教育专题：七月的天山 (3).ppt

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1、江南水乡江南水乡溶洞奇景溶洞奇景黄河黄河长江长江黄山黄山七月的天山七月的天山 天山天山：亚洲中部的大山系，横贯：亚洲中部的大山系，横贯新疆新疆中中部，全长部，全长25002500千米，宽千米，宽250250300300千米。平千米。平均海拔约均海拔约50005000米，峰顶白雪皑皑。天山博米，峰顶白雪皑皑。天山博格达峰上的积雪终年不化，人们叫它格达峰上的积雪终年不化，人们叫它“雪雪海海”。在博格达峰的山腰上。在博格达峰的山腰上,有一个名叫有一个名叫“天池天池”的湖泊，海拔的湖泊，海拔19001900米，深约米，深约9090米。米。池中的水都是冰雪融化而成，清澈透明，池中的水都是冰雪融化而成，清

2、澈透明，像一面大镜子。洁白的雪峰，翠绿的云杉像一面大镜子。洁白的雪峰，翠绿的云杉倒映湖中，构成了一幅美丽的图画。相传倒映湖中，构成了一幅美丽的图画。相传30003000多年前周朝的天子来到这里，王母娘多年前周朝的天子来到这里，王母娘娘就在这里设蟠桃宴招待他，因而古称娘就在这里设蟠桃宴招待他，因而古称“瑶池瑶池”。现在这里已成为著名的旅游胜地。现在这里已成为著名的旅游胜地。缎缎 涧涧 俯俯 皑皑蹄蹄 溅溅延延 鞍鞍（t）（jin）（山涧）（山涧）（i）（yn）（白皑皑）（白皑皑）（绵延）（绵延）（dun）（锦缎）（锦缎）（f）（俯视）（俯视）（jin）（马蹄）（马蹄）（n）（马鞍）（马鞍）（溅起

3、）（溅起）读一读，写一写读一读，写一写白白缎缎山山涧涧俯俯视马视马蹄蹄溅溅起起绵绵延延离离鞍鞍飞飞泻泻无限撑开无限撑开枝丫萦绕矫健幽静白枝丫萦绕矫健幽静白皑皑皑皑洄水涡洄水涡饮饮马溪戈壁滩五彩马溪戈壁滩五彩斑斓斑斓五彩五彩缤纷缤纷重重叠叠重重叠叠 蓝天衬着蓝天衬着高耸高耸的的巨大巨大的雪峰，的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上像白缎上绣了几朵银灰色的花绣了几朵银灰色的花。进入天山 融化的雪水，融化的雪水，从从高悬的山涧，高悬的山涧，从从峭壁断峭壁断崖上崖上飞泻飞泻下来，下来，像千百条闪耀的银链像千百条闪耀的银链，在山，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，脚下汇成冲激的溪

4、流，浪花往上抛，形成千形成千万朵盛开的白莲万朵盛开的白莲。饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射透射到的水底，在到的水底，在五彩斑斓五彩斑斓的溪水和石子之的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。的天山增添了无限生机。沿着沿着白皑皑白皑皑群峰的雪线以下，是群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽蜿蜒无尽的的翠绿的原始森林，密密的塔松翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞像撑开的巨伞，重重重叠叠重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影。的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影。再往里走再往里走这里溪流缓慢这里溪流缓慢，萦

5、绕，萦绕着每一个山脚。着每一个山脚。天山深处 满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，紫，五彩缤纷五彩缤纷，像织不完的织锦那么，像织不完的织锦那么绵延绵延，像天边，像天边的彩霞那么的彩霞那么耀眼耀眼，像高空的长虹那么，像高空的长虹那么绚烂绚烂。虽然天山这时并不是春天，但是有哪虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？繁花呢？（）的雪峰（）的群峰（）的雪峰（）的群峰（）的原始森林（）的原始森林 （）的枝丫（）的枝丫（）的鲜花（）的鲜花 （）的锦缎（）的锦缎（）的霞光（）的彩虹（）的霞

6、光（）的彩虹练一练练一练归纳写作特点、然后进行小练笔：归纳写作特点、然后进行小练笔：1.十分讲究写景的顺序十分讲究写景的顺序，全文从总体上说，全文从总体上说，以游踪为序，从山的外围写到山的深处，或由以游踪为序，从山的外围写到山的深处，或由远及近，或自上而下，写出了景物的变化，显远及近，或自上而下，写出了景物的变化，显得繁而不杂。得繁而不杂。2.2.抓住景物的特征抓住景物的特征，展开细腻的描写。作，展开细腻的描写。作者抓住特征，用简练而又形象的笔触加以描绘，者抓住特征，用简练而又形象的笔触加以描绘，使之活灵活现，跃然纸上，构成一幅幅生动、使之活灵活现，跃然纸上，构成一幅幅生动、奇美的画面。奇美的

7、画面。3.3.绚丽多彩的语言绚丽多彩的语言，饱含浓郁的生活气息，饱含浓郁的生活气息和边疆风情，具有感人的魅力。作者精心运用和边疆风情，具有感人的魅力。作者精心运用了比喻、映衬、夸张、对偶、排比等多种修辞了比喻、映衬、夸张、对偶、排比等多种修辞手法，把景物描绘得淋漓尽致，美不胜收。手法，把景物描绘得淋漓尽致，美不胜收。练习写景状物作文，要求写练习写景状物作文，要求写一段特定环境下的景色，如校园一段特定环境下的景色，如校园的早晨、公园的景物、节日的夜的早晨、公园的景物、节日的夜晚等，能抓住景物的特征，安排晚等，能抓住景物的特征，安排明确的线索，采用合理的顺序和明确的线索，采用合理的顺序和即景抒情。即景抒情。