三年级下册语文课件-2古诗两首咏柳-人教新课标(共28张).ppt

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1、古诗两首古诗两首2 2助读资料初读感知品读释疑学习字词课堂拓展咏柳咏柳 唐唐 贺知章贺知章 贺知章贺知章:(659(659约约744)744)：字：字季真，晚年自号季真，晚年自号“四明狂客四明狂客”，唐代唐代著名著名诗人、书法家诗人、书法家，与，与张若虚、张旭、包融合称张若虚、张旭、包融合称“吴吴中四士中四士”。主要作品主要作品：咏柳回咏柳回乡偶书乡偶书等。等。走近作者 yng yng 咏咏绦绦toto我会认s s （相似似乎）（相似似乎）shsh（似的）（似的）似似多音字指名读课文，同学互评：字音是指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。否正确，句子是否通顺。说一说这首诗写了什么？

2、说一说这首诗写了什么？咏柳咏柳这首诗描写了早春柳树的这首诗描写了早春柳树的美，赞美柳树，进而赞美春天，表达了美，赞美柳树，进而赞美春天，表达了对春天的无限热爱。对春天的无限热爱。咏咏yng yng 书写指导：书写指导：左窄右宽。左窄右宽。“永永”横撇的撇与捺伸展。横撇的撇与捺伸展。部首：部首：口口组词：组词：咏雪咏雪 咏梅咏梅造句：造句：人生如一支歌，应人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。一些哀婉的咏叹。音序：音序：Y Y结构结构:左右左右 我会写碧碧b b 书写指导：书写指导：上下基本相等。上下基本相等。“石石”撇长撇长“口口”扁。扁。部首：部首：石石

3、组词：组词：碧血碧血 碧玉碧玉造句：造句：这是一块价值不菲这是一块价值不菲的碧玉。的碧玉。音序：音序：B B结构结构:左右左右 妆妆zhung zhung 书写指导：书写指导：左窄右宽。左窄右宽。“丬丬”竖是垂露竖。竖是垂露竖。部首：部首：丬丬组词：组词：梳妆梳妆 妆饰妆饰造句：造句：演出前我们都要演出前我们都要化妆。化妆。音序：音序：Z Z结构结构:左右左右 裁裁c c i i 书写指导：书写指导：“戈戈”的横长取斜的横长取斜势，斜钩宜长。势，斜钩宜长。部首：部首：戈戈组词：组词：裁衣服裁衣服 裁剪裁剪造句：造句：这件衣服裁剪得十这件衣服裁剪得十分合身。分合身。音序：音序：C C结构结构:半

4、包围半包围 剪剪jin jin 书写指导：书写指导：“前前”横宜长，横宜长，“刀刀”扁，撇长伸。扁，撇长伸。部首：部首：刀刀组词：组词：剪纸剪纸 剪子剪子造句：造句：燕子的尾巴像一把燕子的尾巴像一把剪刀。剪刀。音序：音序：J J结构结构:上下上下 咏咏柳柳梳理文意【咏：意思是用诗词的形式叙述，咏：意思是用诗词的形式叙述，本课是歌颂、赞美的意思。本课是歌颂、赞美的意思。】碧玉妆碧玉妆成成一树一树高，高，万条万条垂下绿丝垂下绿丝绦绦。高高的柳树，看上去好像碧玉打扮的一样。高高的柳树，看上去好像碧玉打扮的一样。无数柳条从树上垂下来好像绿色丝带一样。无数柳条从树上垂下来好像绿色丝带一样。【碧玉：绿色的

5、玉，这里把碧玉：绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。柳树的枝叶比作碧玉。】【妆：打扮。妆：打扮。】【一树：满树。一树：满树。“一一”字这里不表示字这里不表示数量，表示满、全、整个的意思。数量，表示满、全、整个的意思。】【万条：泛指柳树枝条多。万条：泛指柳树枝条多。】【绦：用丝编成的带子。绦：用丝编成的带子。】不知不知细叶细叶谁谁裁裁出，二月春风出，二月春风似似剪刀。剪刀。不知道这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来不知道这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的？原来是二月的春风这把剪刀裁剪出来的啊！的？原来是二月的春风这把剪刀裁剪出来的啊！【细叶：柳树新萌发的又细又嫩的叶子。细叶：柳树新萌发的又细又嫩的叶子。

6、】【裁：裁剪。裁：裁剪。】【似：好像。似：好像。】理解品析碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。品析诗句品析诗句这两句诗运用了比喻的修辞方法。用碧玉作比，不仅突这两句诗运用了比喻的修辞方法。用碧玉作比，不仅突出了柳树的绿，还让绿有了亮度，有了光滑感，将春天柳树出了柳树的绿，还让绿有了亮度，有了光滑感，将春天柳树的勃勃生机体现得淋漓尽致；用丝绦作比，模拟出了柳树柔的勃勃生机体现得淋漓尽致；用丝绦作比，模拟出了柳树柔美的样子。两个比喻句不仅让静态的柳树有了色彩美、形态美的样子。两个比喻句不仅让静态的柳树有了色彩美、形态美，还让我们感受到了柳树内在的生命力。美，还让我们感受

7、到了柳树内在的生命力。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。品析诗句品析诗句此处运用了此处运用了设问设问设问设问的修辞方法，把对柳树的赞美引的修辞方法，把对柳树的赞美引向对春天的赞美。同时，整首诗运用了向对春天的赞美。同时，整首诗运用了借景抒情借景抒情借景抒情借景抒情的写的写法，表现出春天的勃勃生机，表达了作者对春景的喜法，表现出春天的勃勃生机，表达了作者对春景的喜爱和赞美之情。爱和赞美之情。积累：积累：你还知道哪些描写春景的诗句？你还知道哪些描写春景的诗句？描写春景的诗句还有描写春景的诗句还有“春色满园关不住，一枝红杏春色满园关不住，一枝红杏出墙来出墙来”“”“竹外

8、桃花三两枝，春江水暖鸭先知竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”“”“千里千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”等。等。咏柳咏柳作者通过对早春柳树的描写，作者通过对早春柳树的描写，抒发了对春天的赞美之情以及对大自然的热抒发了对春天的赞美之情以及对大自然的热爱之情。爱之情。课文主旨咏柳咏柳宛如一幅清新淡雅的水彩画，着宛如一幅清新淡雅的水彩画，着墨不多，却意境鲜明，耐人寻味。这首咏物诗，墨不多，却意境鲜明，耐人寻味。这首咏物诗，通过描写春风吹拂下，柳树的婀娜多姿，对大通过描写春风吹拂下，柳树的婀娜多姿，对大自然的神奇发出由衷的赞叹，歌颂春天，赞美自然的神奇发出由衷的赞叹，歌颂春天，赞美大自然呈现出的勃勃生机。大自然呈现出的勃勃生机。课堂小结课堂小结