南朝小学师德主题教育月活动总结.docx

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1、 南朝小学师德主题教育月活动总结 南朝小学师德主题教育月活动总结 201*师德主题教育月 南朝小学201*年师德教育月活动总结 川口乡南朝小学 201*、12、24 南朝小学师德主题教育月活动总结我校学自开展师德主题教育月活动以来，以“立德树人，立教圆梦”为主题，根据中心学校活动安排做了大量的工作，教师面貌发生了根本的变化。 在活动第一阶段，我校制造气氛，宣传发动。成立师德主题教育活动领导小组，制定活动方案，张贴宣传标语，悬挂横幅，制作版面，组织学习川口乡中心学校师德主题教育月活动实施方案。 在师德主题教育月活动其次阶段“学习教育”中，组织全体教师，利用每天下午仔细学习：党的十八大报告、马稳庚

2、同志在201*年师德主题教育月活动发动大会上的讲话；教育法、教师法、未成年人爱护法和新公布的中小学教师职业道德标准；小学教师专业标准(试行)和中学教师专业标准(试行)；河南省公务员工作纪律十条禁令、灵宝市教育体育局加强干部作风建立十条规定。教师每人记学习笔记10000字，撰写心得体会201*字和一份教师承诺书。 在查摆整改阶段，组织教师针对自己的实际状况，进展自查自纠，层层召开民主生活会，一针见血地查摆问题，同时人人写出整改方案。组织教师进展师德考核和师德专业标准测试，向学生、家长、社会对教师的师德广泛征询意见，结合师德建立、专业成长，开展“燕山讲坛”和“高效课堂”赛讲实践活动。 在广泛征求社

3、会，家长，教师，学生的意见和建议后，归纳如下:一、存在的问题：1、个别教师思想政治观念淡薄，对党的根本路线和方针政策学习不够。 2、有些教师不能深入钻研教材和课标，教学方法不佳，课堂效率不高。 3、对学生思想状况、学习状况、身体状况、课余爱好、家庭状况等方面关怀不够，不能循循善诱。 4、在有些教师，有迟到旷课现象。 5、受不良习气的影响，还有些教师带手机进课堂。在课堂上接打手机，严峻影响学生心情。 6、有些教师言行不慎，在课余或公共场所讲一些不利于学生成长的语言。 7、有些教师工作责任心不强，对教育教学工作精力缺乏，有职业倦怠的现象。 8、有些教师缺乏进取心，不求上进，不注意猎取新学问，满意于

4、现状，业务提高较慢。 二、改良整改措施 结合师德建立、专业成长，开展具有实效性、针对性的主题教育十二项实践活动。一是连续组织教师深入学习“修师德、铸师魂；强师能、提质量。”的思想内涵。二是开展师德师风承诺活动。三是开展教师个人专业成长规划晾晒活动。四是层层召开民主生活会进展自查整改活动。五是向社会、家长、教师、学生发放征求意见表，召开座谈会，问卷调查，谈心活动，征求对本校师德师能的意见和建议。六是开展师德主题教育“燕山讲坛”活动。七是深化“高效课堂”技能竞赛活动。八是开展教师结对帮扶活动。九是组织教师进展专业标准测试活动。十是进行教师师德考核定级活动。十二是评比师德标兵和师德楷模活动。 通过师

5、德主题教育活动，全体教师在师德方面高度重视，更加遵守学校的规章制度，更加关爱每一个学生，潜心钻研教学的人多了，探讨工作的话题多了，消失了可喜的局面。表现较为突出的如：四年级李赞明教师，他肩负学校的教学工作，他工作特殊仔细，特殊关爱学生，他急躁工作，家访，谈心，实行不同的教育方法，来教育学生，使他们班的学生发生了很大的变化，转变了以前的坏习惯，这在全校产生了特别好的影响，在本次师德主题教育月活动中被评为乡级师德楷模。二年级班主任权灵娟教师，班级治理特殊有方，真正做到了关心备至的程度，由于学生小，时刻留意自己的言行举止，以身作则，言行全都。每当我走进教室时，只要一观察地上有垃圾，总会弯腰捡起来，给

