县教育发展情况的调研工作报告创新教育理念促进经济发展.docx

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1、 县教育发展情况的调研工作报告-创新教育理念促进经济发展 依据市委、市政府关于教育进展调研的统一部署，最近我们组织县教育、人事、财政、编办等部门的有关人员，对全县教育进展状况进展了调查讨论。从本次调研的状况来看，近几年来我县教育进展取得了可喜的成绩，但也还存在一些不容无视的问题。如何切实解决这些问题，进一步加快教育进展，站在基层的角度，我们谈点粗浅的熟悉与看法。 一、进展现状 *县是一个幅员大县和人口大县，也是一个教育大县。全县总人口97.3万人，辖40个乡镇、854个村（居委会），总面积4441平方公里。通过这次调查，我们根本摸清了全县教育进展的有关状况： （一）教育机构状况。全县现有公办学

2、校188所，其中完全高中3所、一般高中3所、初级中学47所、中心小学37所、完全小学98所，教学点93个、学前教育幼儿园（班）383所、职业中专1所。民办学校65所，其中民办职中3所、民办小学1所、民办幼儿园59所、国有民办学校2所。 （二）学生生源状况。全县共有在校学生102024人，其中小学生48151人、初中生38694人、高中生15179人，在园幼儿16167人。估计今年秋季生源较为充分，其中小学生源7500人、初中生源9166人、高中生源13556人。 （三）教育投入状况。近几年来，我县切实加大了对教育的投入。2023年以来，全县县本级共投入教育经费2.29亿元（其中上级追加经费54

3、1万元），其中发放教师工资2.11亿元，学校危房改造资金901万元，扶贫助学专项经费259万元，政策性津补贴232万元，工会经费68万元。初步统计，三年来全县共兴建校舍74508平方米，改造学校危房51697平方米。 （四）教师队伍状况。全县现有教师10508人，其中离退休教师2949人、在职教师7559人（其中分流教师1185人）。在职教师中，按教学层次分，高中教师1719人、初中教师2107人、小学教师3733人、分流教师1185人；按学历层次分，教师中有讨论生学历的7人、本科学历的1355人、大专学历的4042人、中专及以下学历的2155人；按职称水平分，具有高级职称的235人、具有中级

4、职称的3388人、初级及以下职称的3936人；按年龄构造分，30岁以下的有1800人、30岁至45岁的3994人、45岁以上的1765人。 （五）教育质量状况。近3年来我县教育质量稳步上升。素养教育成效明显，全县学生德育评价合格率为99.8%，中小学生犯罪率为0，高中生体育合格率为98.3%，初中生体育合格率为98.7%，小学生体育合格率为98.9%。高考成果喜人，3年中，9351人报名参与高考，有7852人被正式录用，录用率为83%，其中本科3000人、专科4677人。校园创立富有成效，目前县一中被评为省级示范性学校，县职业中专被评为国家级重点职业中专，全县还有市级示范性学校31所、市级名优

5、学校14所，民办学校武陵进修学院连续8年被市教育部门评为优秀单位。目前县一中正在抓紧创立国家级示范性学校，县九中正在抓紧创立省级示范性学校。 二、存在问题 （一）优势资源不够，影响教学质量。从全县教育资源的总量来看，目前我县的教育资源完全能够满意全县教育进展的需要。但近几年来，随着社会经济进展和群众对高质量教育的需求增加，城镇特殊是县城优势教育资源已经显得缺乏。位于县城漳江镇的一中、九中、漳江小学、渔父小学，相对于全县其他学校来说，在办学条件、师资力气、教学水公平方面有各自的优势。但也正是这些优势，导致学校学生爆满，教师和教学设施又不能准时跟上，既增加了治理的难度、也影响了教育质量。如县一中高中班级平均班额67人，县九中平均班额为73人，漳江小学平均班额为72人。像渔父小学，全校有学生927名，学校校园面积仅为9亩，教学面积仅为1323平方米，办公和教学都集中在一栋四层的教学楼，仅能容纳13个班级，平均每班班额到达71人，最多的到达90多人，远远超过了标准班额45人的标准。学生的学习环境特别拥挤，课余活动场所特别狭窄。 （二）资金投入缺乏，学校运转困难。尽管对教育的投入逐年增加，如2023