高三日语一轮复习形式名词こと もの の讲义.docx

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1、形式名词班级： 姓名： 小组： 使用时间: 月 日【学习目标】 关于的句型；相似句型的区分辨析；名词化的搭配单词背诵高三日语 本导学案共 2 页，第 5 页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司【重点】固定句型的背诵掌握【难点】相似句型的辨析区分 【导学流程】一【导】二【学】（1） 知识链接1.V基本形形忠告、提醒、规定、规矩 “应该，最好”或“最好不”風邪時、休。V基本形+否定：V基本形常识、习惯、人们所熟知的真理“按道理应

2、该；不应该”例：借返。胃悪、辛食解释说明勉強、成績取。2.名+表示下定义式地解释，说明 “所谓的指的是”一般是听话人不了解的，或者是说话人认为听话人不了解的。可简说为“”例：規則決。名+表示把某一事物作为主题提示出来，解释，说明其本质特征或普遍看法。例：規則好嫌守。3名接在表示人或物的名词后，后项是对说话人和听话人都熟知的人或事物做出的某种相应的判断。“因为是，所以”例：山田、約束守思。V简体形形1形2名+委婉的表达前项是后项的原因，后项是不能使用推测，意志等表达方式。“（就是）因为”例：言葉通、友達。4表示具体的可以感觉到的事项，后接表示观察、觉察及临场情形的词。見、見、聞、聞、感、見、手伝

3、、助、止、待、早、間合、遅等。表示抽象的内容，后接表示信息传达、思考及重要性的词。言、伝、教、書、知、約束、考、思、信、許、決、必要、大切、等。5 連体形：感叹，多么団幸福。連体形：反语，反驳，怎么会？！一人暮寂？楽。B、给出明确的自学指导和要求（具体参考下面要求）。 a、记忆固定句型 2分钟b、区分辨析形式名词句型 2分钟c、背诵形式名词常用的搭配 3分钟 C、划出或写下你的疑惑和发现。三【测】选择1、私欠席_病気。ABCD2、私家古_古、 便利設計。ABCD3、隣家誰叫_聞。ABCD4、若時海外旅行行_。ABCD5、私母会_。ABCD6、今学期、皆日本語授業担当_。ABCD7、中止_学生伝。ABCD8、雨、花見行_。ABCD9、時間経早_。ABCD10、小説人心引_。ABCD11、互人心傷付_、共同生活。ABCD12、受少年辛_。ABCD13、電車事故_。、遅刻。ABCD14、場合、一番方法黙何言_。ABCD四【展示设计】五【归纳总结】A、知识点总结B、易错点总结C、思路规律方法总结