6、学生起到表率作用。真心实意地爱学生，到处为学生着想。当他们取得点滴成绩时，夸夸他们。 总之，通过这次活动，提高了教师的理论水平，端正了教师的工作态度，人人都有想事、干事的劲头，今后将“立德树人，立教圆梦”主题活动常态化，使学校真正成为人民满足的学校，把教育真正办成人民满足的教育。 扩展阅读：201*年师德建立主题教育月活动总结 201*年师德建立主题教育月活动总结 今年是市教育局确定的“作风建立年”，是县教育体育局确定的“和谐岐山教育提升年”。依据县教育体育局的安排，我镇在 全镇各中小学中开展了为期一月的师德建立主题教育月活动，通过 开展主题教育月活动，积极学习宣传法律法规学问、教师职业道德标

7、准和优秀教师的先进典型事迹，激发广阔教师依法执教、为人师表、爱岗敬业、创先争优的热忱，切实提高广阔教师的法律意识和师德水平，全面加强和改良师德建立，努力建立一支师德高尚，业务精湛，构造合理，布满活力的高素养专业化中小学教师队伍。现将这次整顿工作状况总结汇报如下： 一、加强领导，周密安排。 根据县教育体育局的安排，我们结合本镇实际，在做好秋季开学工作的同时，对师德建立主题教育月活动准时进展了部署安排，成立了以教育专干为组长,各中小学校长为组员的师德建立主题教育月活动领导小组。开学报到当天，我镇教育督导组制定下发了师德建立主题教育月工作安排意见，要求各校根据镇上的安排仔细开展师德建立主题教育月活动

8、。各中小学都对师德建立主题教育月活动准时做出安排。师德建立主题教育月活动过程，屡次下校进展检查督导，使教育月活动进展顺当，扎实有效，收到了明显的效果。 二、扎实整改,狠抓落实。 一是加强学习教育。各中小学均能组织教师仔细学习，完成全部学习任务，每人记写学习笔记5000字以上，写学习心得体会一篇。各校都办有学习心得体会板面。各校组织教师仔细学习贯彻国家 中长期教育改革和进展规划纲要（201*-2023年），组织学习 了法律法规学问和中小学教师职业道德标准。各校分层次、分批次实行举办主题讲座、培训会、征文活动、大争论活动等形式组织广阔教师开展学习教育法、义务教育法、教师法、未成年人爱护法、中小学教

9、师职业道德标准、教育训进一步加强和改良师德建立的意见、中小学教师职业道德标准、陕西省中小学教师职业道德建立评估方法（试行）、陕西省教育厅关于加强教师职业道德建立的意见、宝鸡市教师职业道德“十条禁令”等法规制度，引导广阔教师深刻理解把握相关法律法规内容和新时期教师职业道德法规的根本要求，大力弘扬广阔人民教师爱岗敬业、教书育人的高尚师德，鼓励广阔教师积极投身教育强县建立，向师德先进个人和优秀农村中小学教师学习。通过集中学习和个人自学相结合，以个人自学为 主，保证每天一个小时的学习时间。要求教师每天坚持自学，对学习状况进展沟通与检查，在学习上保证了“内容、时间、任务”三落实，使学习统揽活动的始终。

10、二是查改结合，以查为突破口，以改为立足点。在自查整改阶段，各校领导、教师都能深刻反思，对比检查，写出自查自纠材料。镇教育督导要求各校书面汇报整顿活动中查出主要问题、学校实行了哪些措施、通过整顿解决了哪些困难和问题。综合各校自查汇报的状况，全镇存在的主要问题有：一是教师缺乏“三心”：挑工作，工作上拈轻怕重，有畏难心情，积极性不高，缺乏事业心；挑学生，喜爱优生、弹嫌差生，嫌学生参差不齐，缺乏爱心；图享受，局部教师尤其是一些解决了职称的教师安于现状，得过且过，缺乏上进心。二是个别学校的局部教师组织纪律性差，迟到、早退、不按时进教室。三是一些教师重教书，轻育人，喊的是素养教育，行的是应试教育，导致 学

