华中师大教育技术学专业硕士研究生培养方案.docx

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1、 华中师大教育技术学专业硕士研究生培养方案 教育技术学专业硕士讨论生培育方案 （学科专业代码077001 授予理学硕士学位） 一、学科专业简介 本学科专业1986年被国家教育部批准具有硕士学位授予权。本专业包括院士1名、教授6人、副教授13人，硕士讨论生导师16人。主要设有8个讨论方向：教育信息资源设计与开发、教育影视技术、远程教育、教学设计、学问治理与网络教育、数字媒体技术、学问效劳科学、学科教学设计。 本学科点设置在信息技术系和教育信息技术工程讨论中心（教育部工程讨论中心），拥有一大批国际水平的试验仪器设备、计算机工作站和软件。 本学科与我校教育学、计算机应用、信息治理等学科的讨论领域亲密

2、相关。 二、培育目标 本学科专业主要培育德、智、体全面进展的，适应社会主义现代化建立需要的教育技术学专业特地人才，其详细要求是： （1）较好地把握马克思主义根本原理，坚持党的根本路线、喜爱祖国、遵纪守法，有好的品德，乐于为社会主义现代化建立效劳。 （2）在教育技术学科方面，把握坚实的根底理论和较系统的学问，熟识该学科国内外讨论的历史、现状及进展趋势，较娴熟地把握一门外国语。 （3）初步具备能独立进展教育技术方面的科学讨论与教学工作的力量。 （4）喜爱教师工作，具有安康的体格。 三、讨论方向简介 序 号 讨论方向名称 简 介 1 教育信息资源设计与开发 本方向主要讨论基于网络和多媒体技术环境的信

3、息化教育资源的设计标准、设计方法和原则；把握信息化教育资源开发的模型建构、多媒体数据库、面对对象的方法等软件工程与技术方法。培育分析和解决信息教育资源设计、应用和评价的综合力量。 教育影视技术 本方向为群众传播机构、教育传播机构、文化传播机构、影视数字媒体制作机构、政府机构、培训机构、大型企事业单位等培育具有良好理论素养和专业实践力量的复合型人才。主要学习内容包括数字电视原理与技术、教育影视理论、科教电视筹划与编导、科教电视节目制作、数字媒体技术原理及其教育应用等等。 远程教育 本方向主要讨论远程教育的理论与实践。其理论讨论以探究现代远程教育的“过程、模式、支持效劳及治理与评价”为主，实践讨论

4、则注意在相应理念、理论指导下的满意学习对象需求的“资源设计与开发、系统设计与集成、工程规划与指导”等。 教学设计 本方向主要讨论教学系统设计理论方面的内容，包括学习者分析，学习需求分析，学习任务分析，学习目标分析、教学策略分析、学习过程以及学习环境的设计，学习评价; 教学系统设计过程方面的内容，主要涉及设计开发规划，完成开发过程等。 5 学问治理与网络教育 本方向主要涉及学问治理的信息技术流派、学问创新流派和学问工程流派，讨论基于信息技术的学问治理、学问创新和学问工程在网络教育中的根本理论与实际应用，讨论网络教育中公共效劳平台的架构、基于标准的教育资源开发与集成、效劳质量治理与监控系统等。 6

5、 数字媒体技术 本方向开展数字媒体的制作、设计、传输、开发和应用的根底理论与应用讨论工作，主要针对虚拟现实技术、三维建模、数字媒体的设计与开发技术、数字媒体的检索与处理技术、数字媒体的标识技术、数字媒体的版权爱护技术、流媒体传输技术等开展讨论。主要成果应用于数字教育、数字医疗、数字嬉戏、数字广告等领域。 7 学问效劳科学 本方向主要从事学问的描述、检索、猎取、融合、浓缩和可视化等的理论和应用讨论。内容包括：学问本体的描述技术、学问的猎取技术、学问的检索技术、学问的浓缩技术、学问概念图、学问融合技术以及学问的可视化技术等。 8 学科教学设计 本方向主要讨论教学设计理论在学科教学中的运用，包括学科

6、学习领域的学习内容分析、教学策略分析与设计、教学媒体设计、学习过程以及学习环境设计，学科学习评价设计与实施；以及学科教育学、学科课程与教学论等内容。 四、学习年限 1、学习年限一般为3年，最长不超过4年，少数优秀硕士讨论生可以2年或2.5年毕业。从事科学讨论和学位论文工作的时间为1年左右，参与教学实践和调查讨论分别为4周。 2、硕士讨论生提前完成培育方案规定的全部课程，其它培育环节的考核符合学校提前毕业要求，在校学习时间达2年及以上的，完成学位论文后，可申请提前毕业。申请者于每年10月填写华中师范大学博（硕）士讨论生提前毕业申请表经导师和学院主管讨论生负责人同意，报讨论生处审批。 3、申请提前

7、毕业的硕士讨论生，在提前毕业申请批准后，若不能按其申请的时间毕业的，将按结业办理。 4、硕士讨论生一般不延长学习年限；如需要延长学习年限，于每年10月由本人提出申请，并填写华中师范大学博（硕）士讨论生延期毕业申请表，经导师和院系主管讨论生负责人同意，报讨论生处审批。 5、硕士讨论生申请延长学习年限，不能超过学校规定的最长学习年限；硕士讨论生正在延长学习年限期间，不享受一般奖学金和优秀奖学金。 五、课程设置与学分 实行学分制，要求总学分到达3638学分，其中学位课程学分22学分（含2个方向的公共必修课），实践环节为2学分。 六、实践环节 实践环节包括教学实践、学术活动两局部，各占1学分。 教学实

8、践必需面对本专业本科生，一般安排在第2学年进展，教学实践内容可以是讲授局部本专业课程，也可以辅导答疑、批改作业、指导试验、辅导或帮助指导本科生课程设计和毕业论文，教学实践的工作量为17学时，硕士讨论生要填写华中师范大学硕士讨论生教学实践考核表，已有3年相关工作经受的硕士讨论生，可以免修教学实践。 学术活动要求必需参与本学科的学术活动8次以上，其中1次必需是校外学术活动，每次都要有1000字以上的学习报告，并填写华中师范大学硕士讨论生学术活动考核表。实践活动完毕后，由导师和导师组进展考核，确定合格或不合格，成绩不合格者，不能参与辩论。 七、科学讨论 3年毕业的硕士讨论生不作发表论文的硬性规定，申请提前毕业的硕士讨论生在校期间必需有署名单位为华中师范大学且以第一身份公开发表的本专业学术论文1篇。 八、学位论文 硕士讨论生应在导师的指导下，选择有重要学术或应用价值的课题开展讨论，学位论文要有新见解。 1、硕士讨论生应于第4学期末提交开题报告，开题报告应具体阐述选题意义、国内外进展状况、讨论内容和方案、工作进度安排和主要