《谏太宗十思疏》学案-高中语文统编版必修下册.docx
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1、谏太宗十思疏导学案 【学习目标】1、掌握文中重要实词、虚词的意义和用法等文言知识2、理清文章的论证思路3、领悟十思的积极意义 【课前预习案】一、注音求木之长( ) 塞源( ) 载舟( ) 夫在殷忧( )懈怠( ) 浚其泉源( ) 黜恶( ) 谗邪( )戒奢以俭( ) 谬赏( ) 壅蔽( ) 垂拱( )二、文言实词1、 解释划线词语(1)必浚其泉源 (2)人君当神器之重 (3) 虽董之以严刑,震之以威怒 (4)承天景命(5)则思谦冲以自牧 (6)将有作(7)则思江海下百川 (8)代下司职2、古今异义(1)必固其根本 (2)则纵情以傲物 (3)傲物则骨肉为行路 (4)则思三驱以为度3、词类活用(1
2、)臣闻求木之长者,必固其根本 (2)不念居安思危(3)则思知止以安人(4)乐盘游,则思三驱以为度(5)何必劳神苦思(6)择善而从之(7)忧懈怠,则思慎始而敬终三、文言虚词以 (1)夫在殷忧,必竭诚以待下( )(2)虽董之以严刑( )(3)将有作,则思知止以安人( )(4)既得志,则纵情以傲物( )而 (1)源不深而望流之远( )(2)则思谦冲而自牧( )(3)垂拱而治( ) (4)简能而任之,择善而从之( )之(1) 臣闻求木之长者( )(2) 简能而任之( )(3) 代百司之职役哉( )(4)将崇极天之峻( )四、文言句式1、斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也2、虽董之以言行,震之以威怒3、
3、虑壅蔽,则思虚心以纳下 【课堂探究案】1、 研习第一段,思考本文的中心论点是什么?作者是如何提出来的?2、研习第二段,思考作者认为天下之君王为何易失人心?作者如何肯定了人民的力量?3、第三段提出具体的做法,即“十思”(十条建议)。请以表格形式对其进行归纳总结。【温馨提示】作者提出的“十思”,也可以概括为“五戒”:“十思”内容“十思”含意“十思”实质“见可欲”“将有作” 戒奢侈 考虑到身居高位,就要时时想到谦虚谨慎的修养来加强自己的品德;惧怕自己骄傲自满,就要想到胸襟宽广像能容纳滔滔江水的大海 “乐盘游”“忧懈怠” 戒轻人言“恩所加”“罚所及” 4、做到十思的结果又会如何?作者理想的政治境界是什
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