医院外科医生工作总结(3篇).docx

《医院外科医生工作总结(3篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《医院外科医生工作总结(3篇).docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 医院外科医生工作总结(3篇)医院外科医生工作总结篇一 一、工作上，根据年初的规划 1、 大家仔细开展了“百日无缺陷活动”，执行科室防范护理缺陷的方案，增加护理人员参加意识，共同提高护理质量； 2、 组织护理人员共同学习细节打算成败、没有任何借口两本书，落实科室的护理细节质控措施； 3、 建立了外科手术备皮的细节质控治理制度，每位护士都能够按此执行，到达了有效提高备皮质量、掌握感染的目的； 4、 标准了科室的入院指导、住院指导、围术期指导，并装订成小宣传册，便利住院患者查阅与护士的指导，切实提高护理质量； 5、 全员参加护理部组织的礼仪培训，并积极参加展现风采的礼仪情景剧的评比，努力为科室争得

2、荣誉； 6、 根据护理部的要求，标准执行“床旁交接”礼仪和“接待礼仪”； 7、 全年根本做到了对化验单的细节治理，确保每位患者住院期间能够准时留取所需化验，真正做到以人为本；治理上，严密跟随医院。 护理部的各项改革： 1、 学习并推广使用his系统。组织全员进展学习，教会每位同志进展查帐核对，使用过程中发觉的问题查找缘由后准时与大家沟通。 2、 护理质量治理逐步提高。协作护理部的取消季度检查、改为随机的日查，每位护士都各司其职，努力治理好自己的病人，做好本职工作。 3、 依据工作岗位的变化，准时调整了岗位职责，在一般病房增加了辅班，并重新制定了各个班的每日重点工作，使重点工作内容更加突出、同志

3、们工作更加明确。 4、 设立了“记事本”，记录需每位护理人员应知晓及留意的事情，固定放在护士站，并阅者签字，确保有效传达。 5、 设立了出院患者登记本、会诊登记本，保证出院证明能够精确准时送到出院处、会诊但能够准时送到会诊医生手中。 二、学习上 1、为了提高护理人员的自身素养，在鼓舞大家自学的同时，每日晨交班提问一个专业学问的小问题，共同学习。 2、每天学习一个医学英文单词、一句英语，记录在本上，固定放在护士站，并于次日晨交班提问进展检查，但是没有坚持究竟。 3、每位护士能够利用业余时间自觉的学习科学文化学问，续专、续本，不断提高自身文化修养。 在这过去的一年中，有胜利、有失败、有欢乐、有辛酸

4、，xx外科全体护士在科主任科护士长的带着下共同走过来了。在新年里还有许多事情需要大家共同努力：建立具有科室特色的量化的有效的护理人员绩效考评表，并据此客观地评价护理人员的工作质量；培育同志们的科研力量，争取多发表有意义的论文；坚持每日英语的学习等等。 医院外科医生工作总结篇二 今年是我参与工作的第一年，我在院领导及护士长的关怀和直接领导下，本着“一切以病人为中心，一切为病人”的效劳宗旨，较好的完成了院领导布置的各项护理工作，娴熟地把握了各项临床操作技能，现将工作状况总结如下： 自今年3月进入本院参与工作以来，在这缺乏一年的实践学，感觉要想将以前学到的理论学问与实际临床工作相结合，就必需在平常的

5、工作中，一方面严格要求自己并多请教带教教师，另一方面利用业余时间刻苦钻研业务，体会要领。 外科手术病人相对较多，也就学到了术前术后的相关学问。术前预备有心理疏导和肠道预备、饮食指导。术后生命体征监测、切口观看、帮助咳嗽排痰、观看输液量及输液速度、各种引流管的护理、尿管的护理、饮食护理以及术后并发症观看和护理等等。在日常工作中，就要求我们更急躁地去与她们沟通与沟通，只有这样，才能更好地提高护理质量，让病人信任我们工作。 由于外科的节奏比拟快工作比叫忙。琐碎。记得刚到外科时我还不适应，为了搞好工作，听从领导安排，我不怕麻烦，向教师请教，向同事学，自己摸索，在短时间内便比拟熟识了外科的工作。了解了各

6、班的职责明确了工作的程序，方向，提高了工作力量，在详细的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺当的开展工作并娴熟圆满地完本钱职工作。 通过近一年的学，除熟识了科室的业务学问外，我还很留意护士职业形象，在平常工作中留意文明礼貌效劳，坚持文明用语，工作时仪表端庄、着装干净、发不过肩、不浓妆艳不穿高跟鞋、响底鞋、礼貌待患、态度和气、语言标准。仔细学医疗事故处理条例及其法律法规，积极参于医院组织的医疗事故处理条例学活动，丰富了法律学问，增加了安全爱护意识。 在护士长积极仔细指导下，我在许多方面都有了长足的进步和提高，平常坚持参与科室每周五的业务学，护理人员三基训练，在近一年的工作中，能始终坚持爱岗敬业

7、，贯彻“以病人为中心，以质量为核心”的效劳理念，提高了自身素养及应急力量。 固然，我身上还存在一些缺乏有待改良。比方，在学上，有时仍有急躁的心情，感觉要学的东西太多，心浮气躁，尤其是在遇到挫折时，不能冷静处理。在工作上，有时存在着标准不高的现象，虽然根本上能履行自己的职责和义务，但是在主动性方面还有待于进一步提高，这都是我今后需要改良和提高的地方。 在马上过去的一年里，要再次感谢院领导、护士长和带教教师赐予的教育、指导、批判和帮忙，感谢同事们赐予的关怀和支持。回忆过去，有很多进步和提高，同时也存在一些缺乏；展望将来，应当发扬自身的优点与特长，克制缺乏。 在马上迎来的20xx年，我会连续发扬我在