11、生的创新精神和实践力量差。从本学期征集青少年科技创新大赛作品和电脑制作作品的状况看，学生交来的作品大多是手工制作，缺乏科技含量。这也反映出对学生实施素养教育方面存在缺失。各校在自查的根底上，通过学习问卷、村组干部座谈，家访等途经，广泛深入地征求各方面的意见和建议，对收集来的各种意见进展了归类分析，有针对性的进展整改，并准时通过学生向家长反应学校的整改状况。建章立制，标准治理，为提高教学质量供应了有力的制度保障。 三是把师德建立主题教育月与当前正在开展的教育系统学习实践科学进展观活动相结合,与纪律作风整顿相结合，与师德师风教育结合，以“加强师德师风建立，争做一名合格的人民教师”为主，努力提高教育

12、质量。我们要求广阔教师树立社会主义荣辱观，树立良好的职业道德形象，忠于职守、勤勉敬业、乐于奉献，干一行，爱一行，专一行，牢记历史使命，为祖国培育出更多优秀人才而不懈努力。 四是把师德建立主题教育月与当前开学工作结合起来，唱响教育教学主旋律。我们要求各校遵照开学初的校长会精神，在收费上，严格执行义务教育经费保障机制有关政策，用实际行动保卫学校的形象。开学后各校的工作规划、周中心工作安排、中心教研站规划本学期新课表、师德建立主题教育月活动安排等材料在一周内均已上报。各项工作在开学之初就呈现出良好的势头。 活动期间，教育督导组深入各校，了解实情，检查指导工作，参与各类形式的座谈会、评议会、学习心得沟

13、通会、自查自纠整改会，广泛听取各方面对学校治理和教育教学的意见和建议，有力地推动了各校师德建立主题教育月活动的开展。 三、整顿活动成效显著。 通过这次师德建立主题教育月活动，良好的教风、学风、校风已根本形成，为我镇教育工作稳步推动打下了良好的根底，主要表现在： 1、领导重视，组织到位。 各校都成立了师德建立主题教育月领导小组，校长总负责，党支部、共青团，少队部、教代会共同参加，齐抓共管。准时安排部署，按规划有步骤地分步实施，保证了师德建立主题教育月活动的顺当开展。 2、自查彻底，措施得力。 各校在自查自纠，揭摆问题的根底上，针对本校存在的主要问题，提出措施，仔细整改。镇教育督导组针对局部教师中

14、存在的突出问题，进展了专项调与督查。检查人员点名听课，听课后即查教案和作业，最终召开全校教师会通报状况，对局部工作纪律散漫、工作责任心差的教师提出严峻批判。 3、促成了良好的教风、学风的形成。 通过整顿活动，全镇干部教师的工作作风、精神风貌和学生的学习状态发生了显著变化。一是纪律作风发生变化。教师能提早到校，提前跟班辅导，工作责任心极大增加。尤其是各校蛋奶加工的教师更是要提前到校，蒸蛋热奶，按时将加熟加热的蛋奶发到学生手里。二是教风有明显变化。通过教案作业的检查可以看出，教师均能做到超前备课，仔细施教，对学生的作业批改细致仔细，符号标准、批阅准时。杏园小学许多老教师带病坚持工作，从未拉下学生一节课。一年级、学前班学生数量多，治理难度大，班主任和科任教师们都任劳任怨、尽职尽责，提前到校、严抓细管，手把手辅导学生，班级治理井井有条。三是学风有显著变化。学生早晨到校后就仔细读书，下午到 校后就开头自习，学习自觉性明显增加。 通过这次师德建立主题教育月活动，各中小学的教风、学风、校风有了很大的转变，促进了各项工作的顺当开展，为全面完本钱学期教育教学任务，全面提高我镇教育质量奠定了良好的根底。 二一三年九月三十日 友情提示：本文中关于南朝小学师德主题教育月活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，南朝小学师德主题教育月活动总结：该篇文章建议您自主创作。