销销售售伪伪劣劣产产品坑害品坑害农农

38、民的民的现现象，象，这这种不法行种不法行为为侵害了消侵害了消费费者的者的()自主自主选择权选择权知情知情权权公平交易公平交易权权求求偿权偿权A AB BC C D D解解题题思路：思路：把把伪伪劣劣产产品当真品当真优产优产品品进进行行销销售，侵害了消售，侵害了消费费者的知情者的知情权权，“坑害坑害农农民民”说说明侵害了消明侵害了消费费者的公平交易者的公平交易权权，切切题题，故，故选选C C。“销销售售伪伪劣劣产产品坑害品坑害农农民民”与消与消费费者的自主者的自主选择权选择权和求和求偿权偿权无关，排除无关，排除。答案：答案：C CNo.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课

39、堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时(2011(2011广州模广州模拟拟)在某商在某商场场推出的推出的“一等一等奖为奖为价价值值2 0002 000元家元家电电一台一台”的促的促销销活活动动中，李先生中，李先生获获得一等得一等奖奖，奖奖品是一台旧冰箱。李先生要求更品是一台旧冰箱。李先生要求更换换新新品，商品，商场场以以“此次活此次活动动的最的最终终解解释权归释权归本商本商场场”为为由拒由拒绝绝更更换换。此事表明。此事表明()商商场场

40、的行的行为为侵犯了消侵犯了消费费者的知情者的知情权权规规范市范市场场秩序是市秩序是市场场健康健康发发展展的客的客观观要求要求商商场场的行的行为为侵犯了消侵犯了消费费者的安全者的安全权权商家的商家的竞竞争手段争手段都是市都是市场经济场经济运行的合理运行的合理选择选择A A B BC C D DNo.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时解解题题思路：思路：材料中的材料中的现现象

41、侵犯了消象侵犯了消费费者的知情者的知情权权，没有涉及安全，没有涉及安全权权，故排除故排除；的的说说法法绝对绝对化，因化，因为为商家的商家的竞竞争有正当争有正当竞竞争也有不正当争也有不正当竞竞争，故排除。争，故排除。符合符合题题意。故意。故选选A A。答案：答案：A A (2011 (2011成都模成都模拟拟)针对针对漫画中存在的漫画中存在的问题问题，我，我们们必必须须()No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识

42、 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时充分充分发挥发挥市市场场机制的作用机制的作用遵循市遵循市场场交易原交易原则则强强化消化消费费者者维权维权意意识识加加强强社会信用建社会信用建设设A AB BC C D D解解题题思路：思路：要解决要解决这这一一问题问题，要求商品的生，要求商品的生产经营产经营者必者必须须遵循市遵循市场场运行运行规规律，消律，消费费者具有者具有维权维权意意识识，对对于社会而言于社会而言应应加加强强社会信用建社会信用建设设。故。故都正确。漫画表明了市都正确。漫画表明了市场经济场经济的不足和弱点，需要加的不足和弱点，需要加强强国家的宏国家的宏观观调调控，控，不符合不符合题题意，

43、故意，故选选B B项项。答案：答案：B B No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时 漫画漫画嘘！看看又有嘘！看看又有啥啥不能吃了！不能吃了！启示我启示我们们()A A利利润润是公司是公司经营经营的直接目的的直接目的B B消消费费者要者要远远离市离市场场，避免陷入消，避免陷入消费费陷阱陷阱C C经营经营者者应应充分掌握市充分掌握市场场信息信息D D国家国家应应加加强强法制

44、建法制建设设，整，整顿顿和和规规范市范市场场秩序秩序解解题题思路：思路：本本题题是一道漫画是一道漫画题题。漫画的主要意思是食品。漫画的主要意思是食品质质量令人担量令人担忧忧，寓意是市寓意是市场场秩序不秩序不规规范，需要国家加以整范，需要国家加以整顿顿和和规规范，范，D D符合符合题题意。意。答案：答案：D DNo.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时(2011宜昌模拟宜昌模