8、过去的一年中的精神，做好我自己的工作，急病人之所急，为病人负责，肯定不要发生由于我的缘由而使病人的病情恶化，我对自己的工作要做到肯定负责，这才是一名救死扶伤的好护士应当做的最起码的工作。 医院外科医生工作总结篇三 泌尿外科护理实习带教的要点总结如下。 1.充分做好实习带教前的预备 1.1 心理预备带教教师必需具备高尚的道德品质，较高的慎独修养，喜爱护理专业，热衷于护理教学。带教教师是实习护生接触临床实践的启蒙者，在临床教学中师德、师才、师风直接影响着护生的心理和行为，优秀带教教师是提高临床教学质量的根本保证，要求带教教师端正教学态度、急躁施教，指导护生要从微小之处着手，从传授学问预防过失事故着

9、眼，把好带教质量关。 1.2 学问预备泌尿外科带教教师不但要具备全面的根底护理学问，更应把握娴熟的专科护理学问和带教技巧，不断提高自身素养，不断积存护理阅历，科内每年组织屡次护理带教座谈会，相互沟通阅历，介绍教学技巧，以扬长避短，提高全科护理带教水平。 1.3 制订有针对性的带教规划在每批实习护生到来之时，就应依据不同专业护生的实习大纲要求与护生共同制订出详细的、有针对性的教学规划。对泌尿外科专科护理很强的操作和护理理论的带教规划，必需有详细的授课时间、操作要求、考核细则和保证措施。 2.做好入科时培训，使护生尽快适应实习角色 针对护生临床实习初期积极性高、奇怪心强，但对医院护理工作规律和特点

10、比拟生疏或熟悉相对浅薄的特点，集中进展岗前培训，讲解科室概况，护理工作规章制度，如何预防过失事故及临床实习方法与技巧等，请有带教阅历的护理骨干对学生进展专题讲座，通过讲解典型事例，引导学生全身心投入临床实习，使护生顺当实现从学校到医院、从学生到护士的角色过渡。 3.详细带教要系统化、专业化、个体化 3.1 系统化实习生入科时，带教教师热忱接待，以缩短师生间的距离，削减生疏感，让她们对新的学习环境和带教教师产生一种亲切感，激发她们对实习工作的深厚兴趣，以极大的热忱投入到实习工作中。并尽快安排时间，对实习生讲解本科的专科护理学问，通过集中授课，讲解系统性的泌尿外科根底学问，如泌尿系结石、感染、肿瘤

11、、损伤、前列腺增生症、尿道下裂等疾病的缘由、临床表现以及治疗和护理要点等，对要求把握的各种管道的护理、安康指导，以及出院指导等共性学问要重点讲解。 3.2 专业化针对泌尿外科护理无菌要求高、专业性强，涉及患者隐私较多的特点，对学生的实习指导要更急躁细致，操作要更严谨而标准。对专业学问，带教教师要通过一讲解、二示范、三操作实践的方法，让学生反复学习，深刻领悟以到达把握学问的目的。如导尿术，虽然是一般性的护理操作，但详细到泌尿外科的导尿术，则专业性要求更高，也是泌尿外科护理实习的重点内容，在实习指导时要做好以下几点： （1）要求护生在教师的指导下，把握其操作要领，留意事项，既不盲目粗暴的操作，也不

12、因害怕大方而不敢操作。 （2）重点讲解操作时如何爱护患者的隐私，并告知学生，暴露患者隐私带来的后果：导尿致性征暴露，尤其是未婚患者更感到羞怯、紧急，从而产生压力而引发焦虑等应激反响，剧烈的心理反响通过交感神经，使垂体肾上腺皮质分泌增多，从而导致血流淌力学转变。 （3）同时向学生讲解操作前和操作时对患者做好心理护理的方法：如告知患者不要紧急，要积极协作操作，假如协作不当会增加插管时的阻力，增加导尿时的不适感，指导患者插管时做深呼吸以保证导尿术顺当进展。 （4）依据不同患者、不同疾病、不同的导尿目的，指导学生把握详细的操作方法：如插管的深度、留置尿管的方法、气囊注水、注气方法等。又如膀胱灌注、膀胱

13、冲洗也是泌尿外科常见的专科操作，应将操作要领告知护生，并让她们亲自实践，体会其中的步骤，冲洗时怎样保持患者床单位枯燥，防止被冲洗液漏湿；在持续膀胱冲洗过程中，教会学生如何推断患者是膀胱痉挛，还是管道堵塞引起的尿道口不适感。 3.3 个体化 3.3.1 针对学生详细状况进展不同的指导因泌尿外科有其特别性，会接触不同的异性患者。对性格内向胆小的学生，鼓舞她们克制大方、恐惊心理，以增加熬炼的时机、增加成就感；对积极性高的护生，指导她们胆大、心细，切勿马虎大意，做到精益求精。 3.3.2 针对同一种疾病不同患者指导学生如何护理在病房常常遇到同样是前列腺术后的患者，拔除导尿管后都有不同程度的尿频、尿急现象，该过程的恢复时间有些患者长一些，有些患者要短一些。因此，有的患者及家属第一反响就是疑心患者的手术是否胜利，经常询问医务人员“别人的手术做好了，我的手术为什么没做好”。故在科内医护人员做好对患者的解释工作及心理护理的前提下，带教教师要向实习护生具体讲解同一种疾病不同个体反响的原理、处理方法及对患者心理护理的要点。