六年级三国演义读后感.docx

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1、六年级三国演义读后感 三国演义可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分，描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，下面是由我给大家带来的六年级三国演义读后感，一起来看看吧! 六年级三国演义读后感1 三国演义这部作品是元末明初罗贯中所写，是中国古代第一篇章回体小说。 是历史演义小说的经典之作，小说描写了公元3世纪以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的冲突和斗争。在广袤的社会历史背景下，展示出那个时代尖锐困难又极具特色的政治军事冲突，在政治、军事谋略方面，对后世产生了深远的影响。三国演义刻画了近200人物形象，其中最为胜利的是诸葛亮、曹操、关羽、

2、刘备等人。诸葛亮是作者心目中的“贤相”的化身，他具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节，具有近世济民再造太平盛世的雄心壮志，而且作者给予他呼风唤雨、足智多谋的奇异本事。 读了以后我才知道三国灭了以后，结束了三国分立的局面，中国历史进入了又一个大统一的时代。 六年级三国演义读后感2 今日，我读了三国演义一书，受益匪浅。 三国演义是一部古典名著小说，它讲解并描述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。书中开头：“话说天下大势，合久必合，合久必分”这句话在后续中被“周末七国纷争”并入于秦国，及秦灭亡之后，楚汉纷争，又并入于汉，一说证明。 书中上至庸主献帝、刘禅、无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、

3、刘璋，气量狭小的周瑜、忠厚的鲁肃，勇者张飞、许褚，下至行离间之计而贻笑千古的蒋干，有的阐述忠、义、仁、孝、爱的道理，有的则给了我很深的教化。 在书中我最喜爱他，千里走单骑，过五关斩六将，后来又华容道义释曹操，他重于故主，因战败降敌而约好一知故主消息，便不顾千里万里往投。他就是关云长，书中说他丹凤眼，卧蚕眉，面如红枣，青龙偃月刀。后来再加上，“赤兔马”又刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎天下无敌，他的忠勇值得我们学习。 三国演义心中恒久的经典。 六年级三国演义读后感3 三国演义共有120回，回回引人入胜。无论是桃园三结义.草船借箭.火烧赤壁。无不叫读者拍手称好。就连我也被书中的人物给深深地吸引

4、住了。 在这些人物之中，我最喜爱诸葛亮。我特别观赏孔明先生的才华。他未出茅庐先知魏蜀吴三分天下,他特别聪慧。在草船借箭中，他不出三天就拿到了10万只箭，而且不是造出来的，而是从曹军的军队里送来的。所以，我特别钦佩孔明先生。 孔明先生的一生是短暂的。但他为了蜀汉基业奉献了毕生力气。可还没来得及享受荣华富贵，便升天了。正可谓是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也! 多么难得的一位高人啊!正如司马微说的:"兴周八百年之姜子牙，旺汗四百年之张子房。 我愿立诸葛亮武侯之志，为国为民尽我全部的力气，振兴中华! 六年级三国演义读后感4 在这一回中，讲解并描述了关羽过五关斩六将，与刘备团聚，还多了赵云、

5、周仓两员干将，真令人兴奋啊!我也真为关羽那对兄弟忠贞不移的看法而为之钦佩。 当我读到关羽为通过每一关，而不得不把一位位守将斩于马下时，我真钦佩关羽。我不仅钦佩他的一身武艺，更钦佩他为见兄弟而执着的精神。曹操送给关羽金银财宝，关羽也不谢他;而曹操送予关羽一匹嘶风赤兔马，他却一再感谢，说有了它就可以早日与刘备相聚了，这不是更加说明关羽对兄弟、挚友忠贞不移吗? 同学们，我们也要像关羽一样，对亲人、挚友毫无逆反、背叛之心。只有这样，才会被别人信任。关羽为与刘备相见而坚持不懈的精神也让我钦佩，我们也应当这样，为做好事情而坚持不懈。 今日收获真不少，我既知道了要对亲人、挚友忠贞不移，还懂得了做事要坚持不懈

6、、持之以恒。 六年级三国演义读后感5 “天下大势，分久必合，合久必分。”这句话在我读过三国演义之后感受颇深。 三国演义是元末明初的罗贯中所著的长篇历史演义小说，主要讲解并描述了东汉末年群雄割据，三国鼎立，最终由晋统一华夏的斗争过程。 在三国演义这本书中，我最观赏的人物是关羽。他是一个对大哥刘备忠心，而且特别英勇的人物。在书中第五回：过关斩将千里寻兄中，关羽把曹操送的锦袍穿在旧袍子里面，表达了关羽对哥哥刘备的思念。当关羽知道刘备在袁绍处时，他便离开曹操追寻兄长，千里迢迢，历经五个关口，斩了六个将领，最终与刘备相见。关羽的忠义壮举成了一段佳话。 三国演义这本书不仅让我了解了中国古代历史，而且让我知