45、拟)20102010年以来，我国自然灾害年以来，我国自然灾害频发频发，如旱灾、洪灾和地震等，如旱灾、洪灾和地震等，导导致部分致部分农产农产品价格出品价格出现现供需矛盾，供需矛盾，进进而促使价格上而促使价格上扬扬，但是，但是这这些些农产农产品价格的上品价格的上涨涨幅幅度却令人度却令人咂咂舌，不少低收入者舌，不少低收入者沦为沦为“菜奴菜奴”、“果奴果奴”，这这其中与游其中与游资资和少数和少数商商贩贩囤囤积积居奇、哄抬居奇、哄抬农产农产品价格有关。少数商品价格有关。少数商贩贩的上述行的上述行为为()是市是市场调节场调节自自发发性的表性的表现现侵犯了消侵犯了消费费者的公平交易者的公平交易权权违违背了市

46、背了市场场交易的公平原交易的公平原则则侵犯了消侵犯了消费费者的安全者的安全权权A AB BC C D D解解题题思路：思路：题题干没有侵犯了消干没有侵犯了消费费者的安全者的安全权权，故排除故排除。答案：答案：D D No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时扩扩大内需，促大内需，促经济经济增增长长20102010年年1212月月3030日，新日，新闻闻晨晨报报报报道：消道：

47、消费费正在成正在成为为我国我国经济经济持持续续向好的新向好的新引擎。今年以来，我国不断完善引擎。今年以来，我国不断完善应对应对国国际际金融危机的一金融危机的一揽揽子子计计划，划，积积极极扩扩大内需，消大内需，消费费品市品市场场保持平保持平稳较稳较快增快增长态势长态势，消，消费结费结构升构升级继续级继续加快，加快，消消费对经济费对经济增增长长的拉的拉动动作用不断增作用不断增强强。1 1至至1010月份，社会消月份，社会消费费品零售品零售总额总额同比增同比增长长18.3%18.3%，比去年同期加快，比去年同期加快3 3个百分点。个百分点。预计预计20102010全年社会消全年社会消费费品品零售零售

48、总额总额将同比增将同比增长长16%16%左右。左右。No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时消消费对经济费对经济增增长长拉拉动动作用不断增作用不断增强强内需既包括投内需既包括投资资需求，也包括消需求，也包括消费费需求。而居民消需求。而居民消费费需求作需求作为为最最终终需求，需求，可以可以带动带动中中间间需求，需求，对经济对经济增增长长的拉的拉动动作用更作用更为为直接有效和

49、直接有效和稳稳定持定持续续。我。我国已国已经连续经连续多年把消多年把消费费作作为经济发为经济发展的重要展的重要动动力，出台了大量政策措施。力，出台了大量政策措施。今年以来，我国今年以来，我国继续继续采采取有力措施着力扩大居民消费需求。提高居民收入取有力措施着力扩大居民消费需求。提高居民收入在国民收入中的比重，继续做好调整企业退休人员养老金工作，提高居民在国民收入中的比重，继续做好调整企业退休人员养老金工作，提高居民财产性收入；提高粮食最低收购价格，提高农民综合直补、良种补贴、农财产性收入；提高粮食最低收购价格，提高农民综合直补、良种补贴、农机具购置补贴等标准，以增加农民收入；加快保障性安居工程

50、建设，减少机具购置补贴等标准，以增加农民收入；加快保障性安居工程建设，减少住房困难群体消费的后顾之忧；稳定发展住房消费和汽车消费，着力发展住房困难群体消费的后顾之忧；稳定发展住房消费和汽车消费，着力发展服务消费和旅游消费，不断增强最终消费能力服务消费和旅游消费，不断增强最终消费能力No.1 No.1 课前自主回顾课前自主回顾No.2 No.2 课堂考点突破课堂考点突破No.3 No.3 走进社会生活走进社会生活No.4 No.4 课后达标训练课后达标训练 工具工具工具工具栏目导引栏目导引经济常识经济常识 第第7 7单元单元 第第2 2课时课时扩扩大居民消大居民消费费的政策效的政策效应应明明显显