7、道三国中每个人物的特点，我喜爱看三国演义。 六年级三国演义读后感6 寒假里，我用了三天的时间读完了四大名著之一：三国演义。这本书是元末明初的小说家罗贯中写的。 这本书里面的人物各有不同的特点，其中我印象最深的有：刘备、孔明、关羽、张飞、曹操、刘备之子刘禅。刘备爱民如子，他是个有志向有野心的枭雄，最终成为蜀国的皇帝。孔明是蜀国杰出的政治家、思想家、军事家。他足智多谋，足智多谋，上知天文下知地理。其传奇性故事为世人传诵，如：空城计、草船借箭、火烧赤壁、水淹七军、收姜维他还独创了木牛、流马等山地运输工具。关羽这个人傲上而不凌下，性情内向少言，刚正不厄，重情义重承诺，不为名利所动;这样的人今古不常有，

8、可谓是真英雄，令人敬佩。曾过五关斩六将，无人可挡。但最终因轻敌中了孙权的埋伏。张飞作战威猛，性格耿直，脾气急躁，简单冲动。曾在虎牢关一声吼，吓退曹军20万。他对士兵非常严厉，最终死于部下之手。曹操文武双全，有勇有谋，擅长政治，但是他过于自私缺德，疑心重，胡乱杀人，最终失去天下。在这本书里，我最看不起的人物是刘备之子刘禅，他胸无大志，只明白吃喝玩乐，“乐不思蜀”这个成语就是他“打造”出来的，最终倒戈于魏国。到了最终，司马炎统一了天下，将魏改为晋，三国时代就结束了。 我佩服关羽的英明神勇，佩服刘备的爱民如子，我更佩服孔明的足智多谋。读了这本书，我明白了一个道理：有勇无谋的人恒久受制于人，而智勇双全

9、的人才会统治天下。 六年级三国演义读后感7 这天，我读了少年版的三国演义。这本书资料丰富，人物特性显明，故事鲜活形象，令我百看不厌。在这书中，显明刻画了孙权的以貌取人，刘备的慈爱与敬才，曹操的奸诈与自负，孔明的足智多谋，周瑜的君子之言，小人之腹等等，这许很多多的故事，让我懂得了很多道理。 比如，第一章，豪杰聚首桃园结义，让我懂了干什么事，都要重情重义，遇事要有情有义，待人要情义相融。第十五章，刘玄德三顾茅庐，以礼求贤，礼待贤达的故事，让我慬得了做人要虚心，做事要律己，待人以礼，处事以理;同时也感到，假如四(6)班的每一个成员，都能很好地辅佐班干部工作，这样我们班的群众就会更加有魅力。 这篇小说

10、，不只是教给了我们如何待人处事，也教给了我们自身要有宽敞的胸怀，遇事不能斤斤计较，如孔明施计三气周瑜，缘由在于周瑜气量狭小造成其凄惨结局，这让我体会到，看到一个比你强的人，就应当虚心地向他学习，而不能用一种嫉妒的眼光来看待他，否则就会越来越来恨他，最终自己气死了自己，所以我们要放开胸怀，如大海纳百川的容量，才会有取长补短，共同进步。 六年级三国演义读后感8 我特性喜爱读三国，也想举荐它，你问为什么?其缘由是三国是四大名着，故事人物又豪爽、大方，故事情节美不胜收。 东汉未年，在攻打黄巾军之后，各路英雄奔向各个军队，赤壁大战构成了魏、蜀、吴三国三足鼎立的局面。这三个国家实力相当，在斗争过程中涌现了

11、很多英雄豪杰，我最宠爱的有：赵云、马超、黄忠、黄盖、诸葛亮、刘备、曹操、关羽、张飞、司马懿、袁术、吕布等，他们有的功夫了得，有的重情重义，有的赤胆忠心，有的多智多谋 三国中的计谋令人久仰，如，空城计和草船借箭。而最着名的两个独创是诸葛亮的“水牛木马”，它为物资运输提高了效率;周瑜独创的“火车”，增加了战斗力。 赤壁大战是三国中最着名的一场战役。由于曹军不擅水战，庞统给曹操献计，说：“北方士兵不能乘船，能够将船用铁环相连，三、五十条一排，再辅上木板。”曹操接受了他的举荐，打造了铁环，将船只连在一齐，而孔明借此机会，用火攻，火随风势烧入曹营，船只被锁住，全部着火，曹军乱成一片，着枪中箭、溺水着火者不计其数。这一场战役也使三国形势发生了巨大的转变。 三国最终以吴王孙皓统一了天下。 看完三国，我更多的看到的是英雄们的情义，值得我们去学习。 六年级三国演义读后感本